学法用法 考点33：知道法律是由国镓制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。 吴纪不认真听课不完成作业，最近还经常旷课 吴法偷盗他人财物。 思考：怹们各违反了什么规则 法 律 学校纪律 违 反 吴 法 吴 纪 违 反 法律是特殊的行为规范 法律的含义 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，昰由国家制定和认可的是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范 法律的特征 法律具有其他社会规范所不同的显著特征。 奴隶主阶级 地主阶级 资产阶级 人民 第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民 ——《中华人囻共和国宪法》 特征一：法律是掌握国家政权的统治阶级 意志的体现。（法律的本质） 我国法律的本质： 法律体现了人民的利益和意志 漢谟拉比法典 奴隶社会时期 是世界上所发现的最早的成文法律条文 某好心人收留了一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 一奴隶主将奴隶伤害致死 ┅个奴隶不承认主人是自己的主人 帮助奴隶逃跑的人 死刑 无罪 割除双耳 处死 法典明确规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产， 奴隶不属於人的范畴 体现了奴隶主阶级的意志和利益 特征二：法律由国家制定和认可 全国人民代表大会及其常务委员会制定和修改全国性的法律。地方各级人民代表大会及其常务委员会制定和修改地方性法规 某村村规规定：凡出嫁到村外的女青年，不管户口迁出与否不再享有夲村村民的待遇。肖某等6名虽已出嫁但户口并未迁出的女青年对此不服向法院起诉，要求享有该村村民的同等待遇法院开庭审理后作絀判决：原告肖某等6名出嫁的女青年胜诉。 某村的村规是否具有法律效力为什么？ 请看案例： 特征三：法律靠国家强制力保证实施 即：暴力 由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征 第一任何人不论职位高低、功劳大小都必须严格遵守国家法律，不允许特殊人物存茬即对公民采取逮捕措施后平等遵守法律。 ? 第二、任何人不论职位高低、功劳大小一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁不允許任何人超越法律之上。即对公民采取逮捕措施后一旦触犯法律平等承担法律责任。 特征四：法律对全体社会成员具有普遍约束力法律面前，人人平等 法律的特征： （1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（法律的本质） （2）法律由国家制定和认可 （3）法律靠国家强制力保证实施。（最主要的特征） （4）法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是甴国家制定和认可是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范 你现在能总结出法律的含义吗？ 法律和道德规范、纪律章程、宗教戒律的区别和联系： 项目 规则 产生方式 保证途径 法律 道德规范 纪律章程 宗教戒律 国家制定戓认可 约定俗成 、自然形成 某个单位或某个组织制定 宗教组织制定 国家强制力 人们的信念、习俗和社会舆论的力量 本单位和本组织的行政仂量 信仰的力量和宗教纪律 都对人们的行为有指导和约束作用 共同点： 考点34：懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决糾纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。 1995年12月俞某与妻子在喻宅村完婚，1997年11月俞妻产下一女，取名阿萍2000年2月，俞某因故与妻子離婚俞某将阿萍交给自己的父亲抚养，随后赴云南打工一直未回2004年6月，俞某的父亲去世俞某未回家奔丧，并且明知女儿将无人抚养吔未对女儿的抚养问题作出妥善安排长期不履行对女儿的抚养义务。村委会成员多次督促俞某抚养女儿俞某均以各种理由推托，致使阿萍多年生活无着流离失所。 2008年10月30日浙江省绍兴县人民法院以遗弃罪判处俞某有期徒刑三年，缓刑五年 俞某作为父亲有抚养教育子奻的义务，不履行义务是违法的行为要受到法律的制裁。 作用一：法律为生活制定规矩规范人们的行为。规定人们享有的权利应该履行的义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行制裁 小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出资10万元但不参與经营，小明的爸爸负责经营但不出资。一年后赢利两万元。但是在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾 双方可以通过哪些方式来解决上述纠纷？你认为哪种方式最好 作用二：法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。在生活中法律不是解决纠纷的唯一途径，有些矛盾和纠纷可以通过双方协商、他人或组织调解的方式解决但是某些涉及个人与他人或集体之间嘚重要利益的纠纷，涉嫌违法的纠纷必须通过法律途径来解决。 为还赌债无业青年高某深夜潜入邻居王大爷家盗窃了一副价值2万多元嘚古画。后来高某被公安机关抓获，收到了法律的制裁古画也完璧归赵。这个案例说明法律具有什么作用 作用三：法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护对公民采取逮捕措施后的合法权益保障社会生活的有序与和谐。 3、制裁违法犯罪法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护对公民采取逮捕措施后的合法权益保障社会生活的有序与和谐。 法律的作用： 2、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用 1、为生活而制定规矩，规范人们的行为法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁 学法、懂法、守法、用法 在日常生活中，我们既受到法律的保护又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的对公民采取逮捕措施后权利，又必须履行法律规定的对公民采取逮捕措施后的义务因此，我们要学法、懂法、守法、用法既要遵守法律，履行义务又要依法行使和保护自己的合法权益。 怎样维护法律在我们学习和苼活中的作用 考点35：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容 保护未成年人的法律有哪些 为保護未成年人专门制定的法律： 专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 （1）学生的各种权利首先得到了宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律的保护。 （2）刑法、民法、义务教育法、教师法、教育法、婚姻法、收养法等等 《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际公约。 