在不断进步的时代发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心有助发言人更好地展现自己。写起发言稿来就毫无头绪下面是小编整理的八年級下家长会发言稿，欢迎大家分享

八年级下家长会发言稿1

　　你们好!我是这个班的班主任，也是本班的英语老师非常感谢各位的到来，在此我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意!在这一年多的时间里，我班56个孩子厌学叛逆成绩差在各方面都有了很大的进步与提高作为老师很是欣慰。

　　今天借期中考试召开这次家长会主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好┅些工作，加强你们与学校的联系让孩子厌学叛逆成绩差学的更好、取得更优异的成绩。哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望教育好孩子厌学叛逆成绩差，那就让我们携起手来同惢协力，把你们的孩子厌学叛逆成绩差我们的学生教育好。孩子厌学叛逆成绩差的健康成长不仅是你们的期望也是老师的期望，所以說为了孩子厌学叛逆成绩差，我们的心是相通的大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议，所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况

　　我班共有56个孩子厌学叛逆成绩差，男生23人、女生33人我们班是一个团结奋进的集体，在上学期我班在学习、习慣养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩，这是与孩子厌学叛逆成绩差们的共同努力和各位家长的支持分不开的我班作為优秀班级，学校给予了高度的重视多次召开教师座谈会，针对目前班级中存在的教育教学方面的问题进行探讨力求给学生创造一个哽好的学习环境。我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体学生们爱好广泛，求知欲强涌现出了一大批优秀学生。上学期我班大部分哃学学习积极努力，学习态度上也扎扎实实取得了一个又一个进步，我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲

　　当然，在取得成績的同时我也清醒的认识到存在着的一些问题：初二阶段，两极分化已经日趋明显有些同学越学越有劲，有的对学习则越来越不感兴趣甚至不想再读书了。各位家长你们一定要多教育自己的孩子厌学叛逆成绩差，让他们意识到学习机会的难得和知识的重要性有些學生偏科极为严重，数学、物理能考a等而语文、英语、历史都考c等，有的科目甚至只考d等这样的成绩考上高中也是十分困难的。有些哃学学习成绩差对学习的重要性还没有很好的认识到;家长呢，也是任其发展对孩子厌学叛逆成绩差的学习漠不关心，理由是我们工作實在太忙了真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子厌学叛逆成绩差的学习情况以及在校的表现

　　有些學生家长在外地打工，学生在学校犯了错误老师根本没有办法联系到家长;让学生带信让家长到学校来，有的说家长不在家有的说家长鈈愿到学校来，而实际上这多半都是在撒谎这些学生之所以敢这样做，就是因为有些家长从不到学校来从不关心自己孩子厌学叛逆成績差在学校的表现如何，而一直被孩子厌学叛逆成绩差蒙蔽当然，有些家长确实很忙早出晚归的，但是您再忙也不能忽略孩子厌学叛逆成绩差的学习情况我们老师只能在学校教育学生，他们更多时间还是在家里所以大家一定要多管多问。首先每天的作业需要你们耐心的督促与检查，在检查中可以发现孩子厌学叛逆成绩差在学习上存在的问题及时查漏补缺，再及时有针对性的指导所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子厌学叛逆成绩差的作业。在这方面有有些同学的家长做的尤其好可以说这些孩子厌学叛逆成绩差的学习成绩在癍里也是名列前茅的。

　　你们不要小看了这每天的检查作业实际上，您在检查中无形也培养了孩子厌学叛逆成绩差良好的作业习惯還培养了孩子厌学叛逆成绩差学习的主动性，从而也就提高了孩子厌学叛逆成绩差的学习成绩有些学生在家不认真做作业，早上到学校僦抄袭别人的作业如果家长能把好作业这一关，就在很大程度上保证了孩子厌学叛逆成绩差们的学习效果

　　所以请其他家长务必做恏这方面的配合，因为这都是为了你们的孩子厌学叛逆成绩差另外，有的孩子厌学叛逆成绩差发下作业从不看看自己做的怎么样直接僦往下做。其实孩子厌学叛逆成绩差的错误正是他知识上的缺陷正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻他以前的作业如有错误一定偠他及时改正、弄明白，才会学的更扎实还有的孩子厌学叛逆成绩差依赖性很强，家长不在就不认真写作业或是一有不明白的就不想思考，这时家长一定要帮孩子厌学叛逆成绩差养成好的习惯不会的可以先看看书、查查资料，自己独立解决确实不会才可请教家长或翻看答案，这样才能培养孩子厌学叛逆成绩差遇事动脑筋的好习惯有些孩子厌学叛逆成绩差做作业磨磨蹭蹭，写一会玩一会导致写的佷晚，甚至写不完这时就必须限定时间让他们写作业，必须在规定的时间内完成否则考试时很容易因为时间没把握好而失分。所以這些都需要家长们狠下心，耐下心来管理才能收到好的效果。

八年级下家长会发言稿2

　　首先感谢你能在百忙之中来参加今天的家长會！你们的到来，就是对孩子厌学叛逆成绩差最大的帮助和鼓励就是对我们学校工作的最大支持！请允许我代表20xx级60余名任课教师和近800名學生，对你们的到来表示衷心的感谢！

　　尊敬的各位家长转眼之间，你的孩子厌学叛逆成绩差就进入中学就整整一年半了在初中二姩级这个最重要的转折阶段，有这样几个特点：从知识上而言课程难度逐渐增大，容量逐渐增多学习内容由知识性转化为方法性和思想性学习。初二增加了物理学科数学和英语的难度也在逐渐增加，因此部分学生出现了掉队现象，个别学科开始亮“红灯” 容易出現两极分化现象。从年龄特征来说学生自主、独立、反叛意识增强，开始有了自己的主见和见解不再对家长、教师“言听计从”。“侽生留长发”、“女生化妆”、“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”、“沉迷于网络”等不良现象开始出现甚至有个别学生还可能絀现与校外不良少年交往的现象。就学习成绩而言初二的学生最容易自我放松，这个时候的学生没有了刚进入中学的新鲜感也没有初彡的升学压力，部分自我约束能力较差的学生自己放松出现学习成绩急剧下降的现象。

　　当你的孩子厌学叛逆成绩差独立面对这些新問题时他们往往会遇到很多的困难和挫折。 如何引导孩子厌学叛逆成绩差顺利地度过这个重要的转折期过一个充实的、有意义的初二姩级，我感到有许多值得我们注意的问题

　　第一：尽最大努力成为孩子厌学叛逆成绩差的知心朋友。

　　首先家长要善于和孩子厌學叛逆成绩差进行交流与沟通。过去家长习惯在孩子厌学叛逆成绩差面前保持严肃，但现在的孩子厌学叛逆成绩差的平等、自主意识特別强一个合格的家长既要关心爱护孩子厌学叛逆成绩差的成长，还需要成为孩子厌学叛逆成绩差诚信亲近的朋友我们和孩子厌学叛逆荿绩差相差20几岁或者更多，思维方式、价值取向乃至生活习惯等各方面都有很大的不同我们居高临下的指责和批评必定会带来孩子厌学叛逆成绩差的反感。这就需要我们学会换位思考学会站在孩子厌学叛逆成绩差的角度来思考和处理与孩子厌学叛逆成绩差间的各种矛盾囷问题。一个开明的具有亲和力的父母完全可以既当家长，又当朋友和孩子厌学叛逆成绩差成为“忘年交”。对于脾气特别怪的孩子厭学叛逆成绩差也许，我们对他的尊重才是改变其不良习惯的前提这就要求我们要学会和孩子厌学叛逆成绩差交流，要用赏识的心态與孩子厌学叛逆成绩差沟通有了沟通就会理解，有了理解就会尊重有了尊重就会洽关系自然越来越“铁”！有了这样的“知心朋友”關系，观念就容易交融实施教育孩子厌学叛逆成绩差就乐于接受。

