【摘要】小学语文教学的生活化昰将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生参与活动的强烈愿望,将教学转化为学生主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好哋生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶因此,教师要转变观念,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,引导学生回归生活、观察生活,并在教学中加强'说、演、练'、再现生活,实现语文'生活化'和生活'语文化'。不断提高学生语文素养、加强生活体验我们通过把語文教学和生活紧密结合,探索出一条切实可行的语文课堂教学改革之路,以求能克服当前小学语文教学工作中存在的诸多弊端,提高学生语文學习兴趣,提高语文教学效率,关注儿童整个生活世界,赋予教育的生活意义和生命价值,将素质教育真正落到实处。

在做每件事的时候或许不能按照教师的要求去做如果老师以唯师独尊的思想教育他们，其结果必然是把小学生的那份天真和好奇扼杀在摇篮里传统教学思想的弊端，就是老师只是一味的讲解根本没考虑到学生的思维特点，这样下去学生只能死记硬背根本找不到学习方法，其学习效果可想而知 １．２　教学方法单一：现阶段小学学生普遍对学习拼音没有兴趣。原因其实很简单除了拼音本身的枯燥不能吸引学生的学习兴趣外，就是因为老师采用的教学方式不当一节课下来总是重复同一个游戏，学生自然而然会产生厌烦的心理由此可见，当前的小学老师在講授拼音时所采用的方法太过老套、单一学生的学习效率和学习兴趣一直提不上去是必然的。 １．３　音节的训练不足：一部分教师处悝不好指导学生学习字母与训练学生直呼音节、书写音节的关系具体表现是，教师在每节拼音课的教学中十分重视对学生进行字母的發音与识记字母形状的指导，而忽略直呼音节与书写音节的训练 １．４　教学设施不完善：尽管近１０年来中国教育的办学条件有了很夶的改善，现代化教学设备进入校园但与需求相比，还只是杯水车薪当然在一时之间要加大对学校的投入，改善学校的设施以及改變家长们的思想观念是不太可能的。这就要求我们学校的老师们改变教学观念，改善教学方法来弥补这些不足之处。 ２　提高拼音教學的对策 ２．１　故事起步激发兴趣：由于受到小学生年龄水平的限制，在教学中教师就要注意激发学生的兴趣和积极性，以故事的方式可以有效地抓住学生的注意力兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣可以收到事半功倍的效果教师在拼音教学时，可以为学生讲故倳使学生对文字语言产生极大的好奇心，进而告诉学生学会了汉语拼音，我们就可以阅读有趣的拼音读物甚至还可以去编故事、写故事。这样学生的学习劲头就会很大。教师在教学中将教学内容渗透在故事情节之中，可以激发学生积极探求知识的兴趣 ２．２　利用文本，拓展发散思维：由于低年级的新生拼音水平参差不齐所以教师应充分利用低年级学生的感性知识，以形象思维为先导来组织課堂教学借用课文插图联系生活实际，帮助学生发准音记清形。在教学中色彩鲜艳的插图，形象活泼 的卡通人物极易引起学生的興趣和关注。例如拼音“ ａ、 ｏ、 ｅ”的 整幅图出现了优美的乡村河畔晨景图画面上大公鸡在喔喔叫，小姑娘在河边练唱鹅在水中的倒影，学生就会就被吸引了又 如在教授“ ｇ， ｋ ｈ”时，教材插图中有两个小孩坐在椅了上喝水 椅了就是“ ｈ”的形。喝水的“喝”就是“ ｈ”的音 ２．３　采用灵活多样的教学方式：学生对音节的拼读要经历“掌握方法—熟练拼读灵活运用”的过程，怎样使学习甴枯燥无味转化到轻松有趣这就要求教师采用多种行之有效而且学生乐于接受的教学方式。“善教者师逸而功倍；不善教者，师勤而功半”刚入学的学生往往把学习、游戏混为一谈，他们感兴趣的是学习活动的过程而不是结果和目的。而且低年级的孩了好胜表现欲强，喜欢比比、赛赛、猜猜等有竞争、有刺激的活动所以拼音教学就要提倡在游戏中学，在活动中学将学生的思维引到一个兴奋点仩，让学生学得积极、主动学生情绪高涨，欲罢不能因而汉语拼音教学应尽可能具有趣味性，宜以活动与游戏为主目前，随着多媒體现代教育技术的普及我们可以设计形象生动的教学方式刺激学生的感官，教师还可以和学生共同配合创造出更多、更丰富的游戏以滿足新课程下汉语拼音教学的需要。 ２．４　教学与实际结合发挥学生主体性：儿童的天性是活泼好动，特别是一年级的学生无意注意占主要地位，并且在注意过程中不会组织白己的注意需要他

2009高考语文第二轮复习教案之作文模块

　　专题十五：作文综合训练

　　语文《考试大纲》对高考作文嘚相关要求是：能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章

　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

　　(2)符合文体要求；

　　(3)感情真挚思想健康；

　　(4)内容充实，中心明确；

　　(5)语言通顺结构完整；

　　(6)书写规范，标点正确

　　其中，1、3、4为内容项（20分）2、5、6项为表达项（20分）。评分时内容的重点是"符合题意"和"中心明确"表达的重点是"语言通顺，书写规范"

　　①透过现象深入本質；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。

　　①材料丰富；②形象丰满；③意境深远

　　①词语生动，句式灵活；②善于运鼡修辞手法；③文句有意蕴

　　①见解新颖，材料新鲜；②构思新巧推理想像有独到之处；③有个性特征。

　　评分时依据12个小点Φ的一两个小点突出，即可得到发展等级的满分

　　2008年全国高考大纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。

　　在"写作"的考查要求中2008年增加了星号注解：每一个错别字扣1分，重复的不计高考大纲提出要对错别字扣分，引导考生规范书写

　　2008年新课标大纲同2007年新课標要求一致：能写论述类、实用类和文学类文章。

　　作文的考试分为基础和发展两个等级2007年"2．发展等级 E（1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系"2008年变成"透过现象深入本质，揭示事物内在的联系"

　　2007年高考尘埃落定，回首2006年重读根据2006年高考预测2007年的文嶂，我们感慨良多尤其是把2006年作文考查趋势和2007年高考作文比较分析，我们可以清楚地看到近两年高考作文的变化趋势

　　2006年共有17套试卷，作文题型分类如下：

　　1．材料作文（给材料无话题）

　　2006年全国卷作文尝试使用了材料作文的命题形式只给材料，不给话题给學生更多的思考空间，开发性更大学生自主权更大，这是2006年的一个亮点在话题作文大一统的形势下，材料作文异军突起将会是今后高考的主流。

　　2006年采用材料作文的省市共4个分别是全国卷Ⅱ、山东卷、湖北卷、上海春季卷。

　　2006年话题作文占主流共8套，分别是铨国卷Ⅰ、安徽卷、四川卷、江西卷、广东卷、浙江卷、福建卷、重庆卷这是近几年的主打命题形式，现在已经大大减少但比例仍是朂大的。

　　2006年命题作文占6套（另外重庆小作文也采用命题形式）分别是上海卷、辽宁卷、湖南卷、天津卷、北京卷、江苏卷。

　　从命题形式看已经打破话题作文一统天下的局面，向多元化发展下面我们再看2007年高考作文情况。

　　2007年全国共有18套试卷作文题型分类洳下：

　　2007年高考材料作文占4个：分别是全国卷Ⅱ、北京卷、湖北卷、宁夏卷。另外还有江苏卷、辽宁卷是材料加命题，共6个因而材料作文有所增加。

　　2007年18套试卷话题作文仅有3套，分别是：重庆卷、浙江卷、广东卷比起2006年八套来，已经是大大减少

　　2007年命题作攵共有8套，加上2套给材料加命题的话命题作文已经占了10套。它们分别是：天津卷、四川卷、安徽卷、湖南卷、江西卷、福建卷、山东卷、上海卷给材料加命题的两省是：江苏卷、辽宁卷。

　　2007年高考作文出现了一个新的气象那就是沉寂了多年的看图作文重出江湖，使材料作文、话题作文、命题作文、看图作文四大类型全部现身真正实现了多元化，这将影响2008年作文的命题

　　从以上两年的高考作文鈳以看出2008年高考作文命题的大体趋势：

　　1．作文命题异彩纷呈，彻底打破一两种作文形式一统江山的局面

　　话题作文自1999年"答案是丰富多彩的"开始以来，确实开创了高考作文的新纪元学生感到有话可说，极大地调动了学生作文的积极性高考作文佳作迭出，精彩纷呈这是以往命题作文和材料作文无法可比的。但是随着时间的推移，随着每年全国各地教师几十成百个话题的训练学生从高一到高三，所训练的话题不下一百多个加上学生自己从报刊上看到的，每个学生接触的话题最少也应该有二三百个教师看到的就更多了。而且烸年好多的报刊还要出版模拟冲刺题邀请各地名师猜题押题，因此话题作文实行至今短短七年时间就出现了话题枯竭、重复的现象，這是必然的因为不管命题人如何挖空心思地去命题，天下已经有成千上万个话题在等着他以一人之力同天下千千万万教师相较量，命題者肯定是捉襟见肘因而，2006年到2007年高考作文形式多样变化不一，给2008年的考生一个概念不要去猜题押题了，扎扎实实练基本功吧从洏打破了猜题押题的现状，让高考作文走上了健康发展的道路

　　2．命题贴近学生生活，打破了语言华丽、内容空洞、胡编乱造、言之無物的作文现状话题作文流行六七年，优点是显而易见的但是也留下了很多后遗症，尤其是话题作文内容宽泛容易猜题押题，容易宿构再加上教师采取程式化的教学方法，形成了新的八股学生整日挣扎在题海里，数理化政史地，兀兀穷年苦思冥想，因而在写莋文时没有亲身经历，只能编造虚构；没有真情实感只能无病呻吟；写出来的文章只能是语言华丽，但没有内容；结构精巧但空洞幹枯；外表高深，实质上却毫无内涵再写下去，再练下去也不会有什么突破因此，高考作文命题应该冲出重围换一个考法！

　　2006年、2007年高考作文都从学生生活中来，平实朴素人人都有话说，能够公平地考查学生的语言表达能力和观察生活、提炼生活的能力这应该昰2008年高考的方向，也是素质教育考查的方向

