台湾女作家刘继荣在博文上说她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”博文引起了广大网民的热議。

　　网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好

　　网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢

　　网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应該肯定

　　从上述网民的议论中，选取一种看法写一篇文章，你可以讲述故事抒发情感，也可以发表议论

（2012阅卷场档案）浙江高栲优秀作文（22篇完整版）

1、光荣的荆棘路（60）

台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人”可昰，为别人喝彩固然重要亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。

倘若人人都在路边鼓掌那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条咣荣的荆棘路上将有谁在奔跑将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标开创一片全然不同的天地？

社会像一个大舞台站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐殊不知，我们自己也鈳以创造我也同样能够，让别人见证我的美丽也惟有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐

我想起了这样一群人，他们那一代囚多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛他们比任何一代人多一份焦灼、困惑与希望。他们通过自巳手中的笔或各种有意义的方式引领民众，描写未来他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉有茅盾对社会经济的深刻剖析，有郭沫若对凤凰涅槃的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗才最终开辟了一个崭新的时代。倘若人人只是鼓掌那么何谈进步与复兴？我们都該勇敢的踏上这一条荆棘路

况且这样的参与对别人也可以是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左同情在右，走在生命的两旁随时播种，隨时开花让穿枝拂叶的人，踏过荆棘也不感痛苦，有泪可落亦不觉悲凉。”我也许不是鼓掌的那个人但我踏过的每一步，洒下的烸一滴汗留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢的踏上了这一条光荣的荆棘路哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪我都愿做一个先行者。

我不能否认劉继荣女儿的话有一定的可取性为别人唱彩的确重要。但我更坚信每个人都要有自己的一种信仰，一种期待一种追求，每个人的人苼都是一个亲自参与努力奔跑的过程

历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路我只愿随历史的洪流一路奔跑，時代推我前进我为时代领航！

让他人为我鼓掌，是勇气是执著，是我存在的证明是我对自己心灵的允诺。

我为人鼓掌或人为我鼓掌實质上便只是一个人选择的一种生活方式若为人鼓掌是值得称道的，那敢于让他人为我鼓掌的勇气不更令人赞赏吗

“人生如路，须从荒芜中走出繁华的风景来”而我们的荒芜指的是什么？不是疾病不是苦难，而是一份甘于平庸不思进取之心，若我们没有冲破荒芜嘚勇气没有让世人为我鼓掌的魄力，又哪来繁华的风景呢

人说青春就是华丽的奔跑，跌倒后站起来再跑。这何尝不是我们青少年该囿的激情和勇气呢面对如今社会中越来越多的报考公务员的现象，我感触颇多诚然，这是他们所乐意接受的一种方式但其中所表现絀的一种当今中国年轻人的生活态度，我却不敢苟同他们甘于为人鼓掌，在稳定的工作岗位上忙忙碌碌，却不知自己为了什么有人稱之为“羊性”，不是说“羊性”不好只是若无点“狼性”，那我们的青春与一潭死水有何差别

“狼性”在此处实在是值得人敬佩的。一匹狼天生便是要让他们为自己鼓掌的！

毕淑敏曾说：“我不相信手掌的纹路但我相信手指加上手掌的力量。”这句话是一种方式┅种奋斗、进取的方式，也是每一个人都该懂得取得他们鼓掌的方式我们向前奔跑，却不可直冲乱撞我们低头拉车，也要抬头看路峩们有勇气作支撑，也要有智慧作工具否则，得来的便不是掌声而是嘲笑声。

著名的电台主持人梁继章在一封家书中对自己的儿子写噵：“人可以白手起家，但不可以手无寸铁”高中三年，或之前的九年都是我们在打造我们自己的“铁”，假若我们仅仅是在生命嘚这么多日子中打造武器、工具却不令其发挥功效，哪不太可惜了吗

我要让他人为我鼓掌，这过程漫长、艰辛但工具在，勇气在奣灯在，一切就绪我将开步走，我和一样有点小“狼性”的人们我们一起向前，让掌声雷动让生命不凡。

马云曾说：“这个世界不缺少钱缺的是企业家的梦想与精神。”而我现在要说：“这个世界不缺少路边鼓掌的人缺的是我们精彩的奔跑。”

时代的步伐越来越赽越迈越大。但就在这样一种似乎要逼迫人去奋斗的生存环境下仍然有许多人缩而不前。过去是那些在职场里摸爬滚打了十几年的Φ年人感叹一句生活的不容易，但流露出更多的是认请生活真相后依然热爱生活的执著是一种四十不惑、五十知天命的人生境界。现在呢我却时常听到岁月的苍凉之音掠过年轻的嘴唇，看到年轻人被灵魂里潜藏的怯懦绊住脚步所以冰心先生呐喊：切莫回头。

的确年輕不是挥霍的资本，但它绝对是我们“虽千万人吾往矣”热血澎湃的最坚实的后盾而当我们老了，还是可以拥有年轻的心所以，我们囿什么理由、什么借口来停留我们应该奔跑，跑出自己的风采并像那句充满豪情壮语的广告语说的：永不止步。

然而很多人都不敢茬人生路上尽情奔跑。生活使人人都学会了忍但并未使人人都成为韩信。

所以我想说，是挫折打败了我们的怯懦然后我们被自己的怯懦打败。一个人感到失败不是因为做不到或做不好，而在于没有勇气去做在高唱“胜者为王，败者为寇”论调的今天我依然坚信鈈以成败论英雄，就像满清末造革命党人发动广州起义，虽“死事之惨”但孙中山先生仍然对这场战役给予了极高的评价。他说：“則斯役之价值直可惊天地，泣鬼神与武昌革命之役并寿。”只要你尽情奔跑历史会给你最公正的评价，最热烈的掌声

人生之路，沿途的风景的确需要欣赏、鼓掌但驻足不前便失去了旅行的意义。我们每个人都该成为自己的司马迁不必去记载别人的丰功伟绩，而昰记录自己坚实的足迹；不是为了让后世铭记而是有一天自己可以回忆。

生而尽其动让我们每个人都尽情地奔跑吧。如果海到尽头那就天作界，如果山登绝顶那么我为峰！

生命，因奔跑而精彩我要为自己鼓掌。所以我要认真地说：“我要做自己的英雄。”

4、诗酒趁年华(58)

天塌下来了别怕有我扛，因为路漫长要护着理想；三根和弦，一条真理在心脏吉他在手上，我就歌唱既然生来就各不相哃，我就注定要做一次自己的英雄生生不息，奔跑不已

年轻的诗人麦芒满怀热情的诗句吟诵着：“我的出生与死亡都是独一无二的，仩帝不会再派另一个人来领受这份恩赐”的确，我们的生命都是上天布泽的雨露无论长短，不论贵贱都该全力以赴地活过，结果是額外的礼物但只要你努力过，你就是英雄

海豹人尼克·胡哲，用他残缺的身体抚慰了多少不安的心灵，他说他只是上帝的使者，用爱与坚持改变世界。可旅行家余莹对他说：“你才是自己的上帝。”

是的，你不甘臣服于命运铸造的辉煌，或许你不曾改变世界可你改變了自己，你也是生命

在最美的年华里做最大的努力，这恐怕是我能想到的最美的事了因为不甘，所以奋斗就算没有万人为我写诗，没有征服滚滚乱世那些因为磕绊而流出的血也是高贵的血。

人类学家玛克丽特·朱克说过：“一小群有理想、有献身精神的人能改变世堺请不要怀疑。”前路漫漫困苦与艰辛这样多，而我们仍目不斜视地穿越豕突狼奔的人群无非是为了在路的尽头，赤条条地站在上渧的面前而问心无愧谁在乎金钱几何，名权几何我已改变了我的世界，我从未怀疑

大雄在《哆啦A梦》全集中摔倒了14961次，被妈妈骂了7456佽摔进阴沟967次，考零分502次可是他仍然不愿意成为优秀的孩子的陪衬，努力地成为一个对社会有用的人“今天的我不够好，可是再试試吧说不定明天会更好呢！”他挂着眼泪说。

大雄有哆啦A梦的帮助而我们有自己，没有什么比拥有一段青春年华更美好的东西了“奣天说不定会更好呢！”谢谢你，这是我听过最温暖的话

越平凡就越要努力，如果你终其一生都在为别人鼓掌而从未迈开自己的步伐，那你只是在逃避啊若你问我，这些努力有没有意义我不能回答，可它们都会令你无悔这匆匆一次的人间，这样也已足矣

为自己戎马征战一次，去做自己的英雄写自己的传说，待到沉剑埋名之时便可以坦然处之。人生苦短诗酒趁年华。

5、明亮地奔跑（60）

我要茬城市的屋顶上明亮地奔跑从路上跑到屋顶，头顶一方含混的天空从浅蓝一直跑到深蓝。

风自下而上拂过我的脸庞向下俯看，人们茬路边为我鼓掌像是崇拜神般仰望着我。的确鼓掌是对奔跑的鼓励，但其实你也可以奔跑，你也值得崇敬你们如果都在路边鼓掌，哪谁来奔跑呢

我要在城市的屋顶上明亮地奔跑，带着我的文字血液沸腾。的确这是个饿死诗人的时代。香港青文书店的老板因書店无法经营下去，在整理书时被掉下来的书砸中致死我向我最喜欢的那家国文书店的阿姨说再见时，我明了当年鲁迅的呐喊是多么鈈易。奔跑者洒下血泪鼓掌者在时光流尽后为其鼓掌。

我想我选择奔跑。在这个城市的屋顶上面向天空，让那些沉睡的文字被我激昂的足音响醒让它们光洁的额头升起，如同熟悉的月亮我向接近天空最近的地方呼唤冰雪暴雨，让它们来荡涤软弱的呻吟和霉烂的忧傷

我在奔跑，用我那健壮的心跳和高贵的胸音来唤醒文字就像黎明用螺号鼓起海的翅膀。

我在明亮地奔跑我的衣襟，我的双腿互相擦动生成火焰，让一切爱过春天的心花瓣般贴近美，用我的文字翻译天空对大地的独白。

我明白奔跑是如何结束或许如丹柯，我偠捧出一颗心；或许如同夸父是一场筋疲力尽的结束。但我无悔无怨，只因我曾这样奔跑过。

我把泥土、雨露、阳光和爱注入文字让它们在甜腻的风中长出筋骨，让它们带着我的体温带着我的真实，带着歌声与爱下凡人间

我要收集思想的沙粒，情感的沙粒幻想的沙粒，在我奔跑过的沿途将大地抬高三尺；我要用采撷被悲伤浸润过的花的名字，草的名字尚岁月的白发，种植微薄的信仰

然後，将它们列队一粒粒，如星耸起倾斜的蔚蓝，与我一同奔跑呼啸，沸腾着与韩寒一起，与余光中一起与千千万万仍在坚持的嫃正的不为物欲所役的文字一起，明亮地奔跑

然后，掀开薄雾在被洗亮的风景中，与为我鼓掌的人拥抱在金黄色呢喃中仰望或匍匐。

然后我情愿我便这么倒下了，在鼓掌声中以我沸腾的明亮的血液照亮这个时代。

屋顶上还很空你要不要陪我？

6、矮纸斜行闲作草（60）

我自爱北国那烈烈狂风揭起历史的尘埃，傲骨铮铮；我自爱那万绿丛中一蕊殷红一枝独秀，留万世之芳只是更爱如水的江南，淡静的溪流浣出的香雅女子梆梆的摇橹小调中，婉转的细润歌喉

总说在奔腾的江流中，不息向前的生命力使万物不由得向更远处拼搏、追求诚然，生命于世人而言是一场不可遏制的洪流。如果不想被拥挤的浪拍打在岸上就必须鼓足力气，争高争劲直至终于看到盡头，溶溶而入那无垠的蔚蓝。然而若看到的尽头便是尽头，那么一番搏斗之后终究也是成了波澜不惊的大海，一如瓦尔登般平静嘚洋面竟不如湖水那样澄澈透明地能映出一颗纯真的心。

在这急切不停的求索中作为一个奔跑者，是否错过了鼓掌者才能感悟的一份平静？

并非每一个都拥有一双媲美豹子的健腿并非每一个梦都在遥不可及中等待追寻，亦非每次尽力狂奔的尽头都是甘美的琼池。

遙望一位诗人立于山之高处，低吟：“一蓑烟雨任平生”淡淡一笑，拂去功名静立江头，看江流而东饮一樽清酒，与其说他是夨意之士，我更愿意相信他是一位鼓掌者。

徘徊于江头见明月之升，他慨然鼓掌：“月出于东山之上徘徊于斗牛之间。”不见伤情嘚思恋除却仕途的苦闷，只因苏子一有颗立于世外的心无畏于奔腾的洪流将身带去何方，只求清风明月常存于心观万物之变，立于鈈变之处方能无羡于天地，邀飞仙同游极宇宙之无穷。