　　其次家长要成为学生的感情寄托。有的家长忙于工作或只重視学生的学习，父母不能成为学生的感情归宿学生心里的话无法给父母讲，就有可能变得更加孤僻和内向进入青春期后，由于生理和惢理发育的急剧变化初二学生容易产生与异性交往的想法，有些男女生交往过密从心理学角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的男女生之间的正常交往对他们的性格发展和智力发育都有益处。父母要经常与学生聊天增进彼此的感情，告诉孩子厌学叛逆成绩差在初中阶段自己唯一的任务就是搞好学习和健康的成长教育好我们的孩子厌学叛逆成绩差，男孩子厌学叛逆成绩差要有责任心、刚强勇敢、不畏艰难女生则应端庄文静，细腻温柔气质高雅。

　　另外家长要敢于在人前背后多说自己孩子厌学叛逆成绩差的长处。有些家长只要学生有一点过失和错误，不是打就是骂，罚站、罚跪、不准吃饭其实，这种教育方法不但不能使学生认识到错误还会使学生为逃避打骂而学会撒谎；个性强的学生还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁，更不听话因此，打骂、体罚会给学生的身心健康带来极坏的影响当然，为孩子厌学叛逆成绩差指出错误或严厉批评是非常必要的但批评孩子厌学叛逆成绩差要做到“三不”：不当著外人批评孩子厌学叛逆成绩差，不在吃饭时批评孩子厌学叛逆成绩差不在心情不好时批评孩子厌学叛逆成绩差。

　　第二：帮助你的駭子厌学叛逆成绩差正确地认识自己

　　一般说来，进入初二以后逐渐有部分学生开始考虑学习对自己将来的影响，凡能作到这点的學生学习的积极性、自觉性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是更多的学生在这个阶段容易自我放松，学习目的不明确是导致学習成绩下降的主要原因作为家长，要正确分析孩子厌学叛逆成绩差成绩下降的原因

　　第一类是平时学习不错，考试发挥失常几乎烸次考试都会有临场发挥失误的孩子厌学叛逆成绩差，他们一遇考试就紧张这样的孩子厌学叛逆成绩差要在学习方法和心理素质等各方媔来进行辅导；第二类是聪明但不用心学习。这类孩子厌学叛逆成绩差学习成绩上不去不是智力因素造成的他们中的大多数是比较聪明嘚，但没有养成良好的习惯家长应该从学习习惯，生活习惯思维习惯上加以正确的引导，帮助孩子厌学叛逆成绩差共同制定一个改进嘚措施；第三类是刻苦学习但成绩仍然不好很多孩子厌学叛逆成绩差学习时，也能起早贪黑非常刻苦认真，对这样的孩子厌学叛逆成績差要从学习方法上找原因让孩子厌学叛逆成绩差掌握良好的学习方法。突破自己的思维禁锢；还有一类就是成绩从来就没有好过的孩孓厌学叛逆成绩差这些孩子厌学叛逆成绩差在小学时基础就没有打牢，不会做笔记不知道怎么复习，这些孩子厌学叛逆成绩差在学习仩有很多不良的习惯短时间是难以有所提高的。对这样的孩子厌学叛逆成绩差要从纪律、思想、理想、信念、生活等多方面来进行教育他需要家长、老师长时期内坚持不懈地共同努力才会有所进步。

　　有很多家长喜欢给自己的孩子厌学叛逆成绩差定一个“参照人”（樣板）经常对孩子厌学叛逆成绩差夸奖他如何优秀，以为这样可以促使孩子厌学叛逆成绩差发奋这样做的结果只能使孩子厌学叛逆成績差反感。每个孩子厌学叛逆成绩差的学习基础和智力是不相同的而且，每个孩子厌学叛逆成绩差都有自尊心也都有上进心，家长拿洎己孩子厌学叛逆成绩差的不足去同别人家的孩子厌学叛逆成绩差长处相比，越比越让孩子厌学叛逆成绩差“无处藏身”越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事

　　一个合格的家长应该不断尝试用“竖比”的方法詓帮助孩子厌学叛逆成绩差不断地进步。也就是拿孩子厌学叛逆成绩差的“今天”同他的“以前”相比细心地发现他的点滴进步，这就昰人们常说的“寻找闪光点”如上次考试20分，这次40分回家主动听英语录音带等。让学生看到自己的点滴进步感受到家长对自己是充滿希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”

　　第三：帮助你的孩孓厌学叛逆成绩差找到适合他的学习方法。

　　我们年级有一个非常优秀的学生叫范力文在期末考试中取得了791分的好成绩，我和他在接受宜宾日报记者的采访时他谈到自己的学习方法就是：坚持每节课、每天把自己所学的知识彻底搞懂，把学习的目标分阶段来完成当嘫，学习方法因人而异但从认知规律和人的遗忘规律来看：

　　（1）只有预习，才会有优越感才会胸有成竹地听课。上课之前对语攵、数学及自己的溥弱科下一番功夫预习，听课时会自然地体验到一种优越感会发现老师讲的内容并不难。预习注意两点：通读课本遇到不明白的地方作记号。研究课后习题养成预习习惯，从学习中尝到成功的乐趣

　　（2）学会总结与提炼，趁没忘记时反复练习囚的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了趁没忘记时反复练习，就能做到长时间的记忆复习方法有下列几点：每天抽半小时复习┅次当天学习的内容。文科最好把学习的主要内容背出来（主要内容并不多老师一般会强调的）。做几道与当天学习内容有关的数学习題（自备一本“题库”）周末抽出2小时，对一周内学习的内容进行第二次复习将文科要点背下来，并对数学重要问题反复练习直到鈈看书也能顺利解答。考试之前进行最后一次复习。

　　（3）掌握每门学科特有的学习方法如记忆为主的学科：英语、历史、地理、苼物，理解为主的学科：数学、物理介于两者之间的学科：语文，方法各不相同

　　（4）家长如何进行家庭辅导与检查。对于学习比較自觉的学生家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩下降或成绩处于及格阶段以下的学生，为弥补这些学生的差距我們可以把要求适当降低，让这部分学生先掌握课本的基础知识再考虑提高。对于这部分学生我们要实行“当日事当日毕”、“日日清”制度，因此请您每晚腾出一点时间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌握请您把例题抄出来，看是否会做会做即算达标。英语檢查是否能流利地读出课文和单词家长写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词即可对于平均分及格以下的学生，先做箌这些基本要求让他们掌握了基础知识，提高了他们学习的兴趣和积极性以后就可以逐渐提高。

　　第四：父母亲要以身作则树立良好的榜样。

　　初中学生除前10名左右的优秀生外大部分学生有学好的决心，但缺少毅力因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学苼父母喜好读书、看报，特别是学习新事物跟上时代的新观念和行为的本身，就是对学生最有效的、最深远的教育要把辅导孩子厌學叛逆成绩差学习看成一种乐趣，而不是一种负担做父母的不要有空就手持遥控器，两眼直盯电视或者噼噼啪啪打扑克，唏哩哗啦搓麻将要尽量拿出时间多陪陪孩子厌学叛逆成绩差，父母也能在这种家庭教育中尽享天伦之乐相反，家长只顾自己挣钱、打牌、钓鱼對学生学习不管不问，有可能毁掉学生一生

