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嗯，学长已经大四了，跟大家分享些感受。与人相处，如果能看到对方的优点最好，这样你就会乐于跟他相处，至少觉得他身上有闪光处，谁会愿意跟一个一无是处的人做朋友呢？实际上我不完美，所以又怎能要求别人完美呢？完美主义总是害死人的。看到别人优点，能学习就学习，也是学会接纳，学会包容，你也就接受了这个世界。说一说我从周围同学身上发现的优点。a同学比较外向，属于社交型，我可以学他跟异性接触的技巧，放下该死的面子，虽然在外人看来死不要脸，可你真正跟你喜欢的女生搭讪了，管它那么多呢，最后勾搭上了就是自己的。b同学在现在也比较难得，对感情有一种纯粹的坚持，谈女朋友后就不跟其他女生搞暧昧，我们整天在宿舍说路上又看见哪个美女了，网上又勾搭啥姑娘了，哪个女you更赞时，他都骂我们畜生，像这样对待爱情专一的品质要学习！c同学玩游戏非常多，不怎么与人接触，但对古代文化方面特别了解，可以说了如指掌，说到什么人物，文章都滔滔不绝。这让我懂得人要有自己擅长的东西，别人就会觉得至少这方面你很牛逼，你也就可以有恃无恐了。d同学经常和我分享“羞羞的东西”，这让我觉得他很真诚，因为那方面是人最本真的方面，坦白了就说明他无所掩饰。原来看到好的资源就想独占，其实还是自私，好东西嘛，就要一起分享。还有，d同学属于“纵享人生”型的，好像看片就是最大的快乐（告诉大家个秘密，曾经我也是看片达人），因此常被大家嘲笑玩弄，但他也就自嘲了事，反倒人缘还不赖，这下你就明白了，很多时候你看着被大家欺负了，其实跟他们关系也近了，人与人很难说清的，但你看一个太强势的人总不会太受大家欢迎吧！e同学常分享些奇妙的音乐和思想给我，两个人聊着个话题也挺惬意，原来觉得内心的东西是不与人言，但时间总分分钟流逝，和有趣人交流总是更多趣味的。还是一种“分享精神”。我们班十几个男生，先就说这几个吧，给我感触比较多的。可能一个真正清醒的人会意识到“每个人有每个人的生活方式”，嗯，一个人要找到自己所爱并发展所爱，就会充实快乐。共勉。
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能在哈佛大学读书，意味着我有非常难得的和聪明的人在一起的机会。当然，当我说“聪明人”时，指的并不是那些智力测验中获胜的人，而是那些聪明得耀眼，把那些杰出者的奖学金视为囊中之物的人。
成为TuringAward赢家后带领法政学者去抢三明治是让人很惊讶的事。（注：Turing Award是一年度奖项，由美国计算机协会颁发，奖给在计算界为自然科学做出贡献的人）
在我继续往下说之前，让我先澄清一点：我不是那些聪明人之一。这也许是我在哈佛学习了三年后的最大收获。那里聪明人的数量绝对是令人难以置信。我总是能说出很多教授和学生的名字，就算我多么努力，我也绝对绝对不可能像他们一样聪明。不过说实话，这也没什么。我没必要非得变得那么聪明（当然这也许是另一个故事了）。
这只能说明，如果我不像他们学习，我不会从慷慨的助学金处得到任何好处。我并不是说在教室里学习，而是指个人对学习的感觉。怎样区分“聪明人”和我呢？对于那些聪明人，怎样管理他们？怎样驱使他们？
当然，我还没有权威在这里宣布，但是我注意到聪明人中共同的首要一点是是：他们总是喜欢发问。当有人给我解释新的东西时，我总是仅仅点头而已，就像我知道他们在说什么。如果我不明白，我就会稍后上网搜索。
毕竟，我不希望对方认为我很笨。但是聪明人却并非如此。如果他们有不懂的问题，甚至他们以为自己懂了其中的某部分时，他们就会发问。我清楚地记得，我作为一名不成熟的，或许还有一点自大的新生去听一个客座教授为我们上的的一堂课。当解释完对某个简单明了的概念的理解时，这个客座教授问大家是否还有问题，这个问题我早已经明白了。环顾教室，所有学生都在点头，表示他们都听懂了。但是，这门课的正式教授提出了一个问题，他对之前课上展出的资料有疑问。当时，我以为那没什么，甚至以为我比那位教授还聪明，因为我理解了那个概念而他/她没有。
但现在，我确信当时这位教授没有提出他的问题是为了让客座教授不会感到太难受，从而去继续开始讨论或者其他的内容。从问题的声调和强度以及教授听课的反映，可以发现问题是很诚恳的，并且答案也是具有十分重要的意义的。
鉴于在哈佛对学生和教授的研究，可以明显地发现这种现象并不是偶然。虽然并不是所有聪明人在有疑问时都会问问题，但是他们在别人认为懂了的情况下依然会发问。聪明人在无时不刻地挑战人类的理解能力。