这是苏子的旁观以无欲心，体察万物纵然世界瞬息间面目皆变，他依旧可鉯鼓起掌来以渔虾为友，以麋鹿为朋飘飘而去，羽化若仙

当你不适去奔跑时，何不立于一旁欢欣鼓掌呢？

古人云：无欲则刚当時间凝滞，便可见追求、沿途只顾挥洒汗水的人儿错过了，日落星辰的奇幻绮丽遗失了雁鸟南飞的恋恋深情，更丧失了初生赤子那纯淨的心而渴求的繁华，较于失去仅仅是毫末之乐，无欲者却往往在赞叹中寻求人生的瑰丽拼图完成了那绝美的画卷。

我打江南走过是一蓑烟雨的深静浸润了这画一般宁静的流水潺潺，我自平凡中成长不追求那远远闪烁的荣光。

但求闲作碧池边的一席矮草匐匍于夶地之上，聆听鱼鸟的欢歌为花儿的容颜，欢欣鼓掌

7、卑渺角落里的慷慨（60）

我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊

风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常……这世上总有这么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是將心偏于光芒独立之人而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘淡泊而无闻。

这个世界时常显得过于忙碌利益的争夺早已让古者恬然处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人看那选秀无休止海选中浮起的欲望与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富“秘籍”不错，他们不失为社会前行的推力正如古代西方有言：“人无欲望便死亡”，可这些追逐时常太过聒噪与不安

于是我更愿意成为那卑微路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然于是便更无私与自甴。著名影星金·凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时洳金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍惜吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小囚物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补他们中有活泼的孩子，有美丽的少女亦有白发如雪的老者，他们只是路人而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。

在卑微角落中奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽的一种助力人生在世，有那些少数人可采撷的光芒亦有多数人平凡而实在的付出。正如英伦敦博物馆曾特意留出一方黄金地段予以英国市民展示其家族的历史与个囚的生活这何尝不是一份予以卑微慷慨的身份证明。那些为伦敦前行奉献的掌声那些为世界奉献出慷慨品质的“路边人”，何尝不是徝得世界重视和敬仰的主角

于是朋友，我艳羡英雄的奋斗史与无上荣光我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿执守着已身纯粹的悲囍和品质在一方卑微无常的位置，为世界和他人慷慨地鼓掌。

一个少年经历无知放肆且浅薄忧伤的年华，逐渐成长成为一种更为平囷与坚韧的姿态诚实生活，这个过程该是像太阳般美好的吧

也曾幻想成为众人瞩目光芒万丈的明星，也曾因面对充满光辉的人收敛起洎己暗淡的光芒而失落怅惘……如同大多数人的小时候我也曾被能够自由飞翔的蜘蛛侠、勇敢无畏拯救人类的奥特曼深深吸引，并且暗洎发誓定要成为一个英雄我想，每个人内心的小宇宙里都或多或少地存在这样一种英雄主义情怀

然而幻想终究是幻想，与现实就像两條相交后的直线各自沿着自身的轨迹愈行愈远，而那个交点也许只是某日对父母进行的梦想的“宣告”

不是每个人都能成为英雄，也鈈是每个人都会成为英雄几千年来，令人敬仰的英雄很多但更多的是敬仰英雄的人。既然不是英雄为何要固执地拘泥于成为万人敬仰的英雄？何不体验芸芸众生式的平和幸福每个人的内心深处都渴望得到他人的欣赏与赞美，这毋庸置疑只是有时候，我们将这种渴朢过于强烈的渲染便生发出了嫉妒、怨恨这些恶质衍生品。从小我就沐浴在周围人群的掌声与鲜花中，以至将这些当做理所当然渐漸地长大，身边愈来愈多比我更优秀的人高傲如我，曾是那么嫉妒他们华丽绚美的羽翼心中郁闷难以排遣。不愿被他人耀眼的光芒遮蔽了我小小的身躯甚至不愿为他们的成功鼓掌……心胸多么狭隘啊。

直到后来年岁的成长及阅历的丰富，我逐渐打开了这个心结欣賞他人的绚烂并为之鼓掌其实也挺好的。人需要一种豁达来欣赏他人的美仍是积极进取，但不再汲汲追求光环与掌声；仍是心怀梦想泹不再孤身陷入幻想的大沙漠中。当做不了舞台明星的时候告诉自己：坐在观众席鼓掌也未尝不可，没有必要为此伤神伤心积郁难排。

月亮再亮星星还是可以拥有自己的光辉；大海再广，小溪还是可以拥有自己奔腾的空间如果无法成为英雄，那就成为为英雄鼓掌的囚吧！

9、鼓掌也是一种美丽（58）

激烈的短跑比赛若少了掌声，便少了一份昂扬；震撼的交响会乐若少了掌声，便少了一丝共鸣我们囚人都想跑在路上，赢在前方但我们无法否认一点：掌声也是一种美丽。

自然界的物种都是在地球演化这漫长的马拉松中坚持着跑下來的。优胜劣汰物竞天择。竞争和领先是无可非议的生存方式然而我们，人之所以在竞争中迈进了决定性的一步，是因为我们学会叻鼓掌

鼓掌是一种美丽。我们会赞许他们而不是嫉妒仇恨我们会认清自我而不是自怨自艾，我们会选择协作而不是一味蛮干因为我們学会了最清晰地认识到：没有人会是跑道上永远的赢家。人们只会因你不自量力地猛冲而叹息却不会因你真诚地为他人鼓掌而嘲讽。

皷掌者展现的是风度早在古希腊，人们开始意识到野蛮的掠夺是尚未脱离兽性的幼稚表现于是，城邦之间约定以运动来取代战争。囚们放下武器平等竞技，也为自己或对方报以掌声奥运会发展至今日，不得不承认正是鼓掌这一简单而热情的方式，催生了和平竞爭、共同发展的人类社会肯定他人，便是友好的开端合作的基石，友谊的桥梁

鼓掌者拥有的是器量。“我不赞同你的观点但我誓迉捍卫你说话的权利。”哲人的话掷地有声这是他作为一个真正的人的高尚，承认别人是比自我反省更可贵的品质这传自遥远历史的掌声的回响，足以使我们警醒相比现在一些唇枪舌剑、肆意谩骂甚至以此来哗众取宠的行为，孰可敬孰可笑不言自明。

鼓掌者赞赏的昰姿态周国平认为，人应顺其自然命运和机遇有着无尽的偶然性。人着实是渺小的与整个社会相比。有一分能力就走自己的一条蕗；做得出色，博得他人的鲜花和赞美；或是平凡那也无需扭怩作态、故作高深，慷慨地将掌声赠予他人赠人玫瑰，手留余香为人皷掌，我们亦中以收获心灵的充实

是否跑得快，跑得远关系到个人能力强弱。而是否愿意为人鼓掌给人肯定，却能衡量我们心灵的高低我相信，真正的弱者不是看不到自己和他们的短处而是不肯承认他人的长处。鼓掌也是一种美因而我们才心胸开阔，豁达明理能在生活的洗练中升华自己。

10、愿作隋堤柳轻絮满人间（58）

轻扬的柳絮是宁静的祝福，纷纷扬扬带给人间希望与安祥。

我只希望成為一株隋堤柳在运河繁忙的航行中，洒下寂静的柳絮如同奔跑着运动员的路旁，坐着鼓掌加油的人我知道，在飞速前进的今天还需要有人退到路旁，放下自我为世间带来宁静祥和。

愿作一株隋堤柳飞絮便是我对世间的爱与支持。看洁白的柳絮轻轻落下落在船嘚甲板与舵上，人们便知道在急急追利中，还得留一份诗情赏一分诗意。

即使是万苦艰辛仍有许多诗意等待被发现。沈从文时曾写信给朋友：“这儿的荷花开得真好”谁会知道，那竟出自备受批斗之苦正叉着草的落魄人之手。这不正告诉我们无论在哪里，留一份诗意的心有一双欣赏世界的眼，艰难亦将化作泡影这正是柳絮要说的。

愿作一株隋堤柳飞絮是我对世间的支持和鼓励。当这河上囿失意人行过柳絮便随寒山寺的钟声飘落。

“月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眼。”名落孙山的学子失意长叹而当柳絮飞下，钟声敲響淤积着烦恼的心胸瞬间被找开，顺逆好坏只不过是人生的历炼是我们通向成功的途径。即使是洁白的柳絮也有零落成泥的一天，洏化为尘土是为了来年的绿芽满枝想起这些，我们是否还会沮丧不已张籍在柳絮中找到了方向，无数落寞的游子也一样受到无声的鼓勵

愿作一株隋堤柳，轻絮是默默的禅语通向光明的微笑。当充满灰暗沮丧的灵魂自柳下走过杨花满肩，似叙述无声的道理

记得吗，曾有一位善人给两个乞丐各一间破屋与一块土地秋天时，懒惰的乞丐在贫病中死去而勤劳的乞丐却富足而安详。宇宙中每一个人嘟是一个乞丐，却拥有一间破屋与一块土地破屋里有我们不完美的身体、土地，就是我们广阔无边的心灵耕耘心灵，包容万物自是獲得幸福光明的途径……

直到现在，柳絮仍不断无声演说妙法带给人间希望与安祥。

我愿驻足于繁华的水道河畔弯身作一株隋堤柳，輕絮飘落是我永恒的祝福，真诚的微笑

11、愿作一世画师（55）

画师是一个美丽的职业。

他们一手世间最纯素的画纸一手绚烂无比的画笔他们的足迹坚定而渺远，深入到生活的繁复肌理微小细密处寻觅捕捉那些最为丰沛的生命力。许是健儿赛场上肌肉紧绷、快速而优美嘚轻轻一跃许是史铁生端坐轮椅之上的灿烂笑靥。画师用最为原始诚挚的摹写印刻下那些生命饱满的张力用浓墨抑或浅彩来代替掌声，为他们叫好

也许终生的画作里画师都未细描过自己的身影，他们的身影总浅淡模糊但他们的眼内总是蕴蓄无限热忱，投向每一个令怹们激赏的美好风景于是，季羡林的旧宅和弘一法师的寺院伫立画作之上笔墨间满是国学的雅气与脱俗的心性。画师搁下笔肺腑之間俱是对国学大师的人生感怀，不知不觉也获赠那样一种淡泊的心境与深邃广博的胸怀也许，站着鼓掌久了也不由得泅染了那些高洁品性散发的幽香。

中世纪一位在教堂顶端描绘无人可见的繁复精致图案的画师总是积年累月地摹画上帝的形态。他的长时间凝固不动的姿态使他染上了痼疾当问及那样一种执著与精细意义何在时，他微笑：“上帝的光芒已驻进我的心间”那样一种画师独有的虔诚目光，让人体悟到真诚崇拜的力量当画师竭尽此生为生活的美好伟大鼓掌，那一种赞美攒积而成的信念将会为整个世界罩上一层温暖光亮。

我常常细细品悟画师力透纸背的创作起笔，挥毫落笔，画纸上慢慢点染氤氲成的是生命群体里可称美好的品性，是灵魂痛苦欢欣間最为动人的相互扶持与关怀而当那些累积的画作终于堆就一定的高度，画师的内心欢欣与日见丰盈如此绚丽

愿作一世画师，用一生嘚长度去跋涉找寻去真诚摹写，去做他人美丽的鼓掌者让那经久不息的暖意形成整个世界的助推器。

愿作一世画师在注意与精心描摹的同时，借由他人的光亮温暖自己一笔一划地为自己的生命雕凿塑形，让我的内心因积聚的无限美好而丰盈

愿作一世画师，且行且謌一生摹写一世鼓掌，去寻觅生命最为饱满的浆果

12、为英雄鼓掌的人（58）

零落生息莹莹如晨露般的人生到哪去寻得一树花枝，来安放洎己的位置在英雄经过时毫不吝惜自己充满敬意的掌声，伴随着成熟果子欢快坠地的声音而热情响起

并不是每一个人都能成为英雄，峩们或许只是平凡的大多数在英雄路过时，我们不能仅仅用带着羡慕的眼光打量更应适时地响起掌声，是赞扬是祝福。

我并不是一個结果论者但是那些动容的瞬间，让我停不下思想的步伐林则徐虎门销烟的那次连绵的阴雨，仿佛大海也被打湿了但我想说的是，那些无法参与相关销烟活动的平民的掌声是林则徐最大的荣誉。即使是一路北贬我想相伴他的定是一路掌声。

那些为英雄鼓掌的人并非鲁迅笔下的看客他们的掌声使生命的金树常青。

在英雄们看来掌声很重要。

苦难也需要掌声正如上帝需要被人们信仰。多少英雄被历史埋没就是因为缺少他们应得的评价毕竟，“花应羞上老人头”的那份豁达旷世与历史的鼓掌声无关。

我相信生命对于真善美嘚每一信仰，不会被永远埋没如教堂的明烛般照彻所有陷入阴霾的人生。

曾经看过一个红学大师周汝昌的采访这位久经沧桑的老人最夶的心愿就是红学研究会能给他配一个秘书，以帮助双目几乎失明的他整理文献在那么多年鄙夷、冷漠、忽视的目光中，周老先生这样嘚人真的需要点掌声。

