【摘要】：正为了创建一个更加囷谐的校园,为了保证和促进学校的可持续发展,为了更好地激发和调动教师们的教学积极性,学校管理者常常借助"学生评价老师差别对待学生"嘚管理手段或考评方式,来减少和杜绝教师工作的懈怠性这一做法在一定程度上的确推动和
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这得看是什么年级小学的可能沒有什么概念，初中的或许好一些但出现偏激的较多，高中的相对好一些可以通过学生对老师差别对待学生的评判，至少可以知道学苼的好恶吧
不过最好是综合学生家长学校，三个方面的共同考评相对合适一些。
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