阅读训练_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
上传于||文档简介
&&阅读训练,这些阅读训练题主要是训练学生的自主阅读能力。
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩37页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢灯笼阅读答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 灯笼阅读答案
阅读下文，完成后面小题。（22分）灯笼朱成玉①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。【小题1】文章围绕父亲与灯笼，描写了哪几片段？请简要概括。（3分）【小题2】请从内容和结构两方面分析第③段的作用。（4分）【小题3】体会文中的描写语句，回答问题。（5分）①第四段：细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。从描写的角度上看属于&&&&&&&&&&&&&&描写，表现了父亲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②第九段：微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”从描写的方法上看是运用&&&&&&描写和&&&&&&描写，表现了父亲&&&&&&&&&&&&&&。【小题4】本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用？（5分）【小题5】文章第九段写道：“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”，结尾又说父亲“用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”这些给了你怎样的人生启示？（5分）
【小题1】描写了三个片段：(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。（1分）(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。（1分）(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。（1分）【小题2】内容上主要介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩；（2分）结构上承上启下，承上文父亲制作的灯笼，为下文写拴柱来求灯笼等情节作了铺垫。（2分）【小题3】(1)侧面描写；（1分）表现父亲手艺高超、富有创造力。（1分）(2)神态和语言；（2分）表现父亲为自己能给相邻带来欢乐而无比欣慰的心情。（1分）【小题4】“灯笼”是全文叙事线索；（1分）“灯笼”也是父亲这一形象的象征，（1分）作者着力描写灯笼，突出了父亲把自己也做成了一盏灯笼，（1分）表达出作者对父亲的崇敬、赞美之情（2分）。(意思对即可)【小题5】给人灯笼在照亮别人的同时也能照亮自己；给别人带来快乐的同时，也能赢得别人的敬爱和回馈，正所谓赠人玫瑰，手有余香等均可。（5分）
解析【小题1】试题分析：此题考查学生的概括能力，仔细阅读文章，把握关键词句。一视同仁，一丝不苟，不求回报。考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。内容上介绍了灯笼的寓意。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题考查学生对描写的掌握，描写分为直接描写和间接描写。（1）此处是间接描写，衬托父亲收益的高超。（2）运用了直接描写中的语言描写和神态描写，写出了父亲为自己能给相邻带来欢乐而无比欣慰的心情考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：从线索的角度，从象征的角度，答案锁定在最后一段：父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：答案不唯一，能围绕做人要善良、有爱心、要乐于助人；给人灯笼在照亮别人的同时也能照亮自己；给别人带来快乐的同时，也能赢得别人的敬爱和回馈，正所谓赠人玫瑰，手有余香等均可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
阅读理解列表
来源：专项题
题型：单选题
照应所给文句的意思.扩写一段话.不同于其他三项的一项是 [ ] 听高雅的音乐.可以陶冶人的性情.可以激励人的斗志.可以抚慰受伤的心灵.你看:A． 铮铮然响起的把人们带到可亲可爱的大自然.陶冶出人们更加清澈透亮的心B． 轰然奏起的把人们带到“要扼住命运的咽喉 的贝多芬面前.激励人们奋勇向前C． 悠悠然飘来的把人们带到天下第一泉边.体验盲艺人哀而不伤的心境.抚慰自己受伤的心灵.D． 愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲.他的性情会逐渐趋于温和,颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐.他的斗志会再次燃起,伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲.他的心灵会走出阴霾.
来源：天津市期末题
题型：单选题
下列说法不正确的一项是 [ ] A．是一篇记叙性散文.作者以自己生活和思想感情的变化为线索统摄全篇.字里行间充满 了强烈的爱国主义感情. B．是一篇脍炙人口的散文诗.“海燕 象征了无产阶级革命先驱者.“暴风雨 象征了必将到 来的人民革命风暴. C．莎士比亚是英国伟大的戏剧家和诗人.是莎士比亚的著名悲剧.剧中塑造了夏洛克这 一惟利是图.冷酷无情的高利贷者的典型形象. D．是美国著名短篇小说家欧·亨利最优秀.最典型.最有代表性的作品之一.它描述了 一对穷困的年轻夫妻互相赠送礼物的故事.歌颂了至高无上的爱.
来源：同步题
题型：问答题
请你运用下列成语中的两个或三个写一段话.温故知新,不耻下问,敏而好学,诲人不倦,不亦乐乎
来源：期末题
题型：填空题
“开谈不说.读尽诗书也枉然. 一曲红楼多少梦?情天情海幻情身.作品塑造了三个悲剧人物: .为爱情熬尽最后一滴眼泪.含恨而死, .终于离弃“温柔富贵之乡 而遁入空门, .虽成了荣府的“二奶奶 .却没有赢得真正的爱情.陪伴她的是终生凄凉孤苦.
来源：期末题
题型：问答题
我们文明吗?一个质问.让我们hàn yán( ).检点我们自身的行为.很遗憾.总是会露出一些不光彩的马脚.人类光辉的文明史.给了我们太多太多的骄傲:对人类文明的高度自信:使我们刚愎自用, . .于是我们往往对自身的yě mán( )与肮脏欣然地视而不见.就像是被纵宠坏了的孩子.不知反省.在这个蔚蓝色的星球上.我们还是应该珍视圣洁.经常用干净的湖水洗一洗蒙尘的脸.并从如镜的湖面看清自己美丽的姿容. 1.根据拼音写出文段括号处应填入的词语. hàn yán( )yě mán( )2.仿照画线句子.在横线上续写一句话. 对人类文明的高度自信.使我们刚愎自用: . . 3.使用下面词语中至少两个另写一段连贯的话.至少用上一种修辞手法. 遗憾 视而不见 反省 珍视
来源：福建省月考题
题型：填空题
名著阅读. 的作者是英国作家 .小说写了格列佛在 . . 和慧骃国的神奇经历.特别是是在慧骃国. 占统治地位.而人则被称为是 .