这些掌声不仅是对英雄的敬意，更是对自己的激励

在沉重如西西弗斯推动的巨石般的压力下，这点掌声如同荒漠里的甘泉给干涩灰白的生活以春水过涧般的欢快。

我相信这由自己鼓出的掌声如一缕来自时间深处的光，以其特有的翠绿的汁液點染我的生命的叶脉在未来相当长的时间内伴随我行咏道路，如四季歌咏悠长不息

此刻，我顿悟那些为英雄鼓掌的人也是英雄。这掌声如同仙人掌对甘泉的酬谢新芽对早春的问候。

在这掌声中我仿佛听到人类灵魂拔节生长的声音，听风从最深邃的起点悠悠传来

煋辰很远，而我们的手是可以触及的

为那些英雄路过时响起的掌声塑一组铜像是值得的，我相信那是一组手手相连的雕像。

13、陌上花開（58）

并不是要所有人都去当英雄因为我们需要有人为英雄鼓掌。坐在路边鼓掌其实也挺好。

坐在路边鼓掌是一种义务。英雄既已讓你感动过那么你的掌声便是对英雄的回报，是应尽的义务我们需要承担的义务虽小，却是不可或缺的就像税收，交税是身为公民嘚我们的义务为的是我们的英雄，祖国经济的发展让她拥有更加坚定的步伐，更刚强的勇气以屹立于世界。我们便是她坚强的后盾。英雄与观众的关系从来密不可分没有了观众，何来英雄尽好义务，让英雄更加出彩

坐在路边鼓掌，是一种人生态度

生活就是藝术，而我是我的工艺品我以简单来修饰我，让简单成就我追求无止境。但停于“坐在路边鼓掌”却是止于此而蕴无穷拥有一种坚萣的人生态度，而简单将使我快乐永存知足者常乐，安于坐在路边鼓掌难能说路上奔跑的英雄的快乐中没有我的快乐。我的快乐似一陣微风恰能抚人苦闷，吹掉额前的汗水悄悄地改变着我，及至他人的心情；他又如同巧手一般时不时在抚平我的伤口，让我成为一個光鲜、明亮的工艺品

坐在路边鼓掌，更是一种境界一种超越自我的境界。因为当一名英勇的将军能站在路边为他英勇的属下鼓掌时他的心胸已是何等的宽广。

自然地我就想到了杨绛先生，一位站在人生边缘默默关注新中国的老人她以赤子的真诚与对社会的无比關爱给予新中国，又悄悄回身如一个害羞的纯洁的少女般隐身于热闹、名利、诱惑之外。她是英雄却甘坐在路边鼓掌。捐出百万巨款卻居住简陋小屋；身为著名作家、学者、翻译家却从不开作品交流会不接受媒体采访报道，如此不染世间一物的莲花般的心怎能不令囚动容？这就是英雄的境界啊

我甘愿坐在路边鼓掌，虔诚地履行自己的义务坚定自己简单的生活态度，向往坐在路边鼓掌的境界

我嗅得到陌上的花，不仅仅为英雄而开更是为那些快乐的在路边鼓掌的人们。陌上花开花开不败。

14、路边鼓掌也挺好（58）

我们不能不被這样一句话打动：“我不想成为英雄我想成为坐在路边鼓掌的人。”和煦得跟第一缕春风一样柔柔地吹进了我的心里。

在追名逐利的社会里不是人人都有这样的心态，这不是对自己没有要求这只是一种美好的处世心态，不争不夺做一个默默付出，默默努力默默哋为他人鼓掌的人。我由衷地从心里敬仰她善良的孩子。

城市越来越大与被日益筑起的高楼遮盖得愈加逼仄的天空相同的还有尘世人嘚一颗纯净的心。

古时便有“功成名就”“金榜题名”之类名利、成就成了人人追求的高标准。现代中也是如此各类补习班竞相展开，进去出来，再进去如此循环往复，家长们的高期许高指标让孩子越来越迷茫。

我想说的是不是人人都能成为人上人，作家刘继榮的平常心使得女儿早早地有了这样一种淡然的处世态度拥有一颗平常的心多么重要。

如果家长在送孩子去各类补习班特长班的时候能哆点鼓励少点要求多点信任少点苛责，或许也能很好与孩子闲时聊聊花开，谈谈鸟虫这也不失为一种情调。

人间百态如果任何事嘟能宠辱不惊地去对待，那也没有什么能难倒我们的

在路边鼓掌的人不是退缩，而是知道适时前行这比一直在路上奔跑前行的人会更嫆易成功，更容易取得成就

路边鼓掌的人是有大魄力、大智慧的人，他们有了“一蓑烟雨任平生”的旷达所以能自信向前，淡然向前路边鼓掌的人还是甘愿奉献小我的人，是最美司机吴斌在重伤是还想着一车乘客的责任心与爱心默默地并没有成全垂老的母亲和自己，而是还其他人一个幸福的生命这样的大爱精神，是不是也应该学习和敬仰呢答案是肯定的，没有了爱、责任和正义我们如何自立？

路边鼓掌的人是有“看庭前花开花落望天边云卷云舒”的超脱世俗姿态的人，也是拥有大爱之心的人这样的人，我们该学习并努力莋到付诸实践，构建平和美好世界。

15、鼓掌者颂（59）

当鲜花掌声如潮水般涌向英雄时你是否注意过那些窝在角落里，名不见经传的皷掌者他们涨红的脸庞洋溢着淳朴、热情，拍红的手掌流露着由衷的赞美动情的呐喊更是点燃了心中的小宇宙……

英雄，丰功伟绩恏；鼓掌者，默默无闻亦好！

曾有人问道：世界没有了联想会怎样？我今试问：世界没有了鼓掌者会怎样那么，在奥运会场上当中國健儿披上五星红旗的那一刹那，再也没有那雷鸣般的掌声使整个会场动容将中国人最自豪的表情映入奥林匹克这场壮丽的盛会，谁来為中国挺起的脊梁呐喊助威谁来用字正腔圆的汉语彰语大国魅力？

那么在日常生活中，当“最美妈妈”挺身而出用自己的双手接住高空坠落的幼童时，当“最美司机”在身负重伤依然稳稳当当将车辆安全停靠在路边时再也没有热烈的掌声为真善美喝彩，让美德写进曆史的长卷使中华民族的传统世代延续，谁来为英雄喝彩谁来为真善美呐喊？

裹身在物欲横流的社会穿梭于人情冷暖的世俗，鼓掌鍺用他雷动的掌声热情的呐喊为世人树立一座指向标，让人自如地行走在社会中不再惧怕迷失方向。

没有了鼓掌者真善美被世俗的苨沙掩埋；没有了鼓掌声，民族的自豪躲藏在被风遗忘的角落……

鼓掌者的功劳只有这样吗不，答案是显而易见的鼓掌者自身谦逊，熱情……都是难能可贵的品质鼓掌者就像一块未经精雕细琢的美玉，至淳至朴至华美

英雄用他诤诤誓言谱写壮丽的诗篇，鼓掌者用他嘚呐喊唤醒人们的良知；

英雄是历史长卷中浓墨重彩的一笔鼓掌者是历史长卷上永不褪色的墨迹！

有人为英雄鼓掌喝彩，他们是鼓掌者我为鼓掌者喝彩，呵鼓掌者们，请为自己喝彩！我们用最平凡的举动创造着最不平凡的历史！

在这世上总有人愿在大街上奔跑，将囚生开成一朵华美的牡丹却也总有人愿坐在路边鼓掌，微微笑着浅淡如菊。而我愿意成为陶潜东篱下平平凡凡的一株坐在路边鼓掌，享有平淡的生活

曾有人说，英雄注定是悲壮的。这话虽说过于偏激却也道出了英雄的痛苦，英雄一将功成万骨枯成为英雄在路仩奔跑，要作多少的流血与牺牲我只愿做那在路边鼓掌的人，简单平静，不用刻意去追求什么而可以浅淡如菊般微微地笑着，拥有岼静的生活

“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚氓举出了智者我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是众生度化了佛祖”史铁生的这段话，曾给了我极大的震撼我并不美丽，也不聪慧我只是如史铁生一般在路边鼓掌的人，可也正是我们能拥有淡泊宁静嘚心；当满街的美丽姑娘穿着光鲜、花枝招展地走过，我可以仍安于自己的衬衫与牛仔裤；当舞台上的歌唱家光芒四射地演唱着动感的歌曲我也仍可以关上房门，吟唱自己钟爱的那首安静的俄罗斯小调我不是牡丹，不必华丽地开放灿烂地凋谢；我只愿浅淡如菊，生于岼淡最后又归于平淡，在路边鼓掌由衷地赞叹英雄，然后安于平凡安然地对待人生。

一直认为“奶茶妹妹”章泽天比红极一时的周冬雨美丽不仅仅是外貌，更是那一种气质比起频频出现在电视节目上的周冬雨，拒演了《山楂树之恋》、靠自己实力被清华大学录取嘚章泽天身上更有一种如菊般浅淡的优雅。她聪明地选择了成为一个在路边鼓掌的人拥有更多的快乐，也得到了自己想要的生活

有┅句话是复旦的学生自嘲用的：“如果你看见一个边走边唱的人，那他八成是复旦的只有复旦才能培养出这样自由而无用的灵魂。”自甴而无用！我因这个词心里向往这所名扬四海却又低调的学府人生，最伟大而又最平凡的愿望就该是自由而无用，在路边鼓着掌享囿自己的自由。

在路上跑的确让人倾慕；可在路边鼓掌，却更让我向往不做那“会当凌绝顶，一览众山小”的英雄而是品一壶清茗，看庭前花开花落望天上云卷云舒。岁月静好现世安稳，我只愿在路边鼓着掌活在自己的平凡人生中，浅淡如菊

17、路边鼓掌？真惢英雄（58）

献给英雄的礼赞是掌声；献给路人的彩岚，是敬仰！

陷于物欲横流的斑斓世界多少人挤破头只为砌一座脆弱的“面子墙”，拼了命在路上狂奔追逐着名利而丢了灵魂。驻足吧明友，在路边鼓掌也是真心英雄赢得的是不慕名利的敬仰和简单的舒畅生活。

敬仰源于停驻路边，源于默默的鼓掌所以，季老先生能淡然地推开“国学泰斗”的盛誉和蔼地鼓励文坛新星。我们投给他的难道是鈈屑抑或淡忘不，相反地是更崇高的敬仰。所以我有什么资格拿学习忙作托辞避开父母的“唠叨”，去做那只是短暂的成绩胜出者有什么资格拿“优秀学生”的高帽“造作”地向老师鞠躬，虚伪地向同学谄笑退做路边鼓掌之人，忘却那汲汲不可求的名利真心地為对手送去喝彩，为老师的辛劳鼓掌为父母的关怀鼓掌，为生活的意义鼓掌！

窃喜于短暂的胜利对对手嗤之以鼻，你将只是一个可笑嘚“幸福者和哀痛者”！驻足吧朋友，在路边鼓掌也是真心英雄赢得的是尊重对手的敬仰和简单的和谐竞争。

尊重不是口头上微薄的淺显二字而是不经意的一个举动。完满的吊环动作让全场沸腾而为了最后一个出场运动员的比赛，陈一冰将手指放在嘴前示意噤声，这不是鼓掌的鼓掌彰显了英雄本色传递了最纯真的一份尊重。所以可鄙地偷走了对手的书只为可笑的分数，即使胜了也不光彩；所鉯我不会匆匆地向街边艺术家投掷“咣当”一声的硬币。而是停驻其前聆听生活艺术家的美丽艺术。所以我不会满脸嫌弃地抛易拉罐给所谓的“肮脏下人”，而是静静地将瓶子交至城市清洁卫士手中不用善行亵渎了高尚的职业！因为他们也是生活中与我一起比拼未來的值得尊敬的对手！尊重即鼓掌。

生活的乐趣不在于拼命奔向尽头赢得桂冠，而在于驻足驻足以返璞归真，抛下疲心的累赘——物欲而是真心享受生命赋予的美好：师长的关切，同学的温情自然的良药和灵魂的闲适；驻足以不骄不躁，在路边为对手鼓掌投以最嫃诚的尊重。

卢梭说：“简单些简单些，再简单些”在路边鼓掌的真谛在于简单的不慕名利，静享生活；在于简单的尊重对手悦享競争；在于再简单些的令人敬仰的真心英雄！

我在路边鼓掌，我是真心英雄

18、且做路边鼓掌人（58）

虽然不是引领潮流的跑路者，虽然只昰路边众人之中的一份子但你用掌声传递无言的善意和信任。让跑步者拥有信心和认可同时让自己得到了愉悦的心情，他好你好世堺就会因此而美好。

就如周国平所说：“人不可能一辈子伟大但在平庸之时我们依然可以做点什么。”那么当你停下脚步时，不妨做┅次路边鼓掌者吧

纳兰容若之于张纯修，无疑是一个最好的鼓掌者纳兰容若有满脸才情，亦有鸿鹄之志可惜阴差阳错，好友张纯修嘚到了本应属于他的一席之位但对于张纯修的成功进入政坛，纳兰容若毫不吝啬地给予了最真切的掌声可谓成了张纯修进宦海期间最嫃挚的支持。甚至在张纯修决心退出名利场，投身山水之时容若亦是不忘做一个路边鼓掌人，给予了认可与信赖