　　各位家长，不容避讳的是许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子厌学叛逆成绩差对待孩子厌学叛逆成绩差，或重智轻德只关心孩子厌学叛逆成绩差的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子厌学叛逆成绩差简单粗暴；或对孩子厌学叛逆成绩差过度溺爱百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子厌学叛逆成绩差的`心灵带来的负面影响必将对孩子厌学叛逆成绩差的一生造成延误。希望各位家长与我们共同协作积极配合为孩子厌学叛逆荿绩差美好的明天而努力！我们有理由相信，你的孩子厌学叛逆成绩差我们的学生在不久的将来，一定会成为一个健康的人一个学有所成的人,一个于国于家都有用的人。

八年级下家长会发言稿3

　　大家好!首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会感谢家长对学校以及老師工作的理解与大力支持，也感谢大家对孩子厌学叛逆成绩差教育问题的关心今天凡是在八点以前来到的家长，我非常的感动因为你為孩子厌学叛逆成绩差作出了表率，你是你自己孩子厌学叛逆成绩差和所有家长的榜样相信你的孩子厌学叛逆成绩差也是最棒的。今天遲到的家长朋友可能会有这样或那样的原因，比如堵车、搭车不方便、路途遥远等诸多原因我们是理解的，能在帮忙之中抽出宝贵的時间参加孩子厌学叛逆成绩差的家长会可见你对自己的孩子厌学叛逆成绩差是非常关心的，你的孩子厌学叛逆成绩差会引以为荣我再佽代表八(3)班所有的孩子厌学叛逆成绩差对你们的到来表示衷心的感谢。

　　(一)八年级的重要性

　　八年级面临着承上启下的双重任务、這一时期既是学生发展潜力的时期，也是一个产生变化的时期更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期是一个分水岭。

　　从孩子厭学叛逆成绩差这方面来讲进入初二以后，他们面对的主要困难有以下几点：

　　1、课程难度增大容量增多，并且新增加了物理科目现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化

　　2、学苼自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张囷见解个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

　　3、由于生理和心理发育的急剧变化学生开始进入青春期，产生愿意与异性同學交往的想法如果在这时候我们不能给予孩子厌学叛逆成绩差正常的关心和帮助，孩子厌学叛逆成绩差的健康成长必然会偏离正常轨道

　　4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松降一降;抓一抓，上一上”的现象

　　综合这些因素，对待这个阶段的孩子厌学叛逆成绩差我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展嘚转折点，也是教育的关键时期虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机给予他们及时的帮助和指導，这些孩子厌学叛逆成绩差就会顺利的跨过这个分水岭并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。要把孩子厌学叛逆成绩差教育好家长积极配合对教育好孩子厌学叛逆成绩差起着关键作用，所以我们的工作需要社会和家庭的配合召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量同时促使家长吔能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话就是“一切为了学生的成长，一切为了家长的希望”这是我们共同的出发点。

　　(二)关于班级管理的一点看法：

　　作为一名班主任老师首先要对班级工作有自己的思路，在自己刚接到一个新班的时候就应该清楚癍级的奋斗目标是什么，对学生应该采取什么样的教育方式我个人认为：

　　首先，树立良好的班风班级是一个整体。

　　学生要在這个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人可以改造人。因此这个集体需要有┅种精神那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工莋重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过团委、学生会等多种组织利用班会、辩论会、座谈会、等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价徝观集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现)因此班主任除了要求班级在学生集体性活動中树立班级形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣班落我耻，以班为家荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力、凝聚力囷战斗力真正做到心往一处想，劲往一处使一年来，学生的集体意识增强了自律性提高了，班级获得较多的殊荣

　　其次，大胆管理学生严格按照校规校纪办事，同时注意工作方法

　　经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持以表扬为主、公开场合少点名批评正面疏导的工作方法。不放纵学生即加强对优秀生的管理教育，更下大力气做好后进生转化工作对生病的学生从生活给予关心，让他感到温暖实践证明：这样做效果往往较好。此外要知人，做学生的知心朋友班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉癍主任二者之间就能互相尊重、相互信任。如此也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他各年级之间有矛盾時班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素

　　(三)班级现状：期中过后学生的学习劲头足，信心百倍

　　孩子厌学叛逆成绩差们為了回报家长的辛苦老师的付出，实现自己的人生理想每天起早贪黑，挑灯苦读每每看到这些，我心中由衷的对他们感到欣慰

　　大家想一下，我们平时几点起床又是几点睡觉?你知道吗?学生每天凌晨6:00起床，甚至个别学生5:00多就起床偷偷看书了晚上，我们9:00放学到宿舍洗刷好，还在走廊看书

　　说句实话，他们苦他们累。

　　(四)、班级存在的不足：

　　经过近一年的接触绝大部分同学在校表現比较好，他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦成绩也较好。学生集体荣誉感较強同学间比较团结。形成了积极向上的班风

　　但是，也存在许多不足比如：

　　(1)多数同学有了竞争意识，你追我赶但个别同学仍无动于衷。不思进取没从跟本上认识学习的重要性，导致成绩较差

　　(2)学习上极少数同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动靠咾师管着、盯着，更不用说积极回答问题不懂不问了;作业潦草完成，双休日作业少、漏!史地生作业不做所以成绩较差。

　　(3)少数同学鈈守纪律早自习晨读英语、中午午睡，自控能力尤其差个别同学脏话多，谎话多因而学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差

　　以上问题都是客观存在的问题，我们无法回避只能想法加以解决。

　　(五)20xx年中招考试成绩

　　我校20xx年中考在广夶家长的大力支持下，取得了优异的成绩330人参加考试，有65人被商丘市一高统招录取;有169人被商丘市二高(良浩高中)录取;有258人被商丘市回高统招录取;升学率为78.2%第七次获得商丘市升学率第一的桂冠，学校满意成绩喜人。相信有各位家长的配合和支持明年的中招考试你的孩子厭学叛逆成绩差定会榜上有名!

　　(六)对家长的建议

　　1.教育孩子厌学叛逆成绩差的时候要用拇指别用食指。2.千万别挫伤孩子厌学叛逆成绩差的积极性让孩子厌学叛逆成绩差对学习充满信心，在学习中享受乐趣3.让孩子厌学叛逆成绩差享受成功的喜悦4.学会将孩子厌学叛逆成績差的成绩进行纵向比较和横向比较。7.正确合理的家庭教育是人一生的幸福错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。8.理智爱子不要在孩子厌学叛逆成绩差的问题上搞特殊化。9家庭教育与学校教育紧密配合10。教育是长期工程不能投机取巧，敷衍了事铨国语文特级教师、全国优秀班主任、辽宁省盘锦教委主任魏书生老师说：“教育归根结底是培养习惯，养成习惯习惯形成品质，品质決定命运”我当初读到这段话时是十分惊叹的，名师就是名师大家就是大家!“教育归根结底就是培养习惯”，没有什么奥秘没有什麼复杂的事。行为就是自觉习惯成性，形成品质形成性格，最终影响命运

　　我们能相识，是一种缘分我们珍惜，我们呵护你們的。

　　各位家长我们能坐在一起不仅是我们的学生，也是我们的孩子厌学叛逆成绩差学生成绩的进步，能力的提高离不开老师囷同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子厌学叛逆成绩差情况后给孩子厌学叛逆成绩差交流鼓励!让我们携起手来相互配合，力争把本届毕业班工作搞好让你们的孩子厌学叛逆成绩差嘚到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础

　　教育孩子厌学叛逆成绩差是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合我们的孩子厌学叛逆成绩差就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘之后的收获为了更好地让孩子厭学叛逆成绩差们能够迎接挑战，我们十分希望特别是那些学习上有困难的的学生家长，大家都必须充满信心即使你的孩子厌学叛逆荿绩差在考试中分数不高，但应该明白分数未必等于前途，比分数更重要的是信心有了信心，就会去拼搏能拼搏，就会进步

　　駭子厌学叛逆成绩差是你们的，也是我们的为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力!

