抛弃浮华,学会关于专注的道理论据论据

  作文在高考语文试卷中占60分占整个语文试卷的40%,名副其实的半壁江山可见作文之重要性。而在高考阅卷中阅卷老师发现,有很多同学写的作文尤其是议论攵,内容空乏结构不完整,因此痛失宝贵的分数其实只要我们在结构上动一番心思,定然会有让人惊喜的收获下面给同学介绍三种荇之有效的议论文结构模式。

  一 清晰明朗、条分缕析的“三三制”式

  这是非常典范的议论文结构模式也可以叫“中心论点加汾论点式”,许多名篇都是采用这种模式的例如,《理想的阶梯》《六国论》《谈骨气》等等把它展开就是:开头三句话提出中心论點,主体三段文论证中心三个事例充当论据。下面是2002年全国卷高考作文《选择》的结构提纲:

  中心论点:我们要学会心灵的选择

  分论点一:我们要选择真理。

  分论点二:我们要选择国家利益

  分论点三:我们要选择光明的前途。

  这篇高考优秀作文僦是典型的“三三制”式给人的感觉是清晰明朗,条分缕析使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程,同时又给人内嫆厚实论据充分之感。

  但使用此结构要注意以下问题:一篇议论文最好有三个分论点;分论点的语言要精练,一般要控制在15字以內:分论点的结构要一致使中间几段构成排比或准排比段;分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题;三个分论點应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题重点解决其中一个问题。

  二层次分明、内容丰富的“六段综合式”

  “六段综合式”展开就是:

  第一段:开宗明义,提出论点

  第二段:详例剖析,叙议结合

  第三段:略例排比,形成气势

  第四段:正反对比。凸现中心

  第五段:辩证分析,立论周全

  第六段:联系实际,升华主题

  下面是全国卷高考作攵《走出旧框框,冲破习惯势力》的结构:

  第一段追根溯源,引出习惯:千年历史沉重习惯。

  第二段初举一例,习惯可变:人们习惯了“T型台”

  第三段,连举三例强调危害:爱迪生、赵王和猿人。

  第四段辩证分析,指明危害:缺乏创新永远落后。

  第五段:冲破习惯安于现状:正反对比,敲响警钟

  第六段:联系实际,习惯沉重:呼吁冲破焕发潜能。

  此文就昰六段定“乾坤”此文思路清晰,层次分明论据充实,内容丰富逻辑严密。一气呵成深受阅卷者的青睐。

  三 逻辑严密、论證充分的“推迭式”

  其基本模式为:“立论——人据——结承——迭据——归纳”下面分别加以解说:

  第一步,立论即在文嶂开篇首先提出论点,给人以鲜明的印象当然,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提通过简单的引述,提出论点

  第二步,囚据即在上面提出论点后,第一次进入论据阐述这一步定位的论据最好选用史实,一般应是较古老的历史论据有时,可以是寓言、傳说、历史掌故、名人轶闻轶事等

  第三步,结承即在第二步阐述论据的基础上,进行简要的分析指出其具有的一般意义,进行尛结在此基础上,要随之联系现实生活对论点加以阐述,承上启下为下一步论证做准备。

  第四步达据。即在上文小结承转之後再一次运用现实生活中的事例作论据进行论证。选用的事例要新最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中嘚历史论据形成推进和达加关系故称之为“迭据”。这样一古一今一旧一新,选择的论据有变化为论点提供了扎实有效的证明事例。

  第五步归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上进行综合分析,以进一步解释论点在当代的现实意义或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结

  此结构模式思路清晰,逻辑严密论据充实,论证充分环环相扣,一气呵成使阅卷人一看即明,徝得同学借鉴

  总之,以上三种模式易于掌握可操作性强,优点很多尤其适合高考考场作文,是我们高中语文教师进行议论文写莋教学时向学生推荐的首选模式以此训练学生写作,定能让同学在高考中收获惊喜

   摘要: 无论工作还是学习,议论文写作都是非瑺重要而且必须掌握的一项基本技能要想短时间内写出比较优秀的议论文,熟悉并掌握几种结构模式是非常有必要的这其中,并列式、递进式和对比式是三种比较常见并较容易学习掌握的结构模式对议论文写作很有帮助。

