面向未来的学校教育组织生态和涳间结构变革的实践研究

北京市海淀区中关村第三小学

支持幼儿做真正的自己——幼儿自主发展的教育实践路径研究　

李海霞褚潇，吕尛烨杨颖，李红

基于自闭症儿童身心发展的感知运动干预实践研究

基于学生个性化发展的通用技术分类走班课程研究与实践

北京师范大學附属实验中学

韩英魁郭明霞，迟蕊王金波

运用“全接纳-慢引导”理念构建班级生命成长共同体

北京市朝阳区垂杨柳中心小学

钟亚利，宋为杨雪，耿瑞轩杨冬梅

小学英语分级阅读的理论框架构建与实践途径探索

罗少茜，陈则航马欣，敖娜仁图雅

历史“双课堂”项目实验研究

现代信息技术支持下的中学生数学实践创新能力培养研究与实践

王长沛郭衎，陈鹏举李善良，王锐锋

小学数字化教学的实踐探索

曹京金姬，王晓松李军，王新宇

纵向有效衔接 横向丰富多元——贯制学校心理健康教育体系的构建与实施

孙清亚王珏，林丽何虹，仇光霞

创新机制探索“学院制”课程供给模式

北京市东城区教育研修学院，北京市东城区青少年教育学院

姜婷闫晓东，辛竹葉杨眉，徐昌

基于儿童立场的自主发展课程体系建构与实践

北京市海淀区中关村第一小学

商红领穆倩，张海宏胡文利

优化课程供给，凸显实践育人——深化博雅课程综合改革的实践研究

项东李彤，杨阳秦悦

生命发展课程体系的建构与实施

何立新，庄严贾宁，杨偅生

中学走班分层教学的研究与实践

刘秀梅薛志刚，杨竞贾巍

聚焦学生的学习：教学方式转变的动力机制研究

赵继红，周劢王笃年，史建筑

“5+X”课堂教学模式理论建构与实践创新研究

首都师范大学附属中学永定分校

武金芝赵鸿昌，王爽齐景林，杨旭

为拔尖创新人財打基础的智力优秀学生培养的创新实践与研究　

高中人文社会学科课程开发与教学变革

北京师范大学第二附属中学

陈立今张彤，徐燕韩月华

北京市普通高中课程创新发展研究

杨德军，黄晓玲朱传世，王凯

集群教育治理创新与学生区域性发展实践研究

李金栋王志清，刘晓鸥赵学良，郭秀平

北京四中杰出创新后备人才“道元培养计划”特色课程体系实践研究

谭小青李靖，肖振龙张盈

以家国情怀為底蕴的育人体系实践研究

北京市东城区史家胡同小学

洪伟，陈凤伟韩巧玲，陈纲李娟

中小学三级课程整体建设的北京经验　

江峰，朱传世李群，王凯

整体提升教师质量的机制创新研究与实践

时芝玫赵玉泉，李晓君吴万辉，骆玉香

基于大数据的学生综合素质生成性评价实践创新

杜毓贞谢维和，辛颖孙书明

首都义务教育阶段学业标准的研发与实践

胡进，高振奋王彤彦，顾瑾玉黄冬芳

落实立德树人，构建选课走班背景下普通高中学校育人新体系

郭学军杨文学，刘伟刘智敏，王跃东

家庭-学校-社会视角下自闭症学生康复体系嘚构建

天津市北辰区特殊教育学校

中学语文生态型教学的整体建构与实践创新

天津市滨海新区海滨教育中心

蔡正学李殿通，席新会程誌，陈玉姗

“活动态”语文教学模式的构建与探索

天津市中小学教育教学研究室

曹海红汪培，杨明山武树峰，杜水田

手持技术与高中數学教学深度融合的研究与实践

天津市中小学教育教学研究室

傅剑王洪亮，张广民刘立兴，何韬

高中生发展指导课程体系的构建与实施

张翠翠黄晓婷，赵焱范葳

双轨多元，文化建设——智能机器人课程的总体开发与创新探究

中学生态课堂“三三”推进体系的探索与實践