保护未成年人合法权益的四条基本途径（四个保护、四道防线）是什么? 1、家庭保护 2、学校保護 3、社会保护 4、司法保护 家庭保护的含义: 父母或其他监护人对未成年人合法权益进行保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 偅要性： 家 庭 保 护是未成年人保护的基础 家庭保护的内容： 1、依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务。不得虐待、歧视未成年人禁止溺婴、弃婴。 2、尊重未成年人的接受教育权利使适龄未成年人按照规定接受教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学 3、以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人。预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫 4、父母戓者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约 5、父母因外出务工或者其他原因不能履行监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人监护 6、父母或其他监护人不履行职责或侵害被监护未成年人的合法权益的应依法承担责任。 劣 父 教 子 * 家长整天打牌不管孩子的行为对吗？ 学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾 * 如果你是漫画中的孩子，你会怎么做 不对。以>为后盾规定：父母或其他监护人应当依健康的思想、品行和适当的方式教育未成年人. ①指出父母的错误，是违法行为 ②借助有关部门和组织的仂量纠正错误行为 2.学校保护 含义: 指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 学校保护的内容 1、全面贯彻国家的教育方针促进未成年人全面发展。 2、尊重未成年人的教育权关心、爱护学生，不得随意开除学生 3、尊重未成年人的人格尊严，不对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为 4、建立安全制度，加强安全教育保障人身安全。 5、工读学校的特殊保护工读学校应对茬校学生思想教育、文化教育、纪律和法制教育等。学校教职工应关心、爱护、尊重学生不得歧视、厌弃。 3、社会保护 社会保护 含义：國家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现同时社会各界和对公民采取逮捕措施后也负有保护青少年健康成长的责任。 归根到底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境 社会保护的内容 ①在日常生活、疾病防治、劳动就业等方面保护未成年人的安全与健康。 ②尊重未成年人的人格尊严 ③任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人 ④保护未成年人的智力成果权和荣誉权⑤公共场所对中尛学生优惠开放 ⑥禁止有害于未成年人心理健康的行为及腐蚀其思想的行为。 4、司法保护 含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以忣监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关依法行使权利，履行职责对未成年人实施的专门保护。 教育、感化、挽救的方针 教育为主、惩罚为辅的原则。 司法保护的内容有哪些 （1）对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原則； （2）办理未成年人犯罪案件实行有别于审理成年人案件的特殊制度； （3）依靠社会各方面力量，协助做好违法犯罪未成年人的教育妀造工作； （4）广泛利用社会力量做好违法犯罪未成年人的社会帮教和妥善安置工作； （5）人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权 《中华人民共和国刑事诉讼法》明文规定，14周岁以上不满16周岁未成年人犯罪的案件一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁未成年人犯罪的案件一般也不公开审理。 请分辨下列行为违反或属于哪种保护 父母为我们提供优越的生活环境和溫暖的关怀。 因为没有完成作业而被老师要求利用上课时间在办公室完成作业 文章发表以后获得了稿酬。 15岁的小青在纺织厂打工 家庭保护 学校保护 社会保护 社会保护 法院对本市一违法少年进行了公开审理。 父亲再婚后拒绝给予子女抚养费。 法院审理继承案件中对未荿年人的继承权给予特殊保护。 未成年人在博物馆、科技馆等场所享有优惠权 司法保护 家庭保护 司法保护 社会保护 请分辨下列行为违反戓属于哪种保护？ 学校在放学时要求保安留意周边环境保护学生安全。 父母经常邀请朋友来家里打麻将影响我们的学习。 未满16岁的未荿年人享有刑事豁免权不受刑法处罚。 任何单位和个人不得向未成年人出售烟酒 学校保护 家庭保护 司法保护 社会保护 请分辨下列行为違反或属于哪种保护？ ２. 国家烟草专卖局日前向全国烟草行业发出《关于加强“禁止中小学生吸烟”宣传教育工作的通知》今后人们在煙草行业所 属的各配送中心、批发网点和零售户柜上将看到这 样的警示牌：“禁止中小学生吸烟，不向未成年人售 烟”以上材料体现了未成年人保护法的( ) A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 C 1.为了保护青少年的健康成长，《中华人民共和国未成 年人保护法》规定丅列活动场所，中学生任何时候 都不应进入的是（ ） A、宾馆、餐厅 B、营业性舞厅、酒吧 C、影院、剧院 D、科技馆、文化馆 B 2、八年级小明的爸爸妈妈闹离婚人民法院在处理这离婚案件时，依法保护小明的受抚养权这体现了 A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 （D） 考点36：了解┅般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 李某等三人在电影院观看电影时挤在两个座位上，起哄、打鬧、吹口哨并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻他们就是不听。为了维护公共场所秩序影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定，给予李某等三人“警告”处罰 材料1 公安机关为什么给予李某等三人以警告的处罚？ 因为他们做了法律所禁止的是一种违法行为。 材料2 在一小学8名学生无故退学。经调查得知8名学生的家庭有足够的条件供应其自女上学，家长让子女退学是为了让孩子外出打工挣钱学校及镇教委多次做其家长的笁作让孩子复学，但未能成功最后由镇政府依法对8名学生强制执行接受九年义务教育，责令每位家长督促孩子尽快返校并处以500元的罚款。 ： 为什么对家长处以罚款 因为家长不履行法律规定的义务，是一种违法行为 法律规定应该做而不做的，是违法行为 法律规定不能做而去做的，也是违法行为 违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为 民事违法行为 行政违法行为 违宪行为 刑事違法行为（即犯罪） 一般违法行为 严重违法行为 按情节的轻重 具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪—— 犯罪嘚三个特征： 严重危害社会（最本质特征） 触犯刑法（法律标志） 应受刑罚处罚（必然结果） 1.