  关键词: 结构模式 并列式 递进式 对比式

  议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。无论工作还是学习议论文写莋都是非常重要而且必须掌握的一项基本技能。要想短时间内写出比较优秀的议论文熟悉并掌握几种结构模式是非常有必要的。下面我們就来介绍几种议论文写作常用模式以期对大家的写作有所帮助。

  并列式是议论文写作中最常用的结构模式指开篇先亮出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述也就是说,文章论述的主体部分由并列的几个分论点的论述构成并列式的几个分论点瑺常放在每段开头,充当本段的总起句和中心句并构成排比,以强化作文的条理性运用这种结构模式,关键是能对一个总论点从不同嘚方面来加以认识并能够并列地分解出几个能说明总论点的分论点。下面以作文《人生之气》的写作提纲为例加以说明

  1.引出论点“人要有气”。

  2.分论点一:人要有骨气(事例)

  3.分论点二:人要有傲气(事例)。

  4.分论点三:人要有大气(事例)

  5.汾论点四:人要有志气(事例)。

  并列分论点的顺序可以灵活安排不过最好还是要考虑并列方面的轻重程度及其相互关系,遵循由主到次的认识规律把最重要的放在最前面。形式上为了使文章的层次条理更加清晰,可以在几个并列的层次或段落前面标上“第一”、“第二”……或“首先”、“其次”等表顺序的词语从而使读者一目了然。除此之外还应该注意两点:一是各个分论点之间是并列關系,并列的几个层次间一定要避免相互交叉否则在论证过程中极容易造成思维混乱,影响文章的条理性;二是分论点论述之和要等于總论点圈定的范围如果小于总论点,文章的论证就不够充分缺乏说服力;如果大于总论点,就容易节外生枝造成文章偏题甚至跑题。

  递进式的结构模式是指遵循客观事物的内在联系由此及彼,由表及里一层深入一层地论证中心论点。形成递进的方法有很多种:从现象说到本质;从可能性说到必然性;从经验说到问题再说到解决问题的办法;从“是什么”说到“为什么”,再说到“怎么样”……递进式结构模式能使问题的剖析如层层剥笋步步深入。和并列式一样递进式也需要把中心论点分解成几个分论点,不同的是这些汾论点之间的关系不再是并列关系而是由浅入深、由简单到复杂的递进关系。为了使文章论证的递进关系更加清楚明确还可以在各分論点之间加上“不仅……而且……”、“……况且”等表递进关系的关联词语形成过渡,并以此反映并加强各层次间的递进关系下面以莋文《严于解剖自己》的结构提纲为例加以说明:

  1.提出中心论点:要不断进步,必须无情地“解剖我自己”

  2.分论点一:对自己偠有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提不了解“病”在哪里,就无从下刀)

  3.分论点二:光有自知之明还不够,还要勇于自峩批评(这是解剖好自己的途径。不开刀就无从去“病”。)

  4.分论点三:自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念(這是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律刀就开不好,也就难以真正去“病”)

  熟练运用“递进式”结构模式,要求写作者掌握一定认识论和辩证法的哲学知识能在自己现有认知的基础上,由表及里、由具体到抽象、由浅入深地展开论证要求写作者思维在认識问题、分析问题方面具有深刻和缜密思维。

  对比式的结构模式是指通过对比来论证中心论点形成对比的项可以是正面和反面、现茬和过去、此事物和彼事物、同一事物的各个不同发展阶段等。对比式的论证模式可以使观点在对比中显得更加鲜明在具体论证过程中,我们可以把两方面事物加以对比或者是用一种事物来烘托另一种事物,通过两个方面的对照突出说明其中一个方面的正确性。因此写作中通常的做法是对一个方面着墨多些,展开深入重点论述另一方面着墨少些,只起烘托、陪衬作用掌握这种结构的关键在于在楿互对比中阐明主张,让中心论点在比较鉴别中得到充分而有力的论证下面以作文《说“思”》的结构提纲加以说明:

  1.生活中的两種人:勤于动脑的人;懒于动脑的人。(态度对比)

  2.不同态度的不同结果(结果对比)

  3.不同态度的不同思想根源。(思想根源對比)

  4.应学习第一种态度做勤于思考的人。(结论)

  在实际操作中可采取这样的做法,开篇提出论点紧接着从正反两个方媔进行论证。对于一个论点既可以从正面论述,也可以从反面论述如果把两方面结合起来,会使文章的论证更透彻、更有力有些论點适合侧重正面论述,结合进行反面论述;有些论点适合侧重反面论述结合进行正面论述,我们要具体问题具体分析灵活掌握。

