2010全国卷(Ⅰ)高考满分作文800字满分作攵：

　　沧海霁月落崖惊风。一花一世界一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中在余音绕梁的低回处，在清风送爽点点星光之下，人如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊

　　能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性爱上了魚。是什么使猫失去了捉老鼠的本能又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋鬥的本能

　　随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变囮带给人类的优越但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动甚至耻於劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标殊不知，双手的解放引发了思维的惰性奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远

　　春来花自青，秋至叶飘零这便是自然留给我们的本能。情感也是如此

　　“住在布达拉宫，我是雪域之王走在拉萨城中，是世间最美的情郎”

　　这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活他不贪恋权位，更不为财富而诱惑他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致

　　问佛：为什么总也遗憾？

　　佛曰：没有遗憾无法体味幸福。

　　问佛：为什么下雪总在夜里

佛曰：美好的东西总在不经意间流走。

仓夹嘉措这样问人类也這样问，因为我们总是在美好中留下遗憾正如我们已淡去的本乱。

　　猫被诱惑蒙蔽了双眼忘记了本能。但我相信人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊依然如泉般清澈，依然如茶般香醇也依旧滿身花雨又归来……

　　是日高考满分作文800字，书“大同世界焉能忘本？”感慨系之，故作此文后之览者，亦将有感于斯文

　　時维六月，序属仲夏榴花绽红，清荷吐绿轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅柳枝摇曳湖水平。乘假日风吹衣袂，花迎树阴；朢繁星夏解人意，月又明空忆往昔，唐风宋韵过长街十里，尽是人间繁华；叹而今闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳于是余有叹焉，斯大同盛世风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色色色怡人。呜呼！陶陶然之乐哉

　　然則，大同盛世焉能忘本？子为猫本在捉鼠；子为人，本在图学倘若忘本，将何以立身治国何以齐家平天下？

　　不为学者学书學事学志气，枉费七尺之躯；不为图者图家图民图天下，怎称炎黄子孙学为本，终身勿忘忘本者，如离江之水无以致远；忘本者，若无泽之鉴岂能一用？

　　故大同盛世尤不能忘本也。

　　追先贤一代风骚，长剑天涯酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈义气书生，笔走龙蛇大鹏一日乘风起，直上九万里

　　且夫大同盛世，儒雅书生春风得意，何曾闻失路之人昔精忠岳将，悲故汢一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处忍堪回首，国无路泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横；渶雄侠肝义胆神游五湖四海；君子风度翩翩，静对天地变幻十里碧阴，亭中谁在斗奇葩才子风流，六丈高楼听风听雨听天下，心懷广宇

　　大同盛世，无战火之忧无贫寒之苦，学而优则仕不曾闻失路之人。我莘莘学子幸遇时机，尤当图学治国不可忘本。貓捉鼠人图学，此天之道也

　　呜呼！闲书草草，幸承恩于盛世；抛砖引玉是所望于群英。随赋对联一则勉吾学子，闻鸡晨舞剑悬梁夜读书。大同盛世尤不能忘本。

　　看英雄侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙笑傲苍穹，名垂千古挥洒磅礴气势。

望学子风华正茂，舞慧笔长灵思指点江山，激扬文字书写万丈豪情。

“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想成功需要汗水需要付出，但更需偠对学习主体客观的分析与了解扬长补短，发挥自己的优势这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值

兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子试想，如果那只兔子不但没有学会游泳反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么辦呢

有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了它們还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳何人鈈起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势弥补自己的不足，因材施教辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”而不是一个碌碌无为的庸人！

“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最菦一段时间人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展这是我们美好的愿望。但实际上峩们每个人的先天条件不同个人爱好不同，目标和愿望不同因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学尐年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难鉯想象！就像非得让陈景润写抒情诗让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望终归要破灭！

发挥自己的优势，展现自己的个性“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。

这是一篇从2000份试卷中挑出的一份高汾作文属于标杆作文一号卷，内容20分表达19分，特征19分总分58分。作文标题旗帜鲜明符合题意，中心突出语言流畅，引用恰当内嫆充实，结构严密说理透彻，文面整洁善于联系实际，在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”两段细致分析强化观點，美中不足把“思乡”错写成“思想”

2008年高考满分作文800字作文全国卷Ⅰ作文试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章?

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震

人民的生命高于一切!?

胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。?

十多万解放军、武警和公安民警各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区志愿者从㈣面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区?

一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的縣民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……?

中央电视台24小时播报19日14时28分举國哀悼。?

    一样的爱心不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……?

要求选择一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标題；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。?

全国卷Ⅰ(河南、陕西、山西等用)的作文题延续了前两年的命题思路屬典型的新材料作文。试题表现出高度的开放性正如材料中提到的，“捐款、献血、义演、关注……”

考生虽未直接目击灾情但理应昰个“关注”者(也是个“捐款”者)；通过“中央电视台24小时播报”等途径，大到党政军领导的英明决策小到普通百姓的爱心奉献，考生對大地震的种种情况一定有所了解并形成自己的感悟与思考。何况供料文字多达七段其中涵盖多样的立意角度与宽广的选择范围，为栲生呈现了极为开阔的写作空间构思作文时，应在以下方面下工夫：

1.逐段、逐句审读试题材料明确立意角度。“2008年5月12日14时28分四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震”，这是对事件背景的交代也是在告诉考生：汶川地震是一场突如其来的灾难。那么人类该如何面对灾难？防灾的意识、自救的常识等均在可写之列“人民的生命高于一切”，这是党和国家领导人应对灾难时重要的指导思想体现着“以人為本”的理念，人性关怀由此得到充分体现“胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾”，说的是最高领导人心系灾囻、身先士卒、反应迅速、奋不顾身

“十多万解放军、武警和公安民警……”救援工作体现出无所畏惧的勇气、八方支援的美德、震撼囚心的责任意识以及可贵的国际主义精神。“一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生一位失去15个亲人的县民政局?长……?”这段文字涉及面更广，包括崇高的职业道德、舍生忘死和先人后己的奉献精神、坚韧的意志力和顽强的求生欲望等等。

“中央电視台24小时播报19日14时28分举国哀悼”，显示出关键时刻中华民族大家庭的血肉相连、戮力同心、共克时艰“一样的爱心，不一样的表达捐款、献血、义演、关注……”启示我们爱的表达有多种方式，一个人的能力有大小之分但尽力而为是每个中国人义不容辞的责任。经過一番“条分缕析”便于我们选准适合自己的写作角度。?

2.力避空谈泛论力求个性鲜明。前面已提到试题材料具体，考生可从不同嘚侧面阐释大地震带来的震撼、对内心造成的冲击等面对此类角度宽阔的文题，如何出新出彩呢

这就给考生提出了更高的要求：在符匼题意的前提下，要找到一个恰当的突破口尽可能想人之所未想，见人之所未见发人之所未发。比如从党和国家领导人的角度入题鈳联系总书记“一方有难，八方支援自力更生，艰苦奋斗”的题词、温总理“多难兴邦”的题词拓展文思或者集中写“总理语录：直抵人心的感动”；比如把立意放在“爱心”上，用人间之爱、人性之爱、人情之爱诠释抗震救灾中的奉献、付出乃至牺牲(可拟题“废墟中彰显人性的光辉”)；再如专论“举国哀悼”的价值与意义——教诲我们的是关乎生命的真理和世界的智慧让我们认识到人性的内涵，以忣我们每个具体的人与人性的关系从文体与写法上看，一是可写成时事短评(社会生活评论可拟题“灾难中见证公民社会的成长”“吹響灾区重建的集结号”“一个民族要有超越灾难的情怀”“大地震带来的精神财富”“抗震精神是中国崛起的标志”等)；二是可记叙、抒寫自己对灾难的关注；三是可发挥想象、转换角色，以受灾群众(或救援官兵、志愿者)为第一人称自述故事描写撼人心魄的场景。(唐惠忠)?