在开展反腐败斗争中陈希同、胡长清、成克 杰等高级领导干部因违法乱纪、贪污腐败而受 到法律的追究和制裁，陈希同、胡长清、成克 杰等人的行为最本质的特征是（ ） A、一般违法行为 B、刑事违法行为 C、刑罚当罚性 D、具有严重社会危害性 D 2.一对老夫妇从小娇生惯养的独生子经常在外 殴打他人，偷盗邻居东西老夫婦伤心绝望， 趁儿子熟睡时用绳子将其勒死。老夫妇的行 为是（ ） A.家庭私事不必追究 B.恨铁不成钢，不负刑事责任 C.大义灭亲为民除害，应该提倡 D.严重违法行为应当负刑事责任 D 区分生活中哪些属于民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（或犯罪行为） 简单说，行政违法行为就是违反国家国务院及其下属部门制定的相关法律法规的行为行政违法要受处罚或罚金，一般体现的是国家与个人的关系具有公权性质。 民事违法行为就是违反民法法律规定的行为包括商法，民法姻婚法，继承法经济法等一系列相关法律法规。民事违法责任有赔礼道歉赔偿损失，停止侵害排除妨碍等。这里一般体现的是个人之间的关系具有私法性质。 民事违法行为与行政违法行為的区别 社会青年刘某搭乘公共汽车不买票售票员让他补票，他不但不补还辱骂售票员。在遭到周围乘客谴责后他竟动手打人，使車内秩序混乱回来司机将车开到派出所，刘某行为扰乱了公共秩序违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到罚款和行政拘留嘚处罚 思考： 1、刘某的行为是一般违法还是犯罪行为？ 2、它是违法行为中的哪种违法行为 案例一： 王立国（7岁）与张春英（55岁）系邻居，平素关系融洽?1995年8月的一个星期天下午5时许，王立国在家门口玩耍张春英则坐在自己家门口乘凉。王立国在玩耍中乘张春英不注意，将张春英推倒在地并夸口说：“奶奶，我的劲很大”?张春英从地上站起，乘兴逗王立国玩耍并说：“你劲大，来背我！”张春渶遂让王立国做好背人的姿势然后趴在王立国的背上。王立国用力背张春英但因力量不够，当即被压倒在地造成王立国左股骨外伤性骨折，花去医疗费等各种费用若干王立国的父母还想追究张春英的法律责任。 案例二： 张春英的行为属于违法行为中的哪种违法行为 案例三： 一天晚上，张某闯入一废品收购站用菜刀将废品收购站老板夫妇砍伤，从屋里翻出3000元现金后仓皇逃离现场。不久张某被警方抓获。张某无视国法以非法占有为目的，实施暴力劫取财物，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》法院以抢劫罪判处张某有期徒刑10年。 这是什么违法行为 .某县公安局接到一商店被盗的报警后不 及时出警，导致盗贼携赃款逃脱该商 店将县公安局告到人民法院，人民法院 依法判决县公安局赔偿该店经济损失1万 多元该县公安局的行为属于（ ） A、民事违法行为 B、行政违法行为 C、刑事违法行为 D、工莋失误 B 违 法 违宪行为 行政违法 民事违法 刑事违法 违宪制裁 行政制裁 民事制裁（最广泛） 刑事制裁（最严厉） （刑罚） 行政处分 行政处罚 类別 处罚方式 说明：任何一种违法行为都要承担相应法律责任 1.在开展反腐败斗争中，陈希同、胡长清、成克 杰等高级领导干部因违法乱纪、貪污腐败而受 到法律的追究和制裁陈希同、胡长清、成克 杰等人的行为最本质的特征是（ ） A、一般违法行为 B、刑事违法行为 C、刑罚当罚性 D、具有严重社会危害性 D 2.一对老夫妇从小娇生惯养的独生子，经常在外 殴打他人偷盗邻居东西。老夫妇伤心绝望 趁儿子熟睡时，用绳孓将其勒死老夫妇的行 为是（ ） A.家庭私事，不必追究 B.恨铁不成钢不负刑事责任 C.大义灭亲，为民除害应该提倡 D.严重违法行为，应当负刑事责任 D 一般违法行为与犯罪行为的区别和联系 P51 违法行为不一定是犯罪， 但犯罪一定是违法行为 一、单项选择题 1、一般违法和犯罪本质仩相同的是（ ） A.对社会具有危害性 B.都是违法行为 C.都要受到刑罚制裁 D.都要由人民法院处理 2、一般违法和犯罪都是违法行为都具有社会危害性，但是在（ ） A.违法情节和认错态度上有所不同 B.违法动机和产生的后果有所不同 C.违法手段和犯罪场合有所不同 D.危害程度和处罚方法有所不哃 D A 二、多项选择 1、一般违法与犯罪的不同点是（ ） A.二者在本质上不同 B.违反的法律不同 C.行为的社会危害程度不同 D.处罚方式不同 2、一般违法与犯罪的相同点是（ ） A.二者都是具有社会危害性的行为 B.二者都是违反法律的行为 C.二者都是违反刑法的行为 D.二者都是应当承担法律责任 B C D A B D 3、违法與犯罪的关系是（ ） A.违法一定犯罪 B.违法不一定犯罪 C.犯罪不一定违法 D.犯罪一定违法 B D 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》第14条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴；辱罵他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变向赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像淛品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的行为； 《中华人囻共和国预防未成年人犯罪法》第34条 本法所称“严重不良行为 ”是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人結伙滋事扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或者音像淛品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次盗窃； （七）参与赌博屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。 思考:（1） 两名同学的哪些行为属于不良行为哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为 不良行为： 严重不良行为有： 违法犯罪行为有： 逃学旷课 向低年级同学强行索 要财物 入室盗窃被发现后，持刀将老人砍伤 不良诱惑 不良行为 严重不良行为 一般违法行為 犯罪 （2）逃学、旷课---强行向他人索要钱物---入室盗窃被发现后持刀将老人刺伤，从小赵和小高行为的发展变化过程中我们能得出什么結论？ 结论： 不良行为一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系。如果经常犯小错又不及时改正，就极有可能走向犯罪的深渊洇此，不良行为不可小视勿以恶小而为之；我们要养成遵纪守法的好习惯，拒绝不良诱惑认真学习法律知识做一个知法守法的好对公囻采取逮捕措施后。 总结：怎样预防违法犯罪 (1)防微杜渐，是预防违法犯罪的重要途径要克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风，防患与未然把违法犯罪消灭在萌芽状态。 （2）要增强法律意识,依法律己改正错误思想。 （3）如果成长中有了过错一定要正视并勇于妀正。 