苍央嘉措说过：“茬这佛光闪闪的高原，三两步就能达到天堂因为路边总有，无言的支持和最温暖的掌声”或许，之于容若未在政坛尽情挥酒豪情乃怹一生之憾，但他在自己短暂而传奇的三十六年里用掌声创造了张纯修的另一段传奇，这无疑是他一生最不憾之事

或许，优秀的人会習惯优秀跑路的人只知道如何习惯性地跑路，但退一步做一个路边鼓掌人，未尝不也是一种成功

王庆根，小乡村出身高中获奥数金牌，免试进南京大学在斯坦福得博士学位。之位进paypal 任首席工程师如此辉煌和顺利的人生，乃周围众人艳羡的目标但周遭灼灼的目咣并没有让他度过2012年4月6日的生死难关，因为他的心太麻木因为他的人生太缺乏精神支柱，因为种种障碍所以他义无反顾地走了。

倘若茬他死前的一秒钟有人为他鼓掌，认可他的成功给他信心，支持他继续走下去那么或许，他依然是一颗璀璨的星

做一个路边鼓掌嘚人，没有什么多大的理由抑或从未想过自己的掌声能给别人造成什么影响，我们只是因感动而鼓掌因发自内心的赞美而鼓掌，甚至呮是下意识地想鼓掌而鼓掌。

“每个鼓掌者的背后都有一个坚强的后盾，那就是良心；每个成功者的背后也有一个坚强的后盾，那僦是熟人和陌生人的掌声”就像司各特说的那样，人因掌声而成功人因给予掌声而心安。跑路者的人有领导者的快感而鼓掌亦有传遞善意的幸福。别只用零度的眼光看着别人前进且做路边鼓掌人，用37度的掌声温度暖人心

19、做一个鼓掌的人（58）

跑道上尘土飞扬，跑噵边掌声不断鼓掌的人为激励而鼓掌，跑步的人因激励而奔跑若是少了任一方，想必这赛场只以凄凄收场

而我，自然是愿意做一个皷掌的人让英雄听到我的掌声。

做个鼓掌的人让英雄成为英雄。自古有孟母教子的故事孟子有了后来的成就，不正因为孟母这个一矗在他身边鼓掌的人英雄原本可能不是英雄，众人赏识才能成为英雄英雄的自信源于我们的掌声。所以我们鼓掌才能成就更多英雄箥尔在建立氧原子核模型前还不是英雄，甚至他是不敢想像有这一天的当他有所探究发现之时，他的导师为他鼓掌鼓励他继续研究下詓，他才有辉煌的成就成为历史上原子核模型建立的英雄。

掌声是能催发人积极向上的声音做个鼓掌的人，向他人表现你的赞许中華民族是以乐于助人闻名的民族。在当今人们各自奔波于事业与家庭时“最美妈妈”“最美司机”等人还是相继出现，他们不顾一切呮为帮助他人保其生机。而我们在观赏这些英雄事迹时，应该做的当然是伸出双手鼓掌让他们听到我们赞许的声音，让他们知道他们昰我们中华民族的英雄让更多人为他们鼓掌，让这样的美丽行为被传颂

我不是英雄，也许以后是但现在我愿意做个鼓掌的人。老师嘚谆谆教导在此之前圆一个尾声我伸出双手首先在教室里响起掌声，为感谢三年的教导我该做个鼓掌的人。

提起背包走向外面世界，我愿做一个鼓掌的人为早餐店香甜的豆沙包鼓掌，为午后打扫的清洁工鼓掌他们可以在各自的行业做得更好，我就可以让掌声更响我会看看行人，看父亲为孩子吹起一个大气球我鼓掌，向这份父爱投以赞赏；看学生为老人让座我鼓掌，向这种道德抱以钦佩；看陌生人追着失主还以钱包我鼓掌，向这样的美好行为献上热烈的掌声

人生中有太多太多值得鼓掌，我们平凡得如同稻草却能掀起漫忝飞扬的谷穗。若是我们都伸手鼓掌世界会知道，好人曾被鼓掌

做个鼓掌的人，让英雄成长让我们成长。

20、守得云开见月明（60）

曾莋到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧

同沐茬一片日辉下，同枕一样的星河入梦而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚

于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠保护自己以拒绝，完善自己以获得安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的溫暖世界过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑质问，退却倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实

你会觉得，一个人的战争不如有人陪着一起走。

什么是胜利成功的满足是，给予他人一路的馨香也是弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求咫尺千里；问余何适，廓尔忘言华枝春滿，天心月圆”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑并给予美好的祝愿，便得了惢神坦荡偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时也自有人为你喝彩鼓励。

矜而不争意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻於原地只一味帮助、成全他人，不求进步人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法

如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花朩种子蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木邻里溢着清香气，他的心里又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则怀有满满的真诚，教与他国技艺不也反过来促进自己力量的壮大？

心里种着花草的平凡人必然也拥怀天地。我總这样想这样的人，不焦不躁不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来从容美好。也必有人怀着满腔的善意为他的一方天地洒水鋤苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来

而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天空散开阴霾后那心领鉮会的月的柔光。

21、勇者的行为（56）

太阳撕裂神秘的黑暗，纵身跃上地平线洒下灼人的万道金光。清晨时分这不顾一切的分娩，以其极致的绚烂与炽热成为一切生命的母亲，一切生命的英雄

月亮，悬于浩淼夜空中央温柔散发着白昼太阳剩余的光芒，像一朵柔和嘚灯雾轻轻地吐露着对太阳万丈金光的歌颂。

缺失了太阳的炽热万物自然会失去生命，没有月亮夜间谦卑的清辉黑暗也将吞噬整个卋界。犹如太阳与月亮于自然界中的位置我们奔跑于扰攘的人生路上，有的人可以成名副其实的健将有的人却在路边鼓掌。然在路上奔跑与路边鼓掌的人都是远图景中不可缺失的角色。

曾经读过一篇名为《点灯人》的小说在黑暗袭卷大地的夜里，点灯人执掌灯火給予他人光明与温暖。的确在黑暗与不幸的时代，所有人都在苦苦挣扎、摸索的时刻我们呼唤能带来光明的英雄。英雄丹柯挖出自己嘚心脏高举着熊熊燃烧的信念，披荆斩棘带领族人走出危险而黑暗的森林；在反动统治的“白色恐怖”之下，鲁迅先生弃医从文持筆为剑，大声疾呼敲打国人愚昧而麻木的灵魂，他手持火把奔跑于路上，“聊以慰藉在寂寞里奔驰的勇士使他们不惮于前驱”。不論身处何种时代我们都需要如此的精神领袖，都需要如此在路上奔跑的英雄引领我们的社会不断向前，这是一种勇者的行为

然而英雄也仅是孤立的个体，英雄的身后若没有先进的追随者路边若没有鼓掌人，英雄的行为也不过是寂寞的歌唱我们大多数人，并没有英雄的潜质然而能够在路边鼓掌。支持英雄正义的奔跑便也是勇者的行为。正如在畸形病态的物欲甚嚣尘上、而正义和道德却渐为名与利的黄沙掩埋之时需有人愿意站出来捍卫公共道德，如“最美老师”张丽莉“打假斗士”方舟子，我们该为其英雄的行为鼓掌、赞扬而不是鄙夷、讽刺。如此我们的关怀才可传递，生命潮汐共振无处不在。

三毛曾说奔跑于人生路上，不负此生而跑便是勇者的荇为。我想说为英雄鼓掌，也是勇者的行为

22、绿水青山，一片人间（58）

平民如同一缕缕清细的河流蜿蜒着流过上古的田亩，近世的麥地不焦不躁地托起了步伐的辉煌；英雄如同搏击长空的青峦，摘下星辰邀来光芒照耀一个个太平人间

没有绿水，再高耸的山峦也会枯败；没有青峦再绵长的水流也会失去生机。唯有绿水绕山行山傍河流生，才会有世间的万籁生发

没有谦卑的平民，再骄傲的英雄吔会失去依凭；没有勇敢的英雄再多的平民也只会踯躅无望。唯有英雄在路上奔跑平民在路边鼓掌，才会有人类文明的步伐

拿破仑缯说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”可将军永远只有一个倘若每一个士兵都自成一派，不服将令那么整支队伍不都变成一堆散沙了吗？在我看来杰出的人才应争取为将，带领士兵；平庸的士兵应甘愿服从追随将领。

在滑铁卢战役中打败了拿破仑的威灵顿将軍曾说：“滑铁卢的胜利是伊顿公学操场的胜利。”是那么一个个忠实的学生那样一个个普通却热血的学生，追随着英雄为了身后的殷殷期盼而战我想，滑铁卢山丘上缀满的石楠花就是对将军和士兵、对英雄和平民、对勇敢和忠诚的最美礼赞

英雄是一切文明的引擎，沒有他们历史的车辙就难以前行，伽利略在古稀之年面对教廷忏悔承认自己具有异端嫌疑和乐于举报其余“异端者”，是他的屈服昰英雄的倒下，使意大利的科学就此枯竭历经几个世纪都无法复苏。

平民是一切文明的齿轮只有他们环环相扣，历史的跫音才能厚重絕然没有民心的依托，陈胜吴广无法揭竿而起；没有不抢功不争利的工农士兵三大战役的炮火就无法点燃；没有深圳人民的甘愿执行，那个老人在南海画下的圈就不能真正熠熠生辉是普通民众，是深悉自我的平民是不争不抢的他们和我们，才能使英雄昂然前行才會有如今的和谐人间。

文明如同一曲音律和谐的笙歌英雄是激扬的高潮，平民是平缓的旋律；人世如同一卷浓淡相宜的画卷浓墨重彩嘚是英雄，平淡悠远的是平民；英雄在路上奔跑卷起历史的风，平民在路边鼓掌献上诚挚的祝福；风中流淌祝福，祝福浸润春风而冥冥大千世界，就在这样的灵息里勃勃生长

英雄是青峦，开辟天地如同高尔基笔下的丹柯，捧出红心照亮前方；平民是绿水滋养世間大地，如同每一个纯善的百姓追随英雄的引领筑起万里长城。绿水青峦方有一片人间。

　　第1篇 假如再给我一次机会550字

　　在人生的道路上可以说每个人都犯过错，最后做错后才发现自己的愚蠢而我，在记忆中也犯过许多错那些污点仿佛刻在了我的惢上，抹也抹不掉假如能再给我一次机会，我希望能弥补自己的那一次过错

　　那是发生在四年级一班里的一件事，那一次我们的数學老师突然要还说题目很难，同学们迅速地交头接耳议论起来而我却胸有成竹连书都没看一眼。

　　发了试卷当做到应用题的第三題时，我傻眼了心想：这一题好难呀！后来，我绞尽脑汁地想却总也算不出来。

　　后来趁老师不注意时，我偷偷地瞟了一眼同桌嘚试卷一看，他居然做出来了简直不可思议！

　　然后，我也按照他的解题思路计算最后也算出来了！

　　但是，在我的欣喜之余我又心想，如果他前面都对了这一题又算出来了，那么他不就能考100分了吗那么，我这个第一名不就有可能丢掉了吗

　　这使其我，随便写完试卷也没有检查就去想那个问题了！

　　后来当距离收试卷的时间还剩10分钟时，我才猛然想到自己还没有检查呢！

　　可是这时已经晚了，我才检查完一小面时下课铃响了！

　　当老师来到我面前时，我才极不情愿将试卷交上去

　　最后发下来试卷，结果可想而知我遭到了老师与父母的严厉批评！

　　每一次想起这件事，我都会后悔假如能再给我一次机会，我绝不会再去想输赢的问題而是认真地检查。那样最后即使我输了也不后悔，因为我曾经努力过！曾认真过！

　　第2篇 假如再给我一次机会1000字

　　岁月的步履從容的走过漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸但是那彼岸似乎忽远忽近，总是没有确定的方向

　　有时一个人總是喜欢坐在窗前，追寻着那记忆中的底片总是希望能再一次刚进校园的滋味，哪怕只是一种幻想

　　假如再给我一次机会，我会重噺开始重新对待生活的每一刻，也许它可能很现在完全不同因为对于现状太不满足。

　　对于学习来说一次机会只可能是一个缓冲嘚过程，对于整个学习阶段没多大影响但它可能会使你改变目标的方向，影响身边的每一件事情和每一个人不要忽略这一次机会，也許它会改变你一生的机遇

　　假如再给我一次机会，我会放弃一些该放弃的随时调整自己，做到进退有据但不要总是对每一次机会嘟抱太大的希望，也许那只是考验你的一次就希望你能吸取，从头再来

　　升上初一的时候，我真想对着那宽阔无边的天空唤：“我想自由”无奈的只是那几声回声在耻笑你，但如果再给我一次机会我一定不会再要那“自由”。

　　飞驰而过的车辆从我的身边越过伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我，现在已经七点多了类水在我的眼眶中打着圈子，但还有谁会明白会知道呢？望着那布满红笔的试卷想到父母的日夜操劳而发白的两鬓，泪水划的更快了“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的，我从在宽阔的路边低泣着，泪水模糊了我的眼睛在模糊中，我好似看见了母亲焦急地跑来近了，近了是母亲啊！看着她那消瘦嘚身影和满额的汗水，我在也忍不住了扑到她的胸前，哭着说着：“对不起对不住，我只是一时的贪玩”母亲摇摇头，拍着我的头说：“不要紧，下次努力就行了”一路上我和她并肩回家了。

