广外MBA顺利通过曼彻斯特城市大学DBA专家组评估
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广外MBA顺利通过曼彻斯特城市大学DBA专家组评估
经过多年努力，今年11月广外隋广军书记和曼彻斯特城市大学校长正式签订了两校合作框架协议。根据有关安排，12月10日，曼彻斯特城市大学DBA(工商管理博士)合作项目评估小组组长Jois Stansfield教授协同校外评审员Jiajia Liu博士、教学质量标准委员会代表Vivien Sheard女士、研究生院管理人员Clare Holdcroft女士、评估秘书Suzanne Bowe前来广外，对商学院DBA合作项目筹备工作进行评估。 DBA项目组成员Stuart Horsburgh博士、Xin Shi博士，及广外商学院副院长兼MBA执行主任朱文忠、国际交流处副处长梁洁和广外MBA院长助理蒋涌、国际事务主管张璐参与了本次评估工作。 MBA是什么
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上午，DBA合作项目评估工作在MBA402会议室召开。首先，朱文忠代表何传添院长对曼彻斯特城市大学项目评估组一行表示热烈欢迎，并简要介绍了目前广外学科调整、商学院结构整合、MBA项目的基本情况和特色与优势。随后，评估组进行了闭门会议，就合作项目的材料进行审核评估。在随后的交流座谈环节中，评估专家针对DBA合作的背景、师资力量、学习资源、质量与标准、运作管理及预期效果等方面提出了一系列疑问，朱文忠、梁洁和蒋涌均作出详细具体的解答，并给出合理的解决方案。朱文忠指出，广外有完善的教学系统，注重对学生学术研究和实践操作的培养。另外，他还提到了此前对DBA项目的相关调研，其显示众多学生对DBA项目具有浓厚的兴趣，DBA项目在中国具有很好的发展前景。 MBA交流网
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在研讨后，评估专家对DBA合作项目给与了肯定，并确认尽快推进协议的签订，于2015年开始招生首届DBA学生。在对此行接待表示感谢的同时，他们也对我商学院及DBA项目的发展提出了一些建议，广外商学院负责人作出积极回应。最后，愉快的交流为评估工作划上了圆满的句号。 2014 MBA
此次DBA合作项目评估的顺利开展标着着广外商学院更上了新一层台阶，广外商学院及MBA教育中心将围绕专家提出的建议对DBA合作进行积极筹备和完善工作。
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MBA能继续读博吗？PHD与DBA到底分别适合什么人群，蒙彼利埃大学DBA
MBA能继续读博吗？PHD与DBA到底分别适合什么人群，蒙彼利埃大学DBA
PHD与DBA到底分别适合什么人群，全球排名 283 蒙彼利埃大学DBA
&联系人：张老师 & &电话： & 021-&
法国是首先发起EDBA项目的国家，EDBA这个项目在法国还是很新的，而EMBA的历时已有10年了，对于那些参加过MBA/EMBA学习的人，或者是那些已经具有了硕士程度学位背景的高级管理者来说，如果他们还打算进一步的学习，什么样的项目比较适合他们呢？他们或者可以选择读博士学位。但是对于那些公司的高级管理人员来说，去大学读全日制博士显然是不合适的。其次，PHD是针对那些有打算走学术发展道路，希望成为学院派教授的人。 对于已经参加过MBA/EMBA或者其他硕士项目学习的学员来说，他们在公司都是高端管理人员，有着丰富的工作经验和管理技能，他们并不打算成为大学的教授，他们更希望的是把自己在工作中的一些新的发现，新的想法恰当的表达出来，并且能在公共刊物上发表，让更多的人了解自己的想法，也从进一步的研究与交流中使自己的管理理念得到更新升华。最后，EDBA教学员如何对管理进行更深层次的思考，而不仅仅是学习管理技能。本科与硕士层面的学习关注多些的是管理的具体工具问题，每个学员都会有多的涉足，但都不深。EDBA是在此基础上的升华，强调的是管理与组织的思维方法。所以通过EDBA项目，学员可以不断的产生新的想法，并且以严谨科学的方式表达出来，而且可以在学术刊物上发表论文，完善个人在管理领域的成长价值。
&蒙彼利埃（Montpellier）位于法国南部，被誉为"阳光之城"，是法国第八大城市，也是法国南部重要的工商业中心。近年来，蒙比利埃大力开发高新技术产业，其经济活力不仅成功吸引了包括电脑巨头 IBM 在内的国际知名企业在此投资设厂，而且也已形成以医YAO开发、计算机技术、农业科学和通讯技术为主的强大经济带。
蒙彼利埃知名除了阳光就是它的大学，1289年教皇尼古拉四世的一纸教皇令，世界上最古老的大学蒙彼利埃大学在此诞生。蒙彼利埃大学是与意大利波伦亚大学、法国巴黎大学齐名的大学。日颁布法国高等教育法后，蒙彼利埃大学分为第一大学（医学，经济学），第二大学（自然科学）和第三大学（人文科学），三校均为欧洲顶尖大学联盟科英布拉集团成员（由40所欧洲最古老、最富有声望的大学组成，素有欧洲"常春藤联盟"之称）。