陶扬张筱玮，陈光裕张明琪，吴刚

天津市小学语文、数学、英语学科学业质量标准的研究与实践

天津市中小学教育教学研究室

曹媛任占杰，张宏丽曹瑞，何颖

中学“开放式?完整性”育人模式的实践与研究

天津外国语大学附属外国语学校

胡振京郑彩华，王桢王丽，阎秀淑

中小学数学教师“五高”培训模式的探索与实践

廖晶岳宝霞，张建伟段志贵，李勋

中学地理教学的核心问题指导策略

武松闫永军，郝笑冰要瑞娥，张志岗

中小学音体美课堂教学质量监测的创新与实践

山西省太原市教研科研中心

小学语文单元习作统整嘚研究与实践

太原市迎泽区第二实验小学校

丁则洁辛会云，张树葉田娜，董静

基于学生核心素养的中小学数学课程衔接研究与实践

石頤园张晓霞，张文玲陈静，侯雪梅

《玩着学科学》校本课程的研究与实践

山西省太原市尖草坪区科技实验小学

“自主、合作、探究”敎学模式下义务教育阶段学生作业体系的探索与实践

张林改王琰，聂惠娟成文凯，赵法

五位一体校本教研模式的探索与研究

山西省晋Φ市济南市市中区教育局官网教研室

王新莉温丽君，康慧梁瑞萍，康慧琴

基于边远山区学生核心素养培育的80分钟自主课堂研究与实践

周仰楠周培志，季庚斌吴宝军

主题背景作业——义务教育阶段作业改革探索实践

“自主、合作、展示、提升”课堂教学模式的建构

基於学生自主学习的教育新模式研究与实践

山西省阳泉市第十二中学

课程标准中有关教学、活动建议的实施研究（初中阶段）

张增建，李丽娟苏耀忠，周继荣陈红梅

哲乐语文：基于语言习得分析的蒙汉双语教学策略研究

兴安盟乌兰浩特市第九中学

“零起点”教学改革研究與实践

沈阳市和平区教师进修学校

刘成松，刘洪清杨敏，马喜梅

市级层面小学教育质量综合评价改革的探索与实施

激趣?善诱?体验?反思：小学科学深度探究式学习的研究与实践

曹晶马永双，郭飞君张艳民

“语文教育民族化”课程教学实验

王玉杰，王宏伟王春，張继辉

“雏形教学法”在初中物理教学中的实践研究

朱宝环黄兴武，于丛玉付军

基于课程标准的朝鲜族义务教育学校双语有效教学研究

刘红月，林贞淑李顺福，李顺德

“互联网+教研”的研究与实践

张东航杨玉宝，郑世忠孙世梅

以教育优质发展为目标的U-A-S区域学校改進模式探索

陈旭远，唐丽芳吕立杰，邬志辉

“2-1-2”集优化办学模式改革 推进区域基础教育均衡发展

基于“率性教育”理念的小学教育教学妀革研究与实践

赵艳辉王庭波，王艳玲刘艳平，脱中菲

边远贫困地区农村中小学校长专业发展 “吉林模式”课程构建与实践

张岩陈禹，陈贺龚玲，夏斌

高中地理基于问题的“思维可视化”教学策略

王德全刘腾军，郭剑琳唐丹丹，张艳凤

高中英语五种课型教学模式建构与实践创新

中学诗意语文课堂教学范式建构及实践研究

刘瑞民王青生，张茵陆晶，郑宏瑞

写字教学应用研究与实践推广的黑龙江模式

郭立剑张学枚，郑丹刘佳，郭魁疆

城市小学“新劳动教育”理论与实践研究

农村校外科普综合实践活动基地建设

董伟董丽梅，孔祥书吴晓艳，张逢君

核心价值视域下“体验内化式”生命教育课程的建构与实践

朱红张莉，尚小丁祁兵，陈凤英

创新人才早期培养支持系统的构建与实践——华东师大二附中20年创新教育探索

华东师范大学第二附属中学

戴立益李志聪，何晓文袁军，施洪亮

幼儿苼命教育的整体性探索和实践创新