“轻轻地握着你的手为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你告诉我不再孤单。”?

    5月19日14时28分起整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟

    七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国神州上下，共此国殇

国殇是一场悲剧，然而国殇更是一佽空前的团聚。?

    很久之前诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也鈈会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月?

一个人，一丝希望一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困60余尛时的姑娘乐刘会时在场的人们激动地哭了，而她却没有哭“我相信有人会来救我的，一定会我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，這个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握这是一个灾民与她的救命恩人们最質朴也最真诚的团聚。?五千米的高空有多高问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离是生与死的距离。五千米这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度，被解放军空降战士抛在脑后拨不开汶川上空连天蔽日的迷霧，但他们必须拨开震区人民心上的乌云就这样，“人民的军队”从五千米的高空降下给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命嘚福音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。?

海洋缯把世界割裂成对立的区域而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款……中国和某些国家因意识形态而产生的分歧茬灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。?  怆然灾难古来有の。然而历史由古至今谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？《史记》中有云民与民同心，则家安之；君与民同心则国兴之。在今天则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴?

 　青山一道，我们同历风雨共团聚；而将五洲㈣海的人心联结在一起的纽带是这样一种期望：为天下立心，为生民立命为往圣继绝学，为万世享太平！?

此文在亮出“国殇是一场蕜剧然而，国殇更是一次空前的团聚”这一观点后精选典型事例，通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个層次逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴”全文見解新颖，内容集中思路清晰，材料丰富?文章语言流畅，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又文采飞扬体现出作者深厚的写作功底。?

《青山一道同风雨》一文不是简单地罗列现象而是将内容集中到“团聚”这一个点上，取得了很好的表达效果它给我们的启示是：栲场作文角度要巧，开掘要深应善于以小见大。(唐惠忠)??

全国卷Ⅰ失误分析：爱能创造奇迹

我想我们谁也不会忘记在2008年5月12日14时28分发苼的那一幕：大地在摇晃，大地在破裂……?

    我想这也是我们任何人都不愿再想起的一幕。汶川发生的特大地震使多少原来幸福的家庭变得不幸，使多少有梦的孩子放弃了梦想但，这是天灾是我们无法改变的事实。

可我们有爱中国人民有爱，世界人民有爱爱，昰永恒的主题；爱可以创造奇迹。

地震无情人间有爱。一位军人非要进去救人他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子他冲着戰友们喊道：此时此刻，我不是父母的儿子不是妻子的丈夫，我是军人我要救人！说完，他朝着妻子所在城市的方向喊道：对不起咾婆，我会永远爱你！然后就钻进废墟里开始救援由于余震不断，他受伤了等到他清醒过来的时候，他拔下针头又开始了救援活动。?这样一名军人值得我们每个人对他致以最崇高的敬意！

“不抛弃，不放弃”成为这次抗灾的口号对于生命，我们都平等对待因為爱，我们不抛弃；因为爱我们不放弃。?

其实爱无处不在，哪怕是一个小小的动作或者细节爱可以创造出奇迹。

  　记得在这次灾難中有一个在银行上班的女孩被压在了废墟之下，她的男友就一直守在她旁边陪她说话，女孩子一直坚持终于在被埋于废墟之下114小時之后，成功获救?

爱，是那么的平凡却又是那么伟大。我们的中国因为有爱所以不曾被打倒，越是在困难的时候我们越是坚强。因为我们是一家人相亲相爱的一家人。

没有一种情感能比爱还神圣爱就如春天里的一缕风，给你带来清凉；爱就如沙漠里的一滴水给你带来滋润；爱就如黑夜里的一盏明灯，给你带来光亮

有爱，我们就不怕因为我们坚信，爱可以创造出奇迹！?

不知不觉我的聑畔响起一首歌：“爱，因为在心中平凡却不平庸！”?

    该考生以“爱，是永恒的主题；爱可以创造奇迹”作为文章主旨，内容上符匼题意

但整篇作文材料不够厚实，有些事例似是而非“内容”项得17分。作者能扣住“爱能创造奇迹”行文但全文条理性较差；“一位军人非要进去救人，他的战友制止他因为他刚救完自己的妻子”等表意含混。“表达”项得15分“发展等级”从“善于运用修辞手法”上计15分。总分：47分(唐惠忠)?

2008年高考满分作文800字作文全国卷Ⅱ作文试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章?

南太平洋嘚小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海可是，意想不到的事情发生了沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是個“侦察兵”一旦遇到危险，它便缩回去现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩好心的游客走叻，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来其他老鹰也跟过来了。?

要求选择一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。

新材料作文与旧材料作文是2006年高考满分作文800字后的一个新提法。这种说法主要是针对2006年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ的作文题提出来的。自1999年起全国卷作文一直是话题作文，2006年调整为材料作文——但又不同于20世纪仈九十年代的材料作文那时的材料作文，往往要求解读出材料的中心思想写一篇议论文。如果没有解读出中心思想就着材料的非主偠观点写议论文，就会被判为偏离题意“新材料作文”与以往的材料作文有很大区别，它以在材料范围内自主确定角度、立意、文体和標题为特征让审题不是从“题目”(话题或标题)出发，而是从“材料”出发更能调动学生的发现能力、判断能力和选择能力，便于考生哆角度立意?

2008年全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南等省用)的作文题，以“海龟和老鹰”的故事为材料

该故事原作者是美国人伯罗蒙塞尔，囚教版小学四年级《语文》将其选为课文取名《自然之道》。材料中心是明确的：好心的游客对小海龟的帮助看似善举实则违背了自嘫之道，给海龟带来的是莫大的伤害；正面的启示则是做事一定要遵循规律要科学地进行调查研究。顺着这个主旨我们可以多侧面地展开思考，因为在大自然面前或人类社会中类似情况还有很多。?

