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怎么做一个一分钟水钟
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古代的水漏很复杂的，因为水压不同时水的流速不一样，所以水漏一般都是三级以上，第一级和第二级用来补充第三级的水压，以使第三极的水压随时保持均匀，如果以一分钟做刻度水流就要比较大，很麻烦的。
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&&&&本单元的是遵循人类计时仪器的发展史进行教学的。1、用太阳计日；2、用太阳钟（日晷、圭表）计一天内时间的进程（时辰）；3、遇到阴天、下雨怎么办？人们开始用水钟（刻漏或漏刻）计时，这里有受水型水钟和泄水型水钟，还有蜡烛钟、沙漏等；4、机械钟（钟摆）；5、石英钟（最好的石英钟，每天的计时能准到十万分之一秒，也就是经过差不多270年才差1秒）；6、原子钟（精度可以达到每100万年才误差1秒）。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的，所以在教学的过程中要关注到这点。
&&第一节课“时间在流逝”，让学生学会去估计时间，在不断的调整的过程中已经估计稍微准确了，然后再让学生去估计一个电影片段，意识到时间没有快慢，我们的实际行为很容易使自己估计时间时发生偏差，所以我们需要有规律的物体来估计时间。
&&第二节课“太阳钟”，远古时代，人们用太阳估计日，一天之内，用太阳钟（圭表、日晷）来估计，但是遇到下雨天、阴天、晚上该怎么办？
第三节“用水测量时间”，水钟（也称为刻漏或漏刻）来解决这个问题，通过滴漏实验知道古代的水钟是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流，知道利用了水钟的等时性来计时。
& 第四节“我的水钟”，利用水钟的等时性原理来制作水钟，利用水钟来计时。
第五节“摆的研究”，导入中提到有水钟、燃油、沙漏等，但人们还是需要更精确的时钟。引入了机械钟（摆钟），通过观察钟摆，知道它是有等时性，然后我们也制作一个摆，发现摆具有等时性，可以利用摆来计时，但是为什么我们的摆跟其他的摆的快慢不同
& 第六节“摆的研究”，研究摆的快慢因素
第七节“做一个钟摆”，知道影响摆的真正原因是摆长的长度，并利用摆的等时性来制作一个钟摆来计时。
& 第八节“制作一个一分钟计时器”，最后一个总结、运用的过程。
& 本单元渗透着用有规律的物体（等时性）来计时！
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