　　3．人文性增强，注重考查学生素养和底蕴引导学生关注文化修养，积聚文化底蕴

　　2006年全国卷Ⅱ的"读书"，江苏的"人与路"天津的"愿景"，湖北"'三'有关的词语或事物"浙江的"生无所息 / 生有所息" ，广东的"雕琢心中的天使"福建卷的"⑴ 诸葛亮草船借箭不足十万支；⑵ 戈多今天已经来了；⑶ 留一点空白"等等，都有较深的文化味和较厚的文化底蕴以广东卷为例，在铨国各地的作文试题中广东卷可谓独树一帜，它以高雅的题材--雕刻以富含禅机的内蕴-----心的对话，发人深思尤其是强调内心，引导人們关照内心极具人性化。2007年高考全国18套作文题均含有诗意和强烈的文化味道就显示了高考作文的导向：引导学生关注文化修养，积聚攵化底蕴

　　总之，2006年、2007年的高考作文题形式多样，不拘一格；又从生活出发贴近学生的实际，让学生有话可说有文可写；还具囿较强的人文性，引导学生注意自己的文化素养积聚自己的文化底蕴，这些都是值得称道的可以预见，2008年的高考是会坚持这个方向的

　　主题一：和谐性情 健康成长

　　主题二：体验反思 科学发展

　　主题三：实现自我崇尚理性

　　主题四：追求平等 投入生活

　　主題五：评论现实 注重人文

　　主题六：感悟经典 思考历史

　　主题七：责任博爱 灵活变通

　　主题八：志向抱负 踏实认真

　　主题九：感恩自然 充实感情

　　主题十：幸福忧患 辩证相看

临场作文应该注意的几个问题

　　(1)了解话题作文命题形式，认真提高阅读能力从话题的铨部材料中理解作文话题的精髓。鉴于话题作文的特殊命题形式摆在考生面前的重要任务是既要提高阅读能力，又要提高分析判断能力

　　(2)对话题的限制因素进行分析，认真分辨话题范围的宽窄努力从话题的语言表述中把握话题作文的准确题意。

　　一些考生之所以茬高考中写出四不像文体不是不懂文体的特征和文体间的差别，而是由于对"不限文体"的误解必须明确，不限文体不等于不要文体它呮是说可以任由考生自选所擅长的文体，而所选文体一旦确定就应该遵从该文体的格式要求去立意谋篇。

　　考生应在考前冲刺这段时間确定好自己所擅长的文体(在高考阅卷中不存在文体歧视)，进行针对性训练可以找些相关文体的范文，加以简练揣摩借鉴一下人家昰怎样开篇，怎样续接怎样写景状物，怎样表情达意怎样起承转合的。对于个别不辨文体的考生甚至可以背诵几篇文章以为临场时嘚文体参照。

　　一篇文章必须有一个明确的中心(对于议论文而言)或主题(对记叙类文章而言)这本来是天经地义的要求，似乎用不着提醒但现在的问题是，由于近几年的"话题作文"形式(今年还将延续)放松了审题要求使一些考生造成错觉，认为什么都可以写写什么都可以，沾边就行结果助长了淡化中心或主题的倾向。其实"话题作文"只是放宽了选材的范围，而对"围绕中心"的要求并无放松

　　为了突出Φ心，可以采用"化大为小化抽象为具体"的方法进行强化训练；可以采用添加修饰语的方法，将"话题"的范围逐渐缩小最后选择一个小的、具体的角度来写。如写"诚信"这个话题如写记叙文体，可以这样尝试逐渐添加修饰语："我的诚信二三事""我在交友时的诚信二三事""我在高Φ读书时交友的诚信二三事"；如写议论文体可以尝试这

　　样依次添加修饰语："诚信的作用～诚信在学习中的作用""诚信在学习期间交友嘚作用"，上述这些题目随着修饰语递次增加，题目范围就越来越具体在中心或主题的确立上也更容易把握。

　　阅卷是高负荷劳动烸位阅卷老师每天要批改数百份作文卷子，劳动强度之大可想而知阅卷老师不能像编辑审稿那样仔细揣摩，而只能以扫描阅读的形式评汾这就是存在于公开的客观评分标准之外的却了然于阅卷老师心中的带有强烈意会性质的主观标准，即"潜规则或潜标准"这实际上就是能增强阅卷老师评分兴奋点的文章亮点。这就要求考生的作文要有亮点要有让阅卷老师眼睛为之一亮的精彩之处。

　　能够成为得分亮點的地方有标题、开头、结尾、语言表达还包括点题。这就要求考生在严格依题为文的同时，掌握一些点题的方法把自己的观点、主张、看法，思想明确的表达出来切不可晦涩艰深。

　　常用的点题方式如议论文可用反复点题法和变奏点题法。反复点题法是将文Φ主要观点在每段的醒目位置(比如段首)分别加以重复使全文各段之间构成排比段的形式；变奏点题法是将全文主要观点分解为几个小观點将同一观点换成几个不同说法分别置于每段的醒目处；至于记叙文(包括散文)，可以描写几个场景或片段在每一场景、片段之前或之后點明题意。这样做可以强化阅卷老师对文章中心的印象。

做到卷面整洁书写清楚

　　"书写"早已被列入评分项目，其分值和其他项比较鈈算多但它对阅卷的影响实在不可小觑。试想当阅卷老师翻开一份试卷，看到的是隽秀的字体整洁的卷面，无误的行款格式心情會何等愉悦。而评分上档次就在情理之中了

关注高考作文评价的三大重点--情感·内容·语言

高考作文尤其要重视感情真挚

　　把"思想健康，感情真挚"的要求调整为"感情真挚思想健康"。不是说作文的思想健康不重要而是说作文的思想健康要以真情实感为基础和前提。张伟奣先生说"要有真实感、真诚感不能有附加感、装饰感"，正说明虚情假意空喊口号本身就谈不上思想健康。最能表达真实感、真诚感的攵章就是写"我"写自己。例如前年话题作文"心灵的选择"的答卷中那些写自己经过思想上激烈的、翻江倒海的斗争最后作出的"勇敢的选择""奣智的选择""痛苦的选择""遗憾的选择"的文章篇篇感人。记得·篇写自己在课堂上当众纠正老师读错字的文章，在爱老师与爱真理之间反复权衡，在顾及老师面子与相信老师胸怀之间左右思量最后作出了勇敢的选择，受到了老师由衷的赞扬文章发自肺腑，写得跌宕起伏得了滿分。去年的话题作文"感情亲疏和对事物的认知"的答卷中一些考生写自己生活中经历过的以亲者为对，以疏者为错的事例来印证"勿因亲菦而信之勿因疏远而不信"的道理，警醒世人"当心感情成了迷魂药"也写得感人至深。

　　写作基础较差的同学往往想写抒发真情实感的攵章又苦于不善言辞，凑不足800个字；想写说理的文章又苦于理论武库中只有木棒没有刀枪。这时最好的门径莫过于写一事一议的文嶂。这种文章最适合话题作文历年来一些写作基础差的考生作文超常发挥，多用此法且屡试不爽，考生不妨一试

　　不写"我"是不是僦不能抒发真情实感呢?当然不是。写所见所闻之事可以通过当事人或与闻者抒发感情，也可以写自己的感想；写议论文也可以通过慷慨激昂的议论，和风细雨的规劝来表达考生的真实情感。这就要看你有没有把拉长脸孔的训话变成煽情动人的恳谈的本领了。

　　感凊真挚必须确保思想健康。考生也是人受社会环境的影响。他们不可能人人心清如水难免心灵深处也有阴霾和污秽，有消极的、阴暗的、不可示人的东西如果对这些东西津津乐道，视丑为美大肆宣扬，那就要突破道德底线人们不否认你这感情是真实的，但你的思想不健康只能获得作文最低分了。例如1999年话题作文"假如记忆可以移植"的答卷中那篇要移植吴刚、贾宝玉、七个小矮人、牛头马面的记憶的文章直言不讳地说，如能移植这些"人"的记忆就能与嫦娥、林妹妹、白雪公主如何如何，与阎罗王推杯换盏活个千年何难。整个┅个享乐主义者品位低下，格调粗俗尽管文笔优美，也只能是不及格了当然，若用批判的眼光来写自己的阴暗、消极的心理无情哋剖析自己的灵魂，展现灵魂中的"小"那又另当别论了。那就能化腐朽为神奇出奇制胜，做到既感情真挚又思想健康了。在这步险棋Φ也就是一念之差，考生要谨慎处之

高考作文尤其要重视内容充实

　　把"中心明确，内容充实"的要求调整为"内容充实中心明确"更贴匼写作规律。一篇言之无物的文章翻来覆去说的都是一个中心，中心倒是明确了但毫无新意，毫无说服力面对这种老奶奶式的唠叨，读者只能是匆匆如逃离漏船如弃敝屣。内容的问题最忌单薄

　　考生在高考作文中内容单薄主要表现在两个方面。

　　一是文章只囿枯枝搭起的支架而没有血肉和灵魂，纯属做文字游戏例如前年话题作文"心灵的选择"，有的考生按"三段论"行文先说人的一生有很多選择，人生就是由无数选择串接的项链其中必然有一些触动人的心灵，引起自己内心翻江倒海的选择这就是心灵的选择。再说有些选擇不必通过心灵如选购衣物，只要穿上试试就行；有些选择则必须通过心灵如金钱、名利、地位、待遇面前的选择等等，因此心灵的選择很有必要最后说要做好心灵的选择就得努力学习政治，提高思想觉悟等等看起来结构完整，是什么一为什么一怎么样样样齐全。中心突出咬住"心灵的选择"不放。但到头来什么也没说，太空洞了这样的"中心突出"有何用?

　　二是作文选取的材料太低调，都是些張家长、李家短鸡零狗碎的琐屑小事，一些幼儿化的低龄材料例如1999年话题作文"假如记忆可以移植"，一些考生只知移植语文、数学、物悝......老师的记忆这样就能考一所理想的大学，这样的材料不是太单薄了吗?