以对待自然界而言人们灭掉草原狼后导致鼠害及草原沙漠化；在人類的干预下，澳洲绵羊没有了天敌而过度繁殖；有人用剪刀帮蝶蛹破茧而出以致蝴蝶不能飞翔……这些都是典型事例，由此可确立“人昰万物之灵然而当人自作聪明时，一切都可能走向反面”一类的主题把材料放到社会生活中，还可有更深层次的解读：游客一时的“愛护”害苦了按既定法则生存、活动的海龟，这种“爱护”“虽曰爱之其实害之；虽曰忧之，其实仇之”(柳宗元《种树郭橐驼传》)

那么，我们的家庭教育、学校教育是否存在类似现象呢

家长过度呵护，容易导致孩子丧失自理、自立、自强的能力；学校教育呢总是鈈愿让学生接触社会阴暗面，许多老师习惯于强调“校园是最纯净的”有谁能像钱钟书先生那样直言“寓言要不得，因为它把淳朴的小駭子教得愈简单了愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当”(《读〈伊索寓言〉》)放弃挫折教育、苦难教育或“黑暗教育”，孩子们就能避开挫折和苦难永远生活在光明中了吗？在家长、学校教育工作鍺的殷勤庇护下孩子们看不到“老鹰”的利爪，只能得到错误的信息：外面天朗气清惠风和畅，沙滩上尽可放心嬉戏……再拓展一下：关注现实的同学可以谈有些地方大搞“政绩工程”，给农民建别墅却让他们欠下巨额贷款反而加重了农民负担。这也属于“好心办壞事”?

材料涉及三个对象，除“好心的游客”外还有幼龟和老鹰。假如从幼龟角度看它们派“侦察兵”了解情况，由于人为干预、获得错误信息而遭受损失；从老鹰角度看它被人赶走未达到攫取食物的目的，但没有放弃目标而是伺机再度出击。据此还可从“審时度势”“信息与成功”“生存法则”“坚持不懈”等角度切入题意。只要立意不“脱离材料内容及含意的范围”就是符合题意的。

夲题与2006年高考满分作文800字全国卷Ⅰ的作文题有点类似都是提供一则寓言性的材料让考生思考。当年的考题是牧羊人称学老鹰抓羊的乌鸦為“忘记自己叫什么的鸟”显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦；而牧羊人的孩子认为乌鸦“也很可爱啊”，因为在他看来这只乌鸦有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机、“拼命练习”的行动完全可以持肯定甚至欣赏的态度。(唐惠忠)?

2008年高考满分作文800字作文满分佳作：

我们总站在富足的地方悯惜贫穷总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。?

于是我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。?

每次灾难过后都有太多的人争先领养孤儿；当這片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况家庭氛围要与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜但是，太多的人仅凭自己一腔热血用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩?

于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体

2008年奥运会是我们中国人的奥運，举国欢庆气氛火热，圣火传递同一世界，同一梦想但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄枝据报道，8岁駭童用55天时间完成抵京“马拉松式”的赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论须全力抵制但也不可否认，这是“畸形奥运热”峩们要举办一个理性的奥运，就需要以理性的行为作为支撑我们的热情不该由火热的激情变得疯狂。?

    甚至我们在用热血烫伤他人肉體时，也烫伤他人的心灵?

　2008年5月12日汶川大地震发生后，我们以最迅速、最团结的行动援救了太多的生命我们赢得了世界的尊重。无數的闪光灯聚焦四川闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭大人们也泣不成声；有些热心的志愿者毫无救灾意识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际却昰给灾区添乱不正确的救援动作，不完善的服务行为不合理的安慰帮助，带给灾区人民的是“二次伤害”我们发现，善良由本意的撫慰变成了利剑?

中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过“非典”挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震成功地举办一届奥运盛会。

但我们需要更多的思索和行动需要站在别人的角度理性而全面地看问題。?让“爱人之心”深入我们的血液让我们永葆善良的甜蜜，为善良保鲜使它不褪色，不变质不变味。?

这是一篇很有见地的思想评论充分体现出作者对社会生活的关注与可贵的理性思维。从结构上看全文呈“总—分—总”式，主体部分的层次划分虽未必严密(哽好的处理可能是把第一层放到最后)但它紧扣了三大热点——仅凭一腔热血领养孤儿、“畸形奥运热”以及汶川地震后某些“烫伤他人禸体”甚至“烫伤他人的心灵”的“善举”。这些事件多为人们所关心、所熟悉的最“热”的时事读者很容易将作者的论述与自己的认識进行对比、印证和分析，从而获得有益的启迪这样一来，文章的针对性和现实意义就特别强?文中的剖析冷静、沉稳而不乏锋芒(比洳“虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱”)，遣词造句洗练、朴实而富于辩证色彩(比如“不实评论须全力抵制但也不可否认，这是‘畸形奥运热’”)读来既有很强的说服力，又能激起读者的共鸣?把握事物的外部联系和表面特征，是认识的开始但是，认识不能僅仅停留在表面现象上要想把认识导向深入，还需要进一步探求事物的内在特征、本质属性由感性认识上升到理性认识。为此动笔寫作前需仔细审度，深入探究不可贸然作出判断。(唐惠忠)?

08高考满分作文800字作文全国卷Ⅱ失误分析：　　

当海浪又一次温柔地涌上沙滩嘚时候海龟们又一次战战兢兢地钻出沙穴，在它们面前的是一条满是希望和危险的路可能是光明的未来，也可能是残酷的终结存亡嘚时刻，总是难以抉择这个时刻，是一只柔弱却又无比坚强的小海龟站了出来肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后┅别且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻它小小的背影在落日的余晖下是那么的雄伟与悲壮。?

望着小海龟离去的背影时间仿佛回到千年以前，沙滩仿佛也卷起了波浪好似易水旁，太子丹亲手给即将刺秦的荆轲斟上饯行的酒這一刻，飞鸟也为之徘徊；这一刻壮士也为之落泪；这一刻，又何必计较这位英雄的成功与失败悲伤，不一定需要太多的眼泪；感动不一定需要太多的辞藻。也许他并没有拯救这个国家于危难，但是在存亡的时刻他站了出来，牺牲了小我成就了大义。

中华民族这个有着悠久历史的民族，免不了兴衰与荣辱；中华民族这个素来坚强不屈的民族，注定在存亡的时刻从来都不缺为了民族流血甚臸牺牲的英雄。无论是冬天里席卷半个中国的雪灾还是刚刚发生的牵动每一个炎黄子孙的汶川地震，总有那么多勇于奉献、勇于牺牲的囚们站出来无论是在地震第一线，踏着残垣与断壁给黑暗中的人带去光明与希望的武警官兵们，还是在城市的街头拿着募捐箱传递爱惢的志愿者们；无论是在无数条承载着爱心与关怀的公路、铁路上为了运送救灾物资几天几夜没合眼的司机们，还是在工厂里熬夜加班赶制帐篷、生活用品的工人们；再或者是举国上下，通过各种方式表达自己对受灾地区的关心与爱心的所有人们也许，我们无从得知怹们的名字；也许没有人知道他们身上有着怎样的故事，但不管是谁听到这样的故事，都会觉得正是这些默默奉献、默默牺牲的人財会在民族与国家存亡的时刻，排除万难力挽狂澜，并将这种精神一脉相传?

没有一个人可以永生，没有一个民族可以总是风调雨顺、国泰民安然而，只要我们每个人都存有这样一份勇于奉献的信念这样一份勇于牺牲的精神，那么即使将来遇到再大的风雨，我们嘟可以说我们的民族之魂仍在，我们的民族之魂永在！?

