四年级上册句型转换练习题
四年级上册句型转换练习题
一、 反问句与陈述句
1、 我们怎能忘记老师的教导？
____________________________________
2、见到同学有困难，我们怎能不帮助呢？
______________________________
&3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
____________________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
___________________________________
（二） 陈述句变反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________
2、这幅画是我们班彩颖画的。
&&&______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
___________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
1、星星眨着眼睛。______________________________
2、起重机举起重物。______________________________
3、鱼儿游来游去。______________________________
四、运用修改符号修改下列病句。
中国的人口是世界上最多的国家。&
2、 他很果断，从来不听别人的意见。
3、造纸术是我国古代的四大发明。
这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
7、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
8、李华被评为“三好学生”的光荣称号。
9、他在回忆着过去的往事。
10、小明的身高大约有1米50厘米左右。
五、用关连词语把两句话并成一句话。
（1）谢彬学习成绩很好。&谢彬一点也不骄傲。
（2）兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
（3）他经常看课外书。&他的阅读写作水平提高较快。
（4）他自己学习成绩好。&&&&他热心帮助学习上有困难的同学。
（5）你答应了人家。&&&&你要办到。
六.照样子改写句子。
例：鹅吃饭真是架子十足，一定要有一个人伺候。
改：鹅吃饭真是架子十足，非有一个人伺候不可！
1、小明做事很执着，每件事一定要达成目标。
2、既然你答应了别人，就一定要做到。
3、李博士一定要将小钱的生命救回来。
例：我的眼睛应接不暇。
改：我的眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。
1、千岛湖的湖水很静。
例：漓江的水真绿。
改：漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
1、千岛湖的湖水真静。
七、按要求改写句子。
1、春天，美丽的桃花开了。（
2、树上的红柿子真漂亮。（比喻句）
3、它嘴很馋。（夸张）
4、李博士不得不停止工作。（肯定句）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。导读：小学句式转换练习题汇编，△十二判断下列句子的句型Ａ、陈述句Ｂ、反问句Ｃ、感叹句Ｄ、疑问句⑴“谁愿意帮助我，”6.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会，小学句式转换练习题汇编一、反问句陈述句的相互转化我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？猫的性格实在有些古怪。这块地里的菜秧是我种下的。1（改成反问句）2（改成否定小学句式转换练习题汇编
一、反问句陈述句的相互转化
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 猫的性格实在有些古怪。 这块地里的菜秧是我种下的。1（改成反问句）2（改成否定句）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句） 人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 用“置之不理”造反问句。
三、把直接引语改成间接引语。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
(3)老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
(4)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 八、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。 2、这幅画很美。 3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。
九、按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
十、蓝蓝的天上飘着白云。（比喻句） ⑴ 我认认真真地眷写了一偏诗。（改为把字句） ⑵ 爸爸对我说：“我晚上要七点种才能回来。”（变成转述句） ⑶ 难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成转述句） （4）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） （5）用“蜡烛”造比喻句和拟人句。 十一、用恰当的关联词语把下面的句子连起来 １、岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。 ２、我的儿子死了，我很悲痛。战争总是要死人的。 △十二判断下列句子的句型Ａ、陈述句 Ｂ、反问句 Ｃ、感叹句 Ｄ、疑问句 ⑴ “谁愿意帮助我？”（
） ⑵ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（
⑶ “不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（
） ⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（
直接引语与间接引语的相互转化 1.直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当转述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应 2 改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.间接引语改为直接引语，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 特例： 1.小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。” 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。 2.妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。” 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。 3.老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？” 老师对小丽说，她的表现很最出色。 不能太苛求，大意对即可。 直接引语变间接引语练习题 1．妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2．张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3．鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4．妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
5．妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6．总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7．老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8．妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9．老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10．老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
间接引语变直接引语练习题 1．妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
3 2．蔺相如手下的人对蔺相如说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
3．老师问我今天为什么这么高兴。
4．孩子告诉他的父亲妈妈出去买菜了。
5．领导说他很荣幸能来这里参观。
6．孩子们说他们的作业都是自己完成的。
7.赵王告诉蔺相如他要带着宝玉到秦国。
8．刘萍告诉老师这次的中队会由她来主持。
9．蔺相如说秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
10．她深有感触地说她小时侯总是羞羞答答的。
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
14. 他惊讶地说：“原来是你！”
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”
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小学语文句型转换练习题
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成&把&、&被&字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做&换成转述句&。笔者过去在这方面的教学欠重视，结果是上层学生掌握了，中层学生一知半解，下层学生如坠云海。究其原因，主要有三点：教学方法陈旧，缺乏针对性。没有指导学生掌握基本方法；不重视学生语言感悟能力的培养。后来，笔者通过思考和实践，摸索出一个&三为主&的教学方法，取得了显著的效果。
一、以针对性典型句型训练为主。
句型转换有基本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。训练要有针对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决所有句型转换的问题的想法。集中教学&火力&突破的好处是使学生的思路清晰，学习目标性强，这样学生就比较容易领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。如&陈述句换成反问句&安排一个课时，&反问句换成陈述句&一个课时，&换成转述句&一个课时等等。为了让学生有充足的时间来&消化&和&吸收&，这些课时安排要间隔开来，不要连续进行为宜。另外，在期末复习时也要安排一个课时进行综合训练和检查。既然是训练，训练的内容也至关重要，内容须求典型，不能偏、繁、难，比如&陈述句换成反问句&中的陈述句主要有三种情形：1、肯定陈述句。2、否定陈述句。3、双重否定陈述句。出示的内容就要以这三种形式为典型，不要出一些比较复杂的句式，如带直接引语或复句之类的。句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。
二、以指导合作探究方法为主。
句型转换有一些基本的方法。笔者通过归纳，把这些方法编成一些易诵易记的顺口溜。如&陈述句换成反问句&的顺口溜是：&&怎么会（能）&&呢？难道&&吗？有&不&去一&不&，无&不&加&不&，问号别忘末尾处。那是不是在课堂上要学生把这些顺口溜背下来就行了呢？不是。新颁布的《语文课程标准》指出：&语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。&据此，笔者和学生一起参加探究和归纳句型转换的方法。首先，笔者将事先制作好的典型例句卡片分发给每个学习小组，要求各小组找出句型转换的方法。在学生合作学习的过程中，笔者进行巡视指导和点拨，还参加了两个小组的讨论，和他们一起探究方法。然后，各小组派代表来汇报结果，接着集思广益，一起归纳。最后，引导学生一起把归纳出来的方法编成顺口溜。
三、以培养语言感悟能力为主。
要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的语言感悟能力。当学生的语言感悟能力达到一定的境界，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。培养学生的语言感悟能力主要方法还是训练，训练的第一步是让学生反复朗读大量典型的例句。第二步是以小组的形式创设情景说一说，如练说&陈述句换成反问句&，可以两人进行，也可以用&开火车&的方式来进行。第三步是做练习题。先由教师出几道题，学生完成后进行检查（可自查、互查、抽查、汇报结合），必须对一两个比较突出的问题进行评讲。第四步是搞个&句型转换擂台赛&，学生互相出题和答题，轮流攻擂。通过以上巩固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也达到了初步培养学生语言感悟能力的目标。当然，不可能一蹴而就，学生的语言感悟能力不可能一下子提高，还需要一个比较长的沉淀时间和过程。
（小学语文）句型转换练习题集锦（一）
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上&很&&都&等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词&不&，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去&？&变&。&。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________________
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
___________________________________________________________________
（二）反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上&很&&都&等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词&不&，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去&。&变&？&。
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