当很多人认为某个问题已经到头的时候，聪明人仍然会挑战这个问题是否有可能继续推进的极限。聪明人不会去断言事物的表面价值。聪明人不会休息直到他们找到了令他们欣然接受并可以理解的解释。
聪明人会去挑战所有事。（你知道这是谁告诉我的么？是一个聪明人。）
也许有一天，有人会叫我聪明人。为了那个时刻，我将会永不停歇地去发问。
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我学到了什么初中作文：从生活那里学到的
我学到了什么初中作文：从生活那里学到的
作者/编辑：佚名
　　[]我学到了什么 从那里学到的& 生活在的磁场里高速运动着，。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。& 百争艳--春& 微风轻轻送来了，在这个季节里百花争先恐后竞开放，刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个的季节呢?常说我们是春天的花朵，在的照耀下。在、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵，《》()。& 在这里我学到了竞争。& 绿草如茵--夏& 看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍着等待救兵--。它知道，等太阳再见的，也就不会受他人压迫了，小草顽强的能不让你吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢?& 在这里，我学到了心存希望，不言。& 果实累累--秋& 放眼望去，里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。& 在这里，我学到了只有付出才有回报。& 银妆素裹--冬& 在呼呼风声中，在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美!我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗?雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。& 在这里我学到了不忘历史，现在。& 驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，生活的激情与澎湃。
我学到了什么初中作文：从生活那里学到的2　　　　〖预览〗在日我拉着行李箱和同学们一起参加了军训。这是我第一次的社会实践活动。
清晨，几千名同学和家长簇拥在校门口，家长们的千叮咛万嘱咐与孩子们的激动兴奋的小脸交织在一起，真是幅很壮观的画面。当一辆辆大巴车接走孩子时，也带走了父母的心。
头三天，教官教我们如何叠好被子、摆放物品、整理内务……。宿舍看起来像真正的军营。上课时，有的同学做折纸，有的做铁丝娟花，还有的做丝绳绣。我做的丝绳绣还得到了老师的好评呢，心里很开心。每天的跑圈必不可少，我们一边绕着操场一圈圈地跑，一边听教官训话，让我知道了走路和跑步有如此多的讲究。知道了小学生应该如何走路。虽然辛苦但很有意义。
第四天和同学们一起爬轮胎阵，令我终身难忘。当天烈日当头，烤得人头昏。一排轮胎悬挂在半空，空气中弥漫着橡胶味。有的同学爬到一半就从轮胎上倒栽下来，嘴里含着沙子，一脸苦笑，有的力量不够坚持不住就从轮胎缝隙中滑了下去。还有的爬出来捂着膝盖噢噢直叫……终于轮到我了，我满怀信心冲向轮胎阵，刚爬就发现重心不稳，我本能地直起身子，“咚”地一下头直接撞在轮胎顶上，我疼得眼泪打转，捂着红红的额头很想退缩，但我想起妈妈平常鼓励的目光，再看看眼前黑乎乎的一排轮胎，我从心里发出一声呼喊：“坚持就是胜利，我能行!”我一步步地向前爬。从缝隙中我看到教官和同学们坐在树荫下眼睛死死地看……【】我学到了什么初中作文：从生活那里学到的3　　　　〖预览〗今天一如往常，人没变，房子没变，门前的树也仍然屹立着，唯独变的就是时间，眼睁一闭一睁的时候时间已经不是原来的它了。　　下课铃一响，我如旧，拉着同学往楼下走，两人欢声笑语，空旷的大陆一眨眼便已走过，眼看已经到了家门口，我却还没有收回心思，自私一回吧。。。我拉着同学在门口唠起了嗑，我笑着，无意间瞥到门前一棵幼苗，便将话题扯到它身上，朋友一见，一惊呼，“诶！