当前位置：
＞＞＞翻译下面句子。(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也..
翻译下面句子。 &&(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？&&译文：_______________________________(2)是亦不可以已乎？译文：_______________________________&(3)征于色，发于声，而后喻。译文：_______________________________&
题型：问答题难度：中档来源：同步题
(1)假使人们追求的东西没有比生命更重要的，那么，一切能够求生的手段有哪一样不能采用呢？ &&(2)这样看来难道不应停止吗？ &&(3)（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能为人们所了解。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“翻译下面句子。(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也..”主要考查你对&&翻译句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
翻译句子：使用现代汉语写出文言文中句子所表达的意思，主要考察句子中关键词语的理解。古文今译有直译和意译两种方法：（1）直译：所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。例如：原文：樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”&&&&&&&&&& 译文：樊迟请求学种庄稼。孔子道：“我不如老农。” （2）意译：所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。这种方法多用来翻译诗歌。　　对学习文言文来说，应该坚持用直译的方法作今译练习，只有这样，才能切实提高阅读文言文的水平。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。 ①对译是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。这是直译最基本的方法，也是直译的第一个步骤。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不用改变原句词序，只要从现代汉语中选择恰当的词语来翻译原句中的字词就可以了。例如：原文：齐师伐我。公将战，曹刿请见。（《曹刿论战》）&&&&&&&&&&& 译文：齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。 ②移位是指古代汉语某些词序与表达方式与现代汉语不同，翻译时要按现代汉语表达习惯移动词语位置。例如：原文：无适小国，将不女容焉。（《郑杀申侯以说于齐》）&&&&&&&&&&& 对译：不要到小国去，（小国）是不会你容纳的。　　&&&&&&&&&&&&调整：不要到小国去，（小国）是不会容纳你的。 ③增补是指古代汉语省略或表达过于简洁的地方，今译时要作必要的增补。例如：原文：一鼓作气，再而衰。&&&&&&&&&& &对译：第一次击鼓振作士气，第二次衰落。&&&&&&&&& &增补：第一次击鼓振作士气，第二次〔击鼓〕〔士气〕已经衰落。 ④与“增补”相反，删减是指原文中个别词语可以删掉不译。文言文中某些表达方式和某些虚词，现代汉语中已不再使用，也没有类似的句法结构和相应的虚词，遇到这种情况，只要译文把原文的意思表达清楚即可，个别词语可以不译。例如：原文：狼度简子之去远。（《中山狼传》）　　&&&&&&&&&& 译文：狼估计赵简子已经离远了。 ⑤保留指原文中有些词语可以不译而直接保留在译文中。凡古今意义相同的词语，特别是许多基本词汇，如人、牛、山、草等，当然可以保留不译；象一些表示已经消失的古代事物的词语，诸如人名、国名、历史地名、民族名及官号、年号、谥号、特殊称谓、特殊学术用语以及专业术语等，一般都可保留不译。文言文翻译题易混易错知识点：翻译文言文以直译为主, 以意译为辅,是翻译文言文的原则。 做到“字词一一对映,句式应有体现, 句子没有语病, 句意没有改变”。但是, 由于理解能力和语言表达能力有限, 学生在答题时常在一些易错易混点上出错, 造成一些不应有的失分, 主要的易错易混点有:一、专有名词, 强行翻译在翻译文言文时, 遇到一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词, 可不作翻译, 把它保留下来。因为这些名词不好用现代词语准确表达, 也不用翻译, 但有的同学偏要“画蛇添足”强行翻译, 例：永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。错误译文：永乐人在元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。参考译文：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。错因分析：句中犯固有名词强行翻译的毛病，“永乐”是年号名词。二、该译不译, 文白掺杂在翻译句子时有个别的词翻译不彻底或者不翻译, 导致文白掺杂, 不伦不类。例：时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。错误译文：当时陶侃为闲官，周访举荐他为主簿的官职，与他结为好友，以女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻为妻。错因分析：本句犯了该译不译，文白掺杂的毛病。句中“为”是动词，应译为“担任”，“以”为介词，应译为“把”。参考译文：当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。三、今古异义, 以今义解古义随着社会的进步, 很多词语的含义也发生了变化— —有的已扩大, 有的已缩小, 有的感情色彩发生了改变, 有的词义已经转移。因此, 我们在翻译时应根据其语境确定词义, 切忌盲目替代。