蒙彼利埃第一大学与第二大学签订合并协议，两所大学将于2015年1月正式合并成为蒙彼利埃大学。合并后学生将达到41000名，研究机构达到72所，将有1700名博士生和4300名教职员工，蒙彼利埃大学成为名副其实的超级大学。
学校自13世纪就已经建立，这使得它与当地众多YAO科研机构有非常紧密的联系，如法国原子能委员会、国际农业合作研究中心、法国国家科研中心、法国海洋开发研究所、法国农业科学研究所、法国国家医学健康研究所及法国发展研究所等。
全球排名 283&上海交大世界大学排名 /ARWU2013.html
蒙彼利埃大学在中国教育部官网上的查询网址：&http://www./ index.php /default/index/sort/12033
&联系人：张老师 & &电话： & 021- &　　MBA　　MBA，(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。　　其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 　　MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。　　EMBA　　如果说MBA培养的是优秀的企业管理者，那么EMBA培养的就是杰出的企业领导者。EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA，或高层管理人员工商管理硕士。 它是由芝加哥大学管理学院首创。读EMBA的学员一般为公司高层，或者职业规划瞄准公司高层的管理者，EMBA的课程几乎都是利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践的平衡。EMBA教育着重理论应用于实践的效果，学生一般都以“在职学习”替代“全日制学习”。充分强调系统学习并掌握专业知识和商战运营管理技能，提高学员经营能力和开拓创新能力;把握企业产业发展趋势和市场前景，增强学员宏观分析及战略决策能力；启迪发展思路，优化管理模式，激发创新意识与灵感，提升学员的综合能力和领导能力；全面提升企业中高层管理者专业化、规范化、国际化的管理水平和经营理念。　　在国外，如要就读MBA需参加GMAT入学考试。但就读EMBA只有71％的学校要求GMAT成绩，平均过线分数为530分，而海外学生只需要托福550分成绩即可。但这并不等于说EMBA入学非常容易，学校更看中的是学员的工作经验、工作能力、专家的推荐信和面试结果。 　　就读EMBA的学生要求必须有工作经验和管理经验。这样的要求并不是在刁难申请者，而是EMBA课程的设置本身就是复杂商业环境的模拟和提升，EMBA的课程其深度和广度对于大部分职场新进者是很难理解和掌握的。但是对于创业者来说，选择一个以职业经理人为定位的MBA不如选择一个商业模拟性更高的EMBA，EMBA更能锻炼管理者在纷繁复杂的商业环境中迅速正确决策的能力，更能培养管理者的辩证思维，反思思维和颠覆性思维的能力。　　在全球主流国家和地区，攻读MBA的趋势已经日益减弱，EMBA成为了各类企业主，企业高层和职场新贵及各大公司猎聘的新目标和趋势。EMBA学员来自各类公司，如制造部门、金融部门、贸易部门、政府部门。他们的平均入学年龄为38岁，96％的人取得大学学士学位，一般具有10年的管理经验，年收入为78000美元。有60％的EMBA项目开设国际经营、贸易和金融方面的课程。还有10％的项目，学校会组织学生就某一国际问题专门到国外进行为期一周的学术访问。有些学院设立知名人士系列讲座，请成功的企业家、政府官员和社会名流给学员演讲并和学员交流。 　　DBA　　1.DBA是英文Doctor in Business Administration的缩写，中文意思是工商管理博士。　　DBA是具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，体现工商管理最高学术水平。　　DBA是专门为工商界高层管理人员设计的全面系统的管理课程。当今的DBA致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越能力的高级商业管理人才。与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用于实践的效果，学生一般都以“在职学习”替代“全日制学习”。与EMBA类似，DBA教育也充分强调系统学习并掌握专业知识和商战运营管理技能，提高学员经营能力和开拓创新能力;把握企业产业发展趋势和市场前景，增强学员宏观分析及战略决策能力；启迪发展思路，优化管理模式，激发创新意识与灵感，提升学员的综合能力和领导能力；全面提升企业中高层管理者专业化、规范化、国际化的管理水平和经营理念。　　哪些人来读DBA？ 　　DBA教学针对的对象，大多是拥有MBA、EMBA或同等硕士学位的人才，并且至少5～6年的扎实工作经历是一份必要的资本。因为学员的总体素质本身就比较高，加上采取小班授课的形式，严格地保证了教学上的高质量。 　　来读DBA的学生大致可以分为三类：第一类是大学教授和博士生，他们看重DBA项目与教学研究结合紧密；第二类是工商业人士，这也是读DBA的主力军，他们来自不同的领域，比如科技管理、金融分析、网络安全以及信息软件等等，他们的目的是来寻求企业具体的解决方案；第三类是咨询业人士，因为读DBA本身就是一个结识客户、寻找机会的好机会。