《拾遗记》卷六〈后汉〉
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词语解释:学海 拼音:xué hǎi (1). 汉 扬雄 《法言·学行》:“百川学海而至于海,丘陵学山不至于山是故恶夫画也。”言百川流行不息所以至海;丘陵止而不动,所以不至于山谓做学问当如河川流向大海,日进不已 北齐 邢卲 《广平王碑》:“志犹学海,业比登山” (2).谓学问渊博。亦指学问渊博的人 晋 王嘉 《拾遗记·后汉》:“ 何休的意思 木訥多智,三坟五典、阴阳算术、河洛讖纬及遠年古谚、歷代图籍莫不成诵也……京师谓 康成 为‘经神’、 何休的意思 为‘学海’。” 宋 司马光 《送导江李主簿君俞》诗:“学海无涯富辞锋一战勋。” 清 王晫 《今世说·赏誉》:“ 朱 名 鹤龄 江 南 吴江 人,贯穿六籍折衷百氏,著书满家群推学海。” (3).喻指学术界 唐 崔珏 《哭李商隐》诗:“词林枝叶三春尽,学海波澜一夜乾” 宋 陆游 《答发解进士启》:“将鸿渐於天庭,姑龙驤於学海” 明 吴承恩 《贺少岩傅公晋秋卿障词序》:“学海文龙,仕途威凤” (4).比喻广阔无边的学问领域。 清 赵翼 《上元后三日芷堂过访草堂》诗:“学海迷茫未有涯何来捷径指 褒斜 。” |
何休的意思:关于新启蒙运动和囚文主义知识分子的关系
问:你提倡“21世纪新启蒙运动”这场“新启蒙运动”和人文主义知识分子的关系如何?他们是不是无事可做了
答:21世纪新启蒙运动,只是将人文主义知识分子的责任更扩大更加重,扩大加重到关怀全人类的未来关怀整个地球人类的和谐共存,关怀地球人类和整个大自然的和谐共存努力消除一切不和谐因素,努力创造和谐健康的环境和人际关系这是多么巨大而艰难的使命!怎么会没有事做?而况在中国“科学、民主”的启蒙任务和现实任务还并没有完成,还有许多后续工作要做只是须和“新启蒙”的使命结合起来罢了。
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