详情文/祝小妞书是人类进步的阶梯——高尔基在我们上小学的时候，老师就告诉我们要多读书，尤其要多读名著。于是就有了所谓的“青少年必读的一百本书”，这一百本书里面不乏《红楼梦》、《三国演义》、《包法利夫人》、《巴黎圣母院》这样中外名篇。但在小时候的我看来，就些名著全部都是大写的“头大”。就拿《红楼梦》举例吧，大家了解它大多数都是通过影视剧的形式，或者干脆看简易版，很少有人会抱着一本《红楼梦》的原著去看。这和我们都看过六小龄童演的《西游记》而没看过吴承恩写的《西游记》是一个道理。我在我们家亲戚眼里算是一个比较爱读书的孩子，这会让人产生一种“这孩子好爱学习”的错觉。但实际上，我哪是爱学习啊，比起枯燥的课本，看书简直就是我的天堂好不好啊！名著?非名著?但是尽管如此，在初中之前，我看名著的数量却是寥寥无几。我的童年几乎全部泡在了《安徒生童话》、《格林童话》《淘气包马小跳》《皮皮鲁历险记》以及为了和我爸我妈斗智斗勇，我专门去啃了厚厚的《教育心理学》和《卢勤》。我的初中则泡在了韩寒、安妮宝贝各种青春文学和唐家三少的玄幻小说里。但我也因此爱上了读书，我读书的领域也不仅仅只是“青春文学”和“玄幻小说”了。所以我一直认为，读书首先发于兴趣，其次才是获得知识和经验。为此我还曾经专门亲戚争辩过这件事情。一次春节，我一个表哥听说我很爱看书，就问我怎样培养孩子爱看书的好习惯，我当时就随手拿了一本小说，和他说:“只要不出格，孩子爱看什么就让他去看呗。反正我看书就是这样。”表哥看了我一眼，笑了，然后和我说:“你看的这都是小说吧?”我当时一个大大的白眼就翻过去了，心想:大哥，《钢铁是怎样炼成的》《基督山伯爵》《战争与和平》也是小说好不好？成年人什么都知道，谁乐意听你讲大道理啊？小孩子你着什么急让他明白“只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士”这样的大道理啊？多说意思，少谈意义。经典的光芒穿越时空，永远照耀文学的后来者那么我们为什么要阅读经典名著?王蒙说:“阅读经典，减少浮躁，沉潜历史，受益无穷。”由此可以看出，读经典的意义是让我们成为一个有思想、有深度的人。但这要有一个大前提:你喜欢读书这件事情。试想，你费劲巴力的读了一本《百年孤独》，结果不仅苦不堪言还完全看不懂里面的关系网，这样读名著又有什么意思呢？所以我认为:比读名著更重要的事情是培养阅读兴趣。中国填鸭式的教育让大家对“读书”这件事有很深的抵触，好像翻开书本就下意识的想起那些年被《五年高考，三年模拟》、《王后雄学案·高中教材解读》所支配的恐惧。那么大家为什么会产生“读名著读不下去”这样的情况呢？为什么名著读不下去?首先是学识不够。现在大家都喜欢看各种网文，为什么？因为通俗易懂还反映大众心理啊！“一个废柴菜鸟通过大神指点，一路过五关斩六将，最终逆袭，出任CEO迎娶白富美成为人生赢家”。这样的故事简直不要太美好了好不好？而这样的故事几乎没有人会看不懂。但名著则不同，先不说类似《红楼梦》《百年孤独》这样有庞大关系网的大长篇，就是鲁迅的短篇小说都和当时的社会大环境有着千丝万缕的关系，一不留神就不知道作者为什么要这样写。有的人看小说就是图一爽，谁管你“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。这也是为什么，现在很多中小学生不喜欢读鲁迅，还号召“鲁迅滚出中学课本”的原因，在不了解历史和对作者思想没有足够了解的前提下，上来就读的确会有“读不下去”的感觉。第二是阅历不够。小的时候我读莎士比亚的喜剧《麦克白》就对麦克白及其妻子的行为十分不解，也不明白所谓“权力”真的会让人走上毁灭的道路。我当时第一个想法就是:莎士比亚编故事编得真好。我根本不相信“欲望”会毁灭一个人。但时隔十年后，我重读莎士比亚的悲剧，才略微明白一点点这位伟大戏剧家的思想。其实，我们身处在这个浮躁且飞速发展的社会，有多少人不是挣扎在“欲望”的海洋里呢？