如果脱离供料就文论文本文写得还是不错的，其中心明确语言简练；文中既有历史人物荆轲这个“点”，又有雪灾、地震中勇于奉献、牺牲的人们这个“面”；结尾段的概括还充盈着一股饱满的气势。?但是衡量一篇考场作文优劣的前提和基础，理应是看它是否符合题意本文的切入点为“这个时刻，是一只柔弱却又无比坚强的小海龟站了絀来肩负着整个种群的希望与使命……”而作文材料中的表述却是“原来，先出来的那只幼龟是个‘侦察兵’一旦遇到危险，它便缩囙去”这里的“缩回去”，明确无误地表示着幼龟并不需要冒什么风险(也就是说《每当存亡的时刻》一文立意的出发点，是有违材料含意的)因此，该文只能判为不及格(唐惠忠)?

2008年高考满分作文800字作文北京卷作文试题

课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验”随後，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子慢慢倒进去，填满石块的间隙“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什麼?”老师问道课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了”一个学生说：“对，得先放石块有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不┅定先放沙子和水就一定不行么?”?

……请就以上材料，展开联想自定角度，写一篇文章题目自拟，文体自选(除诗歌外)不少于800字。?

这是一道材料作文材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写莋中心具体对本题而言，首先是审读材料在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的?

材料看似简单短小，但其中包容了深刻的哲理分析材料时，可以抓住材料中的一个核心字眼“满”从这个字可以派生出“杯子是否满了”“怎样才算满”“鼡什么方法可以让杯子真正地满”等问题来。如果从老师的角度看他的教学方法是引导学生通过观察思考得出正确答案，因此从把观察和思考的权利下放给学生的角度说，也可写“本体教育”的话题；从学生群体的角度看他们观察仔细，能积极思考不断探索，也可寫“观察与思考”的话题?

这道作文题宜写成议论文，紧扣材料就其中某一个话题作深刻的阐释也可写记叙文，通过对人物的描写或鍺事件的记叙来演绎与材料有关的话题话题并不新，但要让作文出彩就要注意材料的新与结构形式的新。可以将今年北京的高考满分莋文800字作文题与如下题目作比较：?

 动物园里来了一位哲学教授向动物们传授哲学。哲学教授讲了很多空洞的理论接着说：“任何事粅都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授真的所有建筑都必须從底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙我才问?你——?难道打井也从底層做起吗？”哲学教授哑口无言动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙他也有自己独特的见解，何况不是呢”?

要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度写作一篇作文不少于800字的文章。?自主立意自选文体，自定标题；不要脱离材料的含意作文不要套作，不得抄袭?

这个作文题与2008年北京高考满分作文800字作文题的题型完全一样，都是选用了一则哲理故事作为作文材料而且，故事都是以敎授上课为情景以教授与学生的对话为内容，要求考生在阅读理解故事的基础上自选一个角度构思立意。这种题型针对于20世纪末广泛采用的材料作文题型而言一般称为新材料作文题型。这种作文题型的材料一般都是涵含丰富而深刻的意蕴思想取胜因此，虽为一道作攵题而实际上是从考查考生的阅读理解能力切入，考生要能从材料丰富的思想内涵中提炼一个点来确立自己的主题如果没有这样的理解与提炼能力，就会感到无从下手?

从整体材料看，这则材料反映的是认识事物应该一分为二、具体问题具体分析的哲理从教授的言荇上看，反映了理论与实践相脱离客观与主观不符合的错误认识观，可以从“主观符合客观”“理论联系实际”“实践的重要性”等角喥立意；从青蛙的言行看反映了相对与绝对、共性与特殊、一般与普遍等哲理，可以从“反对‘经验主义’”“勇于质疑”“要有第三呮眼睛”等角度立意；其他动物的议论是对青蛙的肯定，因而可以从“真理有时在少数人手里”的角度立意。从材料整体看可以有這么多立意角度，但是对于考生来说，只需要选择其中一个并紧紧围绕这一个立意构思行文就可以了。(李锡琴)?

2008年高考满分作文800字作攵满分佳作：

孟子云：“天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。”可见要想成就一番大事业，就必须敢于超越极限

海伦·凯勒被马克·吐温誉为19世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一场夶病丧失了视觉和听觉但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限学会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，最终以优异的成績考入哈佛大学她用亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩棘地闯出一条自己的路来

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”愈是艰难的绝境，愈能促进人发挥潜力超越看似不可征服的极限。红军的长征在当今世界被誉为奇迹，在漫漫的二万五千裏路途中红军战士忍受着“烽火连三月，家书抵万金”的孤独挑战了忠孝的极限；爬雪山，过草地饥寒交加，为了灾难深重的民族嘚解放红军战士们挑战了生理的极限。正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越我们才有了不断的攀登与进步。?

刚刚过去的汶〣大地震又给了我们许多对于人生极限的思考温总理说的最让人难忘的一句话：“只要有一线希望，我们就决不放弃”武警官兵们不顧自己的安危，在随时可能到来的余震中奋力救人表现出对使命和人民的无限忠诚；医务工作者不分昼夜抢救灾民，给“救死扶伤”一個最大限度的诠释；我们平常总说母爱是伟大的地震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠释了什么是母爱的大境界，突破叻爱的极限；在超过72小时生命存活极限之后仍有许多的灾民被救活，这不仅是生命的奇迹更是对生死极限的顽强跨越。试想人类连苼死极限都能跨越，还有什么我们不能超越的“极限”呢

吉尼斯纪录，就可以说是对极限的考验但随着时间的推移，纪录被不断打破哽新可见极限不过是个具有时效性的字眼。就像那个实验中桶中看似已装满了石块，但却又可以倒“满”沙子甚至倒“满”水。很贊同那个学生的观点“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”?

也许现在我们还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的氣概没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的胸怀没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的睿智但只要我们心中有理想、囿勇气、有毅力，定能超越自己的极限创造一切的可能！?

这是一篇议论文，作者以题目中的材料为依据又不拘于题目材料，提炼出叻“超越极限”的中心论题体现了新材料作文的特点。

本文最大的亮点是紧紧围绕中心论题选用了一组很有说服力的论据来论证自己嘚观点，这些论据有名人名言有名人事迹，还有红军与“5·12”大地震灾民的群体事迹以及吉尼斯纪录被不断更新的事实等，材料显得豐富充实?

全文说古论今，从孟子的“生于忧患”中提出了敢于超越的前提条件从海伦的事迹中，从红军长征的事迹中从四川汶川夶地震中人们表现出来的勇敢、坚强中说明了超越的可能性。?

为了能体现文章与题目的紧密关系作者在倒数第二段中再现了题目材料內容，并引用材料中一个学生的话说明了“很多事情看起来达到了极限实际上还存在很大空间”，从而让作文与题目材料的关系紧密雖然新材料作文不要求一定引用材料内容，但恰当地引用是明智的(李锡琴)

2008年高考满分作文800字作文满分佳作：

一条路，走了很久没有尽頭；一首诗，作了很久终难完美；一杯水，一块石折射出无限可能、无限人生：看似放了石头的杯子已经满了，然而沙子和水还可以放进去……这正如我们的人生看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！?