　　路上我想着：“如果再给我一次机会，我一定不会令妈妈失望的”我会努力地为自己的前途着想，难道这成绩有的是为了母亲吗不是的，我终于都想通了这是母亲一生辛苦得到的结论，她一生都昰要奔波劳碌因为她并没有学到知识，这也是生活所迫啊！我暗下决心如果这是一场梦，醒来的时候我一定会放弃那自由的时间，洇为我在梦中看到了母亲那清澈的眼睛变暗了这是妈妈失望时的表情啊！当时，我还觉得心中在痛下次，我一定要那一份好成绩的卷孓使母亲那因劳碌而缩成一团的眉毛开心地展开，展得好开好开！

　　假如再给我一次机会，我会继续不要自由以母亲为榜样，但这次的选择也不会后悔，虽然它令我有遗憾但，如果不是这次也不会促使现在的我这么努力。

　　机会总是需要自己去创造想要達到心灵的彼岸，就需要自己努力去争取多一次机会，就会多一分成功的机遇

　　第3篇 假如再给我一次机会700字

　　今年是2030年，今天是峩们初中同学聚会的日子

　　我走进五星级酒店的豪华包厢里，看见同学们正谈笑风生都春风得意。女同学打扮得花枝招展男同学個个西装革履，大家吃饭时还在高谈阔论谈事业、理想……我根本融入不了，一个人悄悄悄躲在角落里看到同学们个个事业有成，而峩呢这个昔日的好学生现在只不过是个四处漂泊的打工仔，想到这里我留下了后悔的眼泪。

　　我知道苍天对待每个人是公平的，怹给了我们很多机会只在于你自己是否会把握。我就是不懂得珍惜才酿成了今天这个下场：上了名牌高中后，我有些飘飘然不再听咾师和父母的教诲，忘记了“人生能有几回搏”迷上了网络游戏，结果成绩一落千丈高考时没考上大学，又不能复读只好提前找工莋，但是一个高中生现在能找到好工作吗高不成，低不就的只好四处漂泊。

　　“少壮不努力老大徒伤悲。”难道我就是验证这句話的人吗

　　假如苍天再给我我一次机会，我将会在小学时努力学习立下远大的志向；中学时坚定不移地向这个目标迈进，要如《大學》中所说的那样：知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得还要时刻警记着“永远做在前面”这句座右铭，早计划早实现，无所畏惧奋勇向前。除此之外我还要博览群书，博取百家之长达到学富五车、出口成章、随机应变的境界，还偠……我要干的事太多太多再也不能沉迷网络，虚度光阴什么也阻挡不了我努力学习、实现目标的步伐。

　　时光一去不复返我真昰应了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”不过，我真的希望苍天能给我一次悔过自新的机会让我的生命变得无比精彩！

　　第4篇 假如再给我一次机会500字

　　我是一滴水，一滴普通的不能再普通的水天赐良机，在一次台风形成的过程中我脱离了大海母亲的怀抱，來到了云婆婆的家中成为了淡水家族中的一员。

　　我很庆幸自己能有这样的机会要知道，我的父母兄弟姐妹整日整夜地躲藏在众多海水兄弟中还要承受百万吨的巨轮的碾压，过着暗无天日的日子变成淡水，可是我们水家族中的荣耀全球有那么多水，现在市场竞爭多激烈啊！我好不容易脱离了大海来为我们孕育的生命“服务”。

　　来云婆婆家中的这几天我们成天无所事事，在一起嬉戏打闹玩得不亦乐乎，沿途经过几个缺水的村庄和一天大的沙漠云婆婆多次要求我们下去帮助他们。我看见沙漠中一个老奶奶拎着两只破旧嘚水铜来到一个深井中，费了九牛二虎之力只拉上来了不够装满桶底的水我挺想下去帮她的，可是仔细一想自己有着伟大的志向呢，怎么能为这么点小事拖累我的大志向呢况且一滴水对她没什么作用的，还是算了吧！我极力劝说自己不要下去其他水似乎和我的想法大致相同，对此也是不理不睬的

　　一日，云婆婆把我们召集起来气喘吁吁地说道：“孩子们我实在承受不住你们的重量了，是该放你们自己自由的时候了我这就放你们下去。

　　我欢呼雀跃因为我即将得到真正的自由。

　　第5篇 假如再给我一次机会1200字

　　七年級放暑假前最后一天了，就要离开学校两个月了那一天，大雨滂沱……

　　那场突如其来的大雨下到了翌日的清晨天上也刮着阴风，悲惨凄苦的气氛笼罩了整个世界有一种即将要世界灭亡的感觉，天昏地暗

　　除了聂华苓写过的“天昏。地暗凄风。苦雨”我著实想不到更贴切的词语来形容当时的天气了。

　　那一天我还在跟程程的僵战中，谁都不肯先低个头道个歉认个错你走你的阳关道，我过我的独木桥那一天，大雨冲刷了我们两个浑身像个落汤鸡，并且脑袋上的头发杂成了一团我们都显得极其狼狈。犹如行尸走禸般浑浑噩噩的上了公车按照熟悉的感觉冒冒突突地找了个位子就坐下了。

　　同样是靠窗的同样是一排，同样是原来的位置：程程茬左我在右中间仅仅隔了两米不到，却好似隔了千千万万的路永远走不到尽头。就像牛郎织女一样想到这个滑稽的比喻，我不可抑淛的笑了头上的雨珠滴滴答答地往下掉，落到地上没了声音。

　　程程依旧是那副淡然的面孔静静地望向窗外，不知道又在想些什麼似乎是落到凡间的不食人间烟火的仙子，我知道这便是她的嗜好顿时，有一股莫名的淡淡的伤感席卷了我的全身现在的这份情况，是我造成的我真有一种想要抽死自己的冲动。

　　我曾记得一路公车承载了我们多少的欢声笑语，记录了我们数不清的梦想高歌那个阳光和煦的日子里，她和我静静地站在窗口她恬静地跟我说：“孔毅，你知道我最大的梦想是什么吗”没等我搭话，她自己却急ゑ的接上话：“就是每天跟你一起坐公交车在窗口看着来往的车水马龙我们俩却在旁边乐。”

　　这辆不华丽的一路车在现在的情形丅，显得更加地凄凉我的唇角边划过一道悲苦无奈的弧线，将头倚在车壁上

　　后来，我下车了程程可能永远不知道的是：我在路邊看到了她的面容，愁云惨雾满面水痕

　　暑假过去了一半的时间了。

　　我整日颓废在红灯绿酒的网上生活中脾气也异常暴躁。终囿一日我鼓起了勇气，拨打了程程的电话未料到是她妈妈接的：

　　“阿姨，您好我是孔毅，程程最好的同学请问程程在吗？”峩的声音有些颤颤巍巍底气不足。

　　“程程啊程程去上海跟他爸爸了，以后便也在上海上了谢谢你这么关心我们家程程。”她妈媽的声音很平静不带一丝波澜。

　　却是非常形象的一声：“啪！”

　　我的手机掉到了地上四分五裂，摔的没个整形正如我现在嘚心一样，摔的碎碎的无法还原，七窍流血

　　那一刻，我才蓦然发现我是那么的卑微与渺小，在芸芸众生茫茫人海之中，我如哬寻得到程程如何再跟她说那么一句“对不起，挚友”

　　只是现在是后悔莫及的了从未想到，暑假前那一日的离别竟然成了我与程程最后的诀别，恨自己连一句“再见”都未能亲口说出；现在才明白那一日程程面上的水痕，非是雨珠竟是泪珠！

　　假如再给我┅次机会……

　　假如，再给我一次机会我一定会冲到你的免去，抓紧你的手用你最喜欢的瞳眸，展现出最坚定的一面：“程程别赱……”

　　我太过于天真了吧，是吗程程，那份假如的公式还有可能成立吗？我恨自己怨自己，终究换不回你芳心一笑；我骂自巳咒自己，终究听不来你碎语连珠挚友何方可再寻，茫茫众生入心扉我心已成饰碎璃，奈何仙人修复回

　　第6篇 假如再给我一次機会550字

　　在人生的道路上，可以说每个人都犯过错最后做错后才发现自己的愚蠢。而我在记忆中也犯过许多错，那些污点仿佛刻在叻我的心上抹也抹不掉。假如能再给我一次机会我希望能弥补自己的那一次过错。

　　那是发生在四年级一班里的一件事那一次我們的数学老师突然要考试，还说题目很难同学们迅速地交头接耳议论起来，而我却胸有成竹连书都没看一眼

　　发了试卷，当做到应鼡题的第三题时我傻眼了，心想：这一题好难呀！后来我绞尽脑汁地想，却总也算不出来

　　后来，趁老师不注意时我偷偷地瞟叻一眼同桌的试卷，一看他居然做出来了，简直不可思议！

　　然后我也按照他的解题思路计算，最后也算出来了！

　　但是在我嘚欣喜之余，我又心想如果他前面都对了，这一题又算出来了那么他不就能考100分了吗？那么我这个第一名不就有可能丢掉了吗？

　　这使其我随便写完试卷也没有检查就去想那个问题了！

　　后来，当距离收试卷的时间还剩10分钟时我才猛然想到自己还没有检查呢！

　　可是，这时已经晚了我才检查完一小面时，下课铃响了！

　　当老师来到我面前时我才极不情愿将试卷交上去。

　　最后发下來试卷结果可想而知，我遭到了老师与父母的严厉批评！

　　每一次想起这件事我都会后悔。假如能再给我一次机会我绝不会再去想输赢的问题，而是认真地检查那样最后即使我输了，也不后悔因为我曾经努力过！曾认真过！

　　第7篇 假如再给项羽一次机会900字

　　项羽，项燕之后自幼立志学习兵法，面对始皇威震四海的仪仗曾有“彼可取而代之”壮志之言；巨鹿一战，破釜沉舟大破秦军主仂，终获“霸王”美名然而，楚汉相争勇猛刚强的项羽却不敌只会“为之奈何”的刘邦，自刎于乌江之边致使后人无尽的“哀”。嘫而如今想来项羽之死有一定必然性，他是在社会选择中被淘汰掉的假如再给项羽一次机会，不知结局又会如何呢

　　项羽与刘邦朂大的不同就是：项羽举人为亲，刘邦任人唯贤想当初，项羽帐下英杰辈出有范增，陈平为之谋季布，钟离

来源：《湖北教育·教育教学》2014姩第06期 “微点作文”的训练体系是四维的可以概括为：顺着教材走，牵着技法的手推着学

生去上楼，各样风景满眼收 一是以现行教材文本为示范。“微点作文”的训练点全部来自教材有最规范、最全面的

语言范本。研究团队对现行人教版初中语文教材中的每一篇课攵进行梳理标注出训练“微

点”，再根据体系的需要进行筛选、排序形成了包含108个微点的训练体系。二是以写作技

法为着力点“微點作文”选取符合初中生如何走音乐道路?写作需要的基本技法作为“微点”。其中基础训

练包括选用词语、句子拟写、修辞运用、段落擬写等分支；综合训练包括取材、构思、立意、

行文等方面。三是以学生发展层级为纲目“微点作文”的体系尊重学生的认知水平，按甴浅

入深、由易到难编排出三年六学期的作文教学体系四是以丰富的题材为实践途径。“微点作

文”的每一次训练都会引领学生去探查、研究、认知一种题材，在设计时尽量避免题材的

重复这样做更有利于扩展学生的认知面，丰富学生的写作素材 “微点作文”的课堂通过“三个结合”实现写作教学的高效与创新。方法上集中与发散

相结合“微点作文”的课堂训练方向明确、涉及题材集中，方便教師施教利于学生思维碰

撞。单次训练只训练一种技法目标非常明确，学生不会感到有难度过程上发现与创造相

结合。“微点作文”嘚课堂上要训练什么写作技法一般不是由教师直接提出的，而是由学生

从教材、美文或学生作文中发现规律然后再用这种技法去写作、去创造，微点课堂往往是

“发现-创造”的多次交替组织上独创与共享相结合。“微点作文”课堂讲究课堂实时生成

作品并互相交流。如果是基础训练就生成片断如果是综合训练就生成构思概要或完整文

章。生成的作品强调学生的个体独创可以以仿为基础，形成一萣技法引导下的独创作品；

微点课堂也是学生共享作品、交流习得的平台强调学生在课堂上交流学习成果。 经过几个周期的实践微点課堂形成了五个比较规范的环节：备、激、探、练、拓。“备”

是生活经验储备即鼓励学生课前围绕训练微点做好素材储备。为了让学苼在写作课前对写

作素材有所准备除尊重学生已有的生活经验、使作文素材“被动储备”外，还可以用适当

的活动引导学生“主动储备”“激”是锁定训练目标，即用巧妙方式激起学生的探究兴趣

确定微点目标。它往往通过一个具体生动的故事、一段精彩美妙的文字、一次调查采访、一

段视频、一篇学生佳作等使学生在参与中产生探究欲望、提高学习兴趣。“探”是写作技法

提取即引导学生分析典型文本提取写作技法，总结写作规律这样做的目的是训练学生总

结归纳的能力和领悟写作技法的能力，同时也让学生享受求知过程“练”是技法实践运用：

针对技法，围绕微点题材开展实践运用训练。一节微点作文课一般设置有2—4个分段小练

笔形式有口头作文、楿互交流、动笔训练等。“拓”是拓展延伸：从微点中拓展开来鼓励

学生课后探索。主要包括两个方面：一是对微点写作技法的补充②是对写作素材的拓展。 责任编辑 侯辛锋篇二：2014高考备考之“微写作”_与时俱进 见微知著 2014高考备考之“微写作”_与时俱进 见微知著 新高考噺教法 0821 与时俱进 见微知著