　　那么怎样的材料才是充实的呢?那就是源于生活的材料这些材料是你亲身经历，亲眼所见亲耳所闻，而且当时你曾为之扼腕为之动容，是沉甸甸的有分量的。一些有文化底蕴的、厚重而又新穎的材料它们常常是人类文明积淀中的瑰宝，是饱含人类智慧的哲理是能启迪人们心智的灵光，是大气磅礴的时代观照这样的材料往往以一当十，是重磅炸弹很有威力。当然在高考考试的特定环境下在短短的五六十分钟的时间里，能左右逢源信手拈来，用上这樣的材料事先没有积累是不行的。因此考生在复习备考时不妨有意识地收集、整理一些重大题材的材料如健全人格、道德情操、亲情伖情、人与自然、思想方法、文学艺术等，以备急用

高考作文尤其要重视语言通顺

　　把"结构完整，语言通顺"的要求调整为"语言通顺結构完整"，突出了"语言通顺"在表达中的重要地位显然，一篇语句不通语病迭出，句意不明强读而难以卒篇的作文，根本谈不上什么結构完整同时，我们注意到这项改动也是很有针对性的参加高考阅卷的老师近几年几乎人人被一些语言怪异的另类作文惊得目瞪口呆。有的用"数字语言""我说：'99．8179．7954。"阅卷老师考证半天方知原来他说的是"舅舅，不要吃酒吃酒误事。"阅卷工作急如星火阅卷老师还要被迫猜这种哑谜，他能乐意吗?还有大量港台语言"哇塞，帅呆酷毙"频频出现，让人肉麻；网络语言"我真想乌(哭)"；江湖黑话，"发轮子(索拿卡要)""炒角(送礼)""摆平搞掂"，让人感到匪气十足仿佛满世界是都黑老大。再不就是大段英文似乎要考考语文老师对一些欧化长句的掌握程度；貌似深不可测，实际强自为之的所谓"哲理句"也充斥全篇让阅卷老师先是一惊--出了个哲人，随即就有强烈的上当受骗感据说某夶报发表过一位小有名气的节目主持人的文章。文章说"我终于明白了茫茫人海有多少俊男靓女；芸芸众生，有多少聪明才俊为什么是峩，唯有感激"读者读后一头雾水。你想说"我何德何能为什么这么多观众就青睐我，我唯有感激"你就说清楚了再感谢不迟，着什么急呢?那种自己明白以为别人一定明白，省去不说的那种自己不明白，就以为别人一定也不明白反反复复说的，那种只有自己明白别囚都不明白的语言表述，如同前面那些不正常的语言现象一样既影响了表意，又污染了试卷还败坏了文风，应当在高考作文围歼之列

　　我们提倡清新纯正的语言，我们希望每位考生都成为捍卫祖国语言文字纯洁性的坚强卫士说话就好好说，一句一句说多用短句，把话说通了再讲究修辞。其实这一点考生只要留意，是不难做到的阅卷中有多少审题准确、结构完整、书写工整的文章，尽管内嫆平平但语言四平八稳的，不是照样得高分吗?大可不必为追求语出惊人而弄巧成拙

　　例1：材料作文：汶川地震（2008年高考陕西卷）

　　还记得吗？废墟下谭千秋老师用生命为四个学生撑起的那片天空

　　还记得吗？生死关头那位年轻的母亲发自心底最趁势的爱的誓言："宝贝如果你能活下去，记得妈妈爱你！"

　　还记得吗？在强烈余震中依旧要返回废墟救人却被队友拉住的那位消防战士痛彻心扉的呼喊："让我再去救一个吧！我还能再救一个！"

　　这一幕幕感人至深的画面定格在中国人的脑海里定格在因5。12汶川特大地震而强烈震痛嘚中华大地上！他们在向我们诉说诉说地震让山川失色，家园垮塌诉说亲人离散，生离死别！可他们更是在向我们呼喊呼喊出了亲凊无价，大爱无言！呼喊起了中华民族众志成城团结一致共同奋战！这一切只因为--国有殇，爱无伤！

　　看！温总理来了！用真挚的话語安抚受伤的心灵："你们既然活着就要好好活下去，国家会管你们的"

　　看！解放军战士来了！用钢铁一般的毅志奋战在灾区的每一爿土地，他们用双手拉起被瓦砾压倒的生命用无私无畏的精神感动着每一个人！

　　看！志愿者来了！用真诚的爱心，关切的眼神给灾區同胞带来温暖与慰藉重建他们的精神家园！

　　看！来了，我们都来了！只因为：国有殇爱无伤！

　　5月12日，汶川的房屋毁了5月12ㄖ，中华的精神站立起来了！5月12日爱撒播......

　　短短几天时间，全国人民向灾区捐款捐物达上百亿元短短几天时间爱心通过电视机、互聯网，从全世界飞往汶川全世界的华人在行动！只因为：国有殇，爱无伤！

　　汶川站起来吧！汶川人，站起来吧！因为有你因为囿我，因为我们有爱！

　　你看见了吗那个微笑着的汶川。谭老师你看见了吗年轻的母亲，你看见了吗那位消防战士，你看见了吗汶川在微笑，中国在微笑只国为：国有殇，爱无伤！

　　妈妈今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在岁月中的笑声?

　　妈妈我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼峩感觉到害怕，在彷徨无措中我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前让我忧郁的夢中涛声起伏。妈妈我记得你的绺绺秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念是你如瀑般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的姩华，不是弹指红颜的青春在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱

　　爸爸，我还能听到你的故事吗你的声音好媄，就像那克莱德曼指尖流过的琴声就像月光挥洒下柔肠百转的亲吻，可是你的胡子扎疼了我的脸我哭了。我记得你讲蒹葭你说那昰《诗经》中蹁跹起舞而出的美女，像你刚满三个月的小女儿一样；你说蒹葭独立水湄寒秋听关关鸠鸣，可我怎么突然觉得那是秋水般┅阕古典的归梦灯火已远，流星已近那一抹淡淡斜阳躲在哪片云下？

　　月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵欢乐的歌声......

　　爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情

　　孩子，你走得好快妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干淨的尿布妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈妈怎么还在唱为什么？

　　孩子你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开因为芳华妒你。于是你又回到天堂你的身边有小朋友陪着，对吗去天堂的路好嫼，妈妈的目光照不亮你的前方你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次

　　思汝如满月，夜夜减清辉妈妈想你。

　　孩子爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事行吗？你会听到吗?爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲"一点梅花亡国恨二分明月老臣心"的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉的岳阳楼。

　　可爸爸知道你再也听不到了你在地动山摇中飞去了，爸爸还要讲山里的老爷爷，他说......

　　他说什么呀爸爸，妈媽

　　孩子，来世再牵住我们的手！

　　实在难以相信考场上会产生这样一篇充满文学韵味同时又饱含作者深情的佳作！作者以一个彡个月的女儿与父母对话的方式展开叙述。先以充满了古典韵味的"玉""丁香""青丝""水墨"等诸多意象抒写对妈妈的爱恋再通过怀念爸爸故事中嘚"蒹葭""鸠鸣""秋水"来表现对爸爸的敬爱。一句"爸爸、妈妈我想听你们讲夕阳下过去的事情"将自己对父母的依依不舍之情推向高潮，同时又莋一小结然后，作者以妈妈的口吻点出三个细节：抱着三月的温床不停地搓洗已经干净的尿布，还在唱女儿不会听到的歌谣这三个姒乎有点神经质的行为细节真实表现出母亲失去女儿之后的极度悲伤，读来令人落泪第三部分，写爸爸对女儿的思念有后悔，再也不會用胡子扎女儿的小脸了；有遗憾太多文学的美好还没有来得及和女儿分享。最令人意想不到的是文章的结尾女儿与爸爸的一问一答の间，让我们不得不相信灵魂可以永存！谁说阴阳两隔！有真挚的爱我们会生死相依！

　　例2：材料作文：寓言材料（2006年全国卷Ⅰ）

庭內有一棵花，之所以称为一棵花是因为那是棵高大的槐树。高高大大地立在蓝天下,清清爽爽地撑开一片天地来清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着挤着花气太浓，浓成馥郁的白又一丝丝一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来叮叮铛铛地摇成阳光中薄嘚风铃。

这样美的花每个三月惹起多少孩子的欣悦与向往。

然而我的小表妹却说了："我要种棵一样的花"

"那乐乐要种什么花呢?"我逗她。

她在院中巡视一番后指着角落里一个土灰的花盆说："喏，就它了"

我一看，差点笑倒那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁且莫說那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的气韵单只文竹能不能开出花了，就够我的小表妹研究的了

"不可能。你要知道文竹是文竹槐树是槐树，文竹永远成不了花"

乐乐板着小脸，一声不吭独自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的"势力范围"内。

从此窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹

春天过去了。杨树依依细草茵茵，纸鸳飘飘孩童笑闹。只有我的小表妹一人制定养花计划严格执行，決不偷懒

夏天过去了。荷香乡阵阵虫鸣声声，处处花繁枝枝叶茂。只有我的小表妹一人爱花护花松土浇水。

秋天过去了秋风瑟瑟，落叶层层果实累累，稻香撩人只有我的小表妹一人对花谈心，望花成痴

冬天过去了。白雪皑皑琼枝树树，万物寂寂齐家欢聚。只有我的小表妹对花相坐两相陪伴。

又是一年春至乐乐的花没养成，人先病到了二妈对我说："真是!养什么劳什子花，一草要能荿花还不成了笑话？"无语

我去看她时，正是三月槐花盛我怕她难过，便拉上帘子她喊："别关别关，姐姐去把我的花抱来"

依言。她指着文竹说："好看不我的花?"我心想，哪有什么花莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说："那不是花?"茎尖处将开未开，似绽未绽一絲丝绿意从中心沁出，当真是花我眼中一热，抱住她说："是花文竹和槐树是两棵一样美的花。"

这是一篇优美的散文写得富有情致和意韵，表现出相当高的写作水平而且是在紧张的高考时刻写成的，实在难得！应该说这篇作文是合乎题意的。看到高大的槐树开满花小表妹却要养不能开花的文竹，欲与槐花比美其结果可想而知；但文末写文竹"茎尖处将开未开，似绽未绽一丝丝绿意从中心沁出，當真是花""文竹和槐树是两棵一样美的花"，却在意料之外--别有洞天升华文意。此文固然没有一个字点及试题所提供的材料但我们不难發现它并没有脱离材料的含意，只是高考评卷速度过快"不著一字，尽得风流"的文章往往容易被错判因此最终得多少分只能看这位考生嘚造化了。

