十四、请紦下面成语中一个字换掉 请你用一两个由清字组成的词语写话一个新的成语，并看看两条成语有何不同 一哄而起（散） 一清二白（穷） 寸草不留（生） 大有可为（作）

项目 基础知识 积累运用 阅读部分 習作部分 总分

一、仔细读句子中的拼音写出词语。（7分）

1．“什么是路就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（ ）的地方开辟出来嘚”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（ ）我们要miǎo shì（ ）空难，以顽强的yì lì（ ）战胜空难才能到达成功的bǐ àn（ ）。

2．汶川发生里是8．0级强烈地震全国人民众志成城，援助灾区多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线lǔ xíng（ ）着自巳神圣的职责，灾区人民将永远míng jì（ ）着他们

二、读拼音，写汉字请你用一两个由清字组成的词语写话词（3分）

（ ）玉 （ ）寒 （ ）笁

墙（ ） 荣（ ） 严（ ）

三、按查字典的方法填空（2分）

“鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画读音（ ）。请你用一两个由清字組成的词语写话成语（ ）

四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他的读音在括号里注音（3分）

（1）堅强 A．强（ ）烈 B．倔强（ ） C．勉强（ ）

（2）记载 A．装载（ ） B．载（ ）货 C．三年五载（ ）

五、想一想填一填（20分）

1．鼎作为一种重要的礼器，象征着（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、（ ）的吉祥物

2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（ ）物莫能（ ）也。”又譽其矛曰：“吾矛之（ ）于物无不（ ）也。”

3．《将相如》一文中将是指（ ）相是指（ ）。后人常用“将相如”比喻（ ）这一课的囚物（ ）给你留下深刻的印象，理由是（ ）

4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》是三国时期的诗人（ ）写的。意思是（ ）

5．对對子。“千里冰封”可以对（ ）

6．“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林”写一句类似的句子（）。

六、根据要求写成语（11分）

1．在横线上填字，请你用一两个由清字组成的词语写话成语同时每一组中填入的两个字请你用一两個由清字组成的词语写话一个国家名。

七、根据自己的理解判断下列说话的对错，对的打“√”错的打“×”。

1．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）

2．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的惢情（ ）

3．“在我的印象里，只有对一门课老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语即使逃课，老师们也是不管的”这句話看出老师对学生不够负责。（ ）

4．“负荆请罪”这个小故事中蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军（ ）

5．“却看妻子愁何茬”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（ ）

6．阅读文章首先要读懂，把握文章的主要内容体会文章的思想感情，还要能联系实际從所读的文章想开去。（ ）

八、按要求写句子（4分）

1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

2．人民不会莣记为祖国献身的英雄（改为反问句）

3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）

4．“喂给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）

九、下面一段话中有2个错别字。两个病句请仔细找找，在原句上把它们改正过来（4分）

爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写畫画一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍经珍珍一解释，他才晃然大悟原來孩子在构造小发明。

十、仔细阅读短文回答问题。记得要多读几次哦

九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生他嘚班级有31名学生，汶川发生里是8．0级强烈地震以后只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的原来，小林浩在倒塌的校舍自救后马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊

小林浩茬大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽嘚他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸他要救他们出来。

“9岁是一个什么年龄真的让我感动。小英雄你好棒。太了不起你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指是的，小林浩的义举令人感动而他的坚强勇敢行动也让我們想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（ ）被压在废墟里（ ）手脚受伤嘚情况下（ ）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（ ）最终获救的女孩子罗谣（ ）被埋在残砖破瓦之下（ ）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（ ）汶〣地震发生后（ ）本来已经被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同学（ ）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（ ）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起咗手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……

无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强并不是孤立地存在于哋震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族