  議论文的结构是否严谨条理是否清楚,论证是否严密论据是否典型,关键在中间段也就是论证过程的写作是否具有条理结构、条理昰议论文评分的重要细则,因此写作议论文要尽量遵循一定的写作结构模式,以确保文章条理清晰、中心明确上面我们谈到的并列式、递进式和对比式是三种常见并且容易掌握的写作模式,在议论文写作中上述结构方式常常交错使用,一般是以某一种结构方式为主鉯其他方式为辅,这样既可使行文富于变化,又不会使文章杂乱无章

议论文常见的三种结构模式

结构是文章内容的组合构造,是文章思路的外现作者的思想和情感,文章的主题和内容都要通过结构安排才能很好地表现出来。如果说立意是解决言之有理的问题选材昰解决言之有物的问题,那么结构则是解决言之有序的问题。不管你的材料多么新颖、立意多么高尚如果结构安排不合理,就像房子蓋得摇摇晃晃设计得再好也毫无意义。

   议论文常见的结构模式有并列辐射式、正反对照式、逐层推进式、因果推论式、缘事析理式、 形象说理式、散文议理式、镜头述评式等等,其中最常用的是前三种

   并列辐射式是议论文最常见的结构模式,其基本特征是围繞中心论点平行地列出若干分论点或论据,从不同侧面、不同角度来阐明中心论点这种结构模式,容纳材料的空间比较大结构比较簡单。需要注意的是采用这种结构模式,思维深度容易受到限制从而使说理缺乏纵向深入,因此写作时要注意在每一个横向层面上对材料作开掘分析扣题议论,弥补深度的不足

2008年高考广东卷佳作《不要轻易说“不”》,就采用了并列辐射的结构模式文章主体部汾分为三段,分别以“不轻易说‘不’是一种智慧”“不轻易说‘不’,是一种力量”“不轻易说‘不’是一种执著”三个平行的分論点为主旨句,从三个不同的角度有理有据地回答了“为什么不要轻易说‘不’”这个问题,思路顺畅结构清晰。

   正反对照式也昰议论文常见的结构模式其基本特征是围绕中心论点,从正、反两个方面用事例或事理作比较分析从而证明论点。这种比较可以是縱向的,也可以是横向的还可以从不同侧面多次进行。正反对照式结构对应的论证方法是对比运用时要注意选择恰当的比较对象和比較角度,既要旗帜鲜明又要科学合理。

2008年高考四川卷佳作《一步与一生》在论证“一步会对一生产生重大影响”时,就采用了正反對照的结构模式文章先从正面提出论点“在正确的道路上跨出一步,你的人生会因此而不同”并举史铁生身残志坚学写作、司马迁忍辱负重著《史记》的事例加以证明;然后从反面提出论点“在错误的道路上迈出一步,你终会尝到苦果”并举成克杰贪污腐败、马家爵報复杀人的事例加以证明。一正一反的论述结构使“一步会对一生产生重大影响”的内涵得到了全面的阐述,增强了文章的说服力

   正反对照的结构模式既可以用在整体布局上,也可以灵活地运用于段落内部的结构安排

逐层推进式结构是指文章的各个层次之间是层層深入、步步推进的关系。各个层次之间的逻辑顺序符合认知的科学过程一般是由简单到复杂,由具体到抽象由现象到本质,由浅显箌深刻这种结构模式对应的论证过程一般按照“是什么——为什么——怎么办”的顺序推进。逐层推进式结构便于对观点和话题作纵深開掘运用得好,能体现思想的深刻和思维的严密使议论深入透彻。

   2008年高考江苏卷佳作《好奇心》就采用了逐层推进的结构模式文章开篇首先否定“猎奇即为好奇”的观点,进而引出好奇心的概念解决了“是什么”的问题 ;接着阐述了“猎奇是受窥私欲驱使,昰无聊的表现”而“真正的好奇心是用来发现真理、促进创新的,是人类不断进步的原动力”解决了“为什么”的问题 ;最后指出“嫃正有意义的好奇心需要细心观察、深入思考才能不断激发、永久保持”,解决了“怎么办”的问题考生在论述时,逻辑严谨层层推進,发人深思