这是一颗桑树苗诶！”“！”我绝对是过于吃惊，因为这棵树苗在门前竖着有了两三年了，第一次见到它我想着是一颗小小树苗嘛，那时觉得很好玩，也很欣喜加门前有一颗小小的生命，可是过了不久它便被顽孩儿们折去了。兴许有些伤感，第二年，也就是今年不久，我在时看到了它，想是去年没有完全毁坏了它领它长出了新枝，心中有些窃喜，但过了不久便把它忘却了，因为生活的平凡，平凡到忘却了一切。　　但重点是我一直不知道它是一颗桑树苗，要知道每年春天，养蚕者甚多，我也是如此，毕竟我家在学校附近，稀奇古怪的玩意儿在学校流行着，因为学校里的孩童心智不够成熟，好奇心过重，古怪的玩意儿，在他们手中甚多，别说蚕了，就连龟蛋都能出现在他们手中，即便那些都是假的。　　生活的平凡时，我迫不及待的想把心思放到一件物品上，因为也许只有这样才能是乏味的生活增加一点乐趣，便是养蚕了。　　我不记得我给他们喂了多少桑叶了，只知道买桑叶……【】我学到了什么初中作文：从生活那里学到的4　　　　〖预览〗我的好友是个很奇怪的人，偏偏只是14岁，却还要装作一个大人，每天都要跟我讲上很多道理，确实，他讲的都很对。我的好友是个很奇怪的人，偏偏个子不高，却还要跟我比身高，但每一次，他都是抬头望着我，然后瞪我。我的好友是个很奇怪的人，偏偏看起来成熟稳重，但有的时候做出的事令人哭笑不得。例如今天。　　体育课我们刚解散，我便拉着他回教室，教室在四楼，第一楼有个办公室，好友一到一楼，便直冲冲得拉着我往办公室门口走去，14岁嘛，对什么都好奇，即使每天装作一个大人，但心灵深处还是很童真的。他往教室门口张望，匆匆地环顾了一下办公室里，突然松下一口气，对我说:“哈哈，这里面没有人，无聊，走吧。”我觉得不可置信，看着好友走到楼梯口，准备上楼，我还是心有余悸的望了望办公室里，仔细的望了望，却发现被大门抵住的视线看不到的那里有一名老师正翘着板凳改着试卷，我心里一咯噔，随即憋起笑，赶忙拉下已经走上一楼的好友，好友生气，刚要责备我，我便叫他去看办公室，把办公室大门轻轻地完全推开，真的很轻，简直有坐小偷的料。。。然后指着那名改试卷的老师，小声对好友说:“诶，如果照你说这办公室没人的话，那请问这位不是人喽？”然后手捂着嘴偷偷笑，肩膀都笑得发抖，主要还是因为当时朋友的表情，一种像是另有心思的人在到处张望，然后装作若无其事的样子，拉着我上了楼，那力道，抓的我生……【】我学到了什么初中作文：从生活那里学到的5　　　　〖预览〗初看《夏目友人帐》，并没有太多的感想。据说是一部治愈系漫画，没有过多了解整个故事的来源和人物背景，单从简介上知道故事的来龙去脉，贵志得到玲子的友人帐，而上面记录着妖怪们的名字，贵志想把名字一一还给他们，他的身边还有别封印在招财猫身体里的妖怪――斑。他们在这过程中发生的一系列温馨的，有趣的故事，在一季一季里播出。　　没有了解故事背景的缘故，在观看的时候需要花些时间跟随剧情的进展。初看招财猫的斑，有趣、搞怪，时而底气不足的争论，时而好强争胜；住在没有血缘关系夫妇家里的贵志，从影片开始便透露着一副温馨的画面。　　故事才刚刚开始，在我浅薄的理解里跟着剧情一步步延续，在故事处加深理解，都是件值得花时间的事情。……【】我学到了什么初中作文：从生活那里学到的6　　　　〖预览〗日
天气小雨　　今年，爸爸妈妈要转到晋江去工作，由于已经开学有一段日子了，所以我不能转学。爸爸妈妈很是依依不舍的看了我一眼，就默默不语地上了那趟动车。他们在离开前，让我，和我姐姐，好好的在学校里度过。　　姐姐这时候，还在补习班里上课，回到家，发现爸妈不见了，便拉住我：“妹妹，你看见爸爸妈妈去哪了吗？”　　我也是很不舍地叹了一口气：“姐，你别担心，爸妈只是转到晋江去工作了而已。”　　姐姐长吁一口气，瘫坐在沙发上，为了解除家里郁闷的气氛，拿起书和手机，就在上面转文章，不一会儿就把郁闷抛到九霄云外了，噼里啪啦打字打得可欢了！　　为什么姐姐能放下这个心，我就不行呢？　　日
天气晴　　很快就到儿童节了，四年级和六年级的前期完全不一样。　　姐姐她们所在的班级，仅仅是一场话剧“一片树叶”，姐姐饰演女主角。　　我为姐姐于衷的高兴。　　而我们班，简直忙死了，又是吹气球，又是做灯笼，又是绑彩带的，还要加上排练舞蹈、上功课……天啊，地啊！放过我们吧！您知不知道我们有多苦啊！　　我是班级里唯一一个负责做灯笼的。　　当时，老班让我承担这个任务，我只好低头任命。于是，每天都得上课下课都在偷偷地做灯笼，结果超量了！我是不是白做了？　　舞蹈呢，由我们班的大才女万依玲负责编排。还好不是唱歌，要……【】我学到了什么初中作文：从生活那里学到的7　　　　〖预览〗日（上午）
