求教啊 过程教育

点击联系发帖人 时间：2017-03-18 12:41
什么是教

15.古代先哲关于教育的论断对于紟天的教学活动仍然具有指导意义。我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启不悱不发”。“愤者心求通而未得之意；悱鍺，口欲言而未能之貌；启谓开其意；发，谓达其辞”启发式教学深刻地揭示出学习过程教育中学生遇到疑难问题时将会出现“愤悱”两种心理状态，若教师及时予以点拨就能有效促进学生认知水平的提高。孔子启发式教学的哲学依据是（ ）

A矛盾是事物变化发展的根據

B外因对事物发展起加速作用

C发展是内外因共同起作用的结果

D意识内容是客观的形式是主观的

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求范晓玲老师教育统计学与spss的课後习题过程教育答案啊 实在不会写了

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