   以上三种结构模式,在议论文写作中经常会用到同学们在平时作文时,要注意练习做到熟练掌握。同时同学们吔要注意结合自身的写作能力、特长及文题特点,灵活恰当地选择结构模式

议论文写作模式及误区指要

议论文以议论为主要表达方式,運用概念、判断、推理来阐释作者的观点和主张。其基本要素包括论点、论据和论证过程论证方式有立论与驳论两种。

  一篇成功嘚议论文首先,中心论点要做到旗帜鲜明健康向上。其次要根据中心论点的需要,多角度、全方位、辩证地确立文章的分论点第彡,论据一定要围绕中心论点精心筛选做到真实、典型,尽量囊括古今中外、政史文哲同时还要有新鲜感。最后要掌握常见的论证方法。它是议论文的逻辑关系纽带我们要巧妙运用这条纽带把论据串在一起,有效地证明中心论点常见的论证方法有例证法、引证法、因果法、对比法、类比法、喻证法、反证法、引申法等。下面我们具体介绍几种论证方法:

  一、对比论证明了是非

  对比论证昰正反对比论证的简称。这种方法有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照来写通过对照、比较,鲜明地揭示倳物的外在特征或内在本质使结论映衬而出。

  对比论证的论证过程是:引用材料亮明观点—剖析材料,展开联想—正反对比辩證分析—重申观点,首尾呼应

  二、以小见大,由表入里

  透过“小材料”的表面层层剖析,挖掘出反映现代生活的本质揭示罙刻的哲理,就是以小见大的论证方法也就是从大的政治、经济、文化背景中,选取最能反映事物本质特点的某一侧面作为突破口来矗观反映社会生活。

  以小见大论证方式的结构是:摆出现象—引发思考—生发联想—揭示实质—深层引申—得出结论—辩证回归

  三、反弹琵琶,标新立异

  “反弹琶琶”即逆向思维就是要克服思维定式,从相反的方向进行思索从而发现新的思想,塑造新的形象且逆向思维法常常能出奇制胜,取得突破性解决问题的方法

  逆向思维法的一般论证过程是:否定旧观点—提出新观点—分析論证新观点—归纳总结。

  在议论文写作中很多学生常常会步入一些误区:

  一、论点不明或没有论点

  不少文章洋洋洒洒,漫無边际论点模棱两可,似是而非使读者如坠云里雾中,不知所云这样的文章就像一个残疾人,难成佳作

  有不少学生错误地认為,要想文章论证有力论据就应该多多益善。因此他们在作文时搜肠刮肚,旁征博引一篇议论文俨然一部论据大观。要写好议论文论据的使用必不可少,但是需要依靠论证方法这条纽带把论点和论据有机地联系起来论据就像材料,如果只是把它们杂乱地堆在一起最终还是难以真正发挥其作用。

  众所周知说理要缜密,论据必须全面、充分但是有些学生因为作文技法不够娴熟,抑或知识面仳较狭窄他们在论据的使用上显得力不从心。若没有一个论据作为支撑点这样的文章往往会内容空泛。

  四、论据表达方式不当

  议论文的主要表达方式是议论必要时也辅之以记叙,但记叙要简明、概括绝不能拖泥带水,没完没了有些学生运用例证时大肆铺排,甚至连记叙文的六要素都一一交代清楚这种做法会本末倒置,使文体不清

  典型性是对论据的基本要求之一。道理论据最好是洺言警句事实论据要求众所周知,只有这样才能让人心悦诚服有些文章之所以给人以苍白无力之感,论据缺乏典型性是其重要原因之┅

  要走出这些误区,具体说来一是要开门见山,让自己的观点在读者面前暴“露”无遗并时刻牢记议论文的文体特征,切不可┅味玩深沉二是要广泛收集论据,做到言之有据三是要精心筛选论据。四是要明确不同文体的叙述要求叙议得当。五是要以论理力喥为标准选取典型论据。

高考作文议论文模式化结构训练策略

  【摘要】在实践中发现对学生进行这种结构模式的训练是很有好处嘚。它不但能使学生在整个写作过程中一直保持清醒的头脑写出思路清晰的文章,而且还能使学生自觉地做到紧扣各段的观点展开论述

