• 1、整合课程资源教2113师要注意整匼那些强调知识内在5261联系、4102基本理论和与真实世界相关的教学内容，1653大胆地丢弃那些大量脱离实际、简单知识传授的教学内容；教师要将資源原有的文本性、线性结构形式变化为多媒化、超链接结构形式强调知识内在的联系，教师要引导学生通过实践着力培养学生自主探究真实性问题的能力

• 2、开展物理研究方法探究式教学：在新课程背景下，教师是课堂教学的“引导者”学生才是课堂真正的“主人”。成功的物理研究方法教学活动只有通过学生的主动参与才能实现

• 3、创设问题情境。学生的思维总是由问题开始的在解决问题中得到發展。教学的过程就是一个不断创设问题情境引发学生认知冲突，激发学生的求知欲使学生的思维在对问题的思考与探究中得到促进囷发展的过程。

• 4、优化教学过程精心设计教学过程，正确处理知识、方法、能力三者的关系要设计引人入胜、轻松和谐，具有探索性、启发性、创造性和科学文化氛围的教学情景真正体现学生为主体、教师为主导的完美结合。

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