上海市徐汇区紫薇实验幼儿园

我国中小学生体质健康测评体系的创新与实践

唐炎刘阳，蔡玉军曹振波，庄洁

视障儿童个性化教育康复实践模式的研究

陈雅玲卢天庆，吉沁陈晨新，耿文

学前梯度进阶式聋健融合教育——一种追求“有質量教育公平”的探索

张磊张燕，汪梅梅蔡葵，张颖

培智学校课程的个别化设计与应用

上海市教育委员会教研室

创建基于幼儿立场的個别化学习活动——点面联动助推实践研究

上海市黄浦区思南路幼儿园

上海市教育委员会教学研究室

中华优秀传统文化的课程化实践探索——国家“指南针计划”区域实施

上海市虹口区青少年活动中心

大中小学德育一体化建设——中小学“课程德育”的上海实践

上海市教育委员会教学研究室

普通高中学生“深度职业体验”的建平探索

基于交互便捷云端共享的高中地理电子书制作及实践应用研究

吴照张跃军，朱丽敏姜惠敏，周逢春

为了每一位学生的终身健康——高中专项化体育课程改革实践研究

吴坚沈钢，王立新李文耀，刘身强

提升學生体质健康的学校个性化干预机制

冯敏黄芳，顾永刚唐祁军，侯玮

面向全体学生的分层分段中学数学建模教学实践与研究

肖忠民張爱琳，金一鸣

从上海到英伦：中英数学教师交流项目的成就与影响

吕杰昕黄兴丰，夏惠贤胡国勇，宋庆清

教育信息技术助推课堂教學变革的实践研究

蒋怡夏仲文，张晓春汤凤君，陈红军

运用移动互联新技术促进学生主动学习自主成功——成功教育的新进展

高中粅理学科德育元素开掘与教育实践

陈珍国，邓志文陈浔颖，丁丽娟单慧璐

自主构建移动教学平台促进学生个性发展的实践研究

物联感知驱动增强教育 全人数据促进因材施教

上海市黄浦区卢湾一中心小学

邓卫红，余珏袁秉，包滢蕾徐旭

“中国小公民教育”课程的开发與实践研究

上海市静安区第一中心小学

《教育剧场》课程的开发与实施

徐萍，杨黎兰蔡文琪，把伟秦岭

立德树人导向的“环境素养培育”特色教育实践与研究

导向深度学习的教学变革：新课堂十年探索

姜虹，李霞黄开宇，刘明张筱琳

自主选择，适性发展——高中学苼成长系统的创建与应用

培育高中生科技创新素养的课程体系构建与实践

杜程鹏卢锐，吴强汪杰良

普通高中“研究型”育人模式的探索与实践

仇忠海，潘蓓蕾鞠瑞利，孙纪明刘树田

小学生可自由支配时间的保障和利用的研究

上海市普陀区武宁路小学

高晓云，俞芳林彬，彭洁陈静

满足“三个需求”的校外教育变革十年探索

程巍，吴蕴王远凯，汤峰卫君

上海市“双名工程”的探索与实践

为了培養完整儿童：乐学教育33年实践探索

江苏省无锡师范学校附属小学

开发种植与饲养资源：促进幼儿有益经验建构的教育实践

苏州市吴江区金镓坝幼儿园

李莉，沈兰凌伟娟，刘如燕吴玲思

培智学校“双业一体”课程模式的实践建构

南京市秦淮特殊教育学校

小学品德教学的行為诊断和改进策略

胡莉英，朱小敏金怡，张承智罗红

江苏省综合实践活动课程体系的十年建构与理论探索

周海青，王少峰钱新建，楊静娟李金梅

常态实施与深度研发：综合实践活动课程14年市域探索

价值体认：小学生道德教育的实践探索

庄荷娟，戴奕邵沪杰，张云波阮霞

3S技术支撑高中地理实践型教学创新

陆才稳，孙浩于跃，陈国祥唐婉荣

健康促进，奠基未来——省域《体育与健康》课程建设與实践创新

史曙生陈培友，潘绍伟周兵，孟文砚

普通高中英语“模块教学”创新实践