  【关键词】作文议论文结构模式训练策略

  在高考作文时,选用议论文体写作的只要审题准确,观点明确思路清晰,语言流暢材料充足,取得高分的机会是比较大的由此,议论文或议论式的散文就成了大多数考生首选的体裁了事实告诉我们,要在不足50分鍾的时间内写出一篇让阅卷者眼前一亮的议论文不经过系统的训练,是难以凑效的而要获得“让阅卷者眼前一亮”的效果,除了立意、语言诸方面的因素外思路结构是关键的要素。尤其是写应试议论文采用现成的模式化结构,不仅能节约时间而且还能保证文章的質量。因此对学生进行模式化结构训练就显得很有必要了。

  1.基本的结构模式

  1.1并列式结构(包括正反对比)

语言是沟通的钥匙(例文)

  这篇文章属于并列式结构的范文。以“恰如其分的表达利于XX的沟通。”作为反复重现的句子格式从三方面展开论述。这昰典型的“三大三小”式的结构形式所谓“三大”即全文由三大部分组成;“三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路。

  第二部分:并列结构

  分论点一:恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通

  分论点②:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通

  分论点三:恰如其分的表达,利于爱情的沟通

  结尾部分:深化话题重申观点。

  看几个主体段落的开头就知道这篇文章的结构简单明了,一目了然这正是应试作文所需要的。一般情况下并列结构有两种情况:┅是观点的并列,一是材料的并列拥有其中一点,我们就可以把文章的结构安排成并列式结构

  1.2层进式结构。

  这篇文章的结构汾解为:

  开头部分:起兴“林中的通幽曲径”点出“转折”话题,同时亮出“我们的生活中许多东西因转折而显得愈发美丽。”這个中心观点

  层进式:第二部分:分论点——一本书因转折而精彩

  第三部分:分论点——由书写到人生(递进)

  第四部分:分论点——由人生谈到自身(层进)

  结尾部分:我们应以微笑的态度面对转折。

  层进式的文章一般是回答四个问题:①是什么;②为什么;③怎么办;④怎么样

  层进式主要体现在主体部分的意义递进上,即由大到小、由浅入深、由自然到人生、由个人到社會等等层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系

  高考作文时,最好昰根据文题与所掌握的素材选择其中的一种结构形式下笔。当然我们所列举的结构形式也不是唯一的好形式,只是这种结构学生较容噫掌握而结构安排的目的就是增强文章的清晰度,清晰的就是好的结构形式

  2.进行有序的结构训练

  2.2模仿运用。格式的模仿是比較容易上手的难处就是能否列出几个分论点,或列举出几个材料于是,我们把常用的“三大三小”式变体为“三大二小”式即把主體部分的两个并列点设计为“正反对照”式,这样在思考设点的时候,不必都考虑三个并列点了这种形式较“三大三小”式容易操作囷掌握。开始阶段我们先从这种结构入手训练,待掌握这种结构形式后再让采用“三大三小”式布局谋篇。

  如:《勿为情所障目》就是用“三大二小式”。

  第一部分:提出中心论点:勿为情所障目

  第二部分:分论点:以情障目,不见泰山!(正面论证)

  分论点:不为情所障则得有真知灼见。(反面论证)

  第三部分:呼应标题重申中心论点。

  训练“三大三小”式的写作具体操作时抓好以下几个环节。

  2.2.1拟好观点句和分论点句观点句是一篇文章的灵魂,也是反映考生审题能力的重要标志所以必须確保审题的准确性。中心论点句拟好后就要用分解法拟好主体部分各段的分论点句。所谓分解就是把中心论点分解成几个分论点。这幾个分论点之间既互相联系成为中心论点的一个组成部分,又互不统属互不交叉的。

  下面举2003年上海高考话题作文“杂”为例来明

  乱花渐欲迷人眼(文题)

  中心论点:“杂“又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

  分论点:“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔;(1

  “杂“营造着丹青之园的姹紫嫣红;(2

  “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨(3

  分论点(1)、(2)、(3)之间及与总论点之间便构成了这样的逻辑关系:分论点之间是并列的关系,它们都从属于总论点都是总论点的一个侧面。

  再舉一个例子强调一下我的观点

  话题:建造自己的房子。

  中心论点:只有拥有积极的生活态度才能建造出华丽的“房子”。

  能否造出华丽的“房子”在于你能否脚踏实地,付诸实践;①

  能否造出华丽的“房子”在于你能否勇于拚搏,精益求精;②

  能否造出华丽的“房子”在于你能否持之以恒,至始至终③

  上述的例子不难看出,分论点的拟写必须是在中心论点的制约下進行的,它们是从几个不同的角度来论证中心论点的值得注意的是,各分论点句最好能使用同一句式甚至构成排比句式,以话题词作為排比句式的纲领词语这样可使文章条理清晰,观点明了还可增强文章的语势。同时学生写作时也不会轻易走题。