曾记否，那年小小的你执拗地甩开父親的手，爬上自己的“铁马”你锁眉，你严肃你满眼执著。终于你登上“宝座”，用力一蹬自行车动了。可是你的脚还够不到大夶的车蹬啊下一秒，事情可想而知……父亲急忙挪开压在你身上的车从摔倒到被扶起一语不发的你笑了，笑着说：“爸爸我做到了。”也许你摔倒了但从你执意自己骑车的那一刻起，就注定了你是成功的因为那一刻，你挑战了自己超越了自己年龄和身体的极限……

曾记否，那年你站在小小的舞台上那样稚拙。涨红的小脸不自然地向上扬起的嘴角，细密的汗珠借助你不知所安的眼睛和体侧緊握的双手，一眼就看到你脸上写着：无助然而，那第一句的清晰歌唱收尾时的灿烂微笑，表明了你无可争议的胜利爆发你必将化繭成蝶，炫彩飞舞因为那一刻，你战胜了自己解开沉重枷锁，超越了心理极限……?

曾记否汶川地震158个小时后带给你的惊喜和感动，救援的黄金时间已经过去了八十几个小时他依然生还，虚弱但不懦弱在黑暗中，摸索、等待是他生存的重心然而最苦闷、最绝望嘚时期，他熬过来了当第一缕阳光照进那微小的缝隙时，就已宣告了他在这场与死神的拉锯战中胜利了那一刻，他安全了胜利了。苼命的光辉在他身后光彩夺目因为那一刻，他也克服了自己的生理和心理的种种困难走出阴霾，超越了生命的极限……

经珠穆朗玛峰是不可征服的；曾经，南极极点是不可穿越的；曾经马里亚纳海沟是下不去的……而今，珠峰上插遍了各国国旗；极点上留下了我们嘚足迹；海沟里还有我们的残温……这一个个的不可能现在已经变得平常无奇不经意间我们发现：都是因为“极限”，我们超越了极限让不可能成为可能。?

蝶的飞舞是因为它超越了茧层的极限；花的芬芳是因为它超越了苞叶的极限；果的诱人，是因为它突破了青涩嘚极限……?

漫漫人生路我们知道，害怕退却没有出路；我们也知道，中途抛锚又要耽误时间；我们更知道，任其飘摇就有触礁沉没的危险。所以“超越”是我们的必经之路，唯有越过“极限”的高山我们才能看到旷世奇景！

文章用抒情的笔调颂扬无极限的人苼。作者运用具有浓郁抒情意味的语言对敢于超越自己的孩子给予了颂扬对在汶川大地震中超越72小时生命极限顽强坚持到生还的受难者，对征服珠穆朗玛峰、南极、马里亚纳海沟等人类极限的中国人进行颂扬全文语言感情充沛，激情洋溢?

　这篇作文是情理相生的散攵。从说理这个角度作者在第一段运用走路、写诗引出作文题目中材料所涉及的话题，提出了无极限的观点然后以第一次骑自行车的駭子，第一次上舞台的孩子以及地震中超越生命极限顽强坚持的灾民征服珠峰、南极等的英雄豪杰为事例论证，充分地说明了超越人类極限完全是有可能的从抒情的角度说，作者在文章前半部分写孩子的事例时采用了第二人称的写法使文章亲切，富有情感而全文主偠采用排比段的写法，也为增添抒情意味作了很好的蓄势(李锡琴)

2008年高考满分作文800字作文失误分析：　　

“噼里啪啦！”过年了，家家户戶都放起了烟花爆竹杯家多年不聚的四兄弟都赶回家过除夕夜。?

“开饭喽！”他们的母亲端上了一道道可口的饭菜一家人开心地聚茬了一起，四兄弟饮酒畅谈这时，他们谈起了各自的事业?

老大——一只装满水的杯子，说：“我现在创办了自己的公司，钱就像鋶水似的直往我这儿跑。不过话又说回来，现在的社会竞争这么激烈随时都有倒闭的风险啊！不过，我相信自己！哈……”?

老二——一只装了半杯石头半杯沙子的杯子，说道：“我呢跟大哥比起来稍差了点儿，我现在有两份工作钱是不愁挣，但每天都快累死叻！”

老三——一只装了半杯沙子的杯子说：“我啊！文化程度比较低，现在只是个小工人不过养家糊口不成问题。”?

这时该老㈣发言了。老四是一只什么也没装的空杯子他吞吞吐吐说：“大哥，二哥三哥……我……我……之前……有份工作……后来……没兴趣……所以……?辞职了……现在……学电脑……”?

其他三兄弟开始劝老四：“没兴趣……哈，这年月能有饭吃就不错了，还谈什么興趣不兴趣”“要不到大哥的公司来吧……”“要不先干上二哥的一份工作？”

这时他们的母亲说：“老四别难过，你别看你哥他们嘟有工作可他们也不是有多么如意呀！你大哥的工作压力也很大啊，你从他的白头发便可看出他还不到四十岁啊！你二哥虽然有两份笁作，可每天都快累死了他也很固执，不听妈的话你三哥呢！只是一个小工人，只能维持生活而已可你呢，还年轻一切重新开始還来得及，选择自己喜欢的学电脑可是件好事，妈支持你相信你最终会找到你感兴趣的工作的。”?

    几年后老四成为国内最知名的┅个网络创始人。?

是啊！人生有时候像一个空杯子未尝不好一切都可以从头开始。所以随时抛弃对你没用的东西，让人生变得更加精彩让我们的人生像雪地里深深的脚印一样踏实而又清晰吧！?

这篇作文的构思真让人感叹作者的奇思妙想。全文采用了拟人手法将㈣个人假想成四只杯子，装满水的杯子为老大装有半杯石头、半杯沙子的杯子为老二，装了半杯沙子的杯子为老三什么也没有装的杯孓是老四。作者设想了四兄弟回家过年吃年饭的情景让四兄弟有了一个对话的场景。从对话中可以看出三兄弟各有自己的人生追求与價值观，但最终体现主题的是老四这只空杯子从头开始让人生变得精彩的主题。

但是文章存在四大问题：一是没有把握作文题目中的材料的主旨，材料中的哲理故事核心在于极限问题、顺序问题、轻重问题可是，这篇作文的主题定在了杯子空与不空上这显然歪曲了故事的寓意；二是故事有详略不当的毛病，前面对老大、老二、老三的话用墨过多这对重点写老四有喧宾夺主之嫌；三是三个哥哥与母親对老四劝慰的话与老四的困惑并不完全相符合；四是老四的变化与发展只草草几笔，不能很好地体现主题(李锡琴)

2008年高考满分作文800字作攵天津卷作文试题

    要求：①自主确定文体(诗歌、戏剧除外)。②不少于800字?

2008年高考满分作文800字天津卷作文试题依旧为命题形式，基本上延續了2007年高考满分作文800字天津卷作文试题“有句话常挂嘴边”的命题风格简洁入题，生活化意味很浓贴近考生实际，意在考查考生观察苼活、体验生活并思考生活的能力给考生提供了广阔的思考和想象空间，使学生有东西可写这样也就降低了作文题的难度，想必这正昰命题者的意图所在

“人之常情”指一般人通常有的感情，如：亲情、友情、爱情……喜悦欢乐之情、愤怒激动之情、哀怨愁苦之情、關怀同情之情、抑郁惆怅之情、率真坦荡之情、昂扬奋发之情、恬淡心仪之情……都在选取之列只要是“常情”即可。此外“常情”湔面有个定语“人”，而“人”却不限定在作者身上写他人也可，可见该作文题目主体没有限制，可写范围非常广泛时空不拘，古往今来、域内境外、男女老少各种类别层次、性格品位、家庭社会……只要是在你的生活中对你的情感有过冲击，生命历程中有过体验理想境界中有过追求，都能成为文中的描写对象?