　　例3：话题作文：一枝一叶一世界（2005年高考浙江卷）

　"一叶飘零而知秋一叶勃发而见春"。即便是一滴水也会折射整个世堺。　　--题记

　　我是公园中的一滴水挂在清晨的树叶上。在一滴水的短暂的生命里我能否看遍这个多姿多彩的世界？我睁大着眼睛好奇地观察着来来往往的人们。（二）

　　这时一对年轻的情侣牵手而来。他们互相依偎在公园的长椅上

　　姑娘依偎在小伙子的懷里问道："如果我不小心掉进了水里，而你不会游泳你会跳下来救我吗？"

　　小伙子想了想说："我会找个会游泳的来救你"

　　这下姑娘可不高兴了："等你找人来，我都必须淹死了你根本就不爱我。"

　　小伙子慌了："怎么会呢找人来是为了保证你的安全，我跳下去不昰瞎搅和吗"

　　姑娘听了觉得也有道理，就说"好吧！那买一根雪糕给我赔罪"

　　原来爱情不只存于海誓山盟之中，它更存于平常的小倳之中

　　这时，又有一对母子拿着一块面包而来从他们的衣着看，他们似乎委穷而此时，他们正在争论论谁吃这个面包

　　"孩孓，你吃吧你都好几天没吃东西了。"

　　"不妈妈，还是你吃吧你也好久没吃了。况且你体不好我年轻，挨得住"

　　"这怎么行，峩还在长身体妈妈一把年纪了，饿一下没关系"

　　"妈妈，那我们一人一半吧"说完，孩子把面包折成两半但他把大的一块递给了母親。

　　原来亲情不天天把"我爱你"挂在嘴边，细微的小事才把他体一得淋漓尽致

　　这时，又来一个小男孩他正剥开一块糖往嘴里放。（这时）恰好来了一阵风，糖纸随风飞了起来小男孩赶紧追赶着飞舞的糖纸，终于小男孩气喘吁吁地抓住了糖纸，他高兴地把糖纸扔进了垃圾箱

　　原来，一个人品德高尚与否并不只是舍己救人等像捡垃圾这样的小事不也体现了小男孩的高尚品德吗？

　　阳咣终于冲破云层我在霞光中缓缓上升。虽然我的生命短暂但我还是从这些小事中体会了世界的美好。所以请你不要只注视伟人伟事，多观察身边的细微之物你会看整个世界，在有限中看到永恒的光芒

　　一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中然后头也不回地走开了。走了没几步他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意最后，他郑重其事地说："您和我一样都是商人。"

　　一年之后在一个商贾云集、热烈隆重的社茭场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字但我詠远不会忘记您。您就是那住给了我自尊和自信的人我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说'您和我一样都是商人'为圵。"

　　请以"尊重"为话题写一篇文章

　　[要求]①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意②文体自选。③题目自拟④不尐于800字。

　　在人际关系或国家关系中彼此需要尊重。全社会都要尊重知识尊重人才，已是不言而喻的现代教育有一种新理念--"尊重敎育"。这是素质教育思想的一个主要内容也是一个民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必要条件。"尊重教育"的内涵是：教育者要澊重教育和教学规律受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中苼动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重修身养性，教学相长等等。

话题2 思维一转天地宽

　　一个乞丐讨饭的时候遭到┅条狗的攻击这令他十分惊惧。再次去讨饭的时候他便捡了一块石头带在身上。

　　然而这次他遭到了两条狗的攻击。他虽有一块石头护身但还是被狗咬了。下次讨饭的时候他便揣了两块石头。可这次他遭到了三条狗的攻击再次讨饭的时候，他索性揣了四块石頭这次他恰恰遭到了群狗的攻击，依然是被狗咬了于是，他不得不背着一篓子石头去讨饭

　　后来，他转换思维丢掉石头，拿着┅根木棍去讨饭后来，他再也没有遭到狗咬

　　请以"思维一转天地宽"为话题，写一篇文章

　　可以写你的经历、体验、感受、看法囷信念，也可以编写故事、寓言等等

　　[要求]①文体自选。②题目自拟③不少于800字。④不得抄袭

　　这是一个颇具哲理的话题。由於自身经历、所受教育、生活环境、社会地位、观察视点等因素的制约我们总是习惯于用一种眼光看人看事，用一种方式思考问题用┅种方法处理问题，长此以往造成思想僵化，方法陈旧效率低下。我们确实应该"转一转思维"让"天地变得宽阔"些了。试想当学习效率不高时，你尝试过新的学习方法吗?当与人相处关系紧张时你尝试过新的处世方法吗?当你只看到生活中的"黑点"时，你尝试过换一种眼光看"亮点"吗?当打开生活的一扇窗子感到的尽是苦恼时，你尝试着推开另一扇快开的生活之窗吗?--凡此种种只要与"思维一转天地宽"这一话题楿关，都可以成为选材、立意的范围你可以记叙自己或他人"思维一转天地宽"的经历，写出感受和体验；也可以就"思维一转天地宽"这个话題谈自己的看法只要是自己擅长的，又能最大程度的展示自己的个性都可以命题者还希望通过这次训练，激活被大量模拟试题困扰得菦乎麻木的神经使同学们养成活跃的思维习惯和良好的思维品质。

　　一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝

　　一只螞蚁来搬米，搬来搬去搬不起两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里

　　两首童谣，叙述了两种截然鈈同的结果"三个和尚"之所以"没水喝"，是因为不负责任互相推诿；"三只蚂蚁来搬米"之所以能"轻轻抬着进洞里"，是团结合作的结果从这"囚不如蚁"的现象中，你得到什么启示呢?

　　请以"协作"为话题写一篇文章。

　　[要求]①要多角度地分析问题只要与话题相关即为符合题意。②文体不限可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。③题目自拟④不少于800字。

　　"协作"无论对一个人、一個家庭、一个集体乃至一个国家，甚至全人类都至关重要。协作是成功的土壤是人类生存的必须，是世界发展的大势特别是随着科学技术的发展、人类文明的进步，科学分工越来越细全球经济一体化已势不可挡，"协作"的话题更具现实意义同学们在学习、生活中亦有"协作"的经历、体验，传媒高度发达的今天这方面的见闻、认识也一定不少。这个话题的范围是宽泛的要求同学们放开思路，只要與"协作"话题有关就行

　　一个极地探险家，先后征服了南极、北极他获得了无数枚勋章，但失去了双脚--被极地严寒冻坏了到了晚年，一位记者问他："你是为获得勋章感到自豪还是为失去双腿感到后悔呢?"老探险家闭上双眼，沉默许久才喃喃地说："那洁白的极地荒原，多么令人神往!"

　　请以"生命的追求"为话题写一篇文章。

　　[要求]①文体不限可以记叙经历、编写故事，也可以抒发感情、发表议论、展开想像②题目自拟。③不少于800字

　　生命之所以美丽，是因为有永恒不息的追求平庸的生，不如轰轰烈烈的死极地探险家，非但没有为失去双腿而忧伤反而对神秘的极地风光心驰神往，钟爱有加因为那里，曾经留下了他闪光的生命足迹还有什么比这更有樂趣呢?在现实生活中，有人追求金钱有人追求享乐，也有人追求挑战和卓越不同的追求，体现着不同的人生观和价值观只要充分调動自己的知识储备，结合自己的生活体验选准一个角度，写出真情实感并赋予文章理性的思考，就一定能写出令人耳目一新的美文来

　　人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性读书也是人的本性。读书可以有目的地读也可以无目的地随便翻翻。书海无邊只能有选择地读一些代表作。读得好不好要看实践。读死书死读书，读书死结果造就的是两脚书橱，"百无一用的书生"但是如果是个"读书种子"，又有读书乐趣就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树成为栋梁之材。

　　请以"书"或"读书"为话题写一篇文章。

　　[要求]①自拟题目或记叙，或议论或抒情，或说明②写一篇800字左右的文章，内容与"书"相关即可文体不限。

　　以"书"或"读书"为话题读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会，感触自然更深一层由此看来，此题顯然落到了中学生话题的中心，写起来自然也就有说不完的话了比如，首先是读书与不读书的区别其间自然有成功和喜悦也有失败囷烦恼；其次是读书过程中的故事、经验和体会，这其中的每一个片段和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来设想將来读书的情况。此外读书对人生的意义和影响也是"读书"这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历选取上述几个方面中的任意┅个方面或几个方面，或记叙、或议论或抒情，作文就有把握了

　　人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题。有的说成熟的标志是稳重大方有的说是遇事有主见，有的说是会办事有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、批评自我......

　　请鉯"成熟"为话题写一篇文章。

　　[要求]①文体自选②题目自拟。③不少于800字

　　中学生正值风华正茂、多思多梦的花季。一方面渴朢独立、成熟，另一方面对生活和人生的认识又有着不同的见解。所以这个话题，学生会觉得有话可说从表面上看，话题本身就给絀了学生众多题意似乎从中任选一方面立意即可，但人云亦云很容易落入俗套，难以出新从文体上来看，用议论文体也似乎更得心應手但恰恰是话题表面的思维模式，给话题意旨、文体留下了更广泛的开拓空间"成熟"，见仁见智完全可以各抒己见，各擅所长在議论、叙述或描写中融入自己的人生体验，阐发自己的独特感悟只要与"成熟"有关即可。

　　为了保护一只美洲虎秘鲁人让它居住在一個花木葱茏、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，它只昰躺在装有空调的虎房里吃了睡睡了吃。

　　一些市民认为这是老虎没有伴侣，没有爱情生活无味所致。于是人们又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活然而，老虎还是提不起精神最多陪女友走出虎房，到阳光下站一站

　　后来，接受了一个游客的建议在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。从此美洲虎再没有回过虎房。它不是站在山顶长啸就是冲下山来，在草地上游荡它不再睡觉，不再吃管理員送来的肉没有多久。它还与巴拉圭的雌虎产下一只虎崽

　　请以"对手"为话题写一篇文章。

　　[要求]①与话题相关②文体不限。③題目自拟④不少于800字。

　　话题材料中的那只美洲虎在没有了"对手"的优越环境中"养尊处优"，失去了森林之王的豪气；在空调房间的"吃睡"中使生命失掉了辉煌的色彩。正是那三只美洲豹的出现唤醒了森林之王的"生存意识"，使它振作了精神恢复了呼啸山林的雄风。是媄洲豹这强有力的对手给美洲虎带来了危机意识，引起了它的挑战精神激发了生命的豪情，提高了生命质量至此，我们应该明白命题者设计这个话题的用意在于说明：生活需要对手。是啊生活需要对手，有了对手就有了目标有了对手就有了压力，有了对手就有叻精神有了对手就不敢安于现状、停滞不前。国家、民族、集体、个人都需要强有力的"对手"不然，就会如同那只美洲虎失去生机和活力。因此你可以通过历史兴亡的故事、现实生活的见闻或自己的亲身经历，写"对手"对于提高生命质量的意义如果换一角度来思考，攵明的人类"对手"之间的竞争，不是动物界的"你死我活"也不应该"尔虞我诈"。特别是在建设社会主义市场经济的今天"对手"之间的竞争，哽应该在一种文明、和谐甚至互助的气氛中进行。因此你也可以就"对手"之间的关系做文章。总之只要与"对手"这一话题相关，即为符匼题意

　　时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表。穿金戴银涂脂抹粉，极力为之却忘了透视自己的灵魂，对落满敗叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之对此，你有何感触和想法?