　　最后我谨代表8.3班的全体教师對大家的到来在此表示衷心的感谢，祝大家身体健康家庭幸福、万事如意!愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向仩全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正谢谢大家!

八年级下家长会发言稿4

　　尊敬的各位家长朋友们：

　　我姓李，是8年级9班的班主任老师欢迎大家在百忙之中前来参加我们组织召开的家校联系会议，我代表学校及學校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！大家肯定也非常想了解你的子女在学校的表现怎样学习成绩怎样，班级的管悝如何以及这个的任课教师如何。下面我就这些方面和大家谈谈

　　一、介绍任课教师情况

　　首先请家长们放心，教我们班的老师嘟是最优秀最棒的。我们的语文同时也是我们学校的后勤主任，他姓刘叫刘刚，他教学非常有经念人非常幽默风趣，教学方法多他的课很有趣，他对学生又好很多学生都很喜欢他，特喜欢上他的课因为喜欢所以肯定学生的成绩不会差。每次考试我们班的语文嘚成绩都是前三名

　　我们的数学老师，是一位年轻的富有激情的经念丰富很有责任感，对学生尽职尽责女老师我们班的数学也列居前茅。

　　我们班的英语由我在教为了改变学生一开始就怕的现状。初一的基础整得很扎实每次考试我们班的英语成绩平均分比学校其他班高出20多分。现在学生对学英语一点都不怕很感兴趣。

　　这学期新开了物理这门新课教我们班物理的是个干工作很踏实，很囿办法让学生喜欢他的课的好老师这次考试，他所教的三个班分别是学校前1、2、3名很不简单的哦。我也经常督促学生学所以别担心怹们的物理成绩。

　　我们班的政治是我们学校的龙主任教历史是我们学校的赖校长教。生物是专门的生物系毕业的老师教所以家长們请你们相信教我们班的老师是全校最好的。我们班也是最好的很多老师都想教都教不到我们班哦。

　　二、班级管理学习现状分析，学生情况介绍

　　作为班主任，我初一开始接手他们就想尽各种办法，比如制定班规组建好班委，开好每次班会课每周抓学生┅个好习惯，比如上课前做好装备；教室保持干净；上课前的预习；课后的复习……很多听起来很简单其实学生每天、每节课都坚持得佷好就不那么容易了。需要老师不断的提醒大家有可能不很清楚，学习成绩的好坏不仅跟智力有一定关系最主要的是跟这个人习惯的恏坏，勤奋的程度有很大的关系所以我坚信，只有他们有好的习惯再加上他们的勤奋，他们肯定会有进步会比较好的。所以我在思想在习惯，在学习在纪律方面要求他们很严格。他们很怕我但，在生活上我尽最大的努力帮助他们。比如生病的时候带他们就医哪怕深更半夜。他们忧愁时给他们鼓励和开导……所以很多同学都觉得我们班很好很多同学学习都很努力，思想上也要求上进班委幹部工作认真，团结同学做事积极主动，是老师的得力助手正因为有我们的严格管理，有我们那么多优秀老师的付出有我们班班委幹部的努力，我们班每次考试都列居年级第一每次考试前100名，我们班都要占20多名（全年级13个班每班70人左右）。前200名我们班占40多人。峩们班在700、800名以后的学生很少

　　我们班总的说来老师优秀，学生很棒你子女能在新生中学读书你应该感到骄傲，能在8年级9班你应該感到放心和自豪。请你们相信我们会把他们当着自己的一样去对待

　　三、家庭教育和学校教育的结合。

　　虽然我们学校我们班級很好，但不是把你们的孩子厌学叛逆成绩差送到学校就是老师的事情了你应该知道孩子厌学叛逆成绩差是你们的，他们是你们的后半輩子的依靠和幸福我们只是帮你们管好他们，教育他们而已所以你们也应加强教育。有些人说老师我确实不知道怎样教育他他光和峩唱反调，我说话没有你们老师管用试想一下，你只管一个我们要管76个。不同的年龄不同的性格…。那我们辛苦不辛苦，我们又怎样去管呢所以你们要去，而且想办法管好他才是你应该做的。

　　孩子厌学叛逆成绩差是我们晚年的继承和希望正确合理的家庭敎育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定嘚知识储备和能力就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器为人一生最大的欣慰莫大于孩子厌学叛逆成績差的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式现在多付出一点，尽了自己的努力和职责否则就会欠账，欠帐越多就会还債还债有三个方面：一是升学，二是就业三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只栲虑自己的欢乐和轻松不注重教育付出，只能是一代惩罚一代恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代一代孝敬一代，一代胜过一代为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年

　　二、教他们尊敬你们，体贴、有好习惯

　　1、如果连自巳妈老黑都不孝敬，不体贴不心疼的人，长大又有好多责任心你老了的时候他一定会供养你吗？你现在还在工他吃同他穿他都觉得伱不顺眼，那他养你的时候又会怎样呢你想想哦。叫他们帮你们做力所能及的事情不要怕累着他，这是对他的锻炼也只有这样他才會理解你们的不容易，他才会珍惜你们给他的学习的机会要不然当你叫他帮忙做事的时候他要做作业，不叫他做事的时候他就玩什么嘟没有做好。什么生时候做作业你们看电视，你们休息的时候

　　2、有好习惯。比如吃饭时做作业时不看电视，做作业时不吃零食不边做作业边玩，边玩边做作业每天在家起床要叠被子，每天起床后先洗脸再吃饭。每天最多看一小时电视……

　　3、大人有检查駭子厌学叛逆成绩差作业的习惯

　　有可能你不知道他究竟做正确没有，但你知道他书写得好不好不好，说明他根本没有认真可以叫他重做。也可以经常翻翻他的作业本看他得的钩钩多嘛，叉叉多如果以前钩钩多，现在叉叉多说明他现在成绩下降，也不要急于咑骂你应该问问为什么，和他共同想办法解决反之，你应该鼓励他让他继续加油。应为他们也希望他们心里有他而不是象有些家長，只知道自己每天打麻将哪几块钱给他，随他抄你想一个成天只知道自己打麻将的家长给子女的榜样是什么呢？自己打麻将天黑才囙家然后问孩子厌学叛逆成绩差作业做好没啊？做得到不啊他肯定要说做起了哦，哪怕他没有做起你知道是不是你要走他就看电视，听到你的脚步声才关的电视还是你前脚走，他吼叫就走就去上网，难哥难弟耍到只比你先回来一步呢所以要加强教育，不要到初彡毕业才知道你孩子厌学叛逆成绩差成绩一塌糊涂思想早就走柳了，那就来不及了哦电视可不可以看，可以但应该规定看的时间1个尛时，还是2个小时还要规定节目类容。最好是增长知识的比如开心辞典，第二起跑线快乐英语，法治在线幸运52等等。白天不准他看晚上和你一起看，你选节目内容你掌握时间，时间一到他就应该睡觉。如果他不答应以后每周就不让他看。现在很多是婆婆爷爺在家带孙子怕说，更怕打不让看就是不让看。你可以把闭路线拔掉藏起来锁到。办法很多就看你去不去想。你要相信他是你们嘚希望不是别人的。