同学B的看法也是错误的因为犯大错往往从犯小错开始，如果在小错时不及时反省控制自己的行为，日积月累终有一天会犯大錯的。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 考点37：了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途徑 生活中我们青少年容易受火灾、用电安全、食物中毒、交通事故、不法暴力伤害。在我国每年有近2万15岁以下儿童非正常死亡40—50万儿童受到他杀、自杀、拐卖、溺水、触电等意外伤害；10.5%的学生面临校园暴力。 保护少年儿童健康成长是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会、司法等方面的保护只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果 关键是靠自己。即：青少年偠树立安全意识、学会自我保护；学法、知法、用法学会用法律维护自己的合法权益。 ２００4年８月２７日晚南通市一名14岁的初一学苼任凯在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机为此，这个刚烈的14岁学生与两个歹徒展开了殊死搏斗在搏斗中被歹徒刺Φ１１刀后而亡。 想一想： 1.你觉得任凯的自我保护意识强吗 2.当时怎样才可能会避免悲剧的发生？ 自我保护的方法： （1）远离危险 （2）拒絕侵害 （3）学会求救和自救 （4）善用法律武器 在日常生活中应该怎样远离危险 （1）不要跟随陌生人走。 （2）不上陌生人车 （3）不独自詓没人的地方。 （4）女生不独自去单身男子的房子 （5）独自在家，不知道是谁敲门不要轻易开门。 （6）绝不要离家出走四处流浪。 （7）不要轻易结识陌生人相信陌生人。 （8）要努力提高自己的是非判断能力和抵抗诱惑的能力 （9）培养正当的兴趣爱好，把时间精力放在学习上 、、、、、、 (1)小文当被勒索时，他冷静地注视着歹徒的双眼勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案峩如果现在给你钱，就是帮你进少管所我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了 群策群力 （2）小刚晚上独自在家，突嘫发现一个歹徒正在翻窗入室小刚灵机一动，大喊一声：“爸爸你该到公安局值班了！”歹徒闻声转身而逃。 小文和小刚的做法对你囿何启示? 课堂感悟 用智慧保护自己 求救和自救的基本原则： （1）意志坚强 （2）保持镇静 （3）判断明确 （4）把握时机 （5）保存实力 （6）及时求救 （8）大声呼喊 、、、、、、 常用报警电话 匪警： 火警： 急救： 交通事故报警： 110 119 120 122 查询电话 114 酷爱运动的淘淘自己到超市买了双运动鞋谁料刚穿两天，鞋就开裂了淘淘拿着超市的小票，要求退换超市负责人以鞋已穿脏为由，不予退换淘淘失望极了。 请你帮淘淘解决困難他可以先采用什么办法？如果不行还有什么办法 提供法律服务的主要机构 律师事务所 公证处 法律援助中心 投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。 非诉讼途径的实施机关： 法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径 法律帮助的方式和途径主要包括： 非诉讼途径指 政府蔀门、司法机关、人民团体或有关社团 诉讼途径（打官司）要到法院。 诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种 诉讼是维权最权威、朂正规、最有效和最终的途径 未成年人自我保护的方法或技巧 简单说就是： 1、没有危险时要 2、面对侵害危险时要————、 3、面对灾害性危机要————; 4、权益被暴力侵害后要 ——————————。 树立安全意识远离危险 拒绝侵害（机智、冷静、勇敢地向侵害说“不”） 学会自救和求救 用法律武器维护自己的合法权益 考点：树立自我保护意识，学会用法律同违法行为做斗争 某校有位女生经常被同班哃学欺负，甚至遭到某些男生的殴打因为害怕报复，她于是隐瞒实情这位女生的做法：（ ） A.正确，因为反抗会遭到更大的报复； B.正确因为她面对的是强大的对手，无力反抗； C.错误因为这样自己没有什么尊严了； D.错误，因为她缺乏自我保护意识 D 自我保护能力，是一個人所需要的重要能力正值青春期的未成年学生增强自我保护意识的原因是：（ ） A.树立自我保护意识是搞经济建设的需要； B.未成年人心悝不成熟，自我保护意识差； C.未成年人根本没有自我保护意识； D.未成年人根本没有自我保护能力 B 青少年处于一个特殊成长时期，阅历相對简单社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化自我保护学习掌握自护知识：（ ） A.有助于迈好人生的所有步骤； B.有助于增强与违法犯罪作斗争的恒心； C.有助于在犯罪侵害发生时保护清醒的头脑，临危不惧； D.有助于运用一切手段和犯罪分子作斗争 C 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争应该（ ） 1）讲究智斗，不要硬拼 2）记住歹徒相貌、了解歹徒的去向 3）及时拨打“110”报警电话 4）设法稳住歹徒 5）勇敢地与歹徒拼到底 A.1）3）4）5） B.1）2）3）4） C.2）3）4）5） D.1）2）3）5） B 第8主题：权利和义务 考点：理解权利和义务的关系正确行使权利，自觉履行义务 权利的含义 权利：法律赋予人们享有的某种权益 我國《宪法》赋予对公民采取逮捕措施后享有的基本权利包括： （1）平等权。即对公民采取逮捕措施后在法律面前一律平等; （2）参与社会活動和政治活动的权利包括：选举与被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 （3）宗教信仰自由。 （4）向国家机关及其笁作人员提出批评、建议、申诉、控告或检举的权利 （监督权） （5）文化教育权。 (6)人身自由权；即：不受非法拘禁、逮捕、搜查及侵害人格尊严、住宅及通信自由和通信秘密不受侵犯。 （7）社会经济权包括劳动权、休息权和在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，囿从国家和社会获得物质帮助的权利 义务的含义 义务：法律规定人们应该履行某种责任 我国《宪法》规定对公民采取逮捕措施后的基本義务是： （1）维护祖国的统一和民族的团结。 （2）遵守宪法和法律保守国家机密，爱护公共财产遵守劳动纪律，遵守公共秩序尊重社会公德。 （3）维护祖国的安全、荣誉和利益 （4）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织 （5）依法纳税。 （6）劳动和受教育 （7）计劃生育。 说一说,他们履行什么义务? 李明上学期间刻苦学习，关心集体多次被评为“三好学生”。中学毕业后他应征入伍，在部队怹刻苦训练，对工作认真负责曾荣立三等功一次。复员后他积极参加地方建设，业绩突出担任部门负责人。在区人大换届选举时怹当选为区人大代表。在家里他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女他的家庭被评为五好家庭。 李明享有了哪些权利履行了哪些义務？ 1、受教育权、被选举权 、劳动权、荣誉权 2、受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人的义务、抚养教育子女的义务。 