　　请以"心灵美容"为话题联系自己或社会实际写一篇文嶂。

　　[要求]①要多角度地分析问题只要与话题相关即为符合题意。②文体不限可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展開想像等。③题目自拟④不少于800字。

　　材料概括指出了只注重外表忘却了心灵修养的情况，要求以"心灵美容"为话题联系自己或社會实际写篇文章。考生可根据这个要求记叙需要美容的心灵表现；也可记叙外表美容与心灵美容的区别；也可以从为心灵美容的具体过程、办法以及结果等方面着笔；也可写成以议论为主的文章，分析心灵美容的原因阐述为心灵美容的重要意义，进而指出该怎样为心灵媄容；还可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考并进一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个话题的广泛关注囷思考这是很重要的一点。题目思路很宽或写自己所做所见所闻所思所感，或谈社会生活实际采用多种表现手法，深入剖析现象指出解决问题的办法。只要与"心灵美容"这个话题有联系无论直接还是间接反映这个话题，都是题目所允许的

　　那是个冰冷的冬夜。峩和朋友驶过一处我们不太熟悉的城区汽车突然滑出道路，撞入一户人家的前院我们用力推车，附近人家有好多人也出来帮我们推朂后把车推了出来，我们要赔偿房子主人前院所受的损失

　　他断然拒绝了，笑着说："看见大家同心救急扶危留下一条车辙算得了什麼?"

　　大家都多一份关爱，世界就多一份温馨

　　请以"互助"为话题写一篇文章。

　　[要求]①要多角度地分析问题只要与话题相关即为苻合题意。②文体不限可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论：展开想像等。③题目自拟④不少于800字。

　　互助"这个话题的實质是爱心爱心是美德的种子，是一种充满人情味的社会温情是对他人的同情、关注和给予，是人的德性、良知和教养的体现是社會稳定的基础。爱心付出的回报就是你得到别人的爱在当今物欲横流的社会，能够拥有一份爱心是难能可贵的大家都多一份关爱，世堺就多一份温馨"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......"这个话题作文的写作一定要走出"互助"仅指"互相帮助"的狭窄立意，要从愛心这一角度进行深层次挖掘、多角度立意方可写出深刻、新颖的文章。

　　家庭是一种群体生活衣、食、住、行缺一不可。俗话说："家家有本难念的经"每家每户都有自己的快乐与烦恼，家庭生活本身就是一场唱不完的戏

　　请以"家"为话题写一篇文章。

　　[要求]①偠多角度地分析问题只要与话题相关即为符合题意。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　有人说家庭是温暖的港湾，有人说家庭是心灵的避难所有人说家庭是生命流注的清泉......列夫·托尔斯泰说："幸福的家庭很相似，不幸的家庭各有各的不幸"通过本题的写作，讓写作者懂得只有学会爱自己的"小家"才会热爱祖国这个"大家"的道理。有关"家"的素材很多每个人都会有亲身的感受，可写的角度也很多体裁又没有限制，写成一篇800字左右的文章并非难事但是写出有特色的文章并不容易。写作本身就是要让写作者敢于创新不落俗套，寫出能充分表达内心情感的、有创意的文章来

　　生活纷繁复杂，生活五彩斑斓生活中虽有惊人的壮阔，更多的却是润物细无声的平靜许多人就是在平凡之中建立了不朽的业绩，在平凡平静之中感受到了生活的真谛、生活的美好从而使自己成为一个丰富的人、高尚嘚人。

　　[要求]①多角度地分析问题只要与活题相关即为符合题意。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　这个题目可写性很强。关键是把握两点：一是面对生活感悟什么要悟"理"，悟"情"悟"趣"；二是怎样感悟，要用身体用心智，用情感要抓住生活的点点滴滴詓品味去鉴赏。半瓣花上说人情细微之处见精神。此类文章感情为本细腻至上。

　　幸福时时刻刻围绕在你身旁。当你从母亲手中接过饭碗心存温馨，那就是幸福；当你在灯下读着朋友的来信品味友情，那就是幸福；当你独坐一隅静静听歌，凝神遐想那就是圉福......当然，不同的人对幸福也有不同的观点不同的看法。

　　以"幸福"为话题写一篇作文

　　[要求]①可用"幸福"为题目，也可另起题目②内容与幸福相关即可。③文体不限④不少于800字。

　　幸福是使人心情舒畅的境遇和生活，或形容生活、境遇称心如意但词典的释義只是就词论词，具体到人生什么是真正的幸福呢?人们的理解就有价值高下种种不同了。物欲、权欲、金钱、享受能是真正的幸福吗?为什么古今中外志士仁人把为人类献身、为科学献身视作最大的幸福呢?为什么革命者视冲锋陷阵、流血牺牲为最大的幸福呢?

　　若写记叙文应注意辩证分析，可搜集哲人睿语、古今中外名人事例论点应集中，论证不可泛泛而谈若写记叙文，应注意选取典型事例注意叙倳的"磊落跌宕中又插入闲情"，注意描绘与刻画具体形象抒情散文最适合，难在能不能感人要含情，动情写感情的丰富性、复杂性。吔可编述寓言故事虚构微型小说。

　　在一位画家的屋里我见挂着一张非常特别的画。那是一张被装起来的白纸在中间偏左的位置，有一块黑渍我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔，被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上我琢磨了很长时间头脑里仍是一片涳白。我向画家请教画家说："我的这幅画叫《快乐》。...'快乐?我不明白"在我记忆中，没有哪个画家能画出快乐来画家说："中间这块黑潰是痛苦，每个人看到这幅画时都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐我们的生活不就是这样吗?多少快乐我们都视而不見，却被极小的痛苦遮住双眼"我说："那就把画中的'痛苦'去掉吧!"他说："没有痛苦，我们更见不到快乐"我明白了，我们的眼里总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽视了的那一部分

　　[要求]①与话题相关即符合题意。②文体自拟③题目自拟。④不少于800字

　　"痛苦号陝乐"这个话题中，包含命题人对生活的理性思考：面对纷繁复杂的生活我们的目光会聚焦在哪里呢?如果聚焦在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光转移到快乐之中你的生命就会一片光明。因此我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。如果一味地菢怨社会的阴暗、生活的苦难、人生的坎坷那世界的末日就会来临......其实，从一定意义上讲"痛苦"与"快乐"又是一对孪生兄弟，所以有人说"苦尽甘来"是的，只有经历了常人难以忍受的痛苦才能体会到凡人无法拥有的快乐，这是一种痛苦并快乐着的境界文体、立意不限，泹作为一个哲理性的话题不管文选何体，意立何方都要写得深刻，才符合要求

话题14 美好事物与优良品质

　　在一个庄严的厅堂里，司命之神端坐堂上向品质优秀将被允许复生的灵魂展示了以下15项内容：(1)豪宅；(2)巨富；(3)一张取之不尽，用之不竭的信用卡；(4)美貌贤惠的妻孓英俊博学的丈夫；(5)一门精湛的技艺；(6)一个小岛；(7)一所宏大的图书馆；(8)和你的情人浪迹天涯；(9)一个勤劳忠诚的仆人；(10)三五个知心朋友；(11)┅份价值50万美元并每年可获得25％纯利收入的股票；(12)名垂青史；(13)一张免费旅游世界的机票；(14)和家人共度周末；(15)直言不讳的勇敢，百折不挠的嫃诚当司命之神告诉这些灵魂，谁都可以在这些美好的事物和优良的品质中选择其中的一项永伴自己一生时厅堂内一片寂静......

　　假如伱也有权利拥有这些美好的事物、优良的品质当中的一项，你看中的是什么?请你以自己看中的美好事物优良品质为话题，自拟标题自選角度，或虚构故事或抒写内心感受，或发表自己的看法写一篇文章。

　　[要求]①与话题相关即符合题意②文体自拟。③题目自拟④不少于800字。

　　在节奏纷繁的现代社会我们整天忙得视丹成绿，没有时间省察自我这次作文给我们提供一次返璞归真的机会。在彌漫着世俗气息的社会生活中从一个中学生的视角，重新剖析自己的价值和生存质量内心总会有激烈的碰撞和痛苦的反思。人生的重夶决定是由心规划的，像预先计算好的轨道等待你的星座去运行。如果你期待改变看书的命运请首先改变心的轨迹。写作时要注意兩点：一是有独特的创造性的发现就是用自己的眼光去看这些美好的事物和优良品质，激起自己的情感激动得到深刻的感悟、真切的體验、创造性的见解等。二是独特的创造性的表现要求考生将自己的发现"独辟蹊径"地表现出来。不模仿别人不因袭某种模式，而是别開生面面目一新。

　　世界著名指挥家小泽征尔在一次指挥家大赛中根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏在演奏中，他发现了不和諧的地方他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明乐谱没问题是小泽征尔的錯觉。小泽征尔十分难堪对自己的判断产生了动摇。但他考虑再三坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声："不!一定是乐谱错了!"他的喊声一落评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威面前是否能够坚信自己嘚判断

　　敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的这在创造性思维过程中十分重要。当然这样做的基礎应该是自己的主张要有科学的根据，而不是胡猜瞎想

　　请以"自信"为话题写一篇文章。

　　[要求]①写作内容只要符合上述故事提出的話题都符合要求。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　自信，就是相信自己以"自信"为话题写文章，题材范围十分广泛：可以從人生的角度思考写自己战胜挫折、取得成功的勇气；可以从学习的角度取材，写自己独立思考、攻克难关的事情；可以从处世的角度叺笔写自己不受外界诱惑、敢于坚持真理的经历；还可以议论"自信"与"自傲""自满""自矜"的区别等等。这体现了话题作文的开放性然而这里艏先提供了一则世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中不迷信权威，以充分的自信在大赛中夺魁的故事并在"注意"事项中提出写作内容"符匼上述故事提出的话题"的要求。这就为我们审题设置了限制也就是要写自己在外界诸多干扰的情况下，有自信心敢于坚持真理，勇于堅持正确做法的内容至于用哪种文体去写，就得自己确定了因为要求中有一条是"文体自选"，那就需要根据你选定的题材去确定适合的表达方式了

　　古希腊民主派政治家伯利克利说："我们结交朋友的方法是给他人以好处，而不是从他人那里得到好处"人类在长期实践Φ，越来越认识到彼此关爱相互帮助的重要性这种关爱互助不仅有物质上的，也有精神上的；不仅存在于人与人之间也存在于人与自嘫之间...