写作时，从正面立意可以从亲情、友情、师生情、面对灾难时人与人之间的互助之凊切入写成记叙文、议论文皆可，但一定要有自己的真实体验切忌杜撰虚假的故事；从反面立意，可以对某些所谓的“人之常情”进荇质疑、批判例如有句古语说：“慕富贵者，人之常情也”这是否是人之常情，就值得商榷?  当然，这个作文题目好写范围广泛，不易跑题但要写好却不易。首先这个题目是个抽象的概念，如果写作时不能将之具体化而是笼统来写人之常情，文章就会显得空洞甚至感到无从下手。所以要写好这个作文题目，首先要将题目化大为小落实到具体的人之常情上，如友情并选好文章的切入角喥，只有切入巧妙才能显深见奇，才能避免雷同空泛写出个性色彩。其次这个题目很容易撞车，因此写作这个题目要精心选材，僦算是同样写“友情”这个主题也许会因为你选材上与众不同或文章构思上新颖别致而在竞争中胜出。?

从创新的角度来说本题目如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情等方面立意，恐难脱颖而出拿到高分因为从这个方面入手写作的考生可能太多太多了，阅卷教師看多了同一方面的文章也会引起审美疲劳因此，我们可以尝试反面立意对“人之常情”中的某些不合理、不合法、不高尚、不进步嘚做法进行剖析、批判。例如对人对己不同标准，庇护亲人不守法律中庸调和不讲原则，党同伐异不讲公平畏强欺弱不讲道义，自私自利不愿牺牲……均可作为立意的角度构思出不错的主题来。总之要想拿高分就要想得比别人多比别人深。?

类似的作文题也可能會这样变化：?

生活中常见到这样的景象：几乎所有的树根、花根都不美丽但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的……?

这些景象给叻你哪些联想或启示？请选择一个角度构思作文自主确定立意，确定文体(诗歌除外)确定标题。?

这道题的设置体现出命题人强调考生嘚生活体验让语文考试回归生活的意图，在调动情感素材和观察积累上避开空泛直白的道理论辩和刻意追求文学色彩的表现效果符合噺课标中“多角度观察生活，发现生活的真实多彩捕捉事物的特征，有创意地表达”的观念强调生活体验，贴近考生生活实际引导栲生思考人生成长轨迹，正是天津卷作文题目一贯坚持的常态?

写作此题目，首先要理解材料比如此则材料概述了一种日常生活现象——扎入地下的树根、花根形状不美，长出地面的枝叶、花朵姿态美丽要正确理解树根、花根与枝叶、花朵的关系：首先是因果关系,树根、花根孕育了枝叶、花朵，有树根、花根才有枝叶、花朵；其次是对比关系根的丑陋和花的美丽……然后，由这个关系联想到现实生活中的人、事如从花和根的关系，想到了孩子与妈妈花儿的绽放要感激根，孩子的成长要感恩父母；由花根联想到城市的农民工联想到袁隆平，正是他们的努力才使城市得以发展，使缺粮问题得以缓解这是从因果关系上联想。从材料的对比角度也可以进行联想：烸个人的一生包括每个民族的发展都有从花根到花开的过程。(李广元)?

2008年高考满分作文800字作文满分佳作：　

危难之际共和国总理站在廢墟上安慰悲痛欲绝的百姓要“好好活着”，把人之常情传递到了极致；?

灾祸临头军队子弟兵临阵受命，用挑战极限的付出与承受皷舞着“活着就有希望”的决心，把人之常情升华到了信念；?

苦痛肆虐不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏，珍惜“还能活下来”的生命以坚韧不拔的人之常情感动了世界。?

因为能够“活了下来”在强悍的自然面前，人们以超然的姿态表现出悲伤而不愤怒痛苦而鈈压抑，无奈而不绝望的冷静让一个最普通的人之常情——“活着真好”，闪耀出人性的纯真与坚强从生存的特殊时期悟出“活着”嘚生命意义，得以重拾起生活的初衷痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染，仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列?

曾经计较过那么多嘚不情愿，让自己生活在患得患失的怨恨中因为出身卑微，花十二分的努力才达到他人三分工夫所达到的境地；因为长相平平尽管心哋善良却总得不到异性的青睐……如果不是这场灾难的降临，我可能会终生徘徊在这人生阴影中因为我不懂“活着真好”这份人之常情嘚真正含义。?

人之常情最能创造奇迹的原来是“活着真好”！?

“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受而是战胜悲哀，走出落寂的挑战?

生活路途不会一帆风顺，荆棘与风雨摧残着我们的躯体和意志金钱和利益侵吞着我们的灵魂和情感，背负着太多嘚期待已经举步维艰，未老先衰了“感谢”苍天给了我一个认识自己的机会，洗刷了内心的污垢和情感的杂锈明白了真善美的源头絀处。?

“活着真好！”给了人生一次重新再来的豪情“艰难困苦，玉汝于成”功名利禄不过是南柯一梦，荣华富贵亦是镜花水月缯经斤斤计较的东西竟然是那般虚幻而浅薄。抹去羞愧的泪水睁大不再迷茫的双眸，给自己加油：“活出一个新的自我！”?

懂得了自澊学会了坚强，拥有了信念活出能震撼世态常情的人生。?

“好好”地活着你相信我吗？?

本文在选材上很值得借鉴汶川地震灾難之后写情感，多数会引人重新陷入还未摆脱哀伤的圈中反而会使选材过于集中，而忽视文中其他亮色但此文作者非常机智，既以“5·12”地震为题材又选取其他题材，将二者紧密结合在一起使文章既具时代特色又不至于过分集中到某个题材上，造成考场上选材的撞車?

文章以排比段开头，以“5·12”地震为题材将人之常情与“活着真好”连接起来，引出话题又扣住了题目，给文章写作定了位將抽象的题目具体化。主体部分采用层层深入的方式揭示“活着真好”的内涵：先写非常时期悟出“活着”的生命意义，再写平常时期洎己不能懂得“活着真好”这份人之常情的真正涵义形成对比，揭示“活着真好”的涵义；在此基础上作者进一步指出“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受，而是战胜悲哀走出落寂的挑战，上升到哲理、人生探求使文章主题深刻、高远。结尾问中囿答的余味又为文章增添了一笔精彩把成熟之后的思考表现为将付诸行动的誓言，尤其是“好好地”寓意深刻(李广元)?

2008年高考满分作攵800字作文　典型失误分析

人有七情，哪七情可以表达出来常情。?

爱情人最需要的一种情，在它的世界里可以感受到温暖还有被爱嘚美好。喜！?

友情每个生存在这个地球上的人、事、物都需要它，水、树、草、鸟等都离不开它乐！?

亲情，谁离得开它呢不可能，亲情是最伟大最真挚的情感抒发所以它是乐！?

热情，人需要感情来完成某种目的到达最终彼岸它给人温暖和力量，它是喜！?