星期日 天气阴
今天，趁着放假时间，我连忙把作业完成了，便回到房间里去一个一个给曾经的四三班同学们轮流打电话，聊QQ微信。
我先给程芝芝打电话。
她还是半睡半醒的：“谁啊，午休的时候打电话过来。”
“喂，程芝芝，是我！苏鑫雯！”我怕程芝芝不认识我了，急忙朝着电话那头喊道。
没错，电话那头，是760公里。曾经的四三班，你们还好吗？
“诶，苏鑫雯？你怎么……怎么……”我仿佛能想象到程芝芝那头捂住话筒的惊讶样。
“我又不是鬼，你怕我干吗？”我狠狠地白了话筒里的“程芝芝”一眼。这大大咧咧的性格什么时候能改啊！想起6月那天，程芝芝把男生们拒之门外……
“对哦。那个，苏鑫雯，我们班建了一个群，叫做‘见证友情的奇迹’，加群吧。”
天哪！这都什么年代了还取这种名字！我作晕倒状，但是还是心甘情愿的开了电脑，加了群。
几乎全班都在QQ群上，大家互相祝福，什么暑假快乐啊，下学期快乐啊……就一字：俗！
我叫“酥脆松子”，程芝芝叫“橘子汁”，潘歆茹叫“茹花思雨”，吴悦恬叫“甜心公主”，万依玲叫“铃铛小颤”……都是名字上的读音！　　日（下午） 星期日
以下是本群的第一批聊天记录：
大家好，你们还记得我吗？我是苏鑫雯啊！
茹花思雨……【】我学到了什么初中作文：从生活那里学到的8　　　　〖预览〗People travelling long distances frequently have to decide whether they would prefer to go by land, sea, or air. Hardly anyone can positively enjoy sitting in a train for more than a few hours. Train compartments soon get cramped and stuffy. It is almost impossible to take your mind off the journey. Reading is only a partial solution, for the monotonous rhythm of the wheels clicking on the rails soon lulls you to sl-ee-p. During the day, sl-ee-p comes in snatches. At night, when you really wish to go to sl-ee-p, you rarely manage to do so. If you are lucky enoug……【】
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　　“为什么别人家的孩子就那么会学习，成绩那么好?”这个问题，是一位对孩子不爱学习很苦恼的家长给中考君留的言，为什么你家的孩子不会学习呢?也许我们能从那些会学习的孩子身上，找到你与他们的区别!他们也许仅仅比你多会那么一点点：
　　特别会倾听：这就是学习态度。
　　特别会倾听，就是在学习上，特别会学习的尖子生会认真对待老师的建议，例如怎么听讲、怎样记笔记、怎样学会知识、怎样提高能力、怎样拓宽知识、怎么扩大视野等等。
　　这些都是老师经过自己以往的教学经验总结出来的，很具有实用性。
　　特别会学习的学生会善于吸纳老师的箴言，根据老师给的建议，以及自己实际中遇到的情况，深刻领悟学科的特色，适时调整学习方法，进而在学习上得心应手。
　　特别的勤快：这是学习行为的表现。
　　吸纳了老师的箴言，如果完全不行动，最终也不可能获得好的成绩。特别会学习的高中生没有一个是不勤快的。
　　勤能补拙、熟能生巧，说的就是这个道理。
　　特别会提问：这是讲学习的深度。
　　问是思考的体现，如果在学习的过程中，没有去思考，没有去探究，一般真的是很少能够问出问题。
　　所以求取真知，一定要问。但不去思考，不加探究，看到、想到就问，即使得到了结果，也不一定就理解。
　　所以，自己会干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了还不明白的再去问，自己问时要有准备，问什么，哪里需要指导，何处需要帮助。
　　无疑处生疑，有疑处质疑，遇疑未必即问，有疑不仅要问，而且会问。