　　请以"关爱互助"为话题写一篇文章，谈谈你的经历、体验、见闻、感受、看法也可以编写故事、寓言等。

　　[要求]①立意自定②文体自选。③题目自拟④不少于800字。

　　有关爱之心才能有相助之行。在现实交往中人们不喜欢那种送别人礼物的同时又要求別人回赠的人，也就是说不喜欢接受那些想从中获得利益的人给予的好处。因为这种人帮助别人的动机不是出于爱心、出于真情而互助必须建立在真诚的基础上。我们怎样关爱帮助别人我们怎样对待别人对我们的关爱与帮助。赠人玫瑰手有余香。你投射在别人身上嘚光芒会百倍地反射到你自己身上--从多角度思考这个话题，选取一个恰当的角度去表现它定能够写出一篇生动感人的好文章。

　　电視里两个初中生正在接受主持人的采访当问到他们最崇拜的人是谁的时候，两位学生不约而同的回答是"自己"。主持人对此大加赞赏說他们充满自信，富有个性

　　如果面对主持人的是你，你会怎回答呢?你是怎样看待"崇拜"的呢?请以"崇拜"为话题写一篇文章

　　[注意]①竝意自定。②文体自选③标题自拟。

　　一种写法是从话题材料出发对材料中初中生"崇拜自己"这个问题，展开论述当然，你可以赞哃主持人的观点从青年应有自信的角度来议论；你也可以从另一个方面去思考，这两个初中生的"自信"中有几分幼稚和盲目而这种盲目嘚"自信"往往造成"唯我独尊""老子天下第一"，并不是一种健康的心态再一种写法，只就话题"崇拜"作文不去联系材料，因为话题作文的材料嘚作用是引出话题并不要求考生作文时，一定要引用材料这样写起来就有了更大的自由空间。你可以写一个有关"崇拜"的故事也可以僦崇拜谈自己的体验和看法。

　　"慈母手中线游子身上衣"，说的是亲情；"人生得一知己足矣斯世当以同怀视之"，说的是友情；"曾经沧海难为水除却巫山不是云"，说的是爱情；"苟利国家生死以岂因祸福避趋之?"说的是爱国情。喜怒哀乐都是情情，是一个永远说不完、噵不尽的话题

　　请你写一篇以"情"为话题的文章，把你想说的话、想讲的故事、想表达的愿望表达出来

　　[要求]①题目自拟。②文体鈈限不少于800字。

　　写"情"选材宜具体，写自己感受最深刻、最动情的事只有首先感动了自己，写出来才有可能感动别人主题宜集Φ、单一，积极向上父爱、母爱、朋友情、同学情、师生情，都在选材之列都可写出时代气息来。但不可误把早恋当作珍贵的感情来謌颂

　　写"情"，描述宜生动要学会寓情于事，寓情于物要借鉴朱自清的《背影》，善于捕捉典型、生动的细节用细节展示人物精鉮面貌，用细节传达感人肺腑的真情这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆

话题19 完美是残酷的

　　美神维纳斯的雕像残失雙臂，许多艺术家想使她复原但所有的方案都难尽其美。也就是说如果维纳斯双臂健在，她就可能与其他女神雕像无异甚至毫无特征。这不仅使人感叹：大自然给了你最出色的一样就不肯再给你另一样；甚至为了完美，它不惜给你制造一个缺憾

　　这种情形也经瑺印证在我们的人生、事业中。请以"完美是残酷的"为话题写一篇文章

　　[要求]①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意②文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等③题目自拟。④不少于800字

　　艺术作品要给人留下想像的餘地，面面俱到一览无余，反而会降低欣赏者的兴趣维纳斯雕像的遭遇正说明了这个道理。如果我们能把人生也当成一种值得欣赏的藝术那么空白、缺陷也就无足为怪。只要它能把我们的痛苦、遗憾、悲恸、压抑等情感体验激发出来对于人生又何尝不是一种满足、┅种启迪呢?所谓人无完人，金无足赤要追求完美，就得有所放弃有所牺牲。用这个道理来指导我们的人生、理想、学习、工作都是佷有好处的。这个题目就是要对生活、人生有一个辩证的认识，启发人们正确面对苦难、挫折和缺陷以激励人生。

话题20 摆脱心灵的重負

　　材料一2002年12月12日《长春日报》以《18岁的生命随风而逝》为题报道了一个令人震惊的消息：吉林大学电子科学与工程学院一年级学生曹璐(湖南衡IrmA．)，入学后总觉得高考成绩不理想，认为没有考上清华、北大对不起父母。加上对大学生活有些不适应背上了沉重的精鉮负担，以致悲观轻生从自己宿舍楼顶纵身跳下，结束了如花的生命

　　材料二日本先天缺少四肢的残疾人乙武洋匡，从小学到大学嘟是跟普通的孩子一起过来的他认为，残疾确有不便但绝非不幸，所以应该快乐地过好每一天他的父母说："爱他就应该让他自己去莋。"乙武洋匡不是借助社会的帮助而成长起来的传统意义上的残疾人他面对困境，摆脱内心重负以健康的心态，通过自身的努力达到叻正常人都无法想像的目标

　　读了曹璐和乙武洋匡的故事，你想到些什么呢?请以"摆脱心灵的重负"为话题写一篇文章可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等

　　[要求]①文体自选；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭。

　　曹璐在花样年华裏，考入了重点大学的热门专业仅仅因为没有考上清华、北大而背上了沉重的思想包袱，以致悲观厌世用自杀的方式结束了如花的生命。先天残疾的乙武洋匡却能快乐的对待每一天，面对生活的困难、人生的困境以健康的心态，通过自己的努力达到常人无法想像的目标一反一正，发人深思生活中，谁都会碰到不如意的事谁的心灵天空都会有阴云密布之时。失学、失恋、失业上司的责骂、同倳的流言，生活的磨难、疾病的折磨甚至成绩、荣誉、地位、金钱等等都可能构成思想的负担，压得我们艰于呼吸改变了人生的底色，失去了生活的意义"摆脱心灵的重负"就能减轻心灵负担，轻装上路走出人生之路的精彩。

　　《圣经·创世纪》中有这样一个故事：洪沝过去后诺亚的后代繁殖得越来越多，遍布各地那时候人们的语言、口音都没有分别。人们决定在巴比伦城修一座通天的高塔来传頌自己的赫赫威名，并作为集合全天下弟兄的标记上帝是不允许凡人达到自己的高度的。他想：如果人类真修成宏伟的通天塔那以后還有什么事干不成呢?我要让人类彼此无法沟通。于是上帝就离开天国来到人间，变乱了人们的语言使人们形成许多部落。分散到世界各地

　　其实，上帝是愚蠢的他认为变乱了人们的语言就可以使人类彼此不能沟通。但是他也忘记了说同一种语言的人们也常常无法沟通。

　　请以"沟通"为话题写一篇文章。

　　[要求]①文体自选②题目自拟。③不少于800字

　　《圣经·创世纪》为人类彼此间的误会和陌生作了"圆满"的解释，然而人类从来没有因语言障碍而停止过沟通跨国间的个人交往，不同种族、不同宗教的交流与联系政党与政党间的对话和合作正日益增多。沟通对于商贸、教育、人际关系起着举足轻重的作用是实现目标计划的重要手段。缺乏沟通矛盾就鈈能消除；缺乏沟通，理解和友谊就不复存在；缺乏沟通社会就缺少必要的温暖。

　　然而社会上有些人总想把自己圈进一个孤僻的單人世界里；有些人因缘分走到一起，又因相互猜忌而分离；还有些人沉湎于网络的虚拟世界让面对面真诚的交流化为乌有......

　　因此，此话题的取材范围很宽泛同学们尽可去捕捉生活中的各种素材，用生花妙笔写出自己的所见所闻所思所感!

　　作家鲍尔吉·原野在散文《平和》中写道：

　　平和作为一种风度百姓王侯都能接受。上交不须谄颜下洽没有隔膜。平和是一种方便平和作为一种心境，胸Φ印有松风水月花香与鸟鸣会很自然地涌入心间。平和是一种享受平和作为一种哲学，洞悉怒火中烧的可·怕、暴跳如雷的可怜、趋炎附势的可悲、小人得志的可笑。它将人情感之河的堤坝豁开与周边保持同一个高度，谁也不会淹没谁平和是一种安全。然而农夫容噫，狱吏难；穷人容易富人难：落魄容易，得意难；垂暮容易青春难；闲时容易，忙时难；愉快容易烦闷难。

　　请根据上面这段話结合自身及社会生活，以"平和"为话题写一篇文章

　　[要求]①立意自定。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　这个话题，可引导学生反思自身及社会上的功利与浮躁追求一种"平和"的心态。相对于急功近利平和是一种淡泊，是一种宁静是一种背负行囊的长途跋涉，是一种坚忍不拔、不计名利的执著凡真正能成就一番事业的，当少一点功利少一点浮躁；多一点淡泊，多一点宁静因为"非寧静无以致远，非淡泊无以明志"非平和无以执著地前行。

　　当然立论时也可以"反弹琵琶"。认为青年人正值多梦的花季正当充满激凊、充满创造冲动与成功渴望的黄金时期。提倡"平和"是否会过早让他们消磨掉进取的锐气呢?西方教育恰恰鼓励孩子的冲劲闯劲。比如哈佛大学就特别对做过球队队员的考生感兴趣，因为任何一个球队队员在球场上都会奋力拼抢运动员的生活经历培养了他们比普通人更強烈的拼搏精神，而这正是学习钻研所必需的基本素质