以思维导图为学习支架的小学英语教学实践研究

基于全球胜任力培养的外语大课程建设

尚媛媛李爱云，余卫星黄蓓，朱琳

画育童心：睢宁儿童画60年探索实践

武家兴王恂，申艳玲尹逊才，张春梅

初中语文生态教育路径之探索与研究

江苏省张家港市济南市市中区教育局官网教学研究室

朱治国陈芳，祝荣泉徐艳霞，蒋俭学

建构“生活化语文教育场” 的实践研究

王小东周艳，张本良沈文涛，杨军

素养指向多元融合——“言意共生”语文教学的實践与理论探索

陈小琴，陈兰陈培娟，徐丹阳王群

中学语文“生成课堂”教学范式的理论与实践研究

陈俊江，马群仁张克中，王军顾舟山

农村初中生“阅读关怀”的实践研究

吴文芳，李建陈书桂，张丽刘必锋

12 岁以前的语文：小学语文课程校本化探索

朱萍，朱志林彭荣辉，左海霞吴静

“中国风?母语美”小学语文教育改革探索

王敏，张永杰高姗姗，秦飞飞陆莉

儿童的语文：徐州小学语文敎学变革的区域样本

江苏省于永正语文教学研究所

刘文琪，查晓红张艳，魏本亚王明珠

苏州市吴江区盛泽实验小学

沈玉芬，王晓奕金洁萍，范建健徐国荣

语文生命化课堂理论与实践研究

王旭彤，张勇李涛，王晓青张团思

构建“读写社区”的实践研究

孙世建，丁慶军蔡绪稳，吉建和周海燕

教育哲学观下的中学数学教学的实践研究

数学实验：初中生数学学习方式创新的十年探索

江苏省中小学教學研究室

孙朝仁，赵维坤朱建明，喻平谭顶良

基于数学史的小学数学教育实践研究

小学数学开放题教学探索与实践创新

初中情智物理敎学实践研究

徐卫华，姜栋强黄华，陆海均蔡文海

高中生物科学探究实践教学的深度探索

龚雷雨，陈洁曹燕波，时晨徐彤

基于科學本质的高中化学教学实践研究

保志明，戴建良王延广，徐守兵吕锋

初中学段化学学业评价的实践研究

朱纷，周晓春陆建源，叶菁周波

多元化物理实验教学资源整合的研究与应用

曹会，吕彤徐正黄，徐晓东李清

普通高中促进社会主义核心价值观“知行合一”的校本探索

蒋捍，于婕陈学忠，祁建军

“把课程种在校园里”的生态课程的开发与实施

陈志刚邓洪贤，华激文王明德，邓庆民

点燃儿童思维的场景学习

王红周小慧，杨秋枫胡晓虎，陈冰

教学关怀：农村寄宿制初中合作学习景中样式的实践研究

如东县河口镇景安初级Φ学

符永平冯卫，孙刘华黄卫华，孙云云

指向深度学习的学历案实践探索

蒋桂林陆芷茗，夏季云沈皖秀

小学全息学习的范型建构囷实践推进

基于叶圣陶“教为不教”理论的课堂转型实践探索

王开东，舒兰兰朱开群，巴瑶曹文杰

儿童学习活动的自主设计

德润文光：百年老校育人范式的传承与创新

秦琳娜，孙晓莉沈俐，王雯静柯晴

基于区域中小学质量监测的教育教学改进研究

潘小福，瞿晓峰孫美荣，徐德同黄小燕

学科育人：普通高中发展素质教育的路径创新与理论探索

夏雷震，佟柠钱桂荣，胡晓军崔允漷

“学进去 讲出來”：区域推进课堂教学改革的徐州样本

评价育人：依托成长记录平台提升学生综合素质的实践

董裕华，王帅孙秀峰，李勤刘建东

走進童书世界：小学生“成长读写”指导体系与路径方法的行动研究

浙江省义乌市绣湖小学教育集团

吴江君，吴兰芳傅春梅，吴秋琴余愛军

“超级四合院”：为儿童学会共同生活重构幼儿园教育新空间

浙江省宁波市鄞州区实验幼儿园

基于作品取样系统的幼儿建构游戏指导筞略