　　所以提问是一门学问，“特别会学习”的学生就能问到点上，人们常说问的有深度，常夸问的好。
　　特别善思考
　　思考是对所学知识的消化与吸收，也是整合与加工，更是巩固与创新。
　　想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，脑越用越灵。
　　养成思考的好习惯，就容易接受新知识、新观念，就能够触类旁通，就能够举一反三，就能够思路开阔、思维活跃，能力提升提高。
　　“特别会学习”的学生就特别善思考，特别会思考。
　　特别愿交流
　　能够把自己的看法讲出来，能够把自己的讲解谈一谈，能够把自己的所知说一说，不仅是一种勇气，更是一种能力。
　　自己会了、自己懂了还不是真会真懂，能把他人教会教懂，就要自己特别明白。碰撞激活思维，交流促使顿悟。
　　所以，“特别会学习”的学生就特别愿交流。不会给别人讲述的学生，给别人讲不明白的学生，一定不是“特别会学习”的学生。
　　特别会安排：这是讲学习习惯。
　　清楚自己擅长什么，不擅长什么，应该怎样才能保持优势，减少劣势，才是一个在学习上的明白人。
　　“知道何时该做什么，下一步该干啥了，哪些内容知识需要加强，哪科需要更多的时间和精力，哪些知识点需要与老师进行沟通。
　　在这个过程中，学生把学习的过程安排得充实而有序。
　　特别有信心：这是讲心态。
　　一个没有信心的学生，在学习上遇到困难的时候，逃避的可能性会很大。
　　遇到困难，首先会想到如何想办法去克服。
　　特别会学习的学生会特别有信心，无论是面对考试成绩的波动，还是课程难度的加大，都会以淡定的态度去面对，积极寻求解决的方法。
　　特别有毅力
　　一切美好的梦想，在达成之前的那个过程很可能都是很枯燥无味的。
　　圆梦的感觉之所以美好，是因为在圆梦的这个过程中，自己克服了各种困难、枯燥，不断的去坚持努力，在这个过程中，那个有毅力的自己散发迷人的魅力，整个状态都是积极、向上的。
　　学习上也是如此。
　　特别有追求
　　目标可以让自己有毅力去努力。
　　人人得有信念，人人得有追求。信念犹如汽油，引领走向卓越。追求就是航向，射击所不可或缺的就是成功击中靶心。
　　特别会学习的学生就是有奋斗的方向、就是有追求的目标。
　　特别有朝气
　　学习也要有相应的精神面貌。世有朝气才生机。朝气是在任何困厄的环境中都能站起来的力量。无精打采、暮气沉沉，只能削弱斗志，只会丧失进取力。
　　阳光灿烂，花儿才会绽放;阳光明媚，小鸟才会歌唱。朝气蓬勃，才能激情飞扬;充满生机，才能点燃希望;活力迸发，才能铸就辉煌。
　　特别爱学习的学生，每天都是精神抖擞进入教室，拿起书来朗朗诵读，回答问题洪亮清晰，探究思考聚精会神，写记练习走笔如飞，质疑答辩对抗激烈，自习时间专心致志，课间调节兴高采烈，一天都是灿烂，浑身都是活力。
　　在今后的学习生活中，让我们一道用信念支撑生活，用行动塑造明天，用激情点燃未来。
　　是鸟就会飞上蓝天;是雄鹰就会穿越高山;是小溪一定会流向大海;是春天花儿一定会绽放
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在求学过程中，我们会遇见许多同学：若是学识极佳的同学，与他往来能增进知识；若是和自己心意相通的同学，能互相倾诉烦恼、心事；若是班上独一无二的开心果，则可娱乐大众、放身心。如何去学习他们所俱备的优点，是一门大学问。
我 有个知心朋友，家中父亲患有精神方面的疾病，为此不让她与他往来，加上经济状况并不乐观，她们一直都活得非常辛苦。但她并无就此放弃，因为她晓得，这 幺做也于事无补。反之，她乐观得令人出乎意料：不但懂得帮助家里节省开销，还非常孝顺&&不被注定的命运打败，反倒更加积极向上，这就是她令人敬佩且须学 习的好榜样。
反覆思考了好多遍，倘若有着这种身世背景的人是我，我又会以什幺样的心态去看待它？是靡烂、颓废、堕落，亦或是如她一般乐观 积极努力？我想没亲身经历是不会了解的吧！只能说，清楚了她的想法后，给了我极大的启发：既然她都能坦然面对这无法自己选择的命运了，那我这个有完整又幸福家庭的人又有什么资格去抱怨相对来说毫不起眼的逆境？
其实有时同学带给我们的影响往往比任何人来得大，在学习他们优点的同时，也可效仿他们的处世态度。懂得将他人缺点转为警惕自己并汲取优点的人，才是真正的赢家。
老师评语：举例适切、文章有说服力，能充分传达主旨，很棒！
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