例： “吾弟，非犹夫人之弟;况为我死，我何生焉!”遂以斧自刎其项。错误译文：“我的弟弟，不同于夫人的弟弟，况且(他)是为我死的，我怎么还能活着呢!”于是用斧子砍自己的脖子。错因分析：此句中的“夫人”是古今异义，应为“众人”。参考译文：“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且(他)是为我死的，我怎么还能活着呢!”(张讷)于是用斧子砍自己的脖子。例：及得召见，遂见亲信。错误译文：到获得皇帝召见，就见到了自己的亲信。错因分析：“亲信”应为“亲近信任”，犯了盲目地以含义替代古义的毛病。参考译文: 到获得皇帝召见，便受皇帝亲近信任。四、脱离语境, 误译词语在古汉语中有很多多义词, 在不同的语境中有不同的解释, 在翻译时一定要结合语境, 以免误译词语。例：谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。错误译文：谥号流传后世永不磨灭的原因是，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。错因分析：“所以”在文言文中可以译为“用来做什么”，也可译为“因为”。本句结合语境应为“用来做什么”。参考译文：谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。五、该补不补, 成分残缺古汉语中有的句子是省略句, 有的虽不是省略句但不符合现代汉语的表达习惯, 只有添加一些成分句子才完整, 否则就容易导致成分残缺。例： 吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。错误译文：我喜爱他，不会背叛。让他去那里学习，他就更加懂得治理。错因分析：句子中省略了成分，翻译时没有补出，造成句子不通顺。参考译文：我喜爱他，(他)不会背叛(我)。让他去那里学习(为政之道)，他就更加懂得治理(封邑)。六、该调不调, 语序混乱在古汉语中常用倒装句, 语序和现代汉语不一致, 翻译时应调整过来; 还有一些不是倒装句, 但由于古代的表达习惯和现代汉语不一样, 因此语序也不符合现代语法, 翻译时也应加以调整。例：欲潜师就尚于江南，并兵御之。错误译文：想要将队伍秘密向刘尚靠拢转移到江的南岸，合并兵力抗击敌人。错因分析：这是一个状语后置的句子，翻译为现代汉语时就要调整语序。参考译文：想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。句子翻译点拨:是文言文考查的重点，翻译时要落实到字词和句式上。文言文翻译有两种形式：一是直译、一是意译，无论是采取直译还是意译都应注意以下几点：（一）认真领会原文，把词放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生义。比如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“绝境”就不能望文生义地理解为现代汉语的“没有出路的境地”。因为从全文看，那里是“世外桃源”，不存在生活无着落的问题，因此，“绝境”应是“与世隔绝的地方”。（二）翻译时要落实好关键词语。如翻译《狼》中的“其一犬坐于前”，关键是弄清“犬”在句中是名词作状语，翻译成“像狗一样”，才能正确翻译出这个句子。关键词语落实了，句子翻译就比较顺利。（三）文言中省略句较多，翻译时应注意补充。如“一鼓作气，再而衰，三而竭”（《曹刿论战》）译为“第一次击鼓，士气振作；第二次（击鼓），士气就低落了；第三次（击鼓），士气就泄尽了。”这里的“再”“三”后应补译上“鼓”（击鼓）。（四）一般用直译，如直译不便表达意思时，则用意译。如“明察秋毫”，直译为“能看清楚秋天鸟兽身上新长的细毛”，这样翻译无法表意，应意译为“能看清楚很细小的问题”。（五）有些词可以略去不译。在文言文中，有的助词只起表达语气的作用，有时可以不译；有的助词只是表示停顿，也无需译；有的字在句中没有意义，只是为凑足音节，可略去不译；有的字只是起某种连接作用，也可不译。如“夫战，勇气也”，此处的“夫”是发语词，翻译时应删去；又如“久之，目似瞑”，此处的“之”是音节助词，用在表示时间的词之后凑足音节，无需译。（六）凡属地名、人名、官名、年号、帝号以及古今意义相同的词，都可照抄不译。如“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯”（《出师表》），“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“费祎”“董允”是人名，“等”古今意义相同，因此，都可照抄不译。（七）文言文中有些句子的语序和现代汉语不同，翻译时应调整语序，使之与现代汉语的表达顺序相同。如介宾短语后置句、宾语前置句、主谓倒装句、定语后置句等。如“屠惧，投以骨”（《狼》），应译为“屠户害怕了，把骨头扔给狼（啃）”。另外，还应注意的是，译文要保持原文的语气，是陈述的应译成陈述语气，是感叹的应译成感叹语气，是疑问的应译成疑问语气。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
发现相似题
与“翻译下面句子。(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也..”考查相似的试题有：
930471725206339920429520454994544己所不欲勿施于人&还有后半句&叫己所欲者慎施于人
前面一句是孔老二说的，后面这句“己所欲之 慎施于人”是现代人说的。是对“己所不欲
勿施于人”在意义上的扩展。
他的意思很明了：古人说“己所不欲
勿施于人”（自己都讨厌的事，不要强加于人），这还不够，还得加上一句：即便是自己喜欢的事，也要考虑考虑再推荐给别人，不要轻易加于人。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。[前事不忘的下一句]补充下面的名言警句。(1)己所不欲，_前事不忘的下一句-牛bb文章网
[前事不忘的下一句]补充下面的名言警句。(1)己所不欲， 前事不忘的下一句
所属栏目： &