来源：月考题
题型：问答题
请你展开想象.运用常见的修辞手法.将“化石 .“蝈蝈 .“月亮 三个词语扩展成一段话.描绘一副美丽的画面.
来源：同步题
题型：问答题
起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?答:
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！牛汉《灯笼红》阅读练习及答案--免费语文教学资料
无忧无虑中学语文网
&&您的位置： >> >> >>
牛汉《灯笼红》阅读练习及答案
作者:牛汉&&加入日期：14-11-17
&&& ①我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。
&&& ②曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大坑上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。
&&& ③我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”(家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声)，就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。
&&& ④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来!”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一问堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。
&&& ⑤曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。
&&& ⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊!”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。
&&& ⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人(是全县有名的摔跤场的评判)，都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人世间隐没了，回归到了生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们(无以数计)生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。
1．家乡的女人把丈夫叫“汉子”，曾祖母却这样叫“我”，这是因为 。
答案：1分。曾祖母热切盼望“我”成长为顶天立地的汉子（必须答出“热切盼望”或者意思相近的说法）。
细解：曾祖母却这样叫“我”是为什么呢？后文有：我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”。“丈夫”，男子汉大丈夫也。后文还有：“长啊，长啊!”等内容，可见是：热切盼望“我”成长为顶天立地的汉子。
2．阅读第⑤段画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异。(2分)
答案：2分。前一处体现了曾祖母的热切心理，后一处显示了她的满足感。（答对一点得一分）。
细解：如果说上一道题目是分析曾祖母的语言，这里就是分析它的心理，因为是两处，所以要求：辨析曾祖母心理上的差异。考查的能力点是：能读懂文章的内容，能结合语言环境辨析词句的意义。因为选文是一篇回忆性的记人类散文，考查这些知识点实属正常。第一处，年迈的曾祖母做出如此夸张的动作，其心理应该是什么呢？我想该是：一门心思地想把东西掏出来，完全忘记自己是个老年人了。是忘我的，急切的，充满了对曾孙的爱的。答案说是“热切心理”当然是对的，只是恐怕太概括了一些。第二处，肯定是一种满足、欣慰的心理。
3．文章为什么用“一些梦一般的事迹”来概括曾祖母留给“我”的记忆?(2分)
答案：2分。留下的印象时间已经久远；都是不完整的、片断性的；美好的。（答对任意两点得2分）。
细解：考查的能力点是“能理解常见修辞方法的表达效果”。题干很长，实际上是要求研究比喻的作用。结合喻体“梦”和本体“曾祖母留给‘我’的记忆”的特点就可以得出：（1）留下的印象时间已经久远；（2）都是不完整的、片断性的；（2）美好的。一般情况下得出两点是容易的。
4．第⑥段写道：“我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……”简析这句话的含义。(3分)
答案：3分。我深感曾祖母对自己的影响深远（1分）。至今还能真切地感受她生命的存在（1分）。这影响有物质层面上的关心，更是有精神层面上滋养（1分）。
细解：考查对句意的理解。这是一个形象的句子，“仍能隐隐感触到她的手微微颤动着”，是什么意思？我理解，应该有两层意思，一层是“感觉到曾祖母还活着”，一层是“能感觉到曾祖母对自己的影响还在”。而这种影响“在我的生命的里里外外”，在“里”，指哺育自己的身体，在“外”，指对精神成长的影响。所以答案似乎应该调整一下――我能真切地感受她生命的存在。至今还深感曾祖母对自己的影响深远。这影响有身体层面上的关心，更是有精神（心灵）层面上的滋养。
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
&&&版权所有　无忧无虑中学语文网 Email:&&浙ICP备号&当前位置：
> 《灯笼》阅读附答案
《灯笼》阅读附答案
玩转语文，请加入查字典 -语文网QQ群
阅读下面的文章灯 笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。小题1:文章围绕父亲与灯笼，主要叙述了哪几件事？请简要概括。(4分)小题2:分析下列句子所蕴含的思想感情。(4分)(1) 细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。(2) 微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”小题3:本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。(4分)小题4:“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”这句话有什么含义？请结合文意简要回答。（4分）参考答案：小题1:(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望。(答对一点给2分，两点给3分，概括时没有紧扣“父亲”和“灯笼”要酌情扣分。)小题2:(1)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出灯笼有了灵魂，充满喜气的特点，赞美了父亲的劳动成果(手艺)。(2)运用神态和语言描写，写出父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。小题3:“灯笼”是全文的线索，也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼，突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心)，表达出对父亲的崇敬、赞美之情。小题4:那些被赋予了灵魂的灯笼正如父亲的善良和爱心，在照亮别人的同时也照亮了自己，含蓄地赞美了父亲的高尚品德。小题1:试题分析：仔细阅读，理清人物的主要行为以及事迹加以概括，注意要与“灯笼”有关。语言要简练，不需过多的叙述。小题2:试题分析：先要说明写法，拟人，神态和语言描写，然后在根据语境中人物的表达来体会描写中的包含的人物情感。小题3:试题分析：首先根据第一题解答的内容理解“灯笼”充当线索的作用，然后再从“灯笼”本身的特点“照亮”来理解作者以物写人的方法，父亲就像一个“灯笼”，用善良和爱心照亮别人的同时也照亮了自己。小题4:试题分析：结合第三题的解答来理解，从“照亮别人”这个角度来感想，可以联系现实生活，简单议论。
上一篇：：
相关的阅读答案
最热现代文阅读及答案
热门语文文档
最新现代文阅读及答案}