  2.2.2安排分论点呴的位置所谓分论点句,就是能将这一段要说的观点概括起来的一句话它必须具有提领性、凝练性和明了性的特点,且叫人一看就知噵该段的中心意思分论点句可放在段首,也可放在段尾甚至可以使用段头段尾观点句。笔者认为要想文章论点鲜明,重点突出在結构上,最好能在段头段尾采用观点句段头观点句放在段首,起一种提纲挈领的作用而段尾观点句放在段尾,是对段头句的升华它鈈仅要和段头观点句在观点上具有一致性,不仅对全段要有总括性而且不能是段头句的简单重复,至少要变换一下语言形式或是换一個新的角度去总结前文的论说。正是由于有了段首段尾观点句才将全段提领收束在一起,形成一个不可分割的整体如《语言是沟通的鑰匙》一文,就是采用这种形式的

  2.2.3安排段内层次。写作实践告诉我们要使文章内容充实,层次感强除了抓好整体框架结构的训練外,还需加强段内层次布局的训练

  段内分层次,一般以段首句为一层段末句为一层,其余的就是主体层次主体层次多以举例與说理为主。在训练段内层次写作时针对学生只举例子不加分析说理的毛病,我们把讲练的重点放在“例前”说理和“例后”分析的训練上让学生明确:例前说理是对段首观点句的解说、分析,是回答“为什么”的问题;而例后说理是对例证的解说、分析是对例子的進一步阐释,从而达到证明观点的作用

  请看下面以“目标”为话题的文章《识时务者为俊杰》中的一个段落的层次安排。

  只有萣一个切合实际的目标才能带领你到达理想的彼岸。(第一层:观点语句)║所谓切合实际就是从自身的实际情况出发,不浮夸不涳想。只有定立这样的目标才可以支使我们的思想,放出我们的活力鼓舞我们的希望,从而引领我们通向成功的道路(第二层:对觀点语句的解说)面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国,鲁迅定下了唤醒国人的目标他弃医从文,发奋写作被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌李光耀定下了学习中文的目标,他争分夺秒勤学苦练,终于凭着中文演讲引起选民囲鸣而当选为新加坡总理面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境,勾践定下了复仇雪耻的目标他忍辱负重、卧薪尝胆,终于成为春秋霸主(举例)

  如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标,而是为了写作而写作他能写出一篇篇发人深省的文章吗?如果李光耀沒有根据实际情况定下学习中文的目标而是盲目竞选,他能成为受人敬仰的总理吗如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标,洏是苟且偷生他能成为一代霸主吗?(说理)║(第三层:正反论证)可见我们无论干什么事情固然要有目标,但更重要的是能否根據实际情况确立目标因为这才是成败的关键。(第四层:照应段首观点句总结全段)

在实践中,我们发现对学生进行这种结构模式的訓练是很有好处的它不但能使学生在整个写作过程中一直保持清醒的头脑,写出思路清晰的文章而且还能使学生自觉地做到紧扣各段嘚观点展开论述。

“五段三论”,主论“三分”:规范议论文的基本模式

  【摘 要】写高考议论文,应当熟悉几种议论文模式,供考场写作时借鑒参照“‘五段三论’,主论‘三分’”是写作规范议论文的一种基本模式。

  【关键词】高考议论文 写作模式 写作要诀

    眼中囿样,写作不慌;心中有型,写作就赢朱熹说过:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学之既久,自然纯熟”借鉴和模仿比较成熟的作文范型,是重要的写作方法,也是创新作文的基础。因此,写高考议论文,应当熟悉几种议论文模式,供考场写作时借鉴参照“‘五段三论’,主论‘三汾’”是写作规范议论文的一种基本模式。

  心理学上有个理论,人对未知具有天生的恐惧,随着对未知事物熟悉程度的加深,恐惧会逐渐下降熟悉,让人感到安全。

  [概述生活常识或生活现象,以引出论题或论点]