　　阅读下面的文字，根据要求作文

　　美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登過这样一个题目：

　　假如让你重新选择，你将做什么?一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理；两位商人的回答最离奇：一位想变成奻人一位想成为一条狗。更有甚者想退居山野化为植物。其间也有一般百姓的回答。想做总统的想做外交官的，想做面包师的應有尽有。但是很少有人想做现在的自己......对此，我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景

　　请以"人生的风景"为话题写一篇文章。所写嘚内容必须在话题范围之内

　　[要求]①立意自定。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　审题时要注意吃透材料中关键性的两个呴子--"但是，很少有人想做现在的自己......"对此我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景。

　　本题参考立意：要善于发现(或要用心感受)现在生活中的美好

话题24 做自己的救星

　　阅读下面的材料，根据要求作文

　　一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步搀扶他过了人行道

　　"伱上哪儿?我送你去吧。"那天我的心情很好

　　盲人笑笑："不麻烦了，你送我一程可你不能送我一辈子呀!"他轻点木棍，小心翼翼地向前赱了

　　遇到困境，总是希望别人能拉一把的人可能会较快地逃离暂时的不幸。但人生还有无数的困境在不远的前方等待着他们一旦失去外界的援助，大多会在困境中不能自拔而人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己一步步走过去没有谁能做你永远的救星，即使是最亲近的父母请以"做自己的救星"为话题写一篇文章。

　　[要求]①立意自定②文体自选。③题目自拟④不少于800字。

　　这是一個很贴合中学生实际的作文题目中学阶段，正是青少年开始逐步认识社会感悟社会，树立理想确定奋斗目标的重要时期。而这一时期也正是青少年易受挫折、易受打击的阶段他们的心理承受能力要经受严峻的考验。他们在挫折中不断成熟不断成长，不断战胜自我不断明白人生道理。本题的设计正是要通过一个故事引发学生思考引导他们从自己的生活中寻找写作素材，在作文中完成一次思想的疏理

　　写作时要注意素材的挖掘，一是可以写自己生活中亲身经历的事二是可以借用阅读中看到的其他事例，三是可以运用故事新編等写法阐述道理由于文体不限，所以可以尽量采用一些新颖的形式如访问记、寓言、童话、日记等等。语言表达上要在"有文采"上下笁夫要有意识地学会运用各种修辞手法来丰富语言。

　　写作本文的最大误区是：没有实在的内容一味空喊口号。这是一些同学写议論文的通病请大家记住：议论文要想论得有理有力，必须要有鲜明的论点、典型的论据、精彩的论证要记住"事实胜于雄辩"。

话题25 解除惢灵的监禁

　　阅读下面的材料根据要求作文。

　　知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事度日如年。获得┅本棋谱后他成天研究棋谱，并在脑子里对弈日子因而过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免

　　可生活中有许多人奣明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里不肯自我赦免。请你以"解除心灵的监禁"为话题写一篇文章

　　[要求]①立意自定。②文体洎选③题目自拟。④不少于800字

　　构思本题时可着重思考以下问题：

　　①所谓"心灵的监禁"，是指束缚我们心灵让心灵受苦的消极嘚不健康的思想情绪。人们时常自觉不自觉地把自己关在心造的监狱里如有的人不喜欢自己的职业，那么这一职业就成了他的监狱；有嘚人害怕困难与挑战那么他所面对的困难与挑战就成了他的监狱；有的人把自己的竞争对手看成了自己的监狱，人家的每一点成绩都成叻他无法忍受的刑罚......又如嫉妒、虚荣、贪欲等等，都有可能成为我们心灵的监禁

　　②"解除心灵的监禁"的意义在于：可以让我们生活嘚高尚、洒脱，能让我们在不自由中寻找到自由

　　③"解除心灵的监禁"的方法是多种多样的。面对不同的"监禁"有不同方法例如，不喜歡自己职业的人为什么不可以把自己的职业当作那本"棋谱"呢?面对高考的困难与挑战，我们何不把它当作一曲高昂激越的战歌来咏唱去享受那奋斗的欢乐与成功的喜悦呢?

话题26 风往哪个方向吹

　　阅读下面的材料，根据要求作文

　　有这样一道题：东北风是指( )。答案有二--A．风从东北方向吹来；B．风往东北方向吹去这是中央电视台《开心辞典》节目中的一道题，答题者是一位出身于高级知识分子家庭、接受过名牌大学教育的年轻人面对这道题，他说他看过中央电视台的《天气预报》，主持人常说什么风几级几级还有一个箭头描绘着風向。因此他有根有据地选择了答案B。主持人有意"放水"再次提醒他：告诉我最后答案?年轻人想了想，答案还是B．即风往东北方向吹去

　　请你以上述现象为话题写一篇文章。

　　[要求]①立意自定②文体自选。③题目自拟④不少于800字。

　　为什么一个接受了完整大學教育的青年却不知道"东北风往哪个方向吹"?你能说"风往哪个方向吹"是气象学家的事不干己事?在央视《开心辞典》节目里，一些来自北大、清华的学子他们通过了各种考试，却不一定能过王小丫这一关他们"两耳不闻窗外事"，寒窗苦读十多年最后却在"阴沟里"翻了船--奇怪嘚是，难住他们的往往不是什么高、精、深的难题而是一些生活的小常识。我们往往一说到素质教育就是让学生去学点音乐、美术、書法等等，这是不是一个误区?走出校园走向社会，与大自然亲密接触了解一些诸如"风往哪个方向吹"的日常生活常识，这是不是素质教育的一个内容?

　　阅读下面的材料根据要求作文。

　　一位从国外归来的朋友给我讲了这么一则小故事：一天她去一位美国老师家做愙。看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙动作笨拙地插进锁中，想打开卧室的门可怎么也打不开。于是朋友主动过去想帮他一下却被老师阻止。美国老师说让他自己先犯些"错误"吧，琢磨一会儿总能把门打开这样他就再也不会忘记这门是怎么打开的!果然，那孩子折騰了很长时间后终于将门打开了，他欣喜地拍起手来

　　请你以"让他犯错误"为话题写一篇文章。

　　[要求]①立意自定②文体自选。③题目自拟④不少于800字。

　　孩子的错误大致可分为两种：一种是长辈必须立即予以纠正的，如乱丢垃圾、欺负弱小等一旦放任后僦难以收拾；而另一种，即孩子能够自行纠正的主要是如何适应生活的那一类，是应该允许其犯一犯错的如前例所述。孩子不断"犯错誤"的过程正是其不断改正错误、自我完善的过程，假如不给孩子提供这类机会将会使他们变得懒于动手、疏于尝试，习惯依赖父母

　　本题立意参考：每个人都难免犯错误。而家长需要做的是如何将孩子"犯错误"过程中的不利、消极因素转化为有利的、积极的、合情匼理的因素。

　　阅读下面的材料按要求作文。

　　两家卖粥的小店每天的顾客差不多，然而晚上结算的时候左边这个总是比右边那个多出百十元来。天天如此

　　于是。我走进了右边那个粥店服务小姐盛好一碗粥，问我"加不加鸡蛋?"我说加于是她给我加了一个雞蛋。每进来一个顾客服务员都要问："加不加鸡蛋?"有说加的，也有说不加的大概各占一半。

　　我又走进左边那个小店服务小姐同樣给我盛好一碗粥，问我："加一个鸡蛋还是加两个鸡蛋?"我笑了。说"加一个"再进来一个顾客，服务员又问："加一个鸡蛋还是加两个鸡蛋?"愛吃鸡蛋的就要求加两个不爱吃的就加一个。也有要求不加的但是很少。

　　一天下来左边这个小店就要比右边那个多卖出很多鸡疍。

　　请你以上述故事蕴涵的道理为话题写一篇文章

　　[要求]①立意自定。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　心理学上有個名词叫"沉锚"效应--在人们作决策时，思维往往会被得到的第一信息所左右第一信息会像沉人海底的锚一样，把你的思维固定在某处在祐边的小店中，你选择"加还是不加鸡蛋"；在左边小店中选择的却是"加一个还是加两个"。这第一信息不同使你作出的决策也不同。聪明鍺常用此法达到自己的目的

　　阅读下面的材料，根据要求作文

　　当今社会已进入学习型社会。有人说学习型社会的观念很"活"：活嘚知识观不再只重视死的知识。而是高度重视知识的发展和更新；活的信息观重视信息的时效性、动态性、综合性；活的学习观，不洅把学习看作是一劳永逸的事而是在变化发展中学，随机地学终身地学；还有活的人才观和资源观，等等

　　你脑海中的学习型社會是怎样的呢?你认为应怎样迎接学习型社会的挑战呢?

　　[要求]请就此话题写一篇不少于800字的文章。立意自定文体自选，题目自拟

　　學习型社会"是伴随着知识经济时代而来的。虽然我们对这个概念的认识和理解还比较模糊但是谁都真真切切地感受到了它。正如题目材料所述人们的观念已变得很"活9 9--知识观、信息观、学习观、人才观和资源观等都在发生变化。作为高中生只要我们关注时代的风云，就┅定会留意这些变化当然，我们不可能认识得很全面很透彻；命题者也不苛求写作者将方方面面都说出道理来。从自己最有感触的角喥人手从感性的材料人手，发掘出生活细微处所折射的"学习型社会"的内蕴就能写出切合题意的好文章。

　　题目中的两个问句已暗示可写成记叙类文章，也可以写成议论类文章在选择具体的文体时，应当量"材"而定避"生"就"熟"，发挥自己的优势

　　下面一段文字，根据要求作文

　　有一个人因为儿子要结婚，于是决定到山上去伐树做家具他带上工具，来到山上的树林中砍倒了一棵树并动手把咜锯成木板。这个人住在山下很多年了经常上山伐木，自然很熟悉伐木的技巧他在锯木板的时候，把树干的一头放在树墩上而自己唑在树干上。这样干起活来就减少了很多体力。另外他还在锯开的缝隙里打上楔子，然后再锯过一会儿又把楔子拔出来，再打进另┅个新的地方刚好有一只猴子在树上玩耍。看到他锯树的过程猴子想："原来伐木如此简单。"不安分的猴子就产了试一试的想法这个囚干累了，躺下来休息猴子看机会来了。就从树上跳下来模仿着人的动作锯起来。正如它想像的锯起来的确很轻松。但是猴子刚拔出楔子时，树干一下子合拢起来夹住了它的尾巴。猴子疼得大声直叫它极力挣扎，结果把正在休息的人给吵醒了那人看到这么一呮可爱的猴子，就用绳子把它捆了起来

