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镁与氧气还是二氧化碳先反应?为什么
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Mg与空气的反应有：2Mg+O2==点燃==2MgO() *2Mg+CO2==点燃==2MgO+C* 3Mg+N2==点燃==Mg3N2 *注：该反应在氧气充足时一般不发生或发生后又有 C+O2=CO2（点燃）,所以在反应后不见有黑色固体生成.镁能和二氧化碳发生燃烧反应,因此镁燃烧不能用二氧化碳灭火器灭火!Mg电负性：1.31 ,具有比较强的还原性,不是氧化性!
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反应是同时进行的，只是和二氧化碳生成的CO会与氧气反应，因此可以认为，先和二氧化碳反应
氧气 因为镁有强氧化性
扫描下载二维码．②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约处．A．4mL刻度，B．8mL刻度，C．&12mL刻度，D．&16mL刻度③下列实验操作，对实验结果有影响的是A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
Mg（NO3）2
白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是．[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的．[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是．[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：；．
（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是检查装置的气密性．②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约C处．A．4mL刻度&&&&&&&B．8mL刻度&&&&&&C．&12mL刻度&&&&&&D．&16mL刻度③下列实验操作，对实验结果有影响的是ABA．装置有点漏气&&&&B．白磷的量不足&&&&C．用干燥的红磷代替白磷做实验（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色．[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的．[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体．[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：氧化镁镁+氧气氧化镁；氮化镁镁+氮气氮化镁．[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火．
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水与氮化镁的反应是实验室用来做制氮气的么?
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不是,氮化镁遇水会水解.生成氢氧化镁和氨气,没有化合价的变化
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6H2O+Mg3N2=3Mg(OH)2↓+2NH3↑
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金属活动性顺序及其应用【知识点的认识】常见金属在溶液中的活动性顺序是“钾钙钠镁铝，锌铁锡铅（氢），铜汞银铂金”，具体如图所示．金属活动性顺序的应用主要有：1．表明了金属活动性强弱顺序（前强后弱）．即在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它在水溶液中就越容易失去电子变成离子，其活动性就越强；金属的位置越靠后，其阳离子在水溶液中就比较容易获得电子变成原子，其活动性就越弱．需要注意的是：金属的活动性就越强参加反应时，现象就越明显、越剧烈．2．可用来判断金属与酸能否发生置换反应（氢前置换氢）．只有排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢．需要注意的是：（1）金属必须是排在金属活动性顺序中（H）前面的金属；（2）酸应是盐酸、稀硫酸（即不具有强氧化性的酸），不包括浓硫酸和硝酸；（3）单质铁与酸发生置换反应时生成亚铁盐；（4）K、Ca、Na除与酸反应外，还能与水在常温下发生置换反应，其余金属则不能（这点初中阶段大体上了解即可）．3．可用来判断金属与金属化合物溶液（即盐溶液）能否发生置换反应（前置后，盐可溶，K、Ca、Na不能够）．排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来．需要注意的是：（1）在金属活动性顺序中只要排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，而与H的位置无关．但K、Ca、Na等金属例外，由于它们过于活泼，不与溶液中的盐发生置换反应，而是先与溶液中的水发生置换反应（2）铁与盐溶液发生置换反应时，生成二价亚铁盐．（3）用同种金属置换不同的盐溶液，盐中金属排在金属活动性顺序中较后的金属首先被置换出来．用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来．另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液．例如，锌粒与氯化亚铁和硫酸铜和硝酸汞的混合溶液反应，最先反应的是硝酸汞，当硝酸汞被消耗完时，硫酸铜才与锌粒反应，同理，硫酸铜反应完后，锌才会和氯化亚铁反应．还有，当多种金属与一种盐溶液反应时，最活泼的金属先反应．例如，把打磨光亮的镁带、铝丝、铜丝一起放入硝酸银溶液中，镁被消耗完后，铝才和硝酸银反应，铝反应完后，铜跟硝酸银反应．另外，利用金属与酸或盐溶液之间的置换反应是否发生，通过具体的实验及其现象的分析，反过来可以反推金属的活动性顺序．具体的推断方法是这样的：1．利用金属与酸能否发生置换反应，来反推金属的活动性顺序．例如，把铁和铜分别放在稀盐酸中时，铁的表面上有气泡冒出，这说明铁位居金属活动性顺序中氢的前面；而铜的表面无明显的现象，这说明铜位居金属活动性顺序中氢的后面；由此可推得铁活泼性比铜的要强．2．利用金属与盐溶液能否发生置换反应，来反推金属的活动性顺序．例如，把铁钉放在硫酸铜溶液中，过一会儿，发现铁钉表面上出现了一层红色物质（即铜）；由此可推得铁活泼性比铜的要强．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“镁在空气中燃烧时既会与氧气反应生成氧化镁，同时也会与氮气反应...”，相似的试题还有：
镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(其中氮为-3价)，氮化镁与水反应生成氢氧化镁(Mg(OH)2)和氨气(NH3)，其化学方程式为()．已知氮化镁是黄绿色固体，根据镁条在空气中燃烧的实验现象，可知在这种条件下，镁更易与()&&(填O2或N2)化合，理由是()．
镁在空气中燃烧时既会与氧气反应生成氧化镁，同时也会与氮气反应生成氮化镁．已知氮化镁是黄绿色固体，根据镁条在空气中燃烧时的现象可知：在这样的条件下，镁更易与 O2 化合，理由是______．刘慧同学在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧，于是她迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．(1)根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：______ 2MgO+C
镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(其中氮为-3价)，已知氮化镁是黄绿色固体，根据镁条在空气中燃烧的实验现象，可知在这样的条件下，镁更易与_____(填“O2”或“N2”)化合，理由是_____．这一现象证明_____的化学性质更活泼．写出镁在氮气燃烧生成氮化镁的化学方程式_____．氮化镁与水反应生成氨气和氢氧化镁为什么不可以设计成为原电池？
没有电子的转移【亲，如果对你有用请评价我的回答，“对我有用”，同时请您经我的答案给予好评，谢谢喽】
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氨气极易溶于水，溶解度1：700。如果你只滴1滴水，那么就能吸收大约700滴水体积的氨气NH3 + H2O = NH3.H2O = NH4+ + OH-当然，这...
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答: 我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...
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