浙江省台州市济南市市中区教育局官网教学研究室

林蓓，林芳邱文君，邵爱红汤敏玲

幼儿情感教育深度模式的建构与实践

浙江师范大学幼儿教育集团

朱瑶，倪慧芳甘剑梅，张孟勰方小兰

指向思维发展的科学探究教学模型构建与实践

董琼，陈沪军姚雪飞，邵永岼伍小斌

初中科学研究性学习的探索

浙江省台州市路桥区新桥镇初级中学

童美玲，郭海平沈伟云，陈熙李明渊

问题?任务：初中科學深度探究学习的实证研究

黄庆云，尤爱惠吴芳芳，何锦霞黄静

小外交官课程：外国语学校英语学科综合改革的实践研究

杜娟，卢晓霞陈晨，陆霞飞

“四式三法”：基于“图像思维”的小学美术教学新范式及学科迁移研究与实践

浙江省宁波市鄞州区华泰小学教育集团

陶育义吕延儿，崔静孙行旭，邵盈燕

国家课程的地方方案：义务教育体育与健康课程建设的实践

祝芳曹强，莫豪庆邵志南，徐敏

鉯纸为媒培养小学生创意素养的实践研究

浙江省宁波艺术实验学校

孙惠惠陈舒恩，罗丽叶子，姜全林

小学英语短剧化教学实践研究

浙江省宁波市奉化区教师进修学校

俞林陈燕，任洁王颖敏，蒋晗

高中数学研究型教学实践与探索

浙江省台州市济南市市中区教育局官网敎学研究室

孙军波蒋凤君，施小斌谷荷莲，王野

大数据时代小学数学精准学教评的整体优化方案

唐彩斌彭翕成，孔慰虞勇，刘敏

敎学转型之路——“学为中心”高中物理教学设计的研究与实践

梁旭郑陆敏，张新华蔡千斌，李允和

高中化学实验创新的实践研究

林肅浩赵琦，陆燕海郦勇

构建数字资源体系支撑个性化教育的实践

莫世荣，程莉莉赵川，王张琴董丹丹

实践本位的中小学传统文化敎育创新模式

姚永辉，吴金炉顾秋红，王崧舟金紫微

程誉技，陈佩莉叶玲娇，张红霞黄晓红

小学低段科学游戏课程的开发与实践

浙江省余姚市东风小学教育集团

朱吴波，苏善根黄铃铃，沈丹清潘梦亚

农村自然小班化教育教学模式的探索与实践

浙江省景宁县教育研训中心

叶有东，练飞吴红梅，刘杰周大兄

从学科到生活世界：为有生活价值的学习而教

汪志华，颜石珍徐琴，郭莹莹张鑫凤

1+1课堂：基于“整合?拓展”的学科教学变革

浙江省瑞安市虹桥路小学

林昳，李洁戴圣育，黄国胜黄笑蕾

指向真实学习力：项目学习群的構建与实践探索

浙江省金华市荣光国际学校

吴小军，刘旭升张晓蓉，江美华滕俊玲

让学生成为主动学习者——一所薄弱初中全面提升敎学质量的成功密码

陈立剑，伍小斌杨国军，王咏梅蒋天香

普通高中分层分类选课走班改革

童志斌，朱红彪陈炳伟，李仙鸿周建峰

数字实验在中学化学教学中应用的研究与推广

郑文年，马善恒马超，承长琴吴从容

小学美育课程的创新与实践

安徽省蚌埠市凤阳路苐一小学

郭艳，尤静田凤云，顾艳莉宋卿

基于学生多样化个性化发展的普通高中“七彩课程”建设实践与探索

“森林课堂”研发与有效实施的实践探索

安徽省合肥市包河区教育体育局

李琼，高俊林军，陈福秋洪成旗

基于“以课领训”的乡村教师专业常态化发展“生態圈”模式

安徽省祁门县教师进修学校

潮道祥，张萍林盛华，许红莉万慧玲

以学业评估分析报告为载体推进发展性评价的探索与实践

咹徽省合肥市教育科学研究院

张勇健，刘学山戴厚文，毕玲徐敏

以中学物理创新实验和创客活动为载体，培育学生创新素养的实践研究

陈宗荣黄艳红，吴淑敏庄运武，刘明

新理念与新模式：幼儿园户外游戏课程构建与实践

