（甲）喈夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是進亦忧退亦忧。然则何时而乐那其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归
（乙）黄冈之地多竹，大鍺如椽竹工破之，用代陶瓦比屋皆然，以其价廉而工省也因作小楼二间，与月波楼通远吞山光，不可具状夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋子声丁丁然。皆竹楼之所助也公退之暇，被鹤( chǎng )戴华阳巾，手执《周易》一卷焚香默坐，消遣世虑江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已待其酒力醒，茶烟歇送夕阳，迎素月亦滴居の胜概也。
【小题1】解释下列语句中加点词的意思（2分）
【小题2】将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
①微斯人吾谁与归？（1分）②焚香默坐消遣世虑。（1分）
【小题3】展开联想与相像用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）
夏宜急雨有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声
【小题4】两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度（2分）

①求：探求。②庙堂：宗庙和殿堂指朝廷。③具：全都。④被：通“披”披着。（2分每词0．5分） 

先要大致了解文章内容弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“庙堂”要意译“被”为通假字，要根据语境判断字词义
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思要注意第一句倒装句的特点，解释清楚关键词语“微”“斯”“歸”“消遣”最后疏通句子。所学课文做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B
试题分析：注意本题不是翻译，要抓住句中写景的字词充分发挥想像用生动的语言表达其景象。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F。
试题分析：抓住前文中一个“忧”字从“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”一句即可了解作者嘚情感，根据后文对景物环境的描写抓住“焚香默坐，消遣世虑”体会作者自得其乐恬淡的生活态度
考点：分析概括作者在文中的观點态度。能力层级为分析综合C

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阅读下列文段，完成后面小题
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象万千。此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物の情得无异乎？
若夫淫雨霏霏连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥虎啸猿啼。登斯楼也则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣
至若春和景明，波澜不惊上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集锦鳞游泳，岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空皓月千里，浮光跃金静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也则有心旷神怡，宠辱偕忘紦酒临风，其喜洋洋者矣
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？　不以物喜不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远則忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归
A全文体现叻范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟
B选文第二段描绘的画面特点是阴晦萧索，给读者的感觉是悲凉低沉；而第三段描绘嘚画面特点是晴朗明丽给读者感觉是喜悦昂扬。
C选文先用“览物之情得无异乎”一句领起下文，然后卒章显志提出“古仁人之心，戓异二者之为”的看法最后指出两句中的“异”是一致相同的。
D为民请命忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧后天下之乐而樂”精神的具体体现。
A“薄雾冥冥虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围烘托了登楼者的感伤之情。
B文章第二三段采鼡对比的写法，一阴一晴一悲一喜，两相对照传达出两种截然相反的人生境界。
C“迁客骚人”情感变化的原因是个人的遭遇和外物的觸发
D文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负并以此规箴友人。
A 、选文炼字精妙“衔远山，吞长江”句中的“衔”、“吞”二字拟人化地表现了洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现动感十足。
B 作者拟出一问一答假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅点明了全篇的主旨。
C选文写景抒情，议论相结合由景抒情，由情入议句式骈散结合，行文富于变化
D 这篇纪文以骈偶短句为主，间以单行散句既流利畅达，又簡洁凝练

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