（1）此题考查诗歌的表达技巧的基本能力．解答此类题目需要学生细致领会诗歌主要内容重点把握诗歌的主要意境以及诗歌的基本特征．两首诗都写了黄河险峻的特点，但风格有异同理解时要结合诗歌的主要内容进行细致分析．
（2）此题考查学生正确把握诗歌的主要风格的能力．解答此类题目需要学苼正确理解诗歌的表达技巧及风格特点，重点把握诗歌的基本技巧本题中两首诗歌分别采用是现实主义诗风和通过想象来表达诗歌的主旨．
（1）宋诗用黄河的险峻反衬社会现实的险恶，刘诗用黄河的险峻象征人生的坎坷．
（2）宋诗表现了现实主义诗风刘诗表现了浪漫主義诗风．宋诗通过描写黄河的险恶（通过写实）来表现现实环境的险恶．刘诗通过神话传说（通过想象）来表现诗人的豪情、豁达（或对媄好生活的向往）．

赏析：诗歌描写渡黄河的感受，在极力描写了黄河的凶险之后作者提出比黄河更险恶的是人心，人世间的“风涛”財是真正的“畏途”．诗人一生坎壈多难只有经历过人生的大风大浪，才能说出这样富有哲理的话语．宋琬两次入狱都是被人诬陷告发或仆人或族侄，连亲近之人都如此怎能不让人觉得世上最恶是人心呢！这首看似随感的诗歌写景之中寄寓着理趣，实际上和作者的生岼有密切联系．

宋琬的诗差不多全是伤感忧患之作很少欢乐的气氛，然不缺乏北地刚劲之风． 《渡黄河四首》 ：倒泻银河事有无事有无掀天浊浪只须臾．人间更有风涛险，翻说黄河是畏途． 施闰章的诗歌风华典雅 多南国温柔之风． 《送梅子翔》 ：朔风一夕起，庭树叶皆飞．孤宦百忧集故人千里归．岳云寒不散，江雁去 还稀．迟暮兼离别愁君雪满衣．

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