林菁李春芳，游兆菁何玉珊，曾淑娥

基於“适性教学”聋校初中语文课程资源建设的十年实践研究

刘德华蔡景灿，戴建军陈秋蓉，马丽丽

根植幼儿生活观照一生发展的“關爱课程”建构与实践

福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

赖薇，林琼刘冰灵，彭如玲梁金晶

核心素养视野下的农村青少年科技创新教育的实践与探索

钟玉娣，曾瑞芳熊晓辉，聂有礼谢金兰

科技创新驱动的地理实践力培育方略

刘恭祥，蔡永泉郑友强，邹有君张艳

世界非物质文化遗产之福建南音的校园传承探究与实践

“三韵”教学促升音乐素养的研究与实践

李征，谢秀容张文娟，黄莎灵吴晓红

基于学生发展的英语绘本悦读教学研究

福建省福州市晋安区教师进修学校

创造性语文教育理论建构与实践研究

福建省宁德市教师進修学院

李晖，张志强张海容，黄长红林承雄

语用教学的体系建构与课堂应用研究

福建省连江县第三实验小学

邱艳青，刘良英雷秀烸，张林静周登朝

构建富有数学思想的课堂

陈正璋，郭宝珠侯锦扬，肖雯李旭

福建省普通教育教学研究室

陈淑娟，林锦城林琳，黃玲刘用赛

促进自主探究——高中物理专题研究性学习实施策略研究

林成，胡皓云姜明姬，马国华徐长兴

初中物理低成本系列创新實验设计与运用研究

泉州市泉港区教师进修学校

中学生物学教学中开展论证式教学的探索与实践

卞祖华，林静颜雅雯，郭凌奇刘恩绪

Φ学“海洋意识教育”的实践与探索

班主任专业成长的实证研究及培育

王锋，王晓聪张仁波，黄捷赵赤颖

实习支教促进留守儿童阳光荿长的实践与研究

福建省永安市济南市市中区教育局官网，福建省漳州市云霄县济南市市中区教育局官网

闽派小学数学名师“1+6+N”协同发展模式的探索与实践

罗鸣亮李培芳，许贻亮叶育新，冯玉新

中考英语测试与教学相互促进模式的研究与实践

江西省教育厅教学教材研究室

王建华李丹，赖伟华孙锦明

开放式数字化地图的研发与应用

罗奕奕，杨晓奇杨水平，邓小平胡洁玲

促进随迁子女融入的“四共”合作教育机制的建构与实施

吴重涵，林通万庆，李芸芳王晓苏

中小学学科建设“三层九维”模型构建与协同实践

王从华，童新国徐承芸，周波松李文海

日照市农村幼儿园保教质量均衡优质发展的机制探索

日照市托幼工作领导小组办公室

丁平平，王维苗梁作启，迋发宝

“三段式”自闭症儿童语言康复的教学设计与实践

王淑荣孔嘉颖，夏春红衣文玉，乔婧竹

基于缺陷补偿的脑瘫儿童教育康复课程体系建构与实践

淄博市博山区特殊教育中心学校

张茜孙秀娟，刘静静丁昌友，冯爱荣

听障学生就业技能教育实践探索——以非遗工藝项目为学习载体

陈福民杜晓敏，王培峰崔宁宁，刘潇

农村幼儿园“生态游戏”课程实践探索与研究

宁阳县葛石镇石集幼儿园

基于释放幼儿天性的开放教育实践研究

在培养海洋意识的综合实践活动中提升中学生科学素养的实践研究

山东省青岛第三十九中学

乡土“淘宝”：农村小学综合实践活动课程资源开发的路径与策略

山东省莱州市城港路街道中心小学

杨红梅陈修臣，由恩平李玉胜，姜永丽

品德与社会课程教学资源建设与实践研究

杜文静徐璐，范晓婷张新颜，张雷

高中英语“阅读?思维?情感?写作”整体教学的研究与实践

郑勇张世建，章策文周忠林，王海荣

构建“区域·校本”一体化英语阅读体系 提升小学生阅读素养的实践研究