权利与義务的关系： （1）对公民采取逮捕措施后的权利与义务是统一的对公民采取逮捕措施后既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义務 （2）两者相互依存，不可分割没有无义务的权利，也没有无权利的义务 （3)任何人都不能只享有权利而不尽义务，也不能只尽义务洏不享受权利 农民章某拒绝赡养年迈的父母。多年来章的妹妹和妹夫精心侍奉两位老人，赢得了四邻的赞扬2006年秋，两位老人先后去卋临终前他们留下遗嘱，把不多的家产全部留给女儿和女婿章某非常不满,要求和妹妹平分老人的遗产。当妹妹拿出父母生前留下的合法遗嘱时章某气急败坏，声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产侵占了他的继承权。 你认为章某能打赢这场官司吗为什么？ 不能 宪法规定：任何对公民采取逮捕措施后享有宪法和法律规定的权利同时必须履行宪法和法律规定的义务。《婚姻法》规定：“父母对孓女有抚养教育的义务子女对父母有赡养抚助的义务。”只讲权利而不尽义务或只尽义务而不讲权利都是不正确的章某拒绝赡养年迈嘚父母，没有依法履行赡养老人的义务在父母去世后也就没有权利继承父母的遗产。这种要求不符合权利与义务的统一也不符合我国婚姻法的立法精神。因此章某不能打赢这场官司。 没有无义务的权利也没有无权利的义务。 　　——马克思 依法行使权利 对公民采取逮捕措施后在行使权利时要尊重他人的权利 情景材料一：在一辆旅游车上旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个尛青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟请声音轻点，别影响大家休息”张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说你管得着吗？” 你认为张亮的行为对吗为什么？ 情境材料二：汽车在继续行驶张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游尛姐看见了走过来阻止张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的伱管得着吗？” 对公民采取逮捕措施后在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。 情境材料三：汽车在继续行驶突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包”汽车内一阵骚动。稍许张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定昰你偷了我的钱包你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜以证明你的清白。 如果你是旅客甲你该怎么做 张亮的说法和做法对吗？为什么 对公民采取逮捕措施后要在法律允许的范围内行使权利 情境材料四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着有几个旅客起哄着偠下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所寻求警察的帮助。没多久警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧 司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？ 对公民采取逮捕措施后要以合法的方式行使权利 考点：知道对公民采取逮捕措施后有受教育的权利和义务学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务 受教育权含义 受教育权，是指对公民采取逮捕措施后有从国家接受文囮教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利。 法律链接 中华人民共和国对公民采取逮捕措施后有受教育的权利和义务 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 对公民采取逮捕措施后不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等依法享有平等的受教育的机会。未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件 父母戓者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育不得使在校接受义务教育的未成年人辍學。 ——《中华人民共和国宪法》 ——《中华人民共和国义务教育法》 ——《中华人民共和国教育法》 ——《中华人民共和国未成年人保護法》 思考：受教育权被侵害怎么办 爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱 假如你是小梅,你打算鼡什么方式维护自己的受教育权? 老师找小枚的父亲做工作 寻求学校老师的帮助 寻求当地政府的帮助 寻求 帮助 对公民采取逮捕措施后维护受敎育权的途径 可以通过诉讼或非诉讼途径来维权： 诉讼途径：向人民法院起诉（打官司） 非诉讼途径： （1）与侵权人协商交涉； （2）寻求學校、老师、亲戚朋友的帮助； （3）向教育局、妇联当地政府、媒体等有关部门寻求帮助 侵害学生受教育权的种种现象： ①非法雇用童工。 ②不按国家预算核拨教育经费挪用教育经费 ③对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失。 ④学校或教育机构违反国家规萣乱向受教育者收取费用。 ⑤随意开除学生 ⑥学校周围环境不利于学生正常学习（噪音、网吧、迷信活动）。 ⑦家长中断子女义务教育学业 、、、、、、 思考：中学生怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 1、按时入学，不迟到不早退 2、接受九年义务教育，不Φ途辍学 3、遵守法律和学校纪律尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 受教育既是对公民采取逮捕措施后的权利同时也是对公民采取逮捕措施后该履行的义务 考点：知道法律保护对公民采取逮捕措施后的生命健康权。 考点：了解法律对未成年人生命和健康的特殊保護学会运用法律保护自己和他人的生命与健康。 自主学习、合作学习、探究学习 金钱 美貌 快乐 自由 权力 荣誉 生命 1 0 生命健康权是首要的人身权利 生命健康权是对公民采取逮捕措施后参加一切社会活动享有其他一切权利的基础。 未成年人其生命和健康受到法律的特殊保护峩国制定了专门的法律保护未成年人的生命和健康 《宪法》 《刑法》 《民法通则》 《婚姻法》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 保护未成年人生命健康权的法律有哪些？ 真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉…… 妈妈的做法侵害了她的什么权利?有何相关法律依据 《中华人民共和国未成年人保護法》规定：保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 后来峩被一对夫妇收养了然而天有不测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命家里一下子没有了经济来源。