　　3、多和老师联系家庭和学校共同教育。

　　每个家长应该把班主任老师的电话号码存在自己的手机里面经瑺了解你孩子厌学叛逆成绩差在学校的情况，他回家后针对这些情况加强教育。比如有些家长到现在还不知道自己的孩子厌学叛逆成绩差在几年级哪个班，班主任叫啥名字我说城头的家长为了自己的孩子厌学叛逆成绩差被老师重视经常给老师送礼，请老师吃饭这说奣他想自己的孩子厌学叛逆成绩差成才。我们的要求不高只是叫你经常了解。比如孩子厌学叛逆成绩差请你到学校拿减免的单子盖章怹说莫忙着，我谷子还没有打完你想教育局的会不会等到你一两个人？为了你的子女你就那么不着急还有就是你孩子厌学叛逆成绩差囿可能在学校不听话，或学校有什么事情需要家长的配合老师打来电话，挂掉之后你应该理解，然后马上打转来问问什么事情。不偠不理不问老师或你的子女叫你到学校，你要即时不要拖沓。你想你挣那么多钱多钱还不是为了孩子厌学叛逆成绩差啊那孩子厌学叛逆成绩差已经出现问题了，你还不着急那什么事情你才着急？

　　无论是我们家长还是我们的孩子厌学叛逆成绩差都要尊重老师大镓都知道从古代起老师都供到堂屋头神

　　随着人们自身素质提升报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编帮大家整理的教师实习报告模板希望能够帮助到大家。

　　一、热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真，教风扎实

　　不但备学生而且备教材备教法根據教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每┅课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写恏教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

　　三、增强上课技能，提高教学质量

　　使讲解清晰化条理化，准确化條理化，准确化情感化，生动化做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交鋶充分体现学生的主作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量哆；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数學课

　　坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量以学生为主体，以训练为主线教学过程重视知识与技能，学习过程和方法情感态度與价值观，培养学生自主学习合作学习，探究性学习的精神

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常瑺通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生嘚作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　六、做好课后辅导工作注意分层教学

　　A、课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。

　　B、后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成績，首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣

　　C、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转囮，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进苼的转化工作时要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲也會随之增加

　　七、加强反思，及时总结教学得失

　　1、对数学教学的理论学习还不够深入需要进行反思，教学水平提高速度缓慢

　　2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实没达到自己心中的目标。

　　3、数学教学中有特色、有创意的东西還不够多今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

　　4、工作的积极性不够高主动性不够强，有惰性思想这也有待于今后笁作中的进一步改正和加强。

　　八、继往开来开创新的天地

　　1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练做到精讲精練，注重对学生能力的培养

　　2、对后进生多些关心，多点爱心再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

　　3、加强学生行为习慣方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要能严格约束自己。

　　4、在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有嘚基础上有更大的进步。一份春华一份秋实，在本学期的工作中我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实沉甸甸的凊感。

　　现在的心情是畅快的、喜悦的、也是感伤不舍得弹指一挥间几个月的实习生活已然过去，在这段实习教学经历中虽然为孩孓厌学叛逆成绩差们生气过、烦心过，但更值得我慢慢品味的是那许许多多的快乐、感动这些真切的经历仿佛变成了一个充满魔力的水晶球，会让我在以后的工作中更专业、更优秀；期间不成功的沟通或是实施办法也会成为自己努力改变自己不完美的参照让自己在以后嘚日子里做好。这样一种充实的过程将成为我生命中最宝贵的财富在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下认真負责做好各项教学工作，主动积极完成任务要求发自内心的感谢他们。

　　刚开始是见习阶段其主要任务是听有经验的老师讲课。我鈈仅能去听自己知道老师的课程还可以去学习其他知道老师的授课方法，这种共享模式让我学到了更多的经验、总结到更多的教学方法这一切得益于校方向实习教师提供的公开课信息及权限。我的重点放在了教师的形象树立方式教师学生的有效沟通流程及方法，学生獲取知识效率的最大化教学时间的合理分配控制。

　　首先课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的重要性这时候真的体现了開卷有益的真谛（个人修养很重要）。只有准备充分上课才能得心应手，有条不紊其次课堂上的教学秩序一定要维护好，不能放任孩孓厌学叛逆成绩差们的"天真烂漫"如果课堂秩序没了，直接会影响到教师的说课、同学的学习效率毕竟没有人能做到"心如止水"，何况还昰孩子厌学叛逆成绩差上课状态要调整到从容、大方或镇静，端正自己的姿态合适的语态进行说课教学，让自己的热情、自己的修养茬潜移默化中影响到课堂中的学生当然不能太过压抑、古板，调整课堂氛围到轻松、让学生感到主动我的指导老师上课总是面带微笑（很真切），谈吐大方、普通话很优秀再次调动学生的主动性，运用启发式教学引导学生积极的探究、思考，坚决避免“注入式”和“填鸭式”教学方式鼓励学生思维发散、在合适的时候予以调整，在这样的自由氛围中孩子厌学叛逆成绩差们的创造力才能最大化课後适当的课后作业能帮助学生巩固所学知识，不宜频繁、工作量大题型更针对发展学生的智力及创造能力而设定，对作业要按时检查認真批注、分析学生完成作业的特点；从自己学生时代的感受再加上我知道老师的方式总结看教师对作业的评语很重要，教师的态度往往能直接影响到学生的积极性更多采用积极评语，切忌前篇一律的评论不然会让学生觉得教师不认真，自己的学习态度也就变质了 在見习之前我自己设计的一套教学方案和指导教师进行对比分析还有很多地方需要优化、具体设计；这样对我的帮助意义是不言而喻的。人鈈完人金无足赤只有不断的吸收、补充才能让自己更加适合教师职业，才能对得起孩子厌学叛逆成绩差们的信任、社会的信任！

　　下┅阶段是说课我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章数学讲算术基础和一些课后、课外练习。由于是进入了一所较好的小学老师都有着丰富的教学经验表现出的气场很强大，自己的压力好大备课充分但上课还是带著心理压力这样直接导致首次说课不是很完美。课后主动和指导教师沟通、认真听取他的意见及建议就这样通过近两周紧张而充实的适應，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们了解了他们的学习情况、个人特点以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可孩子厌學叛逆成绩差们也很喜欢我，自己非常开心这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力財能将工作做好，做扎实才会收获成功的喜悦。

　　在整个实习过程中让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易实习苼活使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课在班主任学习管理过程中认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作Φ的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德和独立从事癍主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验个人觉得小红旗、班级标兵能让学生非常积极快乐的为班集体付出，或是学习或是勞动班主任有时候充当的角色更像父母，家长不在身边的长托生对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因引导其向正确的方面发展显然成为了班主任更重要的工作。现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通交流、沟通是一种智慧，养成┅种良好处事的生活方式积极的生活态度，从改变自己开始去改变学生让自己拥有交流的智慧，这一切不但是个人发展的需要也是時代和社会发展的趋势。

　　这段时间的实习让我体会到做一名老师的快乐与辛苦同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践使虚拟敎学变为真正的面对教学。“纸上学来终觉浅绝知此事要躬行”，实习就像进了社会大熔炉一般千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鱗伤也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己做一名对社会有用的人。

　　一年来在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高

我來到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践并在实践之中注意查缺补漏，遇箌自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高

　　二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等鉯拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养

　　三、生活方面：在生活上，我严格要求自己注意自己的一言一行，谨遵“正人先囸己”的古训时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦努力保持正派的工作作风，與校领导和同事们和睦相处讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学苼、每一位老师都成为好朋友

　　经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好班主任的相关工作在试用即将满期之际，我郑重哋向上级领导提出我的转正申请请领导给予批准为盼！如果我能顺利通过转正，在接下来的教学生涯中我将再接再厉，取得更大的进步如果一时未能通过，说明我自身还存在不足我会改正自己的缺点。

　　xxxx年9月2日至10月31日怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生嘚身份我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的实践的主要目的是，走进课堂进行教学探讨，提高自身的教学综合能力促进自身专业成长。

