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小学同学要包养我们（非狗血，具有教育意义）
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等雨来，今儿个不忙，上来说一说最近遇见的奇葩事儿，看客们无聊解解闷。如果有幸被哪个家长看到了，及时改变自己的教育方式，让世界上少一个熊孩子，那也算我积德了。
　　事情要从一个月前说起，我小学的一个好朋友（下文简称D） 给我发消息，问我W（咳咳，男主角出现了）有没有加我微信。我说没有。虽然我离我的小学时代已经过去了11年了，但是提起W这个人，我真是记忆犹新，简直就是我童年阴影！& &po主小时候属于瘦小文静型，平常不太爱说话，老师说什么都当成圣旨，相信这是大部分女生小时候的常态。& &我清楚的记得W是二年级转校来的，比我们正常的同年级的孩子大一岁，长得很结实，眼睛小小的，脸上好多痣（我连老师长啥样都记不住，居然把他记这么清楚）。&&他来的第一天老师就把他安排跟我同桌，刚开始还好，我话不多跟他交流的少，可后来渐渐的他就开始打我。 看到这里有些有孩子的家长肯定会想，小学生都打打闹闹，轻轻碰一下也就打，成天喊着告状。 但是我这位W同学打的我胳膊上一个青一个青（淤青），每次我我稍稍碰到“三八线”他就打我。&&后来我实在忍不了，我就告老师了（小学女生的法宝），但是老师根本不care我！& &因为呢，这个W同学的爸爸是个包工头，我们班级百叶窗坏了，门坏了，都是他爸爸找人来修。&&so,老师就非常照顾他（呵呵，为人师表）。
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后来这个W同学知道我给他告老师之后，他更变本加厉欺负我了，用铅笔尖扎我（跟容嬷嬷一样）。& &我当时一度不想上学了，我把这事儿告诉了我爸，我爸怒了。&&一个东北大汉，又是个女儿奴，还能忍得了这事儿？& &
　　他非常生气，要去学校找W，我看我爸这么生气反倒害怕了，我说爸爸你去了就用眼神瞪他，吓唬吓唬他就行了，别给他打坏了咱家还得赔钱（小时候家里条件一般，从小我就知道父母挣钱不宜）。
　　第二天，我放学的时候我爸去接我，堵到了W同学，像我说的一样用及其凶狠的眼神瞪着他，那眼神我看这都害怕，W因为自己做错事儿眼神灰溜溜，我爸警告他 以后要是再打我有他好果子吃。&&现在想起这是还是能感觉到被浓浓父爱包裹的幸福，哈哈，老爸么么哒
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从那之后，W再也没有欺负过我，见了我低头绕路走
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时间一晃，十几年过去啦& &啦啦啦啦啦啦
　　熊孩子都长大了，重头戏来了
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没图说什么
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接着刚开始的说，D说W通过小学微信群加她。上来就问她多大脚，要给她买鞋。&&EXO,me,有这么正常聊天的吗？& &W说，他现在不用工作，家里生意干的挺大，问D是不是单身，想包养她。& &D当时截图好多聊天记录给我看，由于是一个月前的，在这就没法截图发出来啦。
　　我当时就想，真是三岁看老，小时候那么混蛋长大了人渣渣。&&不过我长这么大人渣还是没少见，这还算我能承受的范围，也许可能大概他从小就爱慕D，苦于找不到正确的方式表达，才来了这么一出。（我也是够能给人渣找理由的）
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就在昨天晚上！！！
　　他居然也加我微信了，开场白都一样，连句寒暄都没有，上来就问你干嘛的一个月挣多少钱现在单身吗？& &我了个大去，我跟你十几年没见，你小时候还老打我，你上来就问我一个月挣多少钱，你他妈脑子落家里了吗？& &以为我还是当初又瘦又小的小可爱吗？
　　他可能做梦也没想到，老娘十几年长得比他还高
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po主有没事儿逗傻子玩玩的习惯，就跟他聊了聊
　　他得知我现在是个会计，工资可观不需要他包养的那种，他就说要把我招进他爸的公司。
　　拿出了一股霸道总裁的语气，看着就欠揍
　　支持下，先看看再说
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吃完饭了，回来继续更
　　如果说他只是加一个女同学，说些有的没的，算他嘴贱上升不到人品问题。然而并不是。
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3秒自动关闭窗口童话&夜晚的教室
&&&&一年级的孩子自理能力较差，班级地上经常出现小朋友丢的铅笔、橡皮。孩子的文具都准备得很充足，丢几支笔、几块橡皮，他们根本就是无所谓的。&并且，很多孩子上课时喜欢玩铅笔、橡皮、尺子。针对这些现象，我说过几次，效果不明显。双休日时，我想，编个童话故事来点醒那一部分小朋友，说不定还管用呢。于是，我编了下面的这个童话故事。今天早上在教室里读故事的时候，孩子们果然很感兴趣，但后面的效果如何，我还要观察看看。