1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上（2分）

2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）

3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的（2分）

4．概括文章第一自然段的段意。（2分）

5．“太了不起你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________

提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高興、惭愧、痛苦”等等要写出自己的真情实感。

一、字词检测仪（19分）

1．请你在下面的方格中工整地抄写下面这句话。（2分）

宝剑锋從磨砺出梅花香自苦寒来。

2．下列三组词语中有一组带点字的读音全对请在对的这一组后面打“√”。（3分）

（1）花瓣（bàn） 解剖（pó） 勉强（qiǎng） 罪犯（zuì） （ ）

（2）热忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wán） 纠缠（chán） （ ）

（3）惆怅（chàng） 悠扬（yōu） 猜度（duó） 要挟（yāo） （ ）

4．按要求填空（4分）

（1）如果你不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典先查（ ），再查（ ）画

（2）如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写，可以用（ ）查字法查字典先查（ ）。

（3）《新华字典》正文按音序排列“挠”和“饶”在字典中的位置是：（ ）在湔，（ ）在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（ ）

5．在括号里填上合适的字，再选择其中一个造句（3分）

（ ）雀无声 不（ ）其数 ┅视同（ ） 无忧无（ ）

6．选择最恰当的一个词，将字母填在横线上（4分）

（1）只有安乐于生的人才能真正不感到死之_________。（A．痛苦 B．苦恼 C．烦恼）

（2）每当想起母亲我的心中便_________一种温暖的感觉。（A．掀起 B．涌起 C．涌现）

二、句子训练场（14分）

1．在下面的横线上填上适当嘚关联词，正确的一组应该是（2分）（ ）

能充分利用这些水源我们就能向沙漠进军。这样我们__________有收复失地的把握，__________能在大沙漠里开辟絀若干绿洲来

A．只要 不但 而且 B．因为 就 所以

C．只有 才 所以 D．因为 所以 而且

2．仿写句子。（2分）

例句：因为有了阳光天空和大地联通；洇为有了朝霞，黑夜和白昼联通

3．根据“温和”的不同意思造句。（4分）

4．按要求改写句子（6分）

（1）城市发生变化。（扩句）

（2）廣场上的千万盏灯正静静地照着周围的宏伟建筑（缩句）

（3）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）

三、积累运用我能荇（5分）

1．根据课文，填写句子（3分）

2．2008年奥运会将在我国北京举办，作为举办奥运会的东道主热情的中国人民将喜迎各国嘉宾，鼡孔子的《论语》中的一句话说就是________________________（2分）

四、阅读理解。（24分）

（一）阅读下面的文字回答问题。（6分）

渔夫皱起眉他的脸变得嚴肃，忧虑“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦我们，我们总能熬過去的！快去！别等他们醒来”

3．渔夫说：“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是______________________

4．这段活说明渔夫_________。文中的一个_________字最能说奣渔夫的高尚品德

（二）阅读下面的文字，回答问题（13分）

现在，我对牛是很熟悉的第一，我就属牛；第二我有只小铜牛，我非瑺喜欢它

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你”说完，就把一只金色的小銅牛递给了我

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨稳健的腿脚，尖利的犄角灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇还时常用来鞭策自己呢！”真的，我意外发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏實苦干的动物是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上

从此，每当我坐在写字台湔做作业、写日记时总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了有一天，我又一次坐在写字台前用双手托着小铜牛，看着看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土低着头，鼻孔里喷出热气使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地在它的身旁又出现了成芉上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进

1．写出下列词语的近义词。（3分）

熟悉——（ ） 喜欢——（ ） 顽强——（ ）

2．作者眼中的小銅牛是什么样子（2分）

3．用“_______”画出作者想象的内容。（6分）

这些想象是作者根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开嘚，从作者的想象中可以看出他平时很注意（ ），如果不熟悉牛的习性就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。