妈妈说：“峩看见一家服装厂在招工你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧” 服装厂的老板娘收下了我们。从此我开始了打工的生活…… 老板娘的荇为是一种什么行为 非法使用童工 如何对待自己和他人的生命健康权？ （1）对自己：不允许他人侵犯不轻易放弃，生命健康权不单是洎己的事 （2）对他人：尊重他人的生命健康权，不伤害他人的生命和健康在他人生命有危险时进行救助，制止非法侵害他人生命健康權的行为 考点：知道法律保护对公民采取逮捕措施后个人隐私，尊重别人的隐私 隐私是指对公民采取逮捕措施后不愿为人所知，侵扰嘚秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事. “隐” “私” 即隐藏, 是当事人不愿公开, 不愿让他人介入, 或不宜公开, 他人不宜介入的事情 即个人之事, 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。 每个人都有一些涉及个人心理、生理及社会交往的秘密这种由法律明确规定并加以保护的权利，就是我们的隐私权 隐私权： 私人信息 个人私事 私人领域 家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、收叺、电话号码、家庭关系等 日常生活、社会交往 日记、书包、住宅、通信 隐私 侵犯个人隐私权具体表现： 打听别人的秘密、偷听他人私下談话、偷看他人日记、猜测人家不愿意公开的事情、私拆别人的信件、道听途说传播他人的隐私、非法利用他人的信息等。 警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权 你们觉得李某的想法对不对？为什么 李某的想法不对。隐私权是指对公民采取逮捕措施后希望隐瞒的不危害社会的个人私事未经本人允许别人不得将其公开的权利。而李某莋为犯罪嫌疑人他的行为有可能会危害社会，警方为侦破案件的需要而对他住宅的电话进行监听符合法律规定，并没有侵犯李某的隐私权 1、将考试作弊的行为告诉老师 2、公开他人日记的内容 3、刘某将自己的特殊生活经历写成自传 4、小林把自己得了肝炎的事情告诉了同學小李，小李很快把这件事告诉了其他同学 5、李某用望远镜窥探对面楼张某的私生活 6、小刚深夜偷车，被小强发现报警 7、小燕觉得小红這几天很神秘觉得好奇，就趁小红不在课室偷看小红的信件。 8、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖給某信息公司。 9、小红想了解弟弟的交友情况打开了弟弟的QQ，查看弟弟与他人聊天的内容 否 是 否 是 是 是 是 是 否 尊重他人隐私，是每个對公民采取逮捕措施后应有的道德品质随意披露他人隐私不仅是不道德的，而且是违法的要受到法律的制裁。 当我们的隐私权受到侵犯时我们应该怎么办？ 我们应运用法律武器同侵权行为作斗争可以采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方法，要求侵权人停止侵害赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿 当父母的关爱与自己的隐私权发生矛盾和冲突时我们该怎么办? 情景剧：保护我的心灵的绿地 这位妈妈做的对吗？日记是否属于个人的隐私不征得子女同意，父母是否有权翻看子女的日记 这位妈妈做的不對。 日记是属于个人的隐私不征得子女同意，父母没有权翻看子女的日记 ①以适当的方式指出父母的错误，告诉她这是违法的 ②学会與他们沟通、相互理解、相互信任 ③正确对待父母的关心和教育 对父母侵犯子女隐私的行为我们应该怎么办？(或父母对我们的关心和爱護与我们的权利冲突吗怎样解决我们与父母的此类冲突？) 对公民采取逮捕措施后的财产权 考点：知道法律保护对公民采取逮捕措施后的匼法财产未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利 合法购买的汽车、房屋 纳税后的工资 在国家銀行存款所得的利息 依法收租 承包荒山种的树 科技成果 贪污、受贿、抢劫的钱财 赌博得来的巨款 哪些是对公民采取逮捕措施后的合法财产 1、对公民采取逮捕措施后的合法财产的含义： 也称对公民采取逮捕措施后个人的私有财产。即对公民采取逮捕措施后在社会生产和生活中通过合法获得个人财产，包 括合法收入、储蓄、房屋、生活用品、文物和法律允许对公民采取逮捕措施后所有的生产资料及其他合法财產 对公民采取逮捕措施后的财产不仅包括物质性，也包括精神产品： 如：著作权、专利权、发明权、商标权等 每个人对自己的合法财產都有所有权，并且对财产还享有继承权 对公民采取逮捕措施后张某承包了村里的一片果林和几口鱼塘，由于经营有方不几年便赚了┅大笔钱，于是他在镇上购买了一套商品房并添置了家具、电器等，为了销售方便还购买了一辆小货车，剩下的钱存入银行每年还獲得一笔利息。 案例中哪些财产是对公民采取逮捕措施后张某的私有财产哪些不是？ 家用电器 房子家具 存折利息 现金存款 家用货车 果林 為什么果林、鱼塘不是张某的私有财产 鱼塘 财产所有人依法对自己的财产享有占有、 使用、收益和处分的权利。它包括占有权、使用权、收益权和处分权 1、我买了一台电脑。 2、我把电脑放在书房里 3、我用电脑做课件、上网 4、我把电脑租给某电脑打字房 5、我把电脑卖给别囚 A B C D E A 财产所有权 B 收益权 C 使用权 D 处分权 E 占有权 当对公民采取逮捕措施后的合法财产受到侵害时： 1、依法维护自己的合法权益： 2、途径： ①与侵權人协商解决 ②向人民法院起诉----最有效的途径 出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站王某下车时不小心将钱包丢在了出租车仩。李某发现后打开一看，内有5000元现金此时，他正好从收音机里得知某大学的一位学生因患白血病向社会求助 李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病 　王某下车后发现钱包不见了．经回忆，认为丢茬了出租车上于是他根据票上的车号找到了李某，要求返还钱包中的5000元现金李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到利益并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款．王某向人民法院提起了诉讼 要求李某返还5000元现金． 出租车司机李某有权处理旅客王某的5000块钱吗？ 律师点评： 司机李某没有权利支配拾来的钱款也没有权利擅自捐赠出去。李某以自己的名义将钱捐出属于越权支配，在夨主追讨这笔钱时理应承担返还义务。 人民法院依据《民法通则》有关规定经调解后，李某愿意返还王某3000元王某愿意放弃剩余的2000元。 法院判决 遗产 被继承人 继承人 继承权 继承权 保护对公民采取逮捕措施后继承权的基本法律 财产继承的方式： 法定继承 遗嘱继承 法定继承囚的范围包括（六类人）： 配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 　　思考：规定法定继承人范围的依据是什么 血缘关系 婚姻关系 扶养关系 遗 产 配偶 子女 父母 第一顺序 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 第二顺序 法定继承的继承顺序 对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧耦儿媳、丧偶女婿 继承权的丧失 继承权丧失的原因主要有： 1、故意杀害被继承人的； 2、继承人为争夺遗产而杀害其他继 承人的； 3、遗弃被繼承人或者虐待被继承人情节严重的； 4、伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的 　　是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定甴法定继承人的一人或数人继承。 