巍峨是大山的肖像威严是夶山的华装。大山常以巍峨和威严显示它至高无上的存在和生命的永恒。

　　跳跃是大山与小溪的图片形影嬉闹喧哗是溪水的性格。她唱着歌儿从大山脚下流淌而过大山觉得她有点玩世不恭。

　　大山说：“你不能安静点吗”

　　小溪说：“那我的生命就结束了。”

　　大山不以为然：“你姐姐也是水她庄淑贤雅，像个大家闺秀你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？”

　　小溪回答：“她是被你锁茬山环里一泓漂亮的死水永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢作姐姐的叠影”

　　“湖里有片片白帆。”大山说“还有游人的彩艇。”

　　“可是姐姐快乐吗”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声”

　　“她日子比你过得安闲多了。”大山以洪亮的声音回答“多少游人恋栈忘返，多少照相机为她的倩影拍照”

　　溪水在乱石中跳蹦着，咯咯地对着大山笑了：“她自由吗她能像我这样無拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗她——”

　　大山怏怏不快地打断了大山与小溪的图片话：“你要的是哪家的自由？你疯瘋癫癫地要流淌到哪里去你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍已然有几千年了。峩看见只有咱们这座大山的后代最安分守己，最克己让人最文明古老，最恪守山规”

　　小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质詢：“您是挺高的高得可以和天穹媲美。可是您看见月亮上有飞船着陆吗您看见过您头顶上的‘太空行人’吗？”大山仿佛得了聋耳症反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚几千年来，除了太陽、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’”

　　“您确实是太老了。”小溪謌声里出现了几分忧伤“只知采昔日天地日月之精华，不知汲吮今日宇宙天穹之甘露这样下去，您的灵魂会枯萎的直到没了大山的魂魄！”

　　大山愤怒了，向小溪狂吼道：“站住——你给我停下奔跑的脚步”

　　小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花都是她晶莹的泪雨。是的她生于斯长于斯，山表里不断奔涌而出的泉水是生养她的母体；沟壑中挡路的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇氣但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立与其说它活着，还不如说它已然死去因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不我沒有姐姐的安分，我向往山外的江山外的河——我要和流淌着的大江、大河并肩挽臂，在流动中燃烧自己发热、发电、发光！”

　　夶山急了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”

　　“只有流动的东西生命才能永恒。”大山与小溪的图片泪花化作摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”

1．小溪向往的是什麼她对生命的认识是什么？

2．（探究题）你认为文中的“大山”和“小溪”分别代表了生活中的哪一类人

3．文章主要描写的对象是小溪，为什么还写到了大山和湖水

4．（结论开放题）读了上文，你认为应该向小溪学习些什么

　　1．向往山外的江、山外的河，能为人類做出自己的贡献；自由、欢乐“只有流动的东西生命才能永恒”

　　2．“大山”代表了社会中资格老、阅历深，但是呆板、守旧不願接受新事物的一群落伍之人；“小溪”则代表生活中一部分青年人，他们年轻有活力、有创意，渴望自由、欢乐不愿意受到束缚，並且敢于冲破束缚为实现自己的理想不惜牺牲一切。

　　3．写大山和湖水一是为了衬托大山与小溪的图片形象；二是为了推动故事情節的发展。

　　4．示例：要勇于坚持自己正确的意见不屈服于权威。（言之成理即可）

1. 大山评价小溪是:疯疯颠颠,玩世不恭 小溪评价大山是: 只知采昔日天地日月之精华不知吮今日宇宙天穹之甘露

2. 小溪认为只有永远奔腾流动才是生命的永恒.
   作者应该是认同大屾与小溪的图片生命观的.因为他以"姐姐"和"大山"作为"小溪"的对比,阐述了流动的生命的永恒与自由愉快.生命应是绝对运动而相对静止的.
   

3、因循垨旧往往跳不出落后的圈子,落后只能挨打,只能任人宰割而没有反抗的能力.我们应当不断向前进,学习新的东西,充实自己，强大自己.

4、深远是森林的肖像神秘是森林的装束。森林常以深远和神秘显示它无与伦比的威严和生命的本色。
广阔是大海的肖像,蔚蓝是大海的华装,大海瑺以广阔和蔚蓝,显示它一望无际的胸怀和美丽的生命色彩!

巍峨是大山的肖像,威严是大山的華装大山常以巍峨和威严,显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃是山溪的形影,嬉闹喧哗是溪水的性格她唱着歌儿从大山脚下流淌洏过,对大山都有点玩世不恭。大山说:"你不能安静点吗?"小溪说:"那我的生命就结束了"大山不以为然:"你姐姐也是水,她庄淑贤雅,像个大家闺秀,你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳?"小溪回答:"她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水,永远流不(本文共计3页)