而现如今一个个身处高位却动辄贪污几个亿的贪官们，他们不就是一个个“麦克白”的缩影吗？之前一位读者曾经给我推荐过一本《瓦尔登湖》，我真的去拜读了，然而这本被誉为“超凡入圣的好书”我却读了几页就读不下去了，然后我研究了一个下午的《庄子》。所以我想，大概是我心不够静，或者阅历不够，我并不能对梭罗的“探索自然、灵魂和心灵之旅”产生共鸣。但是我想这和我之前读《麦克白》是一个道理，我只是现在读不懂，不代表我永远读不懂，随着时间的推移和阅历的增加，我们会发现越来越多的好书，理解前人更为深刻的思想。书中自有黄金屋第三是名著和时代的距离。所谓经典名著一定是在历史的大浪淘沙中所存留下的最有价值的作品。但是也正因为是历史，就会和现在的时代有距离。有的作品流传了百年，或许它在历史的大浪中是一颗璀璨的明珠，但未必适合于现代人的观点。说了这么多，意思并不是让大家都不去读名著或者为不读名著找借口。与之相反，我很提倡在恰当的时间干自己喜欢的事情。在我还是一个小孩子的时候，我就要玩的放肆，玩的开心，我并不期待在我十岁的时候就拥有五十岁人深刻的思想。但现在的我作为一个大学生，恰恰是一生中最美好的年华也是成长最为迅速的时刻，这个时候恰恰是追求梦想，提升自己人生厚度的时候。周国平说:“读伟大的作品，做一个高贵的人”。所以人生中，读经典却是必不可少的。我们所要做的其实不过是让阅读成为我们兴趣，从名著中提提高自己审美品味而已。坚持日更，在读大学生，98年的写作者。写点故事，打些鸡血。心怀梦想，热爱生活。不知天高地厚。喜欢我的文章欢迎评论答赏和点赞哦～
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比读不读名著更重要的是什么？ 少读网络文学那些口水书就好
日讯，本周一，商务印书馆举行了一场别开生面的“北京阅读季·书香企业”亲子读书会。以书为媒，以阅读为纽带的亲子阅读，目的在于让孩子们从小爱读书、读好书。在少儿阅读领域，名著经典向来被视作不可或缺的重头戏。而近日北大考试研究院院长秦春华提出，“四大名著”其实并不太适合孩子阅读。
插图：宋溪
成人世界的经典是否同样适合孩子？家长到底要不要“出手”干预，怎么挑选？一边鼓励孩子阅读，一边担忧不良影响，这份焦虑如何化解？
“专业书或其他‘特殊内容’的书，最好还是分开放置”
“女儿缠着我不停地讲故事……绞尽脑汁勉强搜刮了一个“蒋干中计”。等她睡着之后，妻子很认真地对我说：‘……骗来骗去的故事孩子听多了不好。’”不久前，北京大学考试研究院院长秦春华撰文表达了由为六岁女儿讲故事引发的思考。称妻子的话“一语惊醒梦中人”，让他意识到许多名著经典可能并不太适合孩子阅读。
“社会复杂，人心难测，孩子总有一天要走出温室独自面对这一切，难道不应该让孩子从书中对真实的社会有所认识吗？”秦春华的文章刊发后，郑州外国语学校高三学生高泽林抒写了自己的心声。学生与学者的“对决”，迅速引发社会热议。不少民众纷纷“现身说法”，回忆起少时的阅读感悟。
“与其担心小朋友被名著‘荼毒’，不如担心他们根本没兴趣吧。”文化工作者小木笑言，自己从小就很爱看书，但除了“红楼”和“三国”外，另两本名著都是看了开头便没再往下看，长大后也不太喜欢。
在小木看来，父母做得比较好的是从未刻意禁止她看什么，唯一不太建议的是《聊斋志异》，小木认为这本包含很多“重口味”故事的名著确实不适合小孩。“但也只是建议，并没有从书柜上拿走，我想看还是能看到。”
自己也到了为人父母的年纪，小木认为，对待孩子的阅读，家长可以干预，但应该是推荐式的，而非“你只能看我们指定的这几种。”若不想看的话也别硬塞，“如果强迫孩子在不能接受的时候看，可能会让他对这本书有负面印象，长大之后也没兴趣再读了。”
至于名著的负面影响，小木吐槽，“父母亲戚和班级同学间的撕X才会对孩子有影响吧？如果一个小朋友能熟读理解三国演义，并在日常生活中加以实践，那简直……前途无量好吗？”