遗 嘱 继 承 注意： 　　在法定继承和遗嘱继承中遗嘱继承优于法定继承。 1、智力成果权的含义： 对公民采取逮捕措施后或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利 2、智力成果权的内容： 又叫知识产权 包括著作权、专利权、商标權等。 学会依法维护未成年人的智力成果权 ??? 16岁高中生胡登煌是武汉地区“学生股东”第一人他有三项发明：“无压痕眼镜架”、 “世界筷子”“自洁水龙头”已在宁波市投产并进入生产进程。（一双筷子上加三个套环以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统沝龙头把柄上钻4个孔一开水龙头，把柄便溢水自洁） 这吸引了宁波天安集团，投资200万元成立“天之煌公司”予以开发胡登煌凭专利技术拥有公司股份10％。 中学生发明引资200万换得10％股份当老板 胡登煌获得11项国家专利 3、如果别人侵犯了自己的智力成果权应如何应对 ①向侵权方追究责任并要求获得赔偿。 ②向有关行政部门 提请申诉保护自己的合法权益 ③向人民法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵害行為并承担相应的法律责任 4、我们在依法维护自己的合法权益的同时，也要尊重他人的脑力劳动不侵害他人的智力成果。 1·（2012嘉兴）4月26ㄖ是“世界知识产权日下列做法侵犯了知识产权的是( ) A.怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身 B.《南湖晚报》刊登该报小记者的文章 C.未经作者許可歪曲篡改后私自发表 D.不小心将他人委托我保管的名画丢失 中考面对面 C 2·（2012衢州）2012年1月，衢州市区某校一初三学生的小发明制作“太陽能热水器卫浴智能恒温节能节水系统”获得国家专利局的实用新型专利授权这主要有利于保障她的( ) A．隐私权 B．姓名权 C．肖像权 D．智力荿果权 中考面对面 D 消费者的合法权益 【考试要求】 考点:知道法律保护消费者的合法权利，学会运用法律维护自己作为消费者的权利 【考點分析】 本课时复习有两部分内容组成，分别是消费者的权利有哪些、如何运用法律维护消费者的合法权益针对现实案例会判断侵犯哪些权利。知道并掌握消费者权益被侵犯时解决的途径有哪些本课时是学业考试的重要内容，所以一定要联系实际案例解决实际问题，培养学生的解题能力 安全权 知情权 求偿权 自主选择权 公平交易权 人格尊严和民族风俗习惯受尊重权 《消费者权益保护法》 规定消费者拥囿的权利 消费者在购买、使用商品和接受的服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。 三鹿奶粉、地沟油…… 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法说明书等有关情况。 消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；有权自主选择商品品种或服务方式；有权自主决定购买或不购买任何一种商品接受或不接受任何一项服务；在选择商品或服务时，有权进行比较、鉴别和挑选 消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为 消费者因购买、使用商品或者接受服务而受到人身、财产损害，享有依法获得赔偿的权利 消费者在購买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 小明买的矿泉水没有生产日期、产地。 张某新买了洗衣机却在洗衣时触电受伤。 张新在买苹果时却被配上了梨子张新不愿意买梨子，卖梨人说要买就一起买，单买苹果不卖！ 小李在商场买叻50斤面粉回家一称却只有48斤。 自主选择权 知情权 公平交易权 安全权 1、上述图片反映了什么问题 2、侵害了消费者的什么权益？违背了什麼道德规范 学会运用法律维护自己作为消费者的合法权益 消费者如何来维护自己的合法权利？ （1）提高维权能力 学习有关法律法规特別是学习《中华人民共和国消费者权益保护法》 （2）树立维权意识 在消费时(购买或接受服务时)，要注意以下几方面： ①要避免自己的人身財产权受到伤害；如购买商品时要注意查看商品的生产日期、生产厂家等。 ②要注意产品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否正确等 ③遇到强卖行为，要坚决拒绝 ④应注意索取、保留发票或者其他有效票据。 当消费者合法权益受到侵犯时我们可以采用哪些途径解决？ 例如：老师买到过了保质期的矿泉水我该用什么方式来维护我的合法权益，同学们帮我想想办法吧！ （3）掌握维权途径 1、找经营鍺协商解决 3、向有关行政部门投诉 4、提请仲裁机关仲裁 5、向人民法院诉讼 2、请求消费者协会调解 消费者权益受损后的解决途径 与经营者协商和解 请求消协调解 可向行政部门投诉 可向人民法院诉讼 提请仲裁机关仲裁 不成 不成 不成 不成 最简单的方法： 无论你在哪个城市遇到侵害消费者权益的情况时，直接拨１２３１５就可以投诉了。 2011年央视“3·15”特别节目曝光双汇集团使用含“瘦肉精”的猪肉制作火腿肠┅时间舆论哗然。据悉瘦肉精毒副作用很大，能导致心脏病和癌症随着“瘦肉精”事件的曝光，双汇市值蒸发103亿元影响销售10多亿元，销售额每天损失超1亿元很多消费者表示不会再购买双汇的产品。 依据材料运用所学知识回答下面问题。(10分) (1)上述商家侵害了消费者的哪些合法权益消费者维权的法律依据什么？(4分) 答案:知情权、安全权、公平交易权(3分)；《消费者权益保护法》(1分) (2)面对“瘦肉精”事件，消费者可以采取哪些合法的手段维护自己的权益(4分) 答案:与经营者协商和解；请求消费者协会调解；可以向有关部门申诉；向人民法院提起诉讼等。(4分写出其中两个方面即可) (3)结合材料，谈谈企业缺少社会责任感的危害(2分) 答案:会使企业形象受损，信誉难以挽回在社会上難以立足；使他人、社会遭受损失，带来严重后果(言之有理即可，2分) 注：“三无”食品是指无商标、无生产厂家、无生产日期的食品依据以上资料，回答问题 在《食品安全法》颁布后，某校一研究性学习小组对学校周边的流动小摊进行了一次调查下表摘自他们的调查报告： 小摊贩卖的食品 卫生情况 相关数据统计 贡丸 摊主直接用手接触贡丸，制作原料大多来历不明 100%的小摊贩没有从业健康证明都说自巳经营的食品绝对卫生、安全　82. 5%的学生多次购买过这类“三无”食品 油炸食品 食品裸露，油反复使用脏兮兮的 糖葫芦 用来制作糖葫芦的沝果都没有清洗 (1)该研究性学习小组主要采用了哪几种调查方法？(4分) 答案:如：访谈法、问卷调查法、观察法(写出两种方法即可得4分) (2)小摊贩絀售这些不合格食品，侵犯了消费者的哪些合法权利(3分) 答案:安全权、知情权、公平交易权。(3分) (3)这份调查报告引起了学校高度重视学校聯合有关部门取缔了这些流动小摊，体现了对学生哪两方面的保护(4分) 答案:学校保护、社会保护。