补充下面的名言警句。(1)己所不欲，。(2)前事不忘，。(3)生于忧患，。(4)烽火连三月，。题型：默写题难度：偏易来源：不详(1)勿施于人；(2)后事之师；(3)死于安乐；(4)家书抵万金考点：考点名称：歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言歇后语:由前后两部分构成。前部分是形象地比喻，后部分是对前部分的解释、说明。如：芝麻开花――节节高 谚语和俗语:是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。如：只要功夫深，铁杵磨成针。 名言警句:是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 格言:是一个人机智的精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。如：人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。――莎士比亚 小学生常用俗语与谚语列举：1．读万卷书，行万里路2．投我以桃，报之以李。3．学而不厌，诲人不倦。4．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6．谦受益，满招损。7．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。8．世上无难事，只怕有心人。9．聪明在于勤奋，天才在于积累。10．锲而不舍，金石可镂。11．知己知彼，百战百胜。12．万事具备，只欠东风。13．言必行，行必果。14．吃一堑，长一智。15．海内存知己，天涯若比邻。16．耳听为虚，眼见为实。17．路遥知马力，日久见人心。18．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。19．熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。20．大意失荆州，骄兵必败。小学生常用谚语:一、朋友与敌人有福同享，有难同当。邻居好，赛金宝。远亲不如近邻，近邻不抵对门。老乡见老乡，两眼泪汪汪。在家靠父母，出门靠朋友。交人交心，浇花浇根。岁寒知松柏，患难见交情。路遥知马力，日久见人心。酒逢知己千杯少，话不投机半句多。有缘千里来相会，无缘对面不相识。二、时间与金钱不怕慢，就怕站。机不可失，时不再来。时间像生命，一刻值千金。花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。追赶时间的人，生活就会宠爱他；弃时间的人，生活就会冷落他。浪费时间，等于缩短生命。三、求知与学艺无事不登三宝殿。精益求精，艺无止境。台上三分钟，台下十年功。三百六十行，行行出状元。世上无难事，只怕有心人。玉不琢，不成器；人不学，不知道。活到老，学到老，一生一世学不了。不怕学不成，只怕心不诚。学如逆水行舟，不进则退。内行看门道，外行看热闹。钟不敲不鸣，人不学不灵。早起多长一智，晚睡多增一闻。四、美好与丑恶人过留名，雁过留声。老鼠过街，人人喊打。多行不义必自毙。家丑不可外扬。三分像人，七分像鬼。人中吕布，马中赤兔。五、勤劳与懒惰勤劳是个宝，一生离不了。一分耕耘，一分收获。细水长流，吃穿不愁。勤是摇钱树，俭是聚宝盆。鸟美在羽毛，人美在勤劳。一勤生百巧，一懒生百病。勤人睡成懒人，懒人睡成病人。不怕家里穷，只怕出懒虫。五、学习方法书读百遍，其义自见。（多读）拳不离手，曲不离口。（多练）好学深思，心知其义。（多思）学问学问，边学边问。（多问）三人行，必有我师。（多问）好记性不如烂笔头。（多记）书本不常翻，犹如一块砖。（多读）读书破万卷，下笔如有神。（多读）常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）六、诚实与虚伪真的假不了，假的真不了。明人不做暗事，真人不说假话。挂羊头，卖狗肉。见人说人话，见鬼说鬼话。猫哭老鼠假慈悲。当面是个人，转脸是个鬼。七、谦虚与骄傲虚心使人进步，骄傲使人落后。满招损，谦受益。取人之长，补己之短。人非圣贤，孰能无过？强中自有强中手，能人背后有能人。痒要自己抓，好要别人夸。满瓶不动半瓶摇。八、礼貌与修养大人不记小人过，宰相肚里能撑船。君子一言，驷马难追。喊人不蚀本，舌头打个滚。滴水之恩，当涌泉相报。学文化，从字母开始；讲文明，从事做起。静坐常思己过，闲谈莫论他非。江山易改，本性难移。上梁不正下梁歪。吃人家的嘴软，拿人家的手短。九、生活哲理人心齐，泰山移。众人一条心，黄土变成金。人在人前闯，刀在石上荡。当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。离家十里路，各处各乡风。办酒容易请客难。不怕一万，就怕万一。山中无老虎，猴子称大王。树挪死，人挪活。人往高处走，水往低处流。人在屋檐下，不得不低头。心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。欢迎您转载分享：
更多精彩：己所不欲勿施于人的下一句是什么_百度知道
己所不欲勿施于人的下一句是什么
己所不欲勿施于人的下一句是什么
相关专业回答
论语中无下文
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” —— 《论语·卫灵公》
其：大概、也许。恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。欲：想，想做。勿：不要。施：施加。于：介词，在。人：这里解释为对方，与原文前面的“己”相对，己：自己的意思。
大概就是“恕”了。自己不喜...
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
有了.卫灵公第十五子贡问曰: 有一言而可以终身行之者乎! 己所不欲,勿施于人?子曰: 其恕乎.出自论语
在邦无怨，在家无怨?应该没有了= =
己所不欲,勿施于人。己所欲者，尽施于人。
己所不欲勿施于人的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁关于一站到底题库
于日推出全新益智答题类节目《一站到底》是江苏卫视推出的一档全新益智答题类节目。本站测试题是系统随机选出来的30道题供大家答题测试。每刷新一次，题目就会自动换成别的题目。也可以一页一页进行测试。
实用查询大全:
CopyRight &
www.vipcha.net All Rights Reserved}