当然，父母的“粗放管理”也不是全无改进空间。因为母亲从事心理学研究，有不少翻译过来的案例集。“逮啥看啥”的小木在小学阶段就已经接触到了性别倒错、异装癖等案例。她建议，大人的专业书或其他“特殊内容”的书，最好还是分开放置。“比如我那会儿看到‘露阴癖’之类的案例，因为年龄小，完全是猎奇地在看，再大一点儿可能就会害怕。”
插图：宋溪
成人世界的经典是否同样适合孩子？家长到底要不要“出手”干预，怎么挑选？一边鼓励孩子阅读，一边担忧不良影响，这份焦虑如何化解？
“专业书或其他‘特殊内容’的书，最好还是分开放置”
“女儿缠着我不停地讲故事……绞尽脑汁勉强搜刮了一个“蒋干中计”。等她睡着之后，妻子很认真地对我说：‘……骗来骗去的故事孩子听多了不好。’”不久前，北京大学考试研究院院长秦春华撰文表达了由为六岁女儿讲故事引发的思考。称妻子的话“一语惊醒梦中人”，让他意识到许多名著经典可能并不太适合孩子阅读。
“社会复杂，人心难测，孩子总有一天要走出温室独自面对这一切，难道不应该让孩子从书中对真实的社会有所认识吗？”秦春华的文章刊发后，郑州外国语学校高三学生高泽林抒写了自己的心声。学生与学者的“对决”，迅速引发社会热议。不少民众纷纷“现身说法”，回忆起少时的阅读感悟。
“与其担心小朋友被名著‘荼毒’，不如担心他们根本没兴趣吧。”文化工作者小木笑言，自己从小就很爱看书，但除了“红楼”和“三国”外，另两本名著都是看了开头便没再往下看，长大后也不太喜欢。
在小木看来，父母做得比较好的是从未刻意禁止她看什么，唯一不太建议的是《聊斋志异》，小木认为这本包含很多“重口味”故事的名著确实不适合小孩。“但也只是建议，并没有从书柜上拿走，我想看还是能看到。”
自己也到了为人父母的年纪，小木认为，对待孩子的阅读，家长可以干预，但应该是推荐式的，而非“你只能看我们指定的这几种。”若不想看的话也别硬塞，“如果强迫孩子在不能接受的时候看，可能会让他对这本书有负面印象，长大之后也没兴趣再读了。”
至于名著的负面影响，小木吐槽，“父母亲戚和班级同学间的撕X才会对孩子有影响吧？如果一个小朋友能熟读理解三国演义，并在日常生活中加以实践，那简直……前途无量好吗？”
当然，父母的“粗放管理”也不是全无改进空间。因为母亲从事心理学研究，有不少翻译过来的案例集。“逮啥看啥”的小木在小学阶段就已经接触到了性别倒错、异装癖等案例。她建议，大人的专业书或其他“特殊内容”的书，最好还是分开放置。“比如我那会儿看到‘露阴癖’之类的案例，因为年龄小，完全是猎奇地在看，再大一点儿可能就会害怕。”
“名著‘阴暗面’很隐晦，无需担心孩子承受力”
“电视、游戏之类，对孩子来说肯定比看书更吸引人。以前我们家没有电视，电子产品设了密码，他也打不开。”为了培养孩子的读书习惯，安贞医院心内科医生乔岩可谓煞费苦心。如今儿子小乔就读于北京某重点中学初二，成绩优异，涉猎广泛，尤其对阅读兴趣浓厚。
儿子年纪小时，乔岩对于书籍的挑选主要参考其他家长、同事的推荐，以及搜寻在国际上获奖、有良好口碑的儿童文学。到了小学高年级，孩子会主动找书，或要求购买一些书籍来看，乔岩几乎有求必应。两年前的暑假，小乔津津有味读完了《西游记》。还给爸爸分析，因为明朝皇帝沉迷道教无心管理朝政，老百姓都觉得道教不好。而《西游记》宣扬佛教，有点贬低道教，所以在明朝特别盛行。
乔岩认为，名著的“阴暗面”相对来说已经很隐晦了，无需为孩子的“承受能力”过多担心。“《红楼梦》谈情爱，跟现在网络文学、电视剧比，那不是小巫见大巫嘛。至于暴力、计谋等等，孩子也不能跟社会现实绝缘吧。”
阅读为孩子带来了显著的成长与转变，令乔岩印象深刻的是几年前小乔跟着妈妈逛街，在路边买了本《儿童文学》，其中有篇文章讲述了一个小男孩回忆夭折的妹妹，极为真挚感人。“孩子以前有点独生子女的那种‘自私’，跟他聊过再要个弟弟妹妹，他一直很排斥。看了那篇文章，他跟他妈妈说‘再生个小妹妹吧’，还说以后要多交朋友、做有意义的事，我们都没想到影响这么大。”