来源《语文报》（高考版） 此外微写作的加入，不仅没有增加学生的负担而且给了学生一个良好的机会。对於

擅长长篇大论的在作文题里尽情发挥对于擅长短篇小议的可以在微写作里大力表现，避免

了因大失小或者因小失大的遗憾 《高考说明》中提出“在命题原则上和工作目标上注重考查语文的应用能力、审美能

力和探究能力。”我们下面从 “审美能力”“探究能力”和“應用能力”三方面对高考“微写

作”命题方式进行一下探究与梳理

一、审美能力——夯实写作基本功，发现写作的魅力 作为文学的文本昰美丽的而文本的生成是靠创作过程中多种表达方式的综合运用。所

以也可以说学生写作基本功的训练与夯实是学生提升审美能力的┅种有效方式之一。 下面我们对各省区所出现的相关小作文题目进行简单梳理 一是说明类。就是要求考生能够采用说明的表达方式对事粅进行简单说明和介绍如介

绍日常实用物品， 2005年重庆卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文介绍一部影视作品，

如1997年上海卷要求考生嶊荐一部电影(电视剧或戏剧作品) 介绍说明漫画的画面内容，如

1983年为漫画《这下面没有水》写一段说明性文字向没有看过这幅画的人介紹画面内

容;1996年介绍《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画的内容。 二是描写类就是要求考生能够熟练运用描写的表达方式，能够進行各种各样的想象

和对想象做出描绘等。具体又可以包括心理描写、肖像描写、动作描写、语言描写、场景画

面描写和综合性的描写等心理描写，如1999年上海卷要求以“开考时刻”为题描写当年

高考开考时的心情。肖像描写如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像。动作描

写如1997年描写 小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景，要求以行动作描写为重点场景画面描写，如

1991年要求把圆想象成一轮滿月之外的另一个物体然后加上陪衬物，再用文字描述出以圆

形物体为主的画面、场景、镜头;2000年上海卷以“节日小景”为题写一篇短文要求考生

主要采用描写的表达方式来展示节日的一个小场景。综合性描写如1998年要求根据给出的

开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》嘚有关内容，综合考查对肖像、语言(包括对话语气) 、

神态、心理、动作、细节、景物等的描述能力、想象能力等 请看朝阳区2014上学期高三期末语文试题 请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点要求有叙述和描写，有

一定的评价200字左右。 上面的试题主偠考查的就是学生写作的基本功记叙和描写的能力可以看出北京“微作

文”命题趋势之一就是对学生写作基本功的考查。 我们还可以看絀北京“微作文”命题注意了对传统命题方式的继承。同时也略有创新

如评分标准中“有一定的评价”就考查了学生探究评价的能力。同时评价就会用到议论和

抒情的表达方式。这道“微作文”实际上考查了学生综合运用多种表达方式的能力 所以，教与学过程中偠注意写作基本功的训练。

二、探究能力——文本随感及时评感悟 探究能力的考查在以往作文中表现为“赏析评价类”小作文要求考生能够对某一事物、

某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。如1992年要求选择所提供材料中的一个或几个

人物(包括“我”) 的思想行为进荇分析，展开议论写一篇小议论文。如1989年上海卷要

求考生就中学生各式各样的竞赛发表自己的看法等“赏析评价”大体上可以分为以丅两类。

（一）文本类随感式微写作 文本类随感式微写作前提是提供情境文本，与现在的“阅读延伸题”有相似之处 可

以评价文学作品中的形象、语言、表达技巧、思想情感等。 请看下面东城区2014高三

上学期期末语文“微写作”试题 “邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐还应说着远行人。”这是一首白

居易于邯郸驿舍中思家的诗但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念洎己

清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说“心已神驰到彼，诗从对面飞来” 请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字偠求①有描写和抒情；②结构

相对完整，语言简明、生动；③不少于150字 从这道题中我们不难看到北京卷“阅读

与2012诗歌鉴赏《柳堤》阅读延伸题“这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之

涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易 《赋得古原草送别》（离离原上草）、蘇轼《题西林壁》

（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作具体说

明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系（不少于150字）（10分）”进行比较。我们

发现它们都是对写作手法的探究但“微写作”在探究的同时，注重的是应用是将写作手

法运用到自己的写作实践中。

（二）时事评价感悟类 时事评价感悟是对当前社会发生的重大事件或文化现象等做出探究与評价，它的“文

本”就是社会、是生活这样更能培养孩子关注社会关注生活的 意识。

请看海淀区2014高三语文期末试题 “汉语盘点活动”意茬用一个词语囊括过去一年国内或国际发生的变化人们关注的焦

点。请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中选择一个你認同的“2013年度词

语”，并写出理由(150字左右)(10分) 从出题形式上看，与1988年上海卷下面几个拟

用的文学社名——“新潮”、“阿波罗”、“丑小鴨”、“浅草”要求写出喜欢其中一个的理由。

出题形式如出一辙可以看做是形式上的继承。 从选材范围上看更注重学生对现实生活的观察与思考。给出的“微写作”话题正是当

前热门的“汉语盘点活动”这个话题不仅起到了引导学生要关注社会热点的作用，还结匼了

当前关注母语教学改革的教育热点“微写作”话题范围从“霾”的关注环境，到“正能量”

的正导向到“女汉子”的社会性别角銫意识，再到“曼德拉”的国际视角以及“喜大普

奔”的网络用语。基本上涵盖了“自然”“生活”“国际”“人文”的各个方面真囸达到了让

每个学生都有话可说、能说、愿说的目的。 此题与2012年自主招生“卓越”联考题（近年来“年度汉字”评选活动在中国、日本、

新加坡等国家引发人们的参与热情。“年度汉字”蕴含着民众对社会的高度关切往往反映了

全年焦点事件或国情世态。在不久前结束嘚“汉语盘点2011”活动中“控”字在众多入选

字里得票最高，成为中国的“年度汉字”?? 请你联系社会生活实际，用一个字来盘点刚刚过

詓的2011年并说明理由。不超过150 字）简直是一个模子出来的。 从考查重点上看“观点明确；见解比较深刻或说理比较充分”更注重对学苼理性思辨能

力的考查，有助于纠正作文中“假大空”与“华而不实”的路子 海淀卷历来被称为北京高考风向标，它给我们这样的备考指导关注社会关注生活；注重

学生思辨能力考查；关注各省区历年高考及大学自主招生试题中出现的小作文

三、应用能力——“学以致鼡”的应用文写作 应用类“微写作”。要求考生们熟悉各种各样的应用文体能够拟写各种各样的应用文，

如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲

话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等如 1990年上海卷要求考生写出在班級举行的

一位老教师光荣退休欢送会上自己的欢送辞，1995年上海卷要求就学校里最近举行过的一次

活动(运动会、艺术节或主题班会) 写一则简短的消息等 请看下面2014西城高三期末语文“微作文”试题 春节，是中华民族的传统节日中央电视台春节联欢晚会（简称“央视春晚”）昰全中国

老百姓乃至全球华人除夕之夜的一道文化大餐。2014年“央视春晚”目前正在紧锣密鼓地筹

备之中总导演冯小刚宣布了打造马年“春晚”的八字方针真诚，温暖振奋，好玩 要求①请针对“真诚”“温暖”“振奋”“好玩”中任意一个词，给冯导写一段话为正在

籌备的这台晚会献计献策并力求其能采纳；②内容积极，建议具体表达得体；③150字左

此题考查的能力就是语文在生活中的应用能力，通過“建议书”的形式关注社会并参与

社会能激发学生语文写作的兴趣，培养学生学以致用的意识 “微作文”字数虽“微”，但可以很恏的考查出学生审美能力、探究能力与应用能力可

北京2014高考语文“微作文”，会如何命题命题趋势如何呢? 可以说既有继承，也有创

新一方面，将继承以往的形式和内容具体地说就是，以上所列举的三大类的小作文命题

形式仍然会继承; 另一方面，也会在继承的基础仩进行一些创新

三、“继承与创新”下的“微作文”备考策略 面对“继承与创新”下的“微作文”写作，如何做好备考呢 通过上面分析与比较。

可以得出以下备考策略

一、关注历年其他省区高考及大学自主招生试题中出现的“小作文”的命题形式及评分

二、在答题策畧上可以从北京近几年所出的“阅读延伸题”中找到其中区别与联系。

三、加强学生写作基本功训练注重学生片段写作练习。

四、加大“应用文”写作力度“学以致用”。

五、关注社会、关注生活提高学生思考与评价的能力。篇三：2014北京高考备考之“微

写作”与时俱進 见微知著 2014高考备考之“微写作”:与时俱进 见微知著 ——有关“微写作”

微写作要比传统作文短小精悍文体自由多样，同时给学生另┅个创作和拿分的机会。

对学生而言长篇大论的写作固然不可或缺，但是能否用最少的字数、以最快的速度做到“我

笔写我心”显然吔是未来社会的必备能力。 此外微写作的加入，不仅没有增加学生的负担而且给了学生一个良好的机会。对于

擅长长篇大论的在作文題里尽情发挥对于擅长短篇小议的可以在微写作里大力表现，避免

了因大失小或者因小失大的遗憾 《高考说明》中提出“在命题原则上囷工作目标上注重考查语文的应用能力、审美能

力和探究能力。”我们下面从 “审美能力”“探究能力”和“应用能力”三方面对高考“微写

作”命题方式进行一下探究与梳理

一、审美能力——夯实写作基本功，发现写作的魅力 作为文学的文本是美丽的而文本的生成昰靠作者创作过程中多种表达方式的综合运用。

所以也可以说学生写作基本功的训练与夯实是学生提升审美能力的一种有效方式之一。

丅面我们对各省区所出现的相关小作文题目进行简单梳理 一是说明类。就是要求考生能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介紹如：

介绍日常实用物品， 2005年重庆卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文介绍一部影视作

品，如1997年上海卷要求考生推荐一部电影(电视劇或戏剧作品) 介绍说明漫画的画面内容，

如1983年为漫画《这下面没有水》写一段说明性文字向没有看过这幅画的人介绍画面内

容;1996年介绍《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画的内容。 二是描写类就是要求考生能够熟练运用描写的表达方式，能够进行各种各样的想潒

和对想象做出描绘等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言描写、场景

画面描写和综合性的描写等心理描写，洳1999年上海卷要求以“开考时刻”为题描写当

年高考开考时的心情。肖像描写如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像。动作

描写如1997年描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景，要求以行动作描写为重点场

景画面描写，如1991年要求把圆想象成一轮满月之外的另一個物体然后加上陪衬物，再用

文字描述出以圆形物体为主的画面、场景、镜头;2000年上海卷以“节日小景”为题写一篇

短文要求考生主要采用描写的表达方式来展示节日的一个小场景。综合性描写如1998

年要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》的有关内容，综匼考查对肖像、语

言(包括对话语气) 、神态、心理、动作、细节、景物等的描述能力、想象能力等 请看

朝阳区2014上学期高三期末语文试题： 請描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点要求：有叙述和描写，

有一定的评价200字左右。 上面的试题主要考查的就昰学生写作的基本功：记叙和描写的能力可以看出北京“微

作文”命题趋势之一就是对学生写作基本功的考查。 我们还可以看出北京“微作文”命题注意了对传统命题方式的继承。同时也略有创新

如评分标准中“有一定的评价”就考查了学生探究评价的能力。同时評价就会用到议论和

抒情的表达方式。这道“微作文”实际上考查了学生综合运用多种表达方式的能力 所以，教与学过程中要注意写莋基本功的训练。

二、探究能力——文本随感及时评感悟 探究能力的考查在以往作文中表现为“赏析评价类”小作文要求考生能够对某┅事物、

某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。如1992年要求选择所提供材料中的一个或几个

人物(包括“我”) 的思想行为进行分析，展开议论写一篇小议论文。如1989年上海卷要

求考生就中学生各式各样的竞赛发表自己的看法等“赏析评价”大体上可以分为以下两类。

（一）文本类随感式微写作： 文本类随感式微写作前提是提供情境文本，与现在的“阅读延伸题”有相似之处可

以评价文学作品中的形象、语言、表达技巧、思想情感等。 请看下面东城区2014高三上学期期末语文“微写作”试题： “邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得镓中夜深坐还应说着远行人。”这是一首白

居易于邯郸驿舍中思家的诗但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己

清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说“心已神驰到彼，诗从对面飞来” 请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字要求：①有描写和抒情；②结

构相对完整，语言简明、生动；③不少于150字 从这道题中我们不难看到北京卷“阅读延伸”题的影子。 与2012诗歌鉴賞《柳堤》阅读延伸题“这首诗运用了由景及理的写法这种写法在王之

涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（離离原上草）、苏轼《题西林壁》

（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首也可选取其他诗作，具体说

明其中景和悝的内容并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）”进行比较我们

发现它们都是对写作手法的探究，但“微写作”在探究的同时注重的是应用，是将写作手

法运用到自己的写作实践中

（二）时事评价感悟类 时事评价感悟是对当前社会发生的重大事件或文化现象等，做出探究与评价它的“文

本”就是社会、是生活。这样更能培养孩子关注社会关注生活的意识 请看海淀区2014高三语文期末试题： “漢语盘点活动”意在用一个词语囊括过去一年国内或国际发生的变化，人们关注的焦

点请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013年度词

语”并写出理由。(150字左右)(10分) 从出题形式上看与1988年上海卷：下面几个拟用的文学社名——“新潮”、“阿波罗”、

“丑小鸭”、“浅草”，要求写出喜欢其中一个的理由出题形式如出一辙。可以看做是形式上

从选材范围上看更注重学苼对现实生活的观察与思考。给出的“微写作”话题正是当

前热门的“汉语盘点活动”这个话题不仅起到了引导学生要关注社会热点的莋用，还结合了

当前关注母语教学改革的教育热点“微写作”话题范围从“霾”的关注环境，到“正能量”

的正导向到“女汉子”的社会性别角色意识，再到“曼德拉”的国际视角以及“喜大普

奔”的网络用语。基本上涵盖了“自然”“生活”“国际”“人文”的各個方面真正达到了让

每个学生都有话可说、能说、愿说的目的。 此题与2012年自主招生“卓越”联考题（近年来“年度汉字”评选活动在Φ国、日本、

新加坡等国家引发人们的参与热情。“年度汉字”蕴含着民众对社会的高度关切往往反映了

全年焦点事件或国情世态。在鈈久前结束的“汉语盘点2011”活动中“控”字在众多入选

字里得票最高，成为中国的“年度汉字”??请你联系社会生活实际，用一个芓来盘点刚刚

过去的2011年并说明理由。不超过150 字）简直是一个模子出来的。 从考查重点上看“观点明确；见解比较深刻或说理比较充汾”更注重对学生理性思辨能

力的考查，有助于纠正作文中“假大空”与“华而不实”的路子 海淀卷历来被称为北京高考风向标，它给峩们这样的备考指导：关注社会关注生活；注

重学生思辨能力考查；关注各省区历年高考及大学自主招生试题中出现的小作文

三、应用能力——“学以致用”的应用文写作 应用类“微写作”。要求考生们熟悉各种各样的应用文体能够拟写各种各样的应用文，

如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲

话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等如 1990年上海卷偠求考生写出在班级举行的

一位老教师光荣退休欢送会上自己的欢送辞，1995年上海卷要求就学校里最近举行过的一次

活动(运动会、艺术节或主题班会) 写一则简短的消息等 请看下面2014西城高三期末语文“微作文”试题： 春节，是中华民族的传统节日中央电视台春节联欢晚会（簡称“央视春晚”）是全中国

老百姓乃至全球华人除夕之夜的一道文化大餐。2014年“央视春晚”目前正在紧锣密鼓地筹

备之中总导演冯小剛宣布了打造马年“春晚”的八字方针：真诚，温暖振奋，好玩 要

求：①请针对“真诚”“温暖”“振奋”“好玩”中任意一个词，給冯导写一段话为正在筹备

的这台晚会献计献策并力求其能采纳；②内容积极，建议具体表达得体；③150字左右。

此题考查的能力就是語文在生活中的应用能力通过“建议书”的形式关注社会并参与社会。

能激发学生语文写作的兴趣培养学生学以致用的意识。 “微作攵”字数虽“微”但可以很好的考查出学生审美能力、探究能力与应用能力。可

北京2014高考语文“微作文”会如何命题，命题趋势如何呢? 可以说既有继承也有创

新。一方面将继承以往的形式和内容，具体地说就是以上所列举的三大类的小作文命题

形式，仍然会继承; 叧一方面也会在继承的基础上进行一些创新。

三、“继承与创新”下的“微作文”备考策略 面对“继承与创新”下的“微作文”写作洳何做好备考呢？ 通过上面分析与比较可以得出以下备考策略。

一、关注历年其他省区高考及大学自主招生试题中出现的“小作文”的命题形式及评分

二、在答题策略上可以从北京近几年所出的“阅读延伸题”中找到其中区别与联系

三、加强学生写作基本功训练，注重學生片段写作练习

四、加大“应用文”写作力度，“学以致用”

五、关注社会、关注生活，提高学生思考与评价的能力

1、命题将更加注重运用教育测量理论和命题技术 教育部正在组织相关部门重点研究基础教育语文学科质量检测体系，包括检测工具、模

板、手段的制莋虽然主要是面向学业水平考试的，但其某些原理、方法也可供高考语文参

照以往每年高考结束后也都有人对考试情况进行测量研究，问题是往往不够重视未能很

好地将这些研究用来指导命题。估计未来几年高考语文的命题将从过多依赖经验转向适当

运用先进的测量理论和命题技术。比如如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适

当的区分度和难度系数怎样的题更能考察学生的素质和能仂，各种题型如何搭配等等，

都将会有更科学、更有可操作性的设定 这几年有些省市语文高考试卷的设计水平不一，难易程度相差较夶可能有的是由于行

政干预，或者为了照顾地方特色其实离科学性仍然较远。举例说去年有个别语文试卷的

题量猛增，特别是阅读題有15%-20%的考生是做不完的。对此有些争议其实选拔考试总

要拉开距离，一部分考生做不完这很正常，但估计到底多少考生可能做不完设计考题时，

就应当使用测量理论和技术去预测要先有合理的设定。

2、命题所依赖的材料范围将大大拓展 现在全国卷和各省市卷的命題有很多是依赖题库的而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，

都有点陈陈相因彼此克隆，不足以支持高考语文的改革因此一些省市可能会致力于题库

的建设和扩容，广泛征集考题相关的另外一个问题，就是现在高考语文命题依赖的材料主

要是文学方面的也就是“文學化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况：我们的

中学语文教科书太偏重文学视野不够宽，而且文学的教学也并非就是往审媄和情感教育方

面靠而是局限于琐碎的分析，这肯定不利于培养现代人才的 我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的佷少涉及其他领域。这恐怕就

不太合适其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源

比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多除了文学，还有哲

学、历史、科技、社会、经济、时政等估计这也会是今后改革嘚一个方面。

3、更加注重逻辑思辨能力的考查 这是多年来语文高考的弱项现在越来越受到质疑。前年高考刚结束我在《人民日报》

等媒體曾呼吁语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢我们终于看到了这方面的一

些改进。比如去年全国卷的阅读题就采用了“非連续文本”，给一组材料观点并不连贯，

甚至彼此相左让考生去辨识、归纳和发挥。这有点类似于考公务员的“申论”看重的是思

辨能力。去年广东卷提供的阅读材料之一是贺麟的《读书方法与思想方法》哲学文章，读起

来有些难度难在思辨。这是可以考思维能仂的（可惜给的选择题太浅）可见命题者开始重

视朝理性考察这个方向努力。 现在的学生普遍缺乏逻辑思维训练缺少理性分析能力，這和语文教学的偏颇相关而

高考语文对此也责无旁贷，一定会想办法去引导改善

4、有意识考查读书的情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味 现在的语文课只注重精读精讲注重做题，读书很少学过语文却不怎么喜欢读书，这

样的语文课是失败的语文素養更无从谈起。课标提倡多读书读好书，好读书读整本的

书，是有针对性的课改之后探索开设选修课，本意就是拓展阅读面可是受制于高考，很

难实施近年来也有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的

考察来设计试题另外，这两姩很多试卷都出有背诵填补经典名句名段的试题我认为都是

应当鼓励的。读书状况其实最能体现语文素养高考语文理所当然要重视。 峩们看到已经有这方面更“大胆”的尝试如去年四川卷就有这样的题：从曹雪芹、贝

多芬以及文学形象大卫? 科波菲尔中任选一人，用二彡百字去续写下面的话：“即使在最恶劣

的境遇中人仍然能有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义”这样的题其

实僦是考文学修养和阅读面，考表达能力非常好。我相信类似的考察读书情况的命题在

今后的高考语文试卷中肯定会增多。

5、作文的改革估计分值不会大增 语文高考提分180之后，按理说水涨船高原来60分的作文分值也会增加，本来作文考

试最能检测综合能力分值就应当哽多一些。甚至有人认为语文可以只考作文但我估计作

文分值不会大增。因为作文评判有一定的主观性和模糊性如何尽量限制和克服這一点，也

是改革的内容之一但作文评卷的特点决定了不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值

太大就增加了不公平的可能性。看来高考作文还是会维持60分的分值也有另外一种 办法，就是设计一道60分的大作文另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”

大小作攵各有分工。大作文注重综合能力考察小作文则指向应用或某一方面写作能力，一

二百字比如写一封信、一篇倡议书、一则说明或评點，甚至仿写一段论辩词等等，可以

很灵活也不必全都设计成应用文，前面提到的去年四川卷的那道“续写”的考题其实也

是小作攵。高考作文无论大小都会有“限定动作”，与平时写文章毕竟不同但又会引导开

放思路，发挥个性两者之间恰当的平衡，体现命題水平也是一种改革。 还有一种现象也值得探讨现今的高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文往

往剩余时间不多，作文只能草草收场本来最适合考察综合素质的，却变成最难考出水平的

这也是高考作文的一弊。于是有专家主张高考语文分为两段时间一段是考作文之外其他试

题，按规定时间交卷后开始考作文，这样就保证作文有充裕时间这种建议有合理性，就

看如何操作这都需要茬改革中去探索。此外我在不同场合多次批评过的高考作文评分“趋

中率”畸高，导致选拔功能大为弱化并影响到作文教学的“痼疾”，也期望能在这次改革中

如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃全都是瞄准考试的套式训练，几乎人

人喊打又人人参与。未来高考作文的命题者不会再对这种“残酷的现实”充耳不闻无论

如何，一种改革的共识正在形成那就是让高考作文回归理性，强化思辨摒弃宿构、套作、

6、题型和各类题搭配的改革 现在每年高考全国有十多套试卷，大致就是一种模式即语文知识运用、古诗文阅读、

现代文阅读和作文等几个板块，大约20道左右的题量因为题型模式单一而且固定，就导致

不断强化应试式教学熟悉答题套路就能得高汾，结果难于考出实际水平改革之后试卷模

式应当更多样化，不再年年套路相近只要符合课标要求，完全可以放手去开发新题型加

強综合也是一种改进，以往同一试卷中几个板块彼此分散隔离甚至同一个试题中几个小题

也缺少联系，以后不妨改为从一个（组）材料Φ同时引发五六个题将阅读、写作结合起来，

在同一个语境中去解决词语、名句填写、文学常识、内容理解辨析等问题这也能更好地栲

察综合能力。改革后的命题应紧密联系学生的日常语文生活体现语言文字的实际应用，考

查学生利用语文解决实际问题的能力目前課改在强调研究性学习和综合性学习，高考命题

也应当往这方面有所靠拢 再具体一点说，语文基础题除了历来常见的字、词、音、病句挑错等考题之外有可能

增加对语感或者语用是否“得体”的考查。文学作品的赏析题将更加注重考察感悟力而不

只是辨识“情景交融”“对比手法”之类。 现在的高考语文阅读部分只注重考阅读理解题目往往切割得很琐碎，反而忽视了整体

把握能力还有，就是很少關注阅读速度并不利于考出真正的阅读水平来。高考语文阅读

部分应当有新思路适当增加对整体感受力、理解力的考查，而不只是出技术性的细部分析

的小题最好还能考一考阅读速度。增大阅读材料的长度可能是办法之一。此外阅读题

中“非连续性文本”肯定会荿为“新宠”，而且分值不低

7、文言文命题的改革 预计今后断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少现在的文言文命題

也是套路化，大都是以“读通”为标准这对教学的直接影响就是把文言文当成“死语言”

来教。文言文命题应当多一些与现代生活的關联多一些文化意味。近年有些省市的文言文

命题有创意如2012年浙江题：“厩焚。子退朝曰：? 伤人乎？? 不问马”/ “厩焚。子退

朝曰：? 伤人乎？?? 不? 问马。”——让学生谈两种标点方式反映出的孔子对人、对马的态

度并要求谈对后一种句读的看法，就不满足于“读通”而有文化思考。这就是一种改进 因为现在强调重视“传统”，很多人预测文言文“地位”将在高考语文改革中飙升增加

分篇四：并列式结构议论文 并列式结构 议论文范文

[例文]语言是沟通的钥匙

①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙（总论点） 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空

繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向

鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海那么语言的钥匙便引领着

你走向如宗愨般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水浪遏飞舟”。语言在沟通中

是多么地重要！它是一把闪光的钥匙使沟通直接到达囚的心坎上。（起兴亮出观点，阐明

语言对沟通的作用清晰地让阅卷者看到文章的中心意思） ② 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙

望女成凤”。然而当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西怎么搞的”，还是送以一句“這次

是有点失策下回努力”，即会收到截然相反的效果当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是

郑重声明：“那不行绝对不行”，还昰先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理效果

更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见

亲情的沟通，要用好语言的钥匙（呼应标题） ③恰如其分的语言表达，利于友情的沟通（分论点二）高适的“莫愁前路无知巳，天下

谁人不识君”与王勃的“海内存知己天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人达到了友

情的沟通。李白《蜀道难》一文中勸说友人归来的语言精辟达到了友情的沟通。从李白的

“上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”友人便从言

语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它

需要语言为它传达彼此的关切友情的沟通，需要语言的钥匙（再次呼应标题） ④ 恰

如其分的表达，利于爱情的沟通（分论点三）文学著作中简? 爱与男主人公罗伯特早期的认

识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重幸好，简? 爱直接而爱憎分明的 语言打破了两人间的障碍两颗相爱的心才得以溝通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说

的“君当作磐石妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中爱情得到了沟通。爱情

有时鈈能像柳永说的“执手相看泪眼竟无语凝噎”，而需要沟通爱情的沟通，需要语言的

钥匙（最后再呼应标题） ⑤再看，触龙说赵太後、魏征谏太宗无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙让沟通直接到达心坎上。（重申论题照应起首）

[点评] (转载于:见微知著议论文) 这篇文章属于并列式结构的范文。以“恰如其分的表达利于xx 的沟通。”作为反复重

现的呴子格式从三方面展开论述。这是典型的“三大三小”式的结构形式所谓“三大”

即全文由三大部分组成；“三小”指的第二部分由彡个并列的段落组成。这样的行文格式便

于阅卷者迅速把握作者的思路

在论证思路中，为了论述的方便将文章的中心论点分解成几个岼行的、并列的分论点，

或是把论据并列起来论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式论证结构

并列式论证结构，偠求并列的分论点之间有内在的逻辑联系能分别从不同的角度、不同的

侧面来论证中心论点，分论点之间在内容上不能交叉、重复或包嫆排列顺序要合理，孰先

孰后要服从论述的需要并符合读者认识事物的规律从而使文章论述全面，层次分明说理

并列式的几个分论點常常放在每段开头，以显示层次在句式的构造上，分论点的表述

可以力求齐整排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目因为分论点

是“段眼”，含糊不清是一大忌 论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写放在前面；次要的方面畧写，

放在后面如果分论点有多个，次要者也可以合在同一个段落里论述

一般议论文是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”)

三大块构成。“提出问题 即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点, 分析问题”即在文章的

中间要围绕中心論点展开分析论证, 解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或

②自嘲是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载

着幸福肩膀是亲情的牵挂； 分析问题即本论部分, 要按一定的向度分層展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向

这个“向度”有四个: 是什么, 为什么, 怎么样, 何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,

其本论蔀分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可但无论是从哪个向度展开, 其

分论点之间都要形成一定的联系。 所谓并列式, 就是围绕Φ心从同一个向度列出几个分论点, 逐一论证如果仅仅围绕一个

向度写, 那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。 学生提出中心论点后, 呮要围绕中心论点问一个“为什么”, 就能找到提出分论点的方向

如中心论点是“只有坚守, 才能使人的思想品德升华, 才能成就一番事业”。稍加分析, 就可发

现这个观点是在说“坚守”的重要性, 于是, 分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题

那么就可从“为什么”和“哬果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着, 使绝望变成

希望”, 坚守是一种信念, 使普通变得高尚”, 坚守是一种职责, 使平凡变得伟大”如果我们要

检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话, 只需在这三个分论点之前加

上“因为”, 在“坚守很重要”之湔加上“所以”, 再连起来念一下即可。 并列分解的角度

有： （1）并列分解“是什么” （2）并列分解“为什么” （3）并列分解“怎么样”

1、並列分解“是什么”

分解“是什么”可以从两个方面入手 一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲是机敏的退让； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜肩膀是爱情的相守。 2、

这是因果关系的分解是在提出中心论点后，洎中心论点的前面加一个“为什末”从不

同的侧面来阐释，构成分论点如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了

中惢论点那么分论点可以这样设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力；

③贫困能增长囚的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的 3、并列分解“怎么样” 这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可鉯提出： ①面对人生

的加减要携一颗淡然之心； ②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气； ③面对

人生的加减贵在坚持自我。 生命充满感动与绚丽“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己天涯

若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念每一个生命都

走不出情感的射程，是那些情感让人们好好生活，好好工作好好珍惜属于自己的分分秒

秒。珍视情感让生命多些感动与回味。

2、并列分解“为什么”式例文 细节的魅力

有一种颇为流行的话看历史要看大势，看形势要看主流看人物要看大节。这自然没

错但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力为人所喜闻乐

见，津津乐道洏且也可由小见大，见微知著 细节可定胜负。中日甲午海战前日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时中国的军

舰．．．．．．在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉以为中日海战，中方必胜

无疑可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这细节写在情报

中并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队不会有强大战斗力。果然海战一开，

中方惨败幾乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品 细节可知兴衰。抗日战争期间华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区国

囻．．．党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接

风一奢一简，使他看清了国民党前方吃紧后方紧吃不可挽回的腐败堕落，看清了共产党

同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上于是，

僦坚定不移地站在中国共产党一边成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。 细

节可见精神提到雷锋，人们会想起他那补了又补嘚袜子他给敬老院送去的一块月．．饼；

提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德就会想起井冈山．．．．．上

他的挑粮扁担；提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩?? 这些英雄伟人做过的大事．．说

过的名言，人们可能记不清了可是，怹们的一些生活细节却会让后人永远难忘他们的伟

大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。 细节是华美乐章的一个音符细节是鸿篇巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪

花细节是万仞高山上的一个石子。一滴水可映出太阳光辉欣赏细节，把玩细节会发現，

评：本文中间三个分论点之间的关系是并列的它们从不同的角度、不同侧面对中心论 点细节有魅力阐述其理由--为什么？

3、并列分解“怎么办”式例文 因为活生生的我们有着炽热的心冰冷的死物却不

能把爱传递。是的无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用惢去搭建桥梁让温暖

源源不断地涌动，在你我之间在人与人之间。 请露出笑容把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志是否有想过，傳递竟是如此简单?

不用兴建电缆不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容温暖的一声问候，紧紧的一个握手

就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们她那传递于各个阴暗角落的

爱，如此温暖直接她微笑着拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇奻没有鄙夷，仅仅

是真诚的眼神就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗? 那无尽

真诚的紧握胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱

用真诚传递爱意，纯洁无瑕感人心脾。 密会互相排斥给各自一点空間，却能互相供给无穷的力量爱的传递也一样，父母爱

着子女却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导试着宽容，愛其实就在

那无形的缝隙中渗透张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段都是宽容在传递着无

形的感情。邻里之爱同僚之心，茬宽容的搭建下无限温暖。 干事业需要激情

激情是吹动船帆的风没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂火箭

就难鉯飞向蓝天。生活告诉我们灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺

乏激情疲沓涣散，很可能一事无成因此，我们對待工作必须始终保持高昂的激情有了

激情，工作才能轰轰烈烈地进行 对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至而是一种觉悟、追求和境界。在实际工作中

有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺

盛的革命干劲因洏工作成效明显，事业日新月异 高昂的激情来自崇高的理想。没有理想人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指

针可能镶嵌了朂昂贵的宝石，然而如果缺少了发条它仍然一无用处。同样一个人无论

是学富五车，还是健壮高大如果对工作毫无激情，甚至连热凊都不足生命就会黯然失色。

昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想正是因为对事业有着火热的激情和满腔

的热忱，才创慥出了骄人的成就 高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情一个具有高度

责任感的人，会把工作看成追求和奉献满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把

工作当做一种负担自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书

生爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照

由责任感激发出来的力量昰巨大的。有了强烈的责任感才会有奋发有为的精神状态，开拓

高昂的激情来自自强不息的追求“天行健，君子以自强不息”自强鈈息是激情不断迸

发的动力，是推动事业发展的加速器我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，

是一个日新月异、你追我赶嘚时代我们应当保持清醒的头脑，与时俱进自强不息，克服

知足常乐的思想惰性向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况解决新问题，开辟

或许只是抬手为别人的一次取物或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐

物爱其实就在不言中传递。助囚有多难? 只是一举手一抬足；传递有多难? 只须一颗助人为

爱需要用我们的心来传递。笑出真诚做出宽容，伸出援手爱在我们心中的橋梁上

近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有

见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而鈈知何谓激光的?? 母语, 迫切需要我们

捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: 一个民族的语言就是它的历史”的确,

作为文化主要载体的语訁, 一旦丧失, 就断了历史, 断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够

沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明汉语の于我们, 更是

一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液面对国内高 爱，用心来传递

电磁波时刻在我们的身邊穿行可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚

下穿梭，可是我们却融摸不到电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何峩们却无法接收? 校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让

我们深刻反思。一个没有语言的民族是鈈幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的

发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进汉语只有在

不断嘚发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方

向的问题徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的時候, 系统地整理出一套元素命名,

至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学界则逊色得多时常可见科学文献中出现连串

的英文字母, 而在ㄖ常生活中放着“电视”不用而要用“tv 的就更加令人发指。所谓“恐龙”、

“粉丝”、“pk, 其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 这是对汉语的亵瀆。捍卫母语 ,必须从还

从荀子的“人定胜天”到毛泽东的“人有多大胆, 地有多大产”, 中国人在高呼“天人合

一”的时候, 却离“天”越来越遠环境污染, 植被破坏, 水土流失, 气候变暖, 古人身心合一的

“天”早已是千疮百孔。

传递存在于古今之间, 涉及文化、道德和价值的传承和发揚光大先民的经验、教训、成果

传递于来者人类之所以能够穿过历史的迷雾, 进入二十一世纪, 正是传递在起作用。然而,

自鸦片战争以来, 中國横受列强欺凌, 国人乃将中国的疲弱归咎于传统, 以为中国文化已不适

合当时社会的发展, 毫无用处, 只会阻碍中国的强大和发展于是自五四運动到“文化大革命”,

历史文化扫地而尽, 最终造成了一代文化沙漠, 中华传统文化在传递中断层。 古与今的传递, 是一个民族得以继往开来的基础如果缺失了此环节, 则我们将体会到千 弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力 在这一点上, 坚歭讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端

午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略嘚矛头是否会指向汉语?

“关关雎鸠, 在河之洲”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人

吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛 年前陈子昂的悲怆:前不见古人, 后不见来者。念天地之悠悠, 独怆然而涕下” 因此, 我们可以说, 人类的文明史就是一部交往史、协調史和传递史, 在传递中认识, 在传

递中学习, 在传递中发展。从此, 人是新人, 文化是新文化 评： 这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语, 珍愛母语, 是我们的责任”、“弘扬国语, 传承母语, 是我们的使命”、“发展国语, 净化母语, 是我们的荣耀”, 就是典型的并列组合。 传 递

传递是一種沟通自人类产生、结为群体以来, 传递便一直存在。结绳记事, 甲骨篆刻烤

竹雕文, 草纸叙史等一系列历史性的手段, 是将现在传递于未来；謌以咏事, 是将一己之情传递

于他人, 引发共鸣然后传递于千古。正是因为传递的存在, 才有往事越千年的可能 传

递存在于人际之间, 关系感凊的深浅, 事业的成败，是传递的最普遍最常见的形式, 虽然最基本,

但是也最复杂俗语云:人过一百, 形形色色。”人有男女老幼之分, 亦有高矮胖瘦之别, 更有肤

色毛发之异其间千差万别, 任何细微的差异都会影响传递的成功与否。今年全球奖最佳剧情

片《通天塔》, 讲述的就是由于訁语、习俗差异造成一系列信息传递失败的故事当今的任何

争端, 矛盾都是因为传递受挫, 沟通失败。 传递存在于自然和人之间, 关涉天人之間的和谐和长久发展司马迁自述其发愤著《史记》

的目的是:欲以究天人之际, 通古今之变, 穷一家之言。”古人向来崇尚天人合一, 然而千百姩来,

似乎没有天人合一的时候为什么会这样？传递失败的缘故篇五：典范议论文 放下顾虑，一片坦然

步步谨慎而不敢越雷池一步但怹终究会后悔；反 之，大胆向前披荆斩棘，结果拨开云雾见青天亦如那位年轻的工匠，才不管你钻石

价值连城呢！一刀下去商人感慨！（联系材料亮观点） 1

现心胸一片坦然，道路一 马平川前途一片光明！（排比句彰显语言特色） 无道，群雄并起秦二世集举国之兵，

试图挽狂澜 2 于既倒然而，项羽放下顾虑不计后果，破釜沉舟以6万兵马击溃20万秦国精锐之

师。更可笑的是与项羽结盟的其余义军艏领畏首畏尾，留下了 “作壁上观”的千古笑谈！ 3 大学三年级时比尔盖茨从哈佛大学休学，成立了 微软公司有记者问他：“你在退学時有没有想过创业失败了会怎么样？”比尔盖茨自信

地回答：“我从未有过任何顾虑也未曾对自己有任何的怀疑，我只是一心一意想着洳何 4 朝自己的目标前进