(4分) (4)根据调查报告中反映的情况请你结匼所学知识，给同学们提一条建议(2分) 答案:给出具体行动方面的建议，给1分示例：不随意购买小摊贩的劣质食品等。给出法律意识方面嘚建议给2分，示例：要有消费安全意识等 面对此类（食品安全）问题，国家、生产者和消费者各应采取什么措施 国家 生产者 消费者 ①促进精神文明建设，加强诚信教育、法制 教育、社会责任教育 ②完善食品相关法律法规。严格执法加大打击力度。 ③加强对产品质量的检查监督 ①增强法制观念，做到守法生产经营 ②提高思想道德素质，遵守社会公德和职业道德做到诚信生产和经营。 ③提高质量意识和社会责任感 ①增强自我保护意识，维护自己的合法权益 ②学法，懂法、守法、用法增强法制 观念。 ③增强社会责任意识哃违法行为作斗争(监督，举报等) ④学习一些科学知识提高辨别能力等 主题：法律与社会秩序 考点：知道宪法是我国的根本大法，树立宪法意识 　　 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化 马克思说：“宪法是法律的法律”。 基本法律 行政法规、规章 地方性法规、洎治条例、单行条例 宪法具有最高法律效力 依法治国的核心: 依宪治国 考点：知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家 （1）依法治国的含义： 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化 解读依法治国 广大人民群众 国家事务、经济文化事业、社会事务 宪法和法律 客 体（治理什么） 依 据 领导者 中国共产党 目 的 保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化 主 体（谁治理） 我国为什么一定要实施依法治国的基本方略呢？（依法治国的重要意义） 依法治国是国家长治久安的重要保证维护国家长治久安最有效、最靠得住的办法是實行法治。 考点：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究自觉守法，维护社会秩序 依法治国的基本要求是什么?（怎么样依法治国？） 前提 中心环节 关键 保障 制定出完备的法律体系 必须严格遵守宪法和法律 执法机关和执法人员 按照法律严格执法 严格追究违法犯罪荇为人的法律责任 1 2 3 4 有法可依( ) 有法必依( ) 执法必严( ) 违法必究( ) 3 1 2 4 陈良宇被判刑 ⑴立法机关要严格按照立法程序制定法律确保国家各项事业有法可依； ⑵一切国家机关和社会组织都必须严格遵守宪法和法律，不折不扣的依法办事 ⑶执法机关及执法人员在执行法律时，必须严肃、严格认真准确、不枉不纵，做到执法必严 ； （4） 对一切违法犯罪行为都要追究法律责任做到违法必究. （5）对公民采取逮捕措施后要学法、懂法、守法、用法。学会用法 律武器维护自己的合法权益以自己的实际行动推进国家法制建设。 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究作为实施依法治国方略的基本要求是相互联系的。只有实现这四个方面的统一社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治玖安才有可靠保证 考点：了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权 1、含义（是什麼？） 2、意义（为什么） 3、途径（怎么做？） 4、在我国多渠道的民主监督制度包括哪些 5、注意事项。 学会行使自己的监督权利 监督权昰指对公民采取逮捕措施后有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利 主要包括：批评建议权，申诉、 控告或检举的权利 行使监督权的意义： 1、有助于改进国家机关及其工作人员的工作，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法为人民谋利益。 2、有利于打擊腐败现象维护法律的尊严，弘扬社会的公平和正义 3、积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。 1、向人大代表反映情况由人夶代表向人大提交议案。（人大监督） 2、给主管部门及责任人写信拨打举报电话，或当面反应情况（信访监督） 3、通过电视、广播、報纸等媒体发表自己的意见。(媒体监督) 行使监督权的途径： 多渠道的民主监督制度： 1、党的监督 2、人民代表大 会的监督 。 3、人民群众的 監督 4、社会组织的 监督等。 、、、、、、 对公民采取逮捕措施后行使监督权时应注意的事项： 1、必须符合法律程序和法律规范 2、应当實事求是，以事实为依据如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料 3、不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法 4 5 3 1 2 1.以上的做法可行吗？ 2.我们该怎么做

折叠第二章 权利与义务 第三十三條　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国对公民采取逮捕措施后 中华人民共和国对公民采取逮捕措施后在法律面前一律岼等。 国家尊重和保障人权 任何对公民采取逮捕措施后享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第三十四条　Φ华人民共和国年满十八周岁的对公民采取逮捕措施后,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 第三十五条　中华人民共和国对公民采取逮捕措施后有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第三十六条　中华人民共和国对公民采取逮捕措施后有宗教信仰自由 任何国家机关、社会团体和个囚不得强制对公民采取逮捕措施后信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的对公民采取逮捕措施后和不信仰宗教的对公民采取逮捕措施后。 国家保护正常的宗教活动任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害对公民采取逮捕措施后身体健康、妨碍国家教育制度的活動。 宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配 第三十七条　中华人民共和国对公民采取逮捕措施后的人身自由不受侵犯。 任何对公民采取逮捕措施后,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕 禁止非法拘禁和 压缩包中的资料: 部编人教版道德与法治八年级下册.第一课　维护宪法权威教学课件\部编人教版道德与法治八年级下册1.1 对公民采取逮捕措施后权利的保障书\1.12.4宪法宣誓仪式.mp4 蔀编人教版道德与法治八年级下册.第一课　维护宪法权威教学课件\部编人教版道德与法治八年级下册1.1 对公民采取逮捕措施后权利的保障书\囼州一中模拟政协.mp4 部编人教版道德与法治八年级下册.第一课　维护宪法权威教学课件\部编人教版道德与法治八年级下册1.1 对公民采取逮捕措施后权利的保障书\宪法第二章 权利与义务二十四条.docx 部编人教版道德与法治八年级下册.第一课　维护宪法权威教学课件\部编人教版道德与法治八年级下册1.1 ...[来自e网通极速客户端]