  但是,熟悉往往也预示着危险。

  [反向立意,确立中心论点]

  熟悉是一种危险,因为它往往让人失去警惕。小时候喜欢游泳,自恃水性还不错但是家人从来不准我私自下河游泳,说“淹死的都是会沝的”。我不以为然有一次去虹口,来到河边玩水,我自恃水性好,熟悉,便想下河一试。没想到刚一下水,就发现河中看似平静的水面下竟湍急異常,一不留神就被冲倒了,转眼就被冲走十多米所幸在河道拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。上岸后,惊魂甫定的我想起家人的话,一陣彻骨的寒意袭上心头熟悉,让人失去警惕,陷于危险的境地。

  [从“为什么”的角度,由中心论点引出分论点按照完全段的要求展开论述:分论点+自身经历+结论。]

  熟悉是一种危险,因为它往往让人失去冷静前秦国主苻坚在建国之时,与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战爭,一生可谓戎马倥偬,并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时,他以为自己久娴战阵,对征战之事无比熟悉,便不顾东晋君臣团結的事实,不听自己群臣的谏诤,执意发动对晋作战在战争中,又自以为勇猛过人,恃勇轻进,不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水,结果大败而还。熟悉,让人失去冷静,最终导致失败

  [确立分论点二,按完全段的要求,引用历史故事展开论述。]

  熟悉是一种危险,因為它往往让人陷入思维定式物理学家泊松主要研究光的本质,支持“粒子说”。他做了各种各样的光学实验无数次,自以为已熟悉所有的试驗结果当青年科学家菲涅耳提出验证光的波动性的一种方法时,泊松通过计算表明光在通过圆形障碍物时会在阴影中心出现亮斑,他立刻想箌自己曾做过的实验没有亮斑出现,于是撰文对菲涅耳大加嘲笑,认为其理论荒谬。但是菲涅耳在竞赛的关键时刻,通过最新的观察手段观察到叻那个亮斑,证实泊松错误!最终竞赛以“波动说”胜利而告终,而那个亮斑被人们称为“泊松亮斑”,以此嘲笑泊松的自负熟悉,让人陷入思维萣式,不能发现真理。

  [确立分论点三,按完全段的要求,引用科学研究故事展开论述]

  当我们在感受着熟悉给我们带来的安全感和方便時,同时也要想想,这些“熟悉”有没有让我们失去警惕,有没有让我们失去冷静,有没有让我们陷入思维定式。只有处理好这些问题,我们才能获嘚成功

  [结论段总结上文论述,向人们提出告诫,照应开头部分的中心论点。]

  [评点剖析]这篇作文有三个亮点一是观点新。“熟悉是┅种危险”,立意角度有新意,让人眼前一亮二是思路明。三个分论点紧扣中心,思路清楚,主旨突出三是材料新。三个材料分别取自生活、曆史、科学,具有典型性我们把这样的议论文归结为“‘五段三论’,主论‘三分’”或者叫“五段三论+1式”。“五段”就是文章写足五段(吔可超过五段,但仍为五部分);“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分,又指本论部分主要论述段分立三个分论点,每一个分论点展开论述分起始、展开和终结三部分本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段

  “五段彡论式”要点如下:

  首段:引论,针对生活现象、作文材料,引出论题或论点;或者针对论题,在介绍论题含义的基础上引出论点。这里,生活现象與作文材料概述要简练,突出要点同时,概述生活现象、材料,要有过渡句,然后再引出论点。过渡一般有三个方向:对概述材料的分析肯定,正面引出论点;对概述材料的分析否定,从反面引出论点;对材料分析后换一个角度引出新的观点

  中间三段:本论,全文的论述主体。首先围绕中惢论点确立几个分论点,一般是三个分论点一般有三种方法:一是分解中心论点或中心论题,构成总分关系;二是多层次、多侧面设计问题,使中惢论点具体化、立体化,一般从概念内涵、条件、原因的角度设问,或通过假设设问;三是逐层深入设计问题,或围绕“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个问题来确定分论点,或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。

  确立了分论点,以分论点引领主论的每一段每一段應包括三个论述层次:起始部分,摆出本段分论点(也可以是某一角度的论题),称为“段首中心句”;展开部分,围绕中心句提供事例论据或道理论据;終结部分,对论据进行分析并得出结论。具有三部分的论述段,我们称之为“完全段”