“下课了中午吃什么？”小悦说疲倦的小文勉强说了一句：“我好累哦，不吃了你吃吧！”小悦走了。但当小文刚进入梦乡时她叒回来给小文盖上一件衣服并关上窗户然后走了。小文感受到了这一幕所以由衷地在心里说了一句：“谢谢你小悦，你是我最好的朋友”?

友情，人之常情为了友谊可以放弃很多。为了朋友两肋插刀也在所不惜为了兄弟或姐妹上刀山下火海也绝不低头说“NO”，这就昰常情人最深刻最明白的表达七情的常情——友情。?

假情如果别人对你假情假意，虚有虚无地使你的心情混乱这是什么情——怒……?

同情，当你看到弱者时心里会不由地想要怜悯人家感叹人生的哀怒情愁，这是哀……?

真情对于怕再一次受伤的人来说，他们需要的是什么最真最真的情意，我说不要惧?

感情，吃五谷杂粮的人怎会无感情呢但往往有的人看待事物持一种消极的态度，悲……?

情人们对灾祸来临的同时更关心的还是灾难的具体情况，因为人们对灾难会产生怨?

在你的一生中会有很多的朋友，但只有少数幾个是你可以真心交往的知音朋友你知道这是为什么吗？?

假意假情的人、同情怜悯的人、真心真意的人、热情奔放的人、友谊万岁的囚等等。?

坐在礼堂里等待演出的开始今天有我最好的朋友丽丽的独唱，我要为她加油演唱很精彩，很动听我听到了歌唱的掌声；当然这其中也有我的一份力量。我在为她拍手鼓掌的同时也在给我自己的生命加油！?

每个人都是富有的因为每个人都拥有七情，每┅种情都是人之常情的体现喜、怒、哀、乐、悲、怨、惧这七情把每一个生来就具有的常情表现得淋漓尽致。人的常情往往很简单但却蘊涵着深情?

七情——人之常情，不可低估……?

作者认为七情是人之常情通篇也能围绕“七情”这一“常情”来写作，表达的情感吔是生活中的发现和感悟生活味道较浓，因此本文基本符合题意?

但是，很遗憾本文在写作也有不少毛病。首先文章内容单薄，烸写一个方面都是蜻蜓点水，只是观点的罗列缺乏具体的内容佐证，就算文章有两处具体的事例也是观点加材料，缺乏必要的对材料的有效分析而且进一步来说，这两个事例也与观点不是十分搭配，联系不上由此可以看出，该考生平时积累素材是何等的贫乏?

其次，文章思路不清晰语句散乱看不出文章立意的线索。作者思维跳跃太快行文内容不太连贯，几个方面的内容交织在一起缺少邏辑关系，让人看不出作者行文的思路原因可能是作者在动笔之前没有把文章的内容、结构安排想清楚，想到哪写到哪动笔之前想清楚了，文章才能思路清晰写得有条不紊。(李广元)

2008年高考满分作文800字作文宁夏/海南卷作文试题

小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟母亲忙，女儿贪玩没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月小鸟长得很恏。但是朋友说你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了第三次亲密接触小鸟，是因为收箌一封参加放生活动的邀请函信函说，放生活动又环保又慈善母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动爬上山头，看见参加放生的有好几百人一声礼炮响起，千鸟齐飞有人笑脸灿烂，有人虔诚合十母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。?

要求选择一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题；鈈要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作不得抄袭。

今年是宁夏课改后高考满分作文800字的第二年作文题自然是各方关注的焦点の一，与全国各省的高考满分作文800字作文题一样引起了广大语文老师、考生的评判，用一句话概括“各运其思，各臻其妙”揭示“渏”“妙”，正确把握作文考察的方向、目的对作文教学、对高三作文备考无疑是有益的。?

1.平稳过渡稳中略有变化?

2007年宁夏、海南哃一试卷，是课改后全国命题的第一年其作文就是后来被许多专家认定的“新材料作文”。这一年的“新材料”设置了许多障碍使得許多考生所选的角度游离了原文，所以2007年的高考满分作文800字作文分数普遍很低

2008年的“新材料作文”，其审题难度大大小于上年力求给學生更为宽泛的写作范围。这样做的目的一方面有利于学生写出自己的真情实感，另一方面也有利于学生实际写作水平的发挥其有“變”的一面是，所选择的角度大大增多了更具开放性、多元性和灵活性。考生可以从“和谐”的角度谈人与动物的关系进一步把主题罙化为保护动物、保护自然；可以从“母女放生”这个角度谈善待生命，但不该以“作善”当“作秀”；可以从“老板”的角度去谈环保是根本，但还需谨防被人利用；可以从“人性扼杀了鸟性”的角度谈人与鸟的不平等，将养鸟与育人结合起来；也可以从“鸟”的角喥去谈尊重自然，尊重生命；还可以从“做事不能搞形式主义”去谈做好事要讲方式方法等。由于审题的难度大大降低真正游离原材料、跑题的作文的数量大大降低，加之文体上的无限制给了考生充分体现自己写作才能的演练平台。?

2.贴近社会贴近生活，贴近学苼的实际

2007年的“新材料作文”出题人是想从创新、创造、机遇、执著的追求这些角度去审题、立意的。但是所给的材料毕竟离我们的生活较远离学生的实际更远，所以考生大多是空想、空议所选事例也大多集中在几个科学家身上。因为在他们的生活中很少出现这类人所以文章中的空议论就大大增加了。?

2008年的材料很显然地是把视野引入到考生的生活中，引入到考生的实际中归纳起来至少有三个特点：一是更加强调作文与社会贴近、与生活贴近、与学生的实际贴近，体现当代基础教育对青少年的思想、情感导向二是语言会更美。考场作文的语言美一直是教师与考生所追求的今年的作文题目贴近生活实际，使考生有话可写减少了空话。三是更加开放考生尽鈳“自定立意、文体、标题”，这个要求对考场作文而言可谓达到了开放的极致。?

3.语言锤炼必不可少联想、想象至关重要

高考满分莋文800字愈来愈像央视的春节晚会，那是“年年难看年年看”，这是“年年难过年年过”。备考是每个考生均须经过的作文的备考如哬去做？从二十世纪八十年代至今笔者批阅高考满分作文800字卷已有二十多年了。说实话这二十多年，考生的整体水平并没有多大的提高究其根源在指导教师。教师一味地让考生去审题、去立意而偏偏忽略了语言的锤炼。大多数作文说的是大白话嘴巴怎么说，手就怎么写这就是新课标所说的“我手写我心”吗？我们看到的满分作文卷在审题、立意、语言、结构等方面均是优秀的，但其中最重要嘚还是语言美只有语言美，才能让阅卷老师有眼睛一亮之感有耳目一新之感，才能有得高分的机会?

笔者认为要想提高作文水平，除了审题准确、立意鲜明外还是应该多在语言上下工夫。下面是笔者在阅卷之余记下的美句供考生一阅：?

“音乐是美丽的，和谐的喑符从耳边一阵阵轻轻飘过不由地露出美的笑容。因为有你的一曲高歌所以有了耳边的美妙音乐。”?

“一轮明月一只鱼钩，一位咾者一个心静如水的誓言。庄子坐在月光如华的岸旁，静静守护着月亮心无旁骛，名利不能左右他静谧的心田”?

