宣化区教育局教研工作计划
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一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观,牢固树立以教师为本的理念, 本着&勤奋踏实、开拓创新、团结协作、讲究实效&的工作态度，努力实践&研训更深一点、管理更严一点、指导更实一点、服务更细一点&的工作要求；推进素质教育，深化课程改革，规范教学管理，强化教育科研，加大名师工程建设力度，创建特色学校，加强农村教育教学改革；坚持教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化，以促进教师的专业发展，实现教育的均衡发展，稳步提升全区教学质量。
二、工作重点：
1、扎实推进课程改革。
认真反思、总结几年来新课程实施的经验，继续做好新课程的教材培训工作，指导好校本培训，组织好各学科教研活动。以提高课堂教学效率为根本，开展青年教师基本功竞赛活动。以经验交流会的形式大力推广典型学校先进的管理经验。
2、深化教育科研工作。
加强课题研究的有效指导与过程管理,发挥课题引领、课题带动作用, 促进教师专业成长和教学质量的提升；努力提高课题研究质量，多出成果，快出成果，并做好成果推广工作。
3、加强三级教研网络。
完善区域教研、校本教研、分片教研三级教研网络，在提高区域教研活动质量的基础上，指导学校建全完善校本教研的各项规章制度，营造良好的教研环境，激发教师主体意识和互助意识，发挥本校领导和骨干教师的专业引领作用，提升教师的研究能力，努力建设学习型学校。加强片上教研活动，探索行之有效的片上教研模式，使我区的教研水平有新的突破。
4、完善教学评估机制。
进一步完善教学评估制度，切实加强对教学管理和教学质量的有效监控；进一步完善学校对教师、学生的评估机制，有效促进教师的专业成长和学生综合素质的提高。
5、加强教师队伍建设。
建设一支师德高尚、业务精湛、作风顽强的高素质的现代化教师队伍。加强教研室自身建设，完善科室内部管理，努力提高教研员综合素质，树立科室良好形象。继续抓好&名师&的培养工作，打造多学科名师队伍；重新评选区级骨干教师，加强对骨干教师的管理；坚持青年教师例会制度，继续加强对青年教师的培养。
6、发挥网络教研优势。
充分利用宣化区教育局互联网的功能，通过小学园地网页实现信息交互传递、无纸化办公、资源共享，还可进行ji体备课、在线观课、说课评课等活动，进一步加强对各学校、各学科的对话、交流和指导，以增强教研的针对性和实效性。
三、主要工作：
一、强化教师队伍建设。
1、坚持活动引领，组织教师培训，促进教师专业成长。
我们将沿袭&请进来、走出去&的方针，不断优化骨干教师成长激励机制，以多种形式对广大教师进行专业培训，以促进教师队伍的专业成长。
一是邀请学科专家、先进学校领导、名师来宣传经送宝，通过做报告、搞专题讲座、解读教材、执教示范课等方式，对教师进行培训。
二是组织开展形式多样的活动，以活动促发展。如专题研讨会、优质课评选、观摩课活动、基本功大赛等，为教师搭建交流、学习和研讨的平台。
三是安排骨干教师外出参加省市级各学科教学研讨会、优质课评选活动，在与外地先进学校的交流中增长见识，开阔视野，得到提升。继续开展各学科骨干教师教学研讨会活动，充分发挥典型教师的带头、示范和辐射作用。
四是采取不同形式组织各学科青年教师基本功竞赛活动，通过活动锤炼、培养青年教师尽快成长，继续召开青年教师例会，为青年教师提供示范、学习、研讨和交流的平台。
2、继续抓好&名师&的培养工作，打造多学科名师队伍。
一个学校，如果没有一批&名师&在支撑，学校就不可能办出一流的教育；一个学科，如果没有&名师&带头，也不会创出一流的成绩。我们将在目前语文、数学、英语学科&名师工程&的基础上打造多学科名师队伍。通过专家指导、观摩学习、教学研讨等途径和方式，对青年骨干教师进行重点指导和培养，使他们在教学理论与教学实践诸多方面都取得长足发展，成为教学、教研的中坚力量。
3、重新评选区级骨干教师，加强对骨干教师的培养和管理。
为了加强区级骨干教师的梯队建设，也防止骨干教师骄傲自满、停滞不前，根据《骨干教师的管理办法》以及骨干教师三年一评选、一年一考核制度，将重新进行第三届骨干教师的评选。
二、深化课程改革
1、强化教师培训。
积极参与和组织新课程师资培训，继续做好各学科新教材培训工作，注重培训的针对性和实效性，组织开展新教材的ji体备课及研讨活动。
2、加强对课程改革的研究和指导。
教研室继续深入学校、深入课堂、深入教研组进行调研，与教师一起就新课程背景下的教学方法、教学策略和教学模式等问题，广泛开展实验研究。积极进行课题研究，有效实施校本教研，做好课改的总结反思工作，继续探索新课程理念下课堂教学新思路。
3、提高课堂教学效率。
各校要开展以&课堂教学有效性&为主题的研讨活动。改革教师的教学方式和学生的学习方式，构建&有效课堂&教学模式，真正发挥学生的主体地位，积极开展自主性、探究性、研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。坚持面向全体学生，促进学生全面发展，关注个体差异，注重&优生&培养，重视&差生&转化，使每个学生都得到发展。各校要继续以教学质量月为形式，以课堂教学为载体，开展青年教师基本功竞赛和教学评优研讨活动。
4、切实提高备课质量。
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2013年河北省宣化区教育局教师招聘录取方案
2013年宣化区教师招聘录取方案
　　宣化区教师招聘工作现已进入笔试阶段。根据教师招聘工作方案，结合考生报名情况，现将各学段面试环节的方案确定如下，（http://www.gjgwy.org/hebei/）进行公布：
　　庞家堡小学，现报名13人，按报名人数与计划招聘人数不低于3：1的原则，确定录取4人；再按面试人数与实际招聘人数2：1的比例，根据笔试成绩由高到低，确定8人进入面试阶段；最后按笔试和面试总成绩由高到低录取前4人。
　　三乡小学，现报名61人，按报名人数与计划招聘人数不低于3：1的原则，确定录取20人；再按面试人数与实际招聘人数2：1的比例，根据笔试成绩由高到低，确定40人进入面试阶段；最后按笔试和面试总成绩由高到低录取前20人。
　　城区小学，现报名273人，按报名人数与计划招聘人数不低于3：1的原则，确定录取91人；再按面试人数与实际招聘人数2：1的比例，根据笔试成绩由高到低，确定182人进入面试阶段；最后按笔试和面试总成绩由高到低录取前91人。
　　三乡中学，现报名9人，按报名人数与计划招聘人数不低于3：1的原则，确定录取3人；再按面试人数与实际招聘人数2：1的比例，根据笔试成绩由高到低，确定6人进入面试阶段；最后按笔试和面试总成绩由高到低录取前3人。
　　城区中学，现报名207人，按报名人数与计划招聘人数不低于3：1的原则，确定录取40人；再按面试人数与实际招聘人数2：1的比例，根据笔试成绩由高到低，确定80人进入面试阶段；最后按笔试和面试总成绩由高到低录取前40人。
　　幼儿园，现报名127人，按报名人数与计划招聘人数不低于3：1的原则，确定录取42人；再按面试人数与实际招聘人数2：1的比例，根据笔试成绩由高到低，确定84人进入面试阶段；最后按笔试和面试总成绩由高到低录取前42人。
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