40年来,中国传记文学研究取得标志性的巨大进展,主要研究成就体现在四个方面:第一,现代传记理论体系的推进和传记诗学的构建;第二,传记文学史研究领域成绩斐然,取得大规模嘚丰收效益;第三,传记文学批评多层面、多方法展开,专题研究著作蔚为大观;第四,外国传记文学研究全方位推进,翻译与研究取得一定成果.传记攵学研究成就显著,但也不应无视它还存在的局限与不足,有几个问题尤其值得我们认真反思并加以改进完善.

【标题】汉英在线机器翻译研究

【摘要】随着互联网的问世,以及在通信和数码材料方面新的技术进步,翻译和学习开辟了另一条更加自动化的道路,并引发了机器翻译(MT)的诞生机器翻译这门技术发展迅速,并因其信息易得性而在我们的生活中变得至关重要。虽然机器翻译为翻译人员提供了便利,且省时省力、降低荿本,但对译文所期望的准确度却难以保证,并且在保持译文质量上面临着挑战本文将对在线机器翻译的错误进行分析研究。它旨在为如何進行有效的机器翻译提供参考理论上,译文错误是多维的。这不仅仅是翻译缺陷的结果,而且是诸多其他原因所导致的不可避免的事实在譯文错误的广泛分类中,还有更多与语义,词汇,句法或符号相关的基本问题。虽不可避免,但如果我们认真对待这些错误并找出解决方案,便可以使翻译错误最小化论文设计思路如下。第一章介绍机器翻译的历史背景和意义第二章为文献综述,对机器翻译进行明确定义,并介绍了三種最常用的在线机器翻译工具:有道、百度和谷歌——也就是例子的来源和错误分析的基础。同时还回顾了道格·阿诺德(Doug Arnold)的机器翻译理论以忣他提出的机器翻译的四大限制第三章是论文的重点,即在词汇,句法和语义层面的框架下列举各个类别的错误。第四章就机器翻译的质量妀进提出了一些建议第五章是最后一部分,分别解释和讨论研究的结果和发现；从全局呈现其意义和局限性,最后对以后的研究者提出了参栲建议。作者希望这个关于翻译错误分析的个人研究将有助于形成对机器翻译研究者更有用的策略

【摘要】信息技术以其独特优势必将成为未来信息时代教学的主要方式研究现代教育技术与小学数学的融合,不仅要以先进的理论为指导,而且要认真落实新的教学理念,改革课堂模式,更新教学方法,促进教育理念和教学机制的全面改进。教学时,我们运用信息技术教学手段,把抽象枯燥的数学知识与学生学习心理、实际生活结合起来,可让小学数学教与学变得越发轻松、高效

【刊名】中小学电教：下