___________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、对话与转述的互换
1、外公对小英说：&我告诉你，这是中国最有名的花。&
_____________________________________________________________________
2、张强笑着对妈妈说：&李明今天生病了，我去帮他辅导功课。&
_____________________________________________________________________
3、李老师兴奋地说：&我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。&
_____________________________________________________________________
4、王老师对小华说：&我把你的书包缝好了。&
_____________________________________________________________________
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：&名词+动词+名词&或&名词+动词&。
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、学校把&学雷锋积极分子&的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为&把&字句和&被&字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。（双重否定句）
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）
你明天不来上学。
他要去看书。（双重否定句）
他不得不去看书。
陈述句:你吃过饭了
反问句:难道你没吃过饭?
设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了.
疑问句:你吃过饭了吗?
被字句:饭被你吃了.
把字句:你把饭吃了.
否定句:你没吃饭.
1.我们遵守纪律。
改为双重否定句：我们不得不遵守纪律
改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？
2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
你难道没看比赛吗？（反问改陈述）
他要去补习。（双重否定句）
爸爸说：&我明天要去昆明，你自己做饭吃。&（直接引语改间接引语）
你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）
他要去看书。（双重否定句）
爸爸说：&你明天别去玩了，我带你有事去。&（直接引语改间接引语）
你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）
他要去看电影。（双重否定句）
爸爸说：&我明天不去上班了。&（直接引语改间接引语）
把直述句改为转述句
（1）爸爸对妈妈说：&你去把行李拿来。&
（2）小红说：&桂林山水太美了！你们想去看吗？&
（3）齐威王对田忌说：&怎么，难道你还不服气？&
（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。
（2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。
（3）齐威王问田忌他难道他还不服气。
小学语文）句型转换练习题集锦（一）
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上&很&&都&等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词&不&，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去&？&变&。&。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________________
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
___________________________________________________________________
（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上&很&&都&等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词&不&，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去&。&变&？&。
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
___________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、对话与转述的互换
1、外公对小英说：&我告诉你，这是中国最有名的花。&
_____________________________________________________________________
2、张强笑着对妈妈说：&李明今天生病了，我去帮他辅导功课。&
_____________________________________________________________________
3、李老师兴奋地说：&我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。&
_____________________________________________________________________
4、王老师对小华说：&我把你的书包缝好了。&
_____________________________________________________________________
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：&名词+动词+名词&或&名词+动词&。
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、学校把&学雷锋积极分子&的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为&把&字句和&被&字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
小学语文句子句型转换练习题
一、按要求写句子。
1、把&把&字句改成&被&字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把&被&字句改成&把&字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
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毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
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6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
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7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：&诸葛亮神机妙算，我真不如他。&
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山姆握着珊迪的手说：&我会永远照顾你的。&
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张林告诉我：&要是星期日下雨，我们就不去看电影。&
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8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
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2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
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4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
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5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
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6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
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三、按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.天空中的小星星
写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.妈妈对我说：&我上班去了，你中午在家自己温习功课。&
(改成转述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)
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9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
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10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成&把&字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成&被&字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成&把&字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成&被&字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
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13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成&被&字句)
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14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成&把&字句)
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15.队员们遵守团中央的号召，积极开展&学习赖宁&的活动。
(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
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17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
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四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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2、雷锋精神怎么会过时呢？
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
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4、冬天来了，春天还会远吗？
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五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、春风吹绿了田野。
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4、是春风吹绿了田野。
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5、我们不能做损人利己的事。
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六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
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2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
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3、喂，老头，把锄头借我用一下。
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4、小红，把窗关一下。
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七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：&我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。&
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2、小红说：&今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。&
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3、蔺相如说：&这块璧有点儿小问题，让我指给您看。&
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4、蔺相如说：&秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。&
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