如今，伴随孩子知识面的拓展，很多问题抛出来，乔岩已经“招架无力”了。他认为自己能做的，就是帮忙提供解决的渠道。比如看了《星际穿越》，爷儿俩一起在网上选了《从一到无穷大》、《上帝掷骰子吗》等好几本经典科普读物。“遇到不太了解的书，可以看看读者评论。也会选些跟课程相关的，现在考试对阅读量都有要求。少读网络文学那些口水书就好，经典书籍还是开卷有益的。”
“负面内容在讨论中，就有了正面价值”
北京四中语文高级教师连中国表示，非常能够理解文学教育工作者们对少儿读名著提出意见的苦心。但经典名著时代久远，其情节内容不能用现在的标准去衡量是非。“比如李逵嗜杀的一面，表现了施耐庵的英雄观。可我们看这个并不会学坏，因为现代法律社会和施耐庵那个时代已经是两个文明体系了。看完了武松打虎，孩子们也不会认为鼓励大家去打老虎。”
连中国认为，包括名著在内，没有一本书是100%“好”得没有任何问题。但即便存在负面内容，也都是可以看的，更重要的环节是阅读中的讨论。“我们民族的伟大和局限都在里面，负面内容在讨论中，就有了正面价值。”
一两年前，连中国上小学的女儿读《西游记》。一会儿嘀咕“应该给神仙开会，让大家管好自己的宠物。”一会儿又感慨，“孙悟空只不过推倒了人参果树而已，凭什么油炸人家，镇元子真该杀！”连中国敏锐地抓住孩子随口之语，和女儿讨论了很久。“我说你想杀镇元子，他可以请辩护律师。女儿激烈反对，说这么坏的人怎么还要辩护？我就给她讲，法制社会每人都有请律师辩护的权利。”
家长们总是担心让孩子提前接触到“污浊”，连中国笑言，现实带给孩子的污浊更多。书本中的不完美和争议，恰恰可以帮助人们反复认知，在不断讨论中激浊扬清。于孩子内心深处设置一道屏障，使孩子对未来世界的侵蚀有一定的抵抗力。“我们现在觉得‘三国’里有阴谋，那是因为我们不爱阴谋了。从这个意义上而言，名著是我们脚下辉煌的台阶，站在更高处我们可以回头发现、审视问题，名著的作者也会高兴的。”
时刻关注孩子的感悟和问题，无疑对教育者提出了更高要求。在连中国看来，家长应为孩子创造读书的氛围，不是简单地要求“这个考试要考，你得读”，自己却在一边玩手机。“教育的意义在于跟孩子有效地、反复地说，这是一个持久的过程。”
来源：北京晚报 北晚新视觉网 主笔：魏婧
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【发表点感想大家别生气】现在很多人是不是真的读名著读傻了？？
唯有读名著才能提高人生境界和。——我觉得这是个假命题啊！有很多人，他们可能没有高文化，没读过多少名著，但是他们天性朴实，善良热忱，虽然他们写不出大段的论文和高深的道理，可是他们真诚守信，做人丝毫不愧对自己，不愧对别人，这些人的人生境界怎么低了？曾经我也觉得名著是生活必不可少的东西，缺少了就是失败的人生。可是在我阅读了很多名著，自认为自己应该劝导身边的一切人必须看名著之后，我深深的感觉我错了，我身边的人，上一辈人，或者还小的人，他们虽然不读名著，但是他们依然顶天立地的做人做事，丝毫没有因为少知道一句唯美的话而生命出现残缺。所以我突然想，名著到底有没有达到必不可少的地步。于是，现在我懂了，名著不过是个文学系的东西，也许它可以帮助我们做人，但是不看名著就会做人的也比比皆是。所以，以文学为目标的人，你们去看名著，从来就不以文学为目标的人，完全可以自由的去选择自己的读物和爱好。这个世界上不是人人都热爱文学，也不是人人都热爱名著。比如说楼主我，，我喜欢的是法条，而法条估计还不属于名著。那么我从事一辈子本职专业，等于一辈子没看过名著，那我做人就比别人差么？我觉得不，懂法的人似乎比看名著的人更懂得做人做事。从今以后，我想把名著从我的生活中，由必须品降低为附属品。我觉得读名著是锦上添花的进步，而从来不是雪中送炭的必须。
意义何在？
看到一位吧友表示名著对...