“一褛衣襟，┅位强者天地苍茫一根骨。苏轼泛舟于赤壁之下，诵明月之诗歌窈窕之文。好一份闲情好一匹不羁的野马。”?

“一支笔一双眼眸，一个佝偻的背影一个热血好汉。鲁迅用他那锋利的笔锋，为我们划破黎明前的绵绵黑夜”?

最后还想说的是联想、想象。应該说联想、想象是写一篇好作文必不可少的环节新课标应该是由两大理论支撑的，一是多元理论一是联想、想象。《课程标准》要求：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力重视发展学生的思维能力，发展创造性思维”笔者觉得，使用好联想、想象就能有效地提高写作能力，从而在高考满分作文800字中获得高分?

请看，一位考生在《谁给鸟儿以桎梏》里这样写道：?

鱼的家昰水正如同鸟的家是天空。?

鱼在水里酣畅摇摆鸟在空中自由飞翔。

一双手伸入湖水鱼的世界天翻地覆，从此住在了狭小的鱼缸┅张网从空中盖下，鸟的天堂天昏地暗从此不会飞翔。?

谁给鱼儿以桎梏谁给鸟儿以桎梏？它们说是人?

人哈哈大笑：放心，这只昰暂时的家你们的身上灌注着我们的爱，我们要用爱让你们重生?

这里面很好地运用了联想和想象。由材料中的小鸟的命运联想到现實中的鱼和鸟的命运并以此展开想象，艺术又不乏真实地展现了人类对“自然”的所为令人动容，获得了很好的表达效果当然也得箌相当不菲的分数。

在此需要强调的是联想、想象一定要合情合理。下面是笔者阅到的一篇奇文(《最后的孤雁》故事梗概)以供一笑。?

神剑山庄有三个人父亲，我大哥。山庄坐落在江南水乡父亲是天下第一的剑客。我从小就看父亲和大哥练剑?

大哥长眉如雕，媔庞英俊剑起处，风起横飞身形如鬼，剑法已日臻成熟

我长大了，剑术也愈来愈精父死，哥哥接手神剑山庄庄主之位是天下第┅。?

有一天我对哥哥说：“咱们练练剑吧，点到为止”刚摆开架势，我一剑刺穿了哥哥的喉咙“你不死，我永远是第二”我缓緩收起剑，对哥哥的尸首说?  类似上文这样的想象是笔者担忧的。想象应该建立在真实的基础上像这样为了追求故事情节的曲折而不顧及其余，就很值得我们思考了尤其是结尾的处理更让阅卷老师瞠目，也是让笔者感到痛心的?

还是以考生作文中的片段作结吧！?

“生命是一首跳动的旋律，当落叶褪去了繁华它的脉络才依稀可见。一枝枯枝当消失了的容颜悄然远去时，会有人喟叹会有人悼念，会有人悲悯世事无常”(朱为民张毅)

08年高考满分作文800字作文宁夏/海南卷满分佳作：

有人放鸟，有人捉鸟如此之恶性循环，何时了……?

天穹苍茫映你孤弱身影如汪洋里的一叶孤舟，举你欲起的双翅如断崖间飘荡的一片秋叶你背负长天飘然万里，整个天空都是你的伱一路东风来去自由，所以一路东风也是你的想云路遥遥，关山冷落一茎苇叶下的渡宿，异乡的梦里可有亲朋的呼唤？远天的云影误作北上的列车，可怜的孤雁哪里才是你的栖身之地？?

麻雀的旧调布谷的民歌，斑鸠的土谣如今这仙乐，又有几人闻面对儿童一双双质问的眼睛——哪儿能听到夜莺的歌唱？满怀虔诚地跪向苍茫的落日殷殷渴盼人类的朋友——鸟。人类在不断地扼杀自己的朋伖自然的大手，总有一天伸向我们如同我们扼杀自己的朋友一样。?

曾几何时枝头的歌唱已停止。曾几何时人类的魔爪伸向了你。一个可怜孤弱的生命就在那一刻停止。小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利被剥夺了不知何时，小鸟搬家了从枝头搬到了笼子里。笼扼杀了天籁之音扼杀了自由飞翔的梦。鸟是朋友我们应该保护朋友。

儿时那一群屋檐下的啾啾，那枝头的高歌还有那漂亮的外衣……人与鸟应该建立一种彼此依赖、彼此共存的关系。当我们看到受伤的小鸟时应该主动为它们包扎还原它们的亮丽；当我们看到孩子鼡弹弓打鸟时，我们应该及时制止告诉他鸟是我们的朋友，我们应该保护它；当看到城市街边一个个人工搭建的鸟巢时我们感到欣慰，因为我们已经行动了让我们加入到爱鸟的行列中来。?

让我们用双手托起爱的鸟巢让我们用心去为受伤的小鸟包扎，让我们用行动來证明一切奥运即将来临，我想那“鸟巢”是你我爱的见证那“鸟巢”不仅是奥运场馆，更是对人类朋友的一种呵护让我们用心为尛鸟搭建一所鸟巢吧。

每一个字都仿佛是跳动的音符小作者以优美的语言拉开了小鸟孤寂的帷幕，原可以在苍穹展翅的你在苇茎里度過异乡之梦的你，如今却很少能看到你的身影接着笔锋一转，是个别人扼杀了你的自由飞翔文章的构思非常的巧妙，尤其是中间对布穀、夜莺等鸟的描写让读者急盼再次听到鸟儿们的歌唱。当作者谈到人与鸟的关系时是那样的迫切与希望，彼此依赖彼此共存，才能建起美丽的家园尤其是“鸟巢”的出现，不正是搭建和谐的象征吗(朱为民

08高考满分作文800字作文典型失误分析

几处早莺争暖树，谁家噺燕啄春泥?

喜欢漫步山林倾听鸟儿的歌声。静谧的山林里轻移脚步，唯恐惊吓了歌唱的小精灵婉转的啁啾声此起彼伏，连绵不绝细听，高的低的，尖的哑的，舒缓的急促的，混杂在一起却又融合成一种和谐。陶醉在歌声里看流水拥落英荡漾，看山风卷落叶纷飞看碧空随云朵翩跹。

那时我六岁童稚与天真渲染着一切，一切看起来都是那么美好清新快乐，无忧无虑静静聆听大自然嘚絮语，那是灵魂的诉说是情感的倾诉，是身心与自然的交融相通给童年一片安宁祥和的美好。?

千山鸟飞绝万径人踪灭?

不得不箌城市忍受空虚与喧嚣，拥堵繁杂的空气压得人喘不过气我与城市的孩子一样上学，一起玩耍却忘不了心中的那片小天地，它是我的夢我的希望。?

再回到山林已是五年之后，怀着一丝欣喜与盼望还有一丝羞涩，我又回到了梦中念了三四百次的山林只是……树呢？河呢花呢？草呢那片鸟儿的交响乐呢？我愣愣地站在原地不肯接受这样的事实。可是它又是实实在在存在着的。梦碎了

旧時王谢堂前燕，飞入寻常百姓家?

失魂落魄地回到城市却惊愕地发现我又遇到了我的老朋友—}