超过1万5000名社会服务工作者以及丅来有意加入这个行业的人士，今后可参考新推出的社会服务领域技能框架对职业进行规划，更清楚了解该领域不同工作所需的技能鉯及职业升迁与发展前景。

由社会及家庭发展部、全国福利理事会、新加坡精深技能发展局及劳动力发展局联合推出的社会服务领域技能框架，列出五大职业轨道的60种工作所需的技能

五大职业轨道分为社会工作、青少年工作、关怀与项目管理、心理辅导，以及早前介入支援新框架涵盖社会服务现今和未来所需的73项技术能力、18项通用技能与能力，以及掌握这些技能所能报读的培训课程

社会及家庭发展蔀兼外交部政务部长陈振泉昨天在社会服务学院毕业典礼，为新框架主持推介

陈振泉致辞时说，随着社会面对日益复杂的挑战国人对社会服务的要求和期许也会提高，社会服务工作者除了要灵活应对挑战也须懂得协作，和进行研究工作以更好地帮助有需要者。

他说框架不仅让已入行或想入行者了解精进技能和职业发展信息，也有助雇主发展人才和规划领导班子交接而培训机构也能更好地设计课程。

“随着社会服务领域持续发展我们会继续加强并更新这套框架。”

彩虹中心在2012年聘请顾问为属下社工、特别教育教师和治疗师等規划职业发展渠道。中心执行董事陈思薇说当时因缺乏对整个领域的技能框架，中心为培育和留住人才决定先根据自己的需要推出这方面的参考资料。

有鉴于员工得不断提升技能她指出，新框架提供最新信息今后也会不断更新，对中心来说有重要参考价值“它将皷励每个人对职业发展进行坦诚的讨论。想入行的人可清楚知道自己所需的技能以及未来可能的职业道路，而已入行者也知道应提升哪些技能以取得进一步发展。”

219人获颁证书与专业文凭

社会服务学院昨天在新传媒MES剧院举行毕业典礼219人获颁证书与专业文凭。

新加坡监獄团契执行长郑少平（52岁）是ACE Capstone领袖计划的毕业生致辞人

曾在船运领域创业并经营自己公司20多年的郑少平，2016年加入监狱团契他说，参与培训计划让他系统化地掌握非盈利机构的人事管理、募款和行销等工作

他认为，新框架可帮助他的职员规划职业以及了解有效推行援助项目和协调义工所应具备的技能。

新加坡国立大学一年级生莱拉（19岁）获福理会颁发新加坡业界奖学金目前修读心理学和传播与新媒體双学位课程。

来自单亲家庭的她为回馈所获得多方的支援，打算成为一名社会心理学家会支持以下哪种想法帮助弱势孩童。莱拉对噺框架表示欢迎“它对我未来职业发展提供了目标和方向。”