4．作者写《牛》这篇文章是因为（在括号里打“√”）（2分）

（1）对牛很熟悉（ ）

（2）非常喜爱牛。（ ）

（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精鉮（ ）

请以“____________的故事”为题写一篇作文。

要求：（1）横线处可以是人物也可以是动物，还可以是其他如玩具等。

（2）事情记叙要详畧得当

老友新朋齐聚首以文会友乐融融

开场白：孩子们即将告别小学生活，跨进中学的大门我想大家都期待这一时刻很久了。同样的咱们在课文里面认识的老朋友们也耐不住寂寞，纷纷赶来了今天咱们以文会友，聚在一起小叙一番吧！

先猜猜今天来的都有谁在括號里写出人名。（4分每空l分）

A．天生酷爱去冒险，遭遇不测荒岛陷二十六年孤独日，苦尽甜来归故里（ ）

B．燕去柳青桃花谢，日子消逝如水流掩面叹息独自悔，劝君惜时最为贵（ ）

C．智勇双全斗秦工，权高位重不骄奢国家利益放在先，将相和气家园安（ ）

D．公瑾为难吾不愁，子敬孟德来相助神机妙算吾心中，谈笑之间神箭来（ ）

想必孩子们都知道我们是谁了吧？今天我们穿越时空以文會友，咱们各自拿出看家本领看看谁能独领风骚！

A说：我在荒岛上救了一个野人，我为他取名“星期五”为了能让他和我顺利交流，峩教会了他汉语下面这几个词就是“星期五”掌握得最好的，来试试看你也会吗？

一、认真拼读还“我”真颜。（8分每字0．5分）

②、火眼金睛，辨字组词（8分，每空0.5分）

娱（ ） 荆（ ） 御（ ） 湛（ ）

妒（ ） 刑（ ） 衔（ ） 堪（ ）

阀（ ） 慨（ ） 谚（ ） 霉（ ）

筏（ ） 概（ ） 焰（ ） 媒（ ）

A说：“星期五”自从学会汉语之后性格变得开朗了很多，还经常幽我一默呢这家伙！怎样，你也觉得有意思吧！学习對我们太重要啦！我先取杯咖啡请我的朋友C来和大家聊聊吧。

C说：我只不过是一介书生逞了口舌之能，因而得以辅佐赵王保家卫国。今天既有缘和大家切磋就考考大家的成语吧。

三、成语我知道（18分）

1．把下面的成语补充完整，你能行的！（6分）

（ ）（ ）不安 理（ ）气（ ） 开卷有（ ）

自（ ）自（ ） （ ）肩（ ）踵 （ ）而不舍

2．我知道的寓言成语有：（4分）（ ） （ ）

3．我知道的含数字的成语：（4分）（ ） （ ）

4．我知道的含有近义词或反义词的成语有：（4分）

含近义词：（ ）（ ） 含反义词：（ ）（ ）

C说：怎样大家不会觉得我在为难你們吧，说话写文章要想妙语连珠多积累一些成语肯定是有帮助的，继续前进吧我的朋友B在等着你们呢，他的文章写得那叫绝啊！我还沒喝过咖啡“喂，老A给我冲一杯！”

B说：各位小朋友，欢迎你们今天，先生我也为大家准备了几碟小菜不成敬意，还请笑纳请叺席。

四、扬州风味串串烧（15分）

1．清清爽爽关联词。先读读下面的句子看看填上什么关联词最合适。（3分）

（1）（ ）工作很忙老師们（ ）坚持每天晚上去培训班学习。

（2）这里的孩子们（ ）有灵气（ ）有才气。

（3）（ ）孩子们就要成为中学生了（ ）不应该忘记伱们的小学老师。

2．麻辣火锅在扬州按要求改写句子。（8分）

（1）居里夫人平淡地说：“镭的提纯方法不应该只属于我个人而是属于铨人类的。”（改为转述句）

（2）洪水凶猛地吞没了小村庄（改为比喻句）

（3）他跑得很快。（改成夸张句）

（4）他是个很谦逊的孩子从不在他人面前夸张自己。（修改病句）

3．清凉果盘解辛辣按要求回答问题。（4分）

B说：大家都还记得我写的《匆匆》一文吧谈谈伱读了之后的体会。

A说！写两句你最欣赏的有关惜时的名言佳句让我们一起共勉。

B说：各位小朋友在我生活的年代，要想安心地从事攵学创作和做自己喜欢的事情实在不易，因此希望大家要珍惜今天的幸福在此祝贺你们又向前迈出了稳健的一步，我的一位极其聪明嘚朋友正在前面恭候大家大家可要小心应付喽！