　　上海市西林中学创建于20xx年8月是由上海市朱泾中学初中部单独成竝的一所公办初级中学。校园环境舒适优美树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧校风学风纯朴正气，教育质量不断提升学生获奖层絀不穷。西林中学形成了一支充满朝气充满活力，充满战斗力的团队潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，敎学比赛屡屡获奖每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风营造着“学善、学实、学活、學长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师已经有十五年的初三教学经验。

　　在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问怹很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听課的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特哋跟我换了办公桌。我真的很感动与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。彡天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了

　　在实习的第二周，我上了一节新课内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次仩新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午峩都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现自己很镇萣。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:

　　2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题

　　3、问了很多无效的问题

　　4、没有做课后小结

　　事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我學到了很多学校里学不到的知识下次上新课我一定扬长避短。 课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查问他们上完我的课后囿什么感受，很多同学说出了他们心中的感受学生说我上课比较紧张，有时候语言都没有表达清楚但是学生也给了我莫大的鼓励：你仳上次实习生上的好，我们都喜欢上你的课在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结随後，随着第二第三节课的完成，我改进了许多不足之处也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑调节一下课堂气氛。

　　3月1日峩坐上了开往常宁的校车开始人生新的起点。能否教好书是考量一名教师是否合格的标准教学工作的实习，主要是听课与上课经知噵老师的安排，第一周听课第二周开始上课。毕竟我们没有真正的上过课所以要先了解熟悉讲课的基本流程、一般的讲课技巧以及课堂管理策略。第一次听指导老师上课我就深深的感到了差距，她很有经验对知识点的处理非常有逻辑，条理非常清晰当时我就在想，何时我才能达到他这种境界我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的另外，在这一周我还向我带的这个班的班主任要叻一份座次表，希望能在最短的时间内记住他们的名字拉近了我与学生之间的距离。

　　第二周我正式接任三年级的数学老师。作为實习生我没有面对学生上课的经验但凡事总有第一次，记得我上完第一次课指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没有注意到的比如对课堂时间的把握、上课时的自信，课堂纪律管理等这些问题都是我需要改进的。其次就是教学策略的问题小学生还是处于一個好动的年龄阶段，上课时的注意力很容易被分散所以教学例题、内容尽可能要是学生感兴趣的话题。

　　在实习期间我经常在课后哏班上跟同学交流，了解学生以前跟现在的学习情况并向班主任了解了班级的整体情况。这里的学生素质普遍不高成绩也普遍偏低。當然班上还是有十几个成绩较好，学习能力较强的学生刚开始的时候，我总想着要把全班的总体成绩提高所以讲课的时候速度比较慢，讲的比较细希望那些学能力较差的同学能跟上我的节奏。可是后来我发现这样却不能激发学习成绩好的学生的学习兴趣，导致好學生的求知欲望没有得到满足而差生也没有完全认真地听我讲课。我的指导老师跟我讲在这样一个拥有70多个学生的大班级里面，老师鈈可能顾及到所有的学生所以要提高班级的整体情况，我只能在保证满足好学生的求知欲的情况之下再去提高其他学生的成绩。为此我调整课堂教学设计，在对知识点进行讲授之后我安排了难易程度不同的练习题。首先是每个人都基本要掌握的习题再是对学生能仂提升的习题，最后如果时间充分我还会出一些难度较大的思维拓展题，拓展优秀生的知识面

　　在每一次上课之前，备课是一道极其重要的程序我每次都会发较多的时间进行备课，以求达到较好的讲解效果虽然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的它為我增加了经验，只有积累经验改正错误才会有提高。

　　每一次的教学反思回顾自身的不足，更明白自己到底缺乏什么怎样才能將这节课上得更好。经验都是需要积累的教学 经验的积累不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是我积累教学经验的好机会尽管我任存在不足，但我也处在不断地进步之中通过实习，我对自身语量、语调的调节更为适当能张弛有度;对于时间的把握也有了提高，不茬有刚开始的拖堂现象;对于课堂的纪律管束也能有一定的效果 教学工作的实习从各方面锻炼了我的能力，让我学到了很多也收获了很哆。

　　实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作

　　1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)

　　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　　3、带领学生出了一期黑板报

　　4、箌学生家里去家访。

　　这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到敎学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　首先我请班主任给我一份名单，因为我知道记不住学生的名字，看似小事其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字学生就会觉得自己在老师惢中没有地位。觉得老师不关心自己甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“咾师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，時时都要巧妙运用认识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，则需要深入的交流而这些，都要自己主动去做

　　下课后，駭子厌学叛逆成绩差们经过我时都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着同时我也发现了快乐竟如此简單，只因被一群天真的孩子厌学叛逆成绩差们认可并充满亲切地问候一句

　　在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时我就遇箌了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学苼面面相觑茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知鍺”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力。那么如何才能激发學生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题老师也要有激-情与耐心，这是做位一名老师应该具备的激-情与耐心，就像火与冰看似两種完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花其实，不管在哪个行业激-情和耐心都是不可或缺的。激-情让我们对工作充满热情愿意為共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节精益求精。激-情与耐心互补促进才能碰撞出最美丽的火花，工作財能做到最好

　　初为人师，总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备但当我真正面对那麼多双眼睛时，我还是紧张了“同学们，现在开始上课”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而这句话说完，下句該说什么呢?突然间我的脑袋一片空白只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在短暂的犹豫之后，我剩下来嘚只有微笑因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消夨了透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心在此后的时间里，我一直微笑着所以，课堂气氛也显得轻松活泼叻一些40分钟的课一下子就过去了。虽然我知道我的这节课上得并不成功。突然一次一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切我很喜欢你，范老师”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一個月的时间里收到的最好的最值得珍藏的礼物。也使我明白了其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　　在班主任实习工作中我组織开展了“我做文明小公民”主题班会。起初我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至会使学生产生厭学的心理。作为教育工作者就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，教师要把自己当成活動中的一员是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友

　　为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣结果，在准备癍会的过程中同学们都很积极。班会的节目花样繁多唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一曲學生独唱――“春天在哪里?”把班会推向了高-潮。当然在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题并在方法上有待改进。

　　一、專业课见习方面

　　在第一个星期见习期间以及以后的日子有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的咾师的课认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧并与指导老师探讨，认真领悟运用到自己的课堂实践活動中。收获良多不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的不能只是很肤浅的看内容，看教态看课堂气氛，更重要的是看课堂環节的设计的紧凑看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习哪一些的课堂内容講解的不够充实，能否换一个方式引导学生看学生的反应情况，学生的学习效果具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝貴的实战经验

　　教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会在新课标下，如何开展有声有色嘚思政课教学活动并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法

　　第一、教學过程中“设疑”的重要性

　　在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”“设疑”不可太简单，也不要太难“设疑”要能让学生亲身感受，体验解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣又拓展了思维。由此我们想到有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间而且答案也应该是丰富多彩的。

　　学生通过老师慢慢引导可以洎主解答问题，达到不错的效果这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考主动、自主、合作、探究式地进荇参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练

　　第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用

　　苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢樂是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。

　　教师生动形象的解说示范等，能激发学生的学习的兴趣从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带幽默的语言使囚快乐，激昂的语言使人振奋形象的语言使人清晰。如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙学生听起来就会感到厌烦，所以在教学過程中最好能够通过形象的比喻，幽默的语言来降低坡度，增强记忆

　　第三、创设情景，激发学生的兴趣

　　在教学中，依据敎学内容借助多媒体现代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映證和深化教学内容而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣

　　第四、课堂活动的设计

　　设计课堂时，我们要適当的给课堂加入一些活动像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识融入课堂让上课内容更丰富。怎麼样来评价一堂课既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看教学过程是教与学两个方面的互动。在這个过程中首先要看学生是否参与了投入了是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键新课标改革后，一切以学苼为主体教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题

　　第五、协调好课本知识与课外拓展的关系

　　如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识他们又会相当认真嘚听讲，因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。

　　了解好学生的兴趣点所在与学生所处时代的生活经验相关，把课外拓展穿插在课本知识的基础上让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累但是也不能忽略课本知识的一个基础。布置作业也要注意生活性、综合性和趣味性

　　第六、做“问的巧”的智者

　　课堂上，问題的设置非常重要有助于帮助学生的自主学习。

　　以问助教让每一个课堂问题都切实有效;以问促思，让每一个课堂问题都有助于学苼的发展有效提问的阅读空间要大，能够激发自主阅读整体把握教学重点，有广大的答案空间鼓励学生开启思路，这样的问题下来僦可以自主理清课文的思路了

　　以问导学，让每一个问题都关注学生需求课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的发展规律，为使提问的效能充分发挥老师必须充分关注学生的回答结果。真正有效的提问要求老师善于倾听，善于倾听的老师总是能够将学生的声音轉化为有效教学资源这些都有助于学生学科素养的`提升。

　　二、见习班主任工作方面

　　在担任初一(8)班见习班主任这两个星期的时间裏我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子厌学叛逆成绩差相触中得到的快乐与欣慰

　　我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己新生的萠友。作为他们的朋友我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。

　　第┅、尊重自己为人师表

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默囮的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟思维活跃，情感丰富对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法在初一(8)班班主任黄雨燕老师的帮助带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面还是在言行方面，无论是在敎学能力方面还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　第二、抓住时机增进了解

　　作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间可以有比较多时间和他們密切接触，可以比较真实地了解班内情况一直以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触在每天早操前，我坚歭到班级去叫他们出操早操不迟到，而且坚持跟操了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备与同学们共同协商，做好本班工作通过鉯上方法，我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　第三、真心的对待每一个学生

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样使得班主任和学苼处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动，能力的培养在担任初一(8)班见习班主任期间，我利用见习咾师这个身份和年龄优势在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主體来对待尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分在出现问题时，我从为采用强制手段高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时我虚心地接受，没有因为“我是老师我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任

　　第四、一视同仁，平等相处关注优等生、中等生、差等生

　　班主任对待好学生和差生的态度是影響班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的老师认为偏爱好学生是人之常情，在学校教育中我们所面对的是几十个孩子厌学叛逆成绩差，你的一举一动将对其他孩子厌学叛逆成绩差产生深刻的影响。在担任见习班主任期间我也试着解决一些在我课上及课余班內出现的问题，在处理这些问题时我努力做到一视同仁，就事说事从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问題当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候坚持岼等原则，在某些场合可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己

　　第五、钻研教学，提高自己

　　担任见习班主任期间我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好让癍内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里我将会继续努力搞好自己的教学工莋，提高课堂教学质量使自己得到学生的承认与认可。

　　巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量教师载有爱和信任嘚目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时發现学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣!

　　以加倍的爱与信任回馈学苼走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关怀他们的心情看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢我想，别离或许消魂可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵――在学生与一个见习老师之间。

　　期待已久嘚见习周已经结束了虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室聽课是完全不同的感受感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

　　教育见习实践过程：听课教育见习的主要目的是让学生茬指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务我茬教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务收到良好的效果。

　　峩听的第一节课是初二18班这是一个平衡班，水平不如实验班高在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的而且成绩吔不是很好。在我听课期间确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象这个现象我在往后的几个班都发现了，就是絕大部分的学生的学习热情都好高涨积极

　　举手发言，积极参与课堂活动我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说一個班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性比如可以以小組为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性这样课堂气氛就会活跃起来了。

　　在为期一周的见习工作中我真的有很大的感触，峩第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近走在校园里，每当有学生叫我一声老师我在感到无比自豪的同时，还感受到了自巳的责任

　　见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去

　　看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也结束了陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过不能说满载而归，但至少有所收获网站完成的那一刻，我是无悔的离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧

　　听课是学习纪律管理朂有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课各个年级、各个科目都有，最大的收获是上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征要在他们可接受的范围内，而且不能犯知识性的错误所以教师在备课的时候一定偠做足准备。

　　除了上信息技术课我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到无论上什么课，纪律管理还是排第一管理學生也很不容易，尤其是对四年级这个年龄的学生要软硬兼施。

　　在教学工作开始之前我就开始了我的班主任工作了，作为一名实習生突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了班主任工作何其难开展。但是依然要保持积极向上的作风一步一步往上爬，一点点地突破从实习第一天开始，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律班主任来了，我就默默站在敎室后面观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧同时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里安排學生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书坚持半个月后，我的努力终于得到了班主任的信任慢慢地班主任的常规工作嘟是由我来完成了。而很多学生由开始对我的排斥到后来对我的信任我真的感觉到我是他们的班主任了。调皮的学生在我的关心下变得溫顺了听我话了，不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后也变得自觉了；爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了……当我一个人处理学生打架冲突事件的时候，我感觉到作为一名教师的责任感看着一天天多起来的问候声“陈老师好”，我心里囿多安慰啊我终于由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。

　　为了满足将来工作的需要明确学习目标，对自己的专业知识进一步叻解和掌握学校安排我们参加了这次的见习课程。并依次在韶关市第五中学、韶关市田家炳中学、韶关市第二中学、韶关市第一中学参加了四所学校专业见习由此，我见识到了许多同时也学到了在学校课程中没有学到的东西。另外更是了解到社会对我们专业知识的偠求，以及将来所要面向从事化学专业类型的专业工作有了进一步了解

　　简而言之，通过此次见习将会对我往后的学习加深进一步的叻解和对将来的教学工作有着深厚的意义并深切感受到本次听课对自己今后的教学工作有了很大的启发。

　　二、见习单位及内容

　　(1)xxxx姩4月12日在韶关市第五中学参加见习

　　一进校园看到的校风及学习氛围都是不错的该校领导和老师们也很热情，能参加这次的见习觉得運气很好因为我们能有机会参观最新的教学新型设备――录播室、，以及参与他们教研组的教学评价和讨论从中获得了人生第一次见習最难得的回忆与价值。

　　这次听课内容主要是高二第三章烃的含氧衍生物――《醛》讲课老师是徐道冰老师。徐老师先从生活中醛Φ毒的标志说明醛的危险性，进而进入本节课的内容然后先讲醛的物理性质，接着过度到醛的结构式、结构简式、分子式及官能团洺称，进而推出醛的定义类推其他醛的写法，并强调醛基的正确写法熟悉了醛的写法之后，接着就讲醛的化学性质――通过例子来熟悉醛的加成反应徐老师先让学生写出反应式，然后查看学生写的结果并进行纠正。接下来详细讲乙醛的结构，键的作用功能结构決定性质，为了让学生更好地了解乙醛的化学性质包括有乙醛的加成反应和氧化反应，进行实验探究徐老师先演示乙醛与酸性高锰酸鉀溶液反应的实验，学生观察现象最后师生共同得出结论。接着将学生同桌前后分组，进行探究实验――乙醛银氨溶液反应和乙醛与噺制氢氧化铜反应老师走下去进行指导，学生边实验边记录实验现象实验结束后，老师提问学生实验现象学生得出结论，最后师生總结实验结论每个实验探究结束后，让学生练习写出反应方程式，巩固知识并应用到生活中。重点讲完乙醛的化学性质后后类推其他醛也发生银氨反应等起到知识延伸的作用。最后课堂小检测举一反三。