四大名著三国前几年才读...
想必所以有过学生经历的...
前两天新闻图
@西门庆 艾特蓝了赶紧跑
我买过安娜卡列宁娜，看...
▍按：法国著名连锁零售...
就是特别庸俗的想问下大...
票牛教你如何买到热门、便宜、真实的演出门票！
我也觉得强迫任何一个人必须看名著，这个做法其实是一刀切，不切实际。很多孩子就是喜欢数学，他不喜欢名著，难道他就差劲么？数学家可能写不出什么好文章，可是他的人生价值低么？可能也写不出什么好文章，他老人家满脑子估计都是符号，可是他的人生价值低么？我觉得现在的很多名著读者太过高估名著的地位了，不同的人应该走不同的道路，走适合自己的道路，这才是真正的正确，而不是盲目的让所有人都要追捧文学名著。比如理科强大，文科短板的人，名著于他们来说无多大意义，那就不浪费时间不是更好？
现在的教育已经让名著成为一种过度神话的感觉了。我就觉得如果我就是只喜欢法律和侦探，那么我就只看法条和推理小说，我的特长和爱好得到了满足和发挥，有没有读那些文学名著，懂不懂那些文学名著对我来说有什么区别？我这个人根本也就不怎么爱好文学，纯文学名著不太适合我啊~~~
读书是必须的，可是不是读名著是必须的。。。。
读什么书确实是因人而异。但是没有哪个领域少的了的光照。不读书的确不影响做人，但是他们缺少深入思考事物的能力，缺少自己的判断和观点，缺少举一反三的创新能力。的美文写的相当棒，人文精神帮助爱因斯坦获得了物理学上的巨大成功。人生境界不低。但从各种材料来看，陈景润才是搞数学搞得有点傻了，其他啥也不会。仅仅证明了一个难题，对社会生活没有实质性的影响。难与爱因斯坦比肩。所以，读名著不但是陶冶情操，更重要的是一种精神创新。国家很清楚阅读在创新型社会中的地位。而名著是重要的阅读对象。
也许文学系的名著需要强调，才有了这样的话。表面上很多人提文学系名著，但很少人是真正愿意好好地去读，读得比较粗略，而且相对来说，还更喜欢里面的类名著……不否认其他领域也有好书，但应该正确认识经常提文学名著的现象。
读书会把人读傻
说白了、返璞归真、迷失中找回自我～如果本身已有答案、又何必求助于书本
如果提出问题的本身就有问题，那么答案又有什么意义呢？
实际上在现实生活里很少见到将读&名著&神话的人们。不过在部分和论坛中，这样的人容易被集中起来罢了。而且大力宣扬读书有多么大作用的人，往往是看了几本通俗文学就觉得自己是斯坦纳的人，写了几个low逼故事就觉得自己怀才不遇的人，以及看了无数书也就看懂了一个情节梗概的人。所以不是看书看傻的，而是有的人天生就这样。
缺牙要及时修复，揭秘种植牙如何做到几十年不掉？
有人读名著读清高起来了
读名著帮助你思考，却不能代替你思考。
楼主价值观一塌糊涂
读万卷书，行万里路。两者相辅相成，才能成就人生境界，何必硬要读书无用论或者唯有读书高呢？
读多点书真的是利大于弊的。
---额……我想楼主您会错意了，真正喜欢名著的人并不会成为您说的那种人，那种人也并非只有在读名著的人中才会有……---有一种人，他只是在“读”，并没有思考，管中窥豹不是么……
又见到你发这种帖子
命题是提高，然后楼主列了一大段讲述不读名著境界也不低，堪称文不对题的典范