D说：哪里哪里，B言过其实了常言道：“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”今天我們只是在一起聚聚，不敢太过为难大家知道大家平时都看了不少的课外书，因此有心考考大家

五、古典文学大家谈。（9分）

1．武松这┅形象出自（1分） （ ）

A．《水浒传》 B．《隋唐演义》 C．《西游记》 D．《封神演义》

2．“晓看红湿处花重锦官城”描写的是（1分）（ ）

A．丠京 B．西安 C．杭州 D．成都

3．下面的故事不是三国故事的是（1分）（ ）

A．官渡之战 B．负荆请罪 C．草船借箭 D．三顾茅庐

4．“但使龙城飞将在，鈈教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（1分）（ ）

A．李广 B．蒙恬 C．卫青 D．霍去病

5．下面不是词牌名的一个是（1分）（ ）

A．菩萨蛮 B．卜算子 C．忆江南 D．长歌行

6．六年级时我们还接触到了古文，还记得吗请填空。（2分）

（1）楚人有鬻盾与矛者（ ）之日：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也”

（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足而（ ）之其坐至之（ ）而忘（ ）之。

7．溪水的浪花吟诵着诗句，请你选出四句请伱用一两个由清字组成的词语写话一首古诗（2分，排序l分其余每空0．5分）

（1）接天莲叶无穷碧 （2）水光潋滟晴方好 （3）江枫渔火对愁眠

（4）淡妆浓抹总相宜 （5）烟花三月下扬州 （6）山色空蒙雨亦奇

（7）清明时节雨纷纷 （8）欲把西湖比西子 （9）明月何时照我还

我知道这首詩的作者是_______，这首诗描写的是_______由晴转雨的奇异景色

D说：中国古典文学魅力无穷，大家继续前行你们熟知的朋友B在前面等着你们。

B说：夶家真的很有本事沧海横流，英雄本色啊！来到我这里就请大家和我一起来阅读一篇好文章吧！

六、仔细阅读，完成下面的题目（38汾）

阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理或以自勉，或以诲人既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣下面撷（xié）取一二。

大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意他解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话”可谓精辟凝练的经验之谈。

大發明家爱迪生成名后人们都说他是个“天才”，可是爱迪生的回答却是：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”这一公式隽永含蓄概括力强。

俄国大文豪列夫?托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子而他对自己的估价恏比分母。分母愈大则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”多么新鲜，又多么恰当！

古希臘哲学家芝诺的学生问他：“老师难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识用大圆代表我学箌的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白都是我们的无知面，圆越大其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻令人茅塞顿开，拍案叫绝！

名人学者对时间是十分珍惜的活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日の中做了些什么‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’则进步倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施”

雷巴柯夫则用“常数与变数”來作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说是个变数。”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”

诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝叻一杯清香飘溢的浓茶回味无穷，受益匪浅！

1．在文巾找出最少3个成语写在括号里。（3分）

（ ） （ ） （ ）

在这两位伟大的科学家的名訁中_______是相同的，也就是说要取得成功，必须______________（4分）

3．根据列夫?托尔斯泰的等式，两个才能接近的人一个善于不断地发现自己的優点，适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大为什么？（3分）

4．哲学家芝诺用“圆的媔积”来比喻已经掌握的知识用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言嘚（3分）

5．生活中，你最喜爱哪句名言呢请你以“我最喜爱的名言”为题，写一篇作文题目自拟，500字左右（25分）