另外在国外，政府官员、非盈利性组织人员、慈善机构人员也会来选择DBA。 　　相对来说，DBA的入学要求并不算高：学生必须具有MBA或相关领域的硕士学位以及至少6年以上的工作经验，但是由于每学期限招10～15名学生，申请的难度就大了许多。据了解，2002年首届DBA项目共有42名国内外著名企业老总正式报名，经过严格筛选，最终只招了10名学员。在这些学员中有国际企业总经理、上市公司总裁、国营企业老总以及民营企业家等，都是一些中国企业的高层管理人员，起点不可谓不高。一位在英国普利茅斯大学商学院就读DBA课程的公司总经理的话非常有代表性“我在10年前读了MBA，现在我觉得很想重返校园继续深造，进一步提高自己的理论知识来指导工作。可我已经40岁了，博士课程过去只有PhD，偏重纯理论的研究，对我的实际工作帮助不大，并且还必须辞职。而DBA则更能满足我的需要，我学到了许多最新的金融及策略管理的实践商务技能，并同步地应用于工作中。”
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荷兰商学院DBA博士课程与传统博士教育有何不同
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&&&&DBA (Doctor of Business Administration) 学位课程，与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用于实践的效果，学生一般都以在职学习替代全日制学习。 DBA致力于培养在全球化背景下与激烈的国际竞争中具有卓越能力的高级商业管理人才。DBA目前尚无国内院校可以直接颁发DBA博士学位，目前国内的DBA课程主要由国际院校中国教学中心或中外院校合作授课，颁发国外的DBA博士学位。由于国内学员对国外院校的了解甚少，因此，在选择DBA博士项目上往往无从下手。实际上，不同的DBA课程相对都有各自的偏重与特点。荷兰商学院（Business School Netherlands,简称BSN）DBA课程在中国上海已经举办了8期，其在欧洲倡导的&行动学习法&的成功教学经验在引入中国初期就获得了学员的认同。而&行动学习法&的理念与DBA本身所强调的理论应用于实践的宗旨相吻合，这也是荷兰商学院的&行动学习法&在中国延续成功的根本原因。那么究竟什么是&行动学习法&？&行动学习法&是由英国管理思想家雷格 瑞文斯（Reg Revans）创造的，自80年代开始被引入管理教育。GE前董事长兼CEO 杰克 韦尔奇就将&行动学习法&引入公司，与企业实际情况相结合创造出了&成果论培训计划&，获得了巨大成功。荷兰商学院建立的初衷，就是就是要在管理教育领域强化理论与实际相结合，以弥补传统商业教育的不足。作为应用&行动学习法&最早和规模最大的商学院之一，二十年的实践已经使BSN形成了一套完整而成熟的独特教育体系：围绕着团队学习，强调采取行动、解决实际问题、承担风险、并取得立竿见影的成果。学习，在BSN并不仅仅意味着思考，更预示着行动。在BSN学习目标是要帮助学员熟练应用所学的知识来变革自己的企业。BSN教育质量的最佳衡量指标，不是考试的分数，而是企业实现的业绩提升。因此，BSN不通过理论考试来检验学员所掌握的知识和技能，而是要求你完成一个又一个来自于本企业的实践课题，在实际应用中加深理解、熟练掌握。究竟是哪些核心点打动了学员呢？&在（BSN）的学习之中，你会拥有自己的管理案例---那就是你公司面临的实际问题。这使得行动学习的方法非常有效：你可以把学习到的东西直接用于实践。&荷兰商学院的毕业生如是说。荷兰商学院上海项目中心全球DBA工商管理博士学位课程致力于培养具有学术底蕴的卓越管理实战家。事实上，我们看到不论是诺贝尔奖的获得者，还是一流商学院的博士生导师，他们不仅在学术研究上有所建树，同时他们往往在社会的某一领域有着自己的社会实践与商业成果。荷兰商学院上海项目中心在DBA博士教学上不仅仅注重学术与理论研究，通过&行动学习法&，引导学员们在学术成果与管理实战中都能有所斩获。这样，也真正达到了DBA教育的根本初衷。学员将学术研究与工作中及所在企业运营中遇到的实际问题想结合，综合运用管理理论体系及所掌握的管理方法与工具来分析自己在管理中遇到的问题，解决面临的重大决策，升华管理智慧，让自己的管理能力得到系统综合的提升。可以看出，行动学习法解决了困扰学员的两大问题：1、纯粹地去学习管理理论及学术研究相对复杂并枯燥，已经不适合在职的高级管理人员的学习需求，而通过学习与解决实际问题的结合，让课堂上的知识融入到日常工作中，既规避了枯燥的问题，又能比纯粹的理论研究掌握得更透彻。2、在学以致用的过程中，通过导师指点、学员小组讨论，借力集体智慧来解决自己所遇到的实际问题与重大疑难决策，在学习中获得双重收获。在BSN，收获的不仅是一项学术成果，也不止于解决现实中面临的问题，BSN全球DBA博士学位课程带给学员的更有全球化的视野、思维模式的转变、格局的提升与人性的升华！
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