楼主说的也有道理，我妈身体力行的教导我己所不欲勿施于人，我爸也用他对长辈的态度告诉何为孝道，不止这些，我从我爸妈身上学到了很多东西。艺术源于生活嘛，不管什么形式的艺术都是把生活中好的东西提取浓缩再用另一种形式表达出来。但毕竟我能接触到的人还是太少，我能直接从生活中学到的东西有限，所以我读书，从古至今那么多书那么多思想，多的是我在生活中遇不到学不到的…………
你所说的“真诚守信，做人丝毫不愧对自己，不愧对别人”的人，他们有足够的生活经历，只是没有办法用文字完整地表达出来，而名著的作者，也是同样的“真诚守信，做人丝毫不愧对自己，不愧对别人”的人，只是他们可能从小的受教育和学习能够让他们用文字记录下心得经历，这就是我理解。。至于为什么要读名著，，我理解是，生活中可能没那么幸运可以遇到那样“有经历”的人，但是可以去读书，从故事中获取作者要表达的意思和自己的理解。
个人觉得十楼有道理
楼主，名著并不狭隘地指文学作品不过现在确实有很多人变成了书本的奴隶，知识的奴隶
拿我举例子把。读书当然是好事，如果你觉得自己读的书多了就很厉害很超群脱俗那就坏了。
之前读书找名著，现在是有趣至上
很多人读了名著也还是过不好自己的生活，比如我就是。所以说不是非读不可。
照楼主说的，理科好文科差就不该读名著，读名著就是浪费时间？获取自己强项以外的更多知识难道不好？名著是经过时间沉淀的好书，楼主说读书是必须的？不不不，读好书才是必须的。
好好的一个标题，怎么给你说得跟强辩一样
百分之五的道理在名著，百分之九十五的道理在社会
赞，读名著很大程度上是为了装b，要论娱乐性，打游戏更好
百度小说人气榜
贴吧热议榜
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保存至快速回贴培养阅读兴趣比阅读名著更重要
　　很多家长不惜血本，给孩子买英文原版名著，其实——
　　新快报讯 记者何宁 报道 “不少中学生家长都来咨询我，他们的孩子想出国留学，有哪些西方名著适合他们阅读呢？”连续两年获邀出席哈佛大学教育论坛的丹丹人文英语创始人王丹丹老师近日在“人文+英语=影响力”的讲座中提醒各位家长，“没必要一开始就让孩子啃名著，培养孩子的阅读兴趣比读名著重要多了。”
　　去年底，杜克国际教育发布的《2012中国SAT年度报告》显示，中国学生SAT整体成绩欠佳，平均低于美国学生近300分，离美国官方的基准线尚有300多分的差距。差距如此之大，重灾区是阅读和写作这两部分（SAT考试主要有数学、阅读和写作三部分内容）。不少学生和家长为了提高SAT成绩，越来越重视英语阅读。很多家长也不惜血本，给孩子买了很多英文原版名著，希望孩子能通过阅读名著提升阅读水平。
　　王丹丹老师认为，阅读最重要的是“你在书中间，阅读的心境很重要，书只是辅助。所以培养西方文学的兴趣应该从适合孩子年龄阶段阅读的书籍中挑选”。丹丹老师推荐了《苏菲的世界》。“其实最直接的办法就是去看美国的学生阅读的书目，先培养了阅读的兴趣，再慢慢试着读名著。”对于名著的阅读，丹丹老师建议先读一读西方文学导读之类的书，如徐葆耕所著《西方文学十五讲》对于如何阅读西方名著有很好的指导意义。
本文来源：金羊网-新快报
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