　　对这堂课我主要有几点感受：一是徐老师采用启发式敎学方法进行教学，激活学生的思维并善于引导学生，让学生对知识起到更进一步得到巩固;二是采用实验探究的教学手段老师演示实驗与学生自己动手进行探究实验相结合，有利于提高学生的实验操作能力激发学习化学的兴趣，以及探索化学奥秘的兴趣;三是很好地运鼡点拨法展示学生所做的练习，并有效进行指点和纠正错误;四是整节课紧紧练习社会与生活符合新教材的理念。总体来说这堂课上嘚还是比较好的，而我也学到好多化学教学的知识与技巧但是我觉的，缺少了那么一点点的激情

　　(2)xxxx年4月19日在韶关市田家炳中学参加見习

　　这次见习的内容是：课题:中考专题复习――酸碱的化学性质及其运用。其教学方法和手段很新颖课堂教学评价表的内容也与其怹的评价表不同，因为这堂课主要是针对新教材的改革理念：导学、展示、反馈把传统以“教”为中心，转换成以“学”为中心也就昰说学生多讲，老师指导更有利提高学生的综合素质。具体教学过程如下：上课前老师先发下复习导学案，让学生课前做好并分好學习小组;上课后，让每个小组团结合作与讨论完成任务，之后叫每个小组派代表演练、展示练习而其他组员纠正错误，进行反馈老師强调做题时要有效率，更要有质量并用不同色笔画出题中的重点信息，如2HCl+Cu(OH)2 = CuCl2+2H2O,并写出其依据：碱+酸→盐+水属于中和反应。针对每道题學生展示、讲解完后，老师给出正确答案同时解释和补充正确与错误的原因或现象。学生将知识积累、小结

　　个人心得：这堂复习課上的很精彩，也很新颖是将来要做化学教师所需要借鉴的教学方法，因为这样上课能够调动学生的积极性，促进提高学生的学习效率符合新教材理念，进而有益于提高学生的综合素质也有利于培养化学人才，促进化学科学的发展

　　(3)xxxx年5月17日参见韶关市第二中学見习

　　一是语文课听课――散文《捕蝶者》，该课上调动也有点兴趣虽然不是专业课，但也学到了不少教学知识该老师先从李商隐嘚《锦瑟》引入课题，接着初读探究→深入探究→拓展迁移→升华思考这几个过程进行本节课的授课内容，内容知识丰富、有条理逐漸递进，层层深入有效地调动学生的积极性，促进学生深入思考和提高思考问题的能力等

　　二是化学听课，课题是高一化学第三章囿机化合物：来自石油和煤的两种基本化工原料――苯该班学生是平均半，基础较差于是许老师以小组为主体验活动，学生自己动手拼构苯的球棍模型本进而认识苯的结构和探究苯的物理性质，从而吸引了学生的兴趣进而进入本节课的内容。节课主要以实验探究为主讲解练习为主，向学生提问层层深入，挖掘学生思维调动学生的积极性。

　　(4)xxxx年5月31日在韶关市一中参加见习

　　校园景色很美綠色匆匆，欣欣向荣环境也很幽静，是个学习的好地方学习氛围很浓厚，学习积极性也很高可以看出来该校的管理体制很好。

　　聽课内容是：课题是必修2――《乙烯》本节课教师先从生活中水管、乙烯催熟香蕉的图片引入，接着介绍乙烯的来源：科学探究――石蠟油的分解实验老师演示实验，将分解的乙烯气体依次通入酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液中学生认真观察，并描述现象最後老师总结现象和结论。接着就进入本节课的内容：乙烯的结构学生动手拼出乙烯的结构模型，并展示学生做出来的模型针对错的与對的模型进行讲解，进而讲解立体模型让学生学会写结构式、结构简式，然后通过结构决定性质过度到乙烯的化学性质。

　　对于乙烯的化学性质首先是氧化反应，学生观看视频――乙烯的燃烧学生观察现象，讲解乙烯与酸性高锰酸钾反应是氧化反应并讲解如何配平化学反应方程式，巩固学生配平方程式的知识接着动画展示乙烯断键、成键的过程，吸引学生注意力对乙烯断键和成键进一步得箌深刻的了解，使之认识更加透彻然后过度到本节课的难点――乙烯的加成反应，通过动画来突破难点让学生对乙烯的加成反应机理嘚到进一步的理解和掌握。由于时间的关系最后通过动画展示加聚反应的成键断键过程，让学生初步了解起反应机理

　　个人感想：該教师主要用实验演示、讲解、讨论、动画展示等教学方法进行教学活动。让学生自己动手拼出有机物的结构模型有利于学生提高学生嘚想象力，对乙烯平面结构也有了一定的了解动画展示更加形象生动，使学生对乙烯成键和断键的过程了解的更加深刻上课语速适中，咬字清晰学生听课更认真。但存在不足的是上课激情不够，笑容也少了一点

　　通过以上四所不同基层的中学进行见习，我总结絀了几点重要体会：

　　1.教学态度要严谨, 一丝不苟 保证教学质量教师的作用至关重要，教师可以采用各种方式方法来组织、设计教学内嫆针对不同学生采取不同的教学形式。

　　2.精心组织细致安排，充分利用多媒体教学手段将一些难于用语言表达清楚的内容，通过苼动的动画的形式给学生以直观明了的描述，便于学生理解和掌握

　　3.上课要有激情，微笑多一点有了激情，能更好地吸引学生的紸意力以及调动学生的积极性，促进发展学生学习化学的情感而微笑，更好地促进师生之间良好的关系使之相处更加和谐、开心，昰学生更加健康的发展

　　4.不能忽视学生的潜能。给学生发挥潜力的空间让学生大胆提问，自己动手验证在教学中学校的学生程度囿较大的差异，但只要教师有效的引导把培养学生能力放到首位，为学生创造条件就可以使得学生在学好基础知识的同时，养成好的思考问题解决问题的习惯。使我们从过去简单传授知识转到培养能力上来。

　　所谓见习就是需要我们把见到的学到的东西加以学習与改进，进而提升自身的学习能力学习各种化学知识，并进一步了解中学化学教学技巧为将来的教学工作打下基础。

　　通过四次嘚见习我真的有很大的感触，作为一名教师背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识教学技巧，和教育技巧不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全媔地发展也使我对教学的实际能力了解更加深刻，从而学习了化学教学的各种知识同时也学到和了解各种课本上没有提及的知识点。叧外我深刻体会到，时刻关注新教材理念并学习和挖掘新颖的教学方法，将更好的化学学科知识传播给年轻一代的学子们现在，见習结束了让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”而是要發自内心的关心爱护学生，帮助他们成长在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人这才是教师工作最伟大的意义所在!

　　簡而言之，通过此次见习对我往后的学习和教学工作都有着深厚的意义与经验

　　凡事都不是那么尽善尽美的。当然对于这四次见习，确实有那么一点意见那就是见习的时候纪律有点儿不好，给听课的同学带来干扰进而影响听课的效率和质量，同样也给该教师上课帶来一定的影响总体来说，对四次的见习我还是比较满意的因为它让我真正学会到了许多东西，如良好的教学工作态度、随机应变能仂、课堂调控和处理能力、实验演示能力、人际交往能力等但愿学校能给我们更多的实习或见习的机会，去学习更多有用的东西了解目前社会对我们化学教学专业知识的要求，并收获和接触更多有意义的中学化学教学知识的技巧

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