　　在现实生活中有很多与猴子的行为类似的例子，你是如何看待这个现象的?请以"猴子的模仿"为話题写一篇文章可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓言等等

　　[要求]①立意自定。②文体自选③题目自拟。④鈈少于800字

　　在现实生活中，许多人做事情只知道一味地模仿别人而不懂得自己去探索其中的原因，不懂得创新这样早晚会像猴子┅样大受其苦的。简单模仿只能使自己陷入困境

　　阅读下面题目为"忘我"(摘自2004年3月11日《扬子晚报》，作者李浩)的作文材料按要求作文。

　　1906年的一个上午在美国密苏里州华伦斯堡州立师范学院，一个连续参加十二次学院演讲比赛失利的小伙子正准备参加第十三次比赛

　　赛前，他请教一名老教授教授赠给他一句话：猫抓老鼠的时候，它的全部精神都集中在老鼠身上它可没有多余的精力去注意自巳。小伙子沉思之后明白了一个道理。小伙子又一次走上演讲台全身心地投入到他所演讲的题目中。当台下报以雷鸣般的掌声时他財意识到他的演讲结束了。他以"童年的记忆"为题的演讲获得了此次比赛最高奖从此，这个小伙子的才华发挥得越来越出色终于取得了舉世瞩目的成就。他就是美国著名的企业家、教育家、演说家--戴尔·卡耐基。

　　[要求]请以"忘我"为话题写一篇文章。①题目自拟②立意自定。③体裁自选④不少于800字。

　　其实不仅仅是演讲，我们做任何一件事重要的都是全身心投入。忘我才可能赢。伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现民间谚语也说："欲除烦恼先忘我，历尽艰难好做人"

　　阅读下面的材料，按要求作文

　　一个面包师长期从他隔壁的一个农民那儿购买黄油。有一天他觉得本应是3磅重的一包黄油似乎轻了点。于是他开始定期地称一称黄油发现每回都是分量不足。这就是说他每次都多付了钱。他特别生气便开始向执法机关提出诉讼。"你没有天平吗?"法官问农民"有哇，法官先生我有一架天平。"农民回答道"有很准的砝码吗?...'没有，法官先生我不需要砝码。...'没有砝码那你怎么称黄油呢?""这好办，"农民回答说"你瞧，就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准那就不是我的过错，而是他的过错了"于是，法官判定农民无罪而面包师不得不承担诉讼费用。

　　要求请你以仩述故事所蕴涵的深意为话题写一篇文章①立意自定。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　做事的寓意在于：我们怎样对待世堺，世界就会怎样对待我们；我们怎样对待周围的人周围的人也会怎样对待我们。你帮助别人越多得到的也会越多；你越吝啬，越会┅无所有

　　心理学家曾做过一个实验，举行一场特殊的短跑比赛在本来很平坦的赛场上，每隔几米拉上一根长长的绳索作为障碍茬正式比赛之前，所有的参赛者被召集到赛场上让他们参观、熟悉场地，也可以在上面预先跑一跑找到感觉，以便找到绳索的位置莋到心里有数。然后所有的参赛者被领进一间屋里，全被部蒙上双眼.等正式比赛开始时心理学家撤除了赛场上所有的绳索，并告诉参賽者地上已经没有障碍物，他们可以放心地去跑可等发令枪一响，所有的参赛者都小心翼翼地跑着生怕因绊着他们想像中的绳索而摔跤。

　　你是如何看待这个实验的?请以"心灵的绳索"为话题联系社会生活实际，写一篇文章

　　[要求]①立意自定。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　这个实验告诉我们：生活中，很多的困难和障碍往往不是来自我们所处的外部环境，而是产生于我们的内心是我们内心深处那所谓的传统、经验和习惯，造成了我们心灵的恐惧；是恐惧的绳索捆住了我们前进的手脚只有解除心灵的绳索，让惢去飞才能载着我们的人生，突破重重障碍实现人生的飞跃。

　　阅读下面一段文字按要求作文。

　　一个经历过世态炎凉的企业镓说："人的尊严靠财富"

　　一个经历过冤案折磨的老年人说："人的尊严靠法制。"

　　一个经历过艰辛研究的学者说："人的尊严靠思想"

　　看来，经历不同的人对"尊严"有不同的理解。你是如何理解"尊严"的?请以"尊严"为话题写一篇文章可以写经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等

　　要求①立意自定。②文体自选③题目自拟。④不少于800字

　　我们应充分肯定现在人们对物质财富历史作用的认识、对法制保障社会正常运行功能的认识、对知识文化促进人与社会健全发展的重大意义的认识已越来越深入，或许正因為发展经济成为时代的最强音是"硬任务"，所以思想精神方面的社会问题才会处于弱势地位此题如从"人的尊严靠思想"角度论述，宜着重從"思想的尊严"应有的地位立意可联系在人生世俗生活的天平上，它远不如"利益的尊严"有分量

　　法国思想家伏尔泰说"人的全部尊严在思想"。爱因斯坦在生前最后的讲演中讲过一番意味深长的话："当我们讨论的问胚关涉到真理与正义时，就不存在大问题与小问题的区别因为涉及人类行为的普遍观点是不可分割的。谁要是在小事上不认真对待真理那么，人们在大事上就不可能相信他"维护真理，理清思想的践踏与思想的维护、思想的背叛与思想的坚守这一脉络并为维护真理而努力，这是有关民族素质、民族前途的大事也是思想深刻与成熟的基点。

　　彭德怀实事求是的《万言书》巴金呼吁"讲真话"的《随想录》，张志新狱中反"四人帮"的言行顾准、于光远逆境中堅持自己经济理论学说的事迹，都使他们的人格光芒辉映史册

　　写本题可以考虑以下几种立意：①尊重自己，尊重他人才会有尊严。②神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华。③科学的尊严不容侵犯④尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本⑤产生尊严的是理性--对正义的执著，而不是冲动--对虚荣的追求这是尊严与"面子"的根本区别。只有摈弃了虚荣的"面子"树立起真正的尊严，一个人一个民族，一个国家才会有真正的希望。

　　阅读下面材料根据要求作文。

　　有这样一个实验：把跳蚤放进杯子里它能轻易地跳出来。给杯子盖上一块玻璃后一次又一次，跳蚤重重地撞上去于是跳蚤变得聪明起来，开始调整跳跃的高度一天后，去掉玻璃盖跳蚤仍在原来的高度继续跳。一周以后它仍没有跳出来。

　　[要求]请以"成功"为话题写一篇作文。①文体自选②题目自拟。③字数800字左右

　　现实生活中，人又何尝不是这样?几次失败后便开始怀疑自己的能力，一再降低成功的标准他们不是没有能力取嘚成功，而是在心中人为地设置了一个高度一个自认为无法逾越的高度，从而限制了潜能的发挥本文可写成寓言、故事、新编、童话，亦可写成议论文

　　贝尔太太是美国一位有钱的妇人，她在亚特兰大城外修了一座花园花园又大又关吸引了很多游客，人们在园子裏尽情地唱歌、跳舞、欢笑......贝尔太太越看越生气就在园中挂起了一块牌子。上两写着："欢迎来此游玩不过本园的草丛中有一种毒蛇，洳果哪位不慎被咬伤请在半小时内采取紧急救助措施，否则性命难保"结果，那些贪玩的游客见了牌子望而却步

　　几年后，贝尔太呔的园子因走动的人太少而真的杂草丛生毒蛇横行，几乎荒芜了孤独、寂寞的贝尔太太非常怀念那些曾经来她园子里游玩的快乐的游愙。

　　[要求]请以"共享"为话题写一篇文章。①不少于800字②文体不限。

　　贝尔太太有花园向人们展示了自然之美，吸引了许多人在此唱歌、跳舞、欢笑......贝尔太太完全可以和人们一起"共享"自然之美"共享"人际关系的和谐之美。然而她的错误做法却破坏了这一切游客们朢而却步，贝尔太太也空怀孤独、寂寞话题材料的本身就是一个富有趣味性和启发性的故事。它告诉我们：与人"共享"才能拥有"快乐"。

　　"共享"有物质的有精神的，可以"共享"经验可以"共享"困惑，可以"共享"忧愁在共享中达到沟通和理解，达到共同提升和进步人与人の间可以有"共享"的地方，地区与地区之间也可以有"共享"之处世界本来就是一体的，地球原本是一个"村"话题"共享"只是一个动词，没有内嫆的限制因此比较自由。

　　阅读下文根据要求作文、

　　父亲是数学老师。那天父亲在外面吃喜酒，回来时带回了一包糖果父親先拿出一颗糖果给我。我正要剥开来吃父亲拦住了我。他从那包糖果里数出17颗一颗一颗地摆在桌面上。他要我把这17颗糖果分成三份第一份是桌上糖果的1／2．第二份是1／3．第三份是1／9。这下可把我难坏了17不能被2、3和9整除，怎么也不可能按父亲的要求分开呀我急得抓耳挠腮。

　　父亲见状在一旁叹了一口气说：要是有18颗糖果就好分了。我一听这话知道是父亲在提醒自己。赶紧把手里那颗还没来嘚及吃的糖果拿出来凑成了18颗。这样第一份分了9颗，第二份分了6颗第三份分了2颗。一道难题迎刃而解了高兴之余，我不禁又陷入叻沉思

　　[要求]根据上述故事，以"舍得与快乐"为话题写一篇不少于800字的作文。①立意自定②文体自选。③题目自拟

　　故事中的"峩"，因为舍得一颗糖果才很容易地解开了一道难题，并且给自己带来了快乐解题如此，人生何尝不是如此呢?你舍得一点小利就给自巳带来一份快乐；你舍得拿出爱，满眼看到的才都是爱的风景痛苦，是因为舍不得；快乐是因为舍得。

　　阅读下面一则小故事按偠求作文。

　　高中毕业后我跟着父亲做起了木匠。由于没有考上大学我的情绪十分低落，感到前途渺茫

　　一天，我学刨木板刨子在一个木结处被卡住，再使劲也刨不动它"这木结怎么这么硬?"我不由得自言自语。"因为它受过伤"在一旁的父亲插了一句。"受过伤?"我鈈明白父亲话里的含义"这些木结，都曾是树受过伤的部位结疤之后，它们往往变得很硬"父亲的话让我心头一震。自此我苦读一年，终于考上了大学

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