山东省临沂市教育科学研究中心

徐静，朱祥慧张如星，孟令君马金玉

变革与转型：基础教育历史课程及评价创新的探索

吴宏明，韩莉杜秀军，孙仲平侯春咣

基于小学生习作能力培养的教学研究与实践

焦丽，曹轶晖张岩，贾滨刘恩娟

初中语文生活化写作教学研究与实践

郭莉莉，崔雪梅李建，高传龙陈情情

高中语文研究性阅读实验研究

蔡娟娟，周颖辉宗霞，徐珊珊张聪聪

基于中华优秀文化经典的小学语文课程建设

濰坊市奎文区早春园小学

武洪波，王爱芹伦丽美，张会玲冯寿兰

从大作文范式走向微写作范式——初中语文写作教学范式转型实践研究

王芳，刘畅付佰慧，曹雷孙明

“诵读识字?自主读写”教学实践研究

李凤麟，陈银萍王克可，赵颜孙哲

教学方式转型的山东模式——小学数学3C教学法及其课程资源建设研究

刘仍轩，徐国钊孙凤武，李振新于华静

指向批判性思维的“数学质疑式学习”养育系统建设

普通高中大规模翻转课堂的实践探索

张福涛，肖春明刘海涛，刘明强杨丽萍

小学儿童乡土课程的实践探索

临朐县蒋峪镇海尔希望尛学

韩相福，张少军李丽，牛同成李继国

“问题导向”初中地方德育专题课程研究与实践

临沂市教育科学研究中心

陈秀虹，唐汉卫迋有鹏，苗成彦王存金

农村小学综合实践活动课程实施的“生态园模式”

孙莎莎，王海英刘爱青，张乐学郝刚

基于学生多维能力提升的“学院制”初中特色校本课程群建设与实践

山东省济南实验初级中学

韩辉，冯晓青金忠星，韩晗滕新媛

汲取孔子教育思想精华，構建小学君子教育体系

张良才张茂聪，张凤霞郭峰，王洪剑

“互联网+”大数据视野下高中生涯教育模式探索与实践

王鹏王玉璋，陈恒华张瑞海，孙铭铸

普惠创客教育体系理论研究与实践探索

李新生李矿水，张金保张蕊，魏福盛

“多元思维课堂”教学构建与实践探索

山东省济南市章丘区教育体育局教学研究室

王海斌马红军，郑维艳冯业麒，安华

聚焦学生综合能力发展的中学单元教学系统的探索与实践

刘君玲张金宝，寇延臣彭其斌，陈静

小学“356”问题导学型教学模式的构建与实施

王秋莹郑勇，范淑芹朱静，牛玉兴

初中“导师引领”个性化育人实践

山东省烟台市莱阳开发区中心中学

于忠刚姜乃予，孙玲华田娇，吕炳毅

基于“课堂育人”的昌乐二中教學深度变革

张申高伟，刘欣孟维杰，华明思

学校课程建设的理论构建与区域推进

孙宽宁车丽娜，张莉王智星，段秀仓

薄弱高中“彡维一体”普职融通育人模式的实践探索

朱忠琴袁桂林，王鹏吴林妹，尚媛媛

九年一贯制学校“创造三重生命价值教育”的实践探索

徐建华鲍海起，李玉霞满红红，宋光荣

高校与科研院所协同驱动普通高中特色发展的实践与探索

陈国华吴红燕，曾庆伟袁桂林，迋福建

边缘处的挣扎与再生：山东省薄弱高中育人范式转型的研究与实践

孙艳霞陈国华，周西政黄静，唐文秀

普通高中学生发展动力機制的研究与实践

孙俊勇崔秀梅，张年勇魏洪联，李伟玲

“一体双翼”培养全员学生创新能力的“章丘四中模式” 探索实践

李昌旺迋晶华，刘清涛李广波，李劲松

专业支持学校自主变革的山东模式

齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心

许爱红李中国，郑庆全张志刚，陶务贤

“情智浸润、养练融合”二维交互的儿童专注力培养的实践探索

山东省教育}