&夜晚的教室
夜深了，月亮早已升上来了。空气透明、新鲜又温暖；到处看得清楚了，甚至能辨得清每个教室前面的班牌。整个师范附小也浸透在清辉、明亮的月色中。一棵棵桂花树、香樟树也吐出了一阵阵美妙、甘芳的清气，使得一种香透了的情感在这温暖、明朗的夜色里飘浮。师范附小也静静地入睡了。
一阵“叽叽咕咕”的声音若隐若现，在这安静的校园里显得特别引人注意。咦？哪里来的说话声呢？循着声音走去，便来到了一年级的一排教室，这不是一（6）班吗，怎么回事呀？仔细一看，呀！那些白天静静地躺在讲台前、书柜里的铅笔一支支站立了起来，他们身上穿着花色各不相同的外衣，有的已经脏得不成样子了。大多数笔的笔芯已经断了。他们有的高，有的矮，此时齐刷刷地都站着，仿佛成了小树林一般。再仔细看，小树林里还不断行走着一块块形状不一、缺脸少胳膊的橡皮。原来是这些个铅笔、橡皮们在谈论着什么话题呢。
一支身穿墨绿色外套的铅笔咳嗽了几声，伤心地说：“伙伴们，我们都是有主人的，可是我们的主人不要我们了。我们天天呆在这里，日子真难过啊！
&“可不是嘛！”一支黄色外套的铅笔接口说道：“我本来是住在一个漂亮的铅笔盒里，我的小主人是个调皮的孩子，他是谁呢？他是姓里有声母&c
,可是有一天，他把我不小心弄到了地上，我就到了这里来了。你们看，我才用了一小截，几乎是新的呢。”说着，他抬头一直看着远方，仿佛看到了他原来的那个温暖的家----那漂亮的铅笔盒。
&& “你们有我惨吗？”一支黑红相间、带着橡皮帽子的铅笔揉了揉腿，说：“你们看，我浑身受了伤。因为我的小主人把我弄掉到地上，没有捡起来，课间时，许多小朋友从我的身上踩过去，我疼得差点背过气去。有一个胖胖的小男孩看到我，不但没把我捡起来，还一边走一边踢着我，我连呼救命---救命--，他也不停脚，一直踢到门槛边，幸亏一个身穿粉红色外套的小女孩把我捡起来放到了讲台上。到今天，我的腰和腿还又酸又疼呢！”
一支穿着花外套的半长铅笔也大声说：“哎，我们的命苦呀！为什么其他的铅笔可以天天为小主人服务，我们却躺在这里没事做呢。我宁愿天天干活写字，虽然越来越短，但我能在本子上留下一个个漂亮的汉字，我会非常幸福的。”
“对呀！我们愿意写字。”那支黄色外套的铅笔又说话了：“都怪我们的小主人太粗心了。我听他们的洪老师说过，写字时才拿出铅笔，用完后马上放回铅笔盒，如果真能这样，我们也不会被丢了。”
&&&&&大家你一句，他一句，都在诉苦。
墨绿色外套的铅笔摆摆手，示意大家安静下来，他提高嗓门说：“今天大家都有话说，我们就谈谈我们原来的主人吧。我先说，我的小主人是个个子不高，长得很可爱的小男孩，他是谁呢？他是姓里有声母z,&&
他经常上课时把我们拿出来玩，有时用几支铅笔穿在尺子的洞里玩，有时还把笔尖扎在橡皮上，老师上课讲的内容他能听清吗？”
“对对对，没错！”这又尖又细的声音是哪儿来的呢，原来是一个已经看不清颜色的橡皮在说话：“这位老兄说得没错，我的小主人就喜欢用铅笔尖扎我，把我身上扎得全是洞眼。每次扎的时候，我都疼得晕过去。你们看，我现在还是遍体鳞伤。”
正在大家同情地看着这块橡皮时，一块大的黄橡皮跳出来，看得出，他原先应该是长方块形的，现在已经断了半边了。他气愤地说：“我的小主人是个调皮的小男孩，他是谁呢？他是姓里有声母&z
，他经常上课时用尺子在我们身上切来切去，把我的几个哥哥姐姐都切成碎块扔了。我也被切断一条腿。我是故意从他哪儿逃出来的。我想，要是他知道被人切断胳膊腿有多疼，他就不会那么做了。”
一支已经看不出颜色的铅笔说：“我的主人是谁呢？他是姓里有声母s&
，我的主人上课时拿着我甩来甩去，弄出答答的声音，害得同学都看我是怎么回事，羞死我了。”
“我的主人考完试，总用我在试卷上乱画，弄得试卷难看死了。”
“我的小主人在老师讲课的时候，用我们在书上的插图上、作业本上乱画……”
“别提了，我的小主人喜欢咬我，把我咬得面目全非。”
铅笔、橡皮们一个个叹着气，诉着苦。一旁的尺子说话了，“我们大家都很不幸。要是我们的那些小主人们能听到我们的心里话，那情况也许就不一样了。”“对呀，不如我们写一写我们的愿望，如果一（6）班的学生们看得到，那该多好呀。”“这个办法好，我们试一试。”铅笔们顿时忙活起来，有笔芯的书写，没笔芯的发言，大家你一句他一句，写出了一份公告。
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一年级6班的小朋友们：
我们是你们铅笔盒中的一员，如今很想念我们的主人。我们想为大家做事情，你们能听听我们的心里话吗？
1、我们的家是漂亮温暖的铅笔盒，老师讲课时，我们喜欢呆在房子里。写字时再让我们出来，用完后及时让我们回到家里。
2、不要用我们在书上、作业本上、试卷上乱画，我们想用我们的身体留下漂亮的字迹。
3、不要让我们橡皮、尺子、铅笔互相残杀，我们都是好朋友，我们都想为自己的主人好好服务，
4、如果我们不小心掉到地上，请你们帮帮我们，找到自己的主人。
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------你们的朋友&
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