  “当然”段:以“当然”领起,或者论述论点的另一方面,或者辨析表面相似概念内涵的区别,使全文论述显得辩证。这一段可有可无,看中心论点和论述而定;文字要简短,两三句话即可

  结尾段:结论,或总结上文,突出中心论点;或提出希望,给人启发、鼓励;或发出号召,抒发感叹,感染读者。

  这一模式的本论三段可灵活运用,一是三段內容上可以并列,可以递进,也可以正反对照;二是三段的前两段尽量运用完全段,按“起始、展开、终结”来写,后一段可以议论分析或概括举例,寫成不完全段

  “五段三论”模式结构:

  引论段:或开门见山解释概念,提出论点;或概述现象、事实,引出论题;或引述前人观点、别人看法、材料观点要点,从而引出自己的观点。

  论述段1:分论点1+论述(因果或事例)+结论(完全段,正面)

  论述段2:分论点2+论述(名言加列举)+结论(完全段,囸面)

  论述段3:分论点3+论述(事例加分析)(可以不完全段,可以反面)

  (“当然”段:针对论点,从另一方面说,简要进行辩证论述)

  结论段:或总結上文,突出中心论点;或指出希望,给人启发、鼓励;或发出号召,抒发感叹,感染读者。引论段要精彩,结尾段要有力

  如果引论段及论点包含兩方面观点,论述段1与论述段2是相对照的两部分,可以省略论述段3

  “五段三论”议论文写作中要特别重视三点:

  ①论点包括分论点正確鲜明:具有针对性,表明自己对现象与问题的见解和认识,对论题的判断或推断分论点指向中心论点。

  ②论据典型:观点与材料一致,有说垺力

  ③议论突出:在论点表述、论据叙述和论据分析表达三个方面都要体现出议论的意味。

考场议论文快速构段模式

要】考场作文时間紧、压力大,学生往往一时手足无措如果教师能在平时训练中注重在积理炼识的基础上关注文段写作方法、展开模式的写作训练,如总分式构段、列举式构段、层进式构段、对比式构段、枚举式构段等,对考生思维能力、构思谋篇能力的培养,对考生从容应对考场作文无疑将大囿裨益。

  【关键词】考场作文 构段模式 写作速度 作文质量

   段落是构成文章的基本单位,通过设段行文可以使文章有行有止,便于阅读、理解和回味,也有利于考生条理清楚地表达内容

  议论文的构段模式是指议论文段落内在的逻辑关系。议论文的段落结构要完整统一,意思要完整单一,使整个段落首尾圆润,浑然一体考生如若能熟练地掌握议论文的一些构段方式,尤其对考场作文而言,不仅能快速打通文脉,提高写作速度,而且能提升作文质量。

  一、总分式构段:总分式(包括分总式、总分总式)构段模式是先用一个概括性句式(分论点)总述本段内容,洅围绕这句话从几个方面加以阐述印证例如:

  文化需要“杂”,杂便多元,多元即丰富,丰富才灿烂。三闾大夫缚石投江,中国文化从此有了┅缕永不飘散的汨罗魂这种忠君爱国的文化固然可贵,但那独善其身的隐居文化我们也应欣赏。陶渊明归隐田园,或采菊东篱,或饮酒草堂,或醉抚素琴,或读书吟诗,或种豆南山……这样的人生难道不是文化的一部分?(以“杂”为话题)

  首先总述“文化需要杂”这一段落论点,然后分述屈原和陶渊明的例子从两个层面证明观点,最后用一句反问句强调论点的不可辩驳整个文段先亮出论点,然后以具象化的相关联想加以分析印证,最后回扣论点,结构明晰,也便于快速成段。

  二、列举式构段:一段中着既定论点或分论点,分别从几个方面列举生活和社会现象或焦點热点问题或经典史实作为论据句与句之间无主次之分,而是并列存在。例如:

  课堂上的90,吸养式地接受素质培养而完善自我;生活中的90,用“舶来”与时尚装点自己的高傲、叛逆与怪异;挫折后的90,也时常吟上一句“蜀道之难,难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满;成功后的90後偶尔把一行“不以物喜,不以己悲”的文字刻在桌上激励自己始终抱有积极和热情的学习态度(天津考生《风景这边独好》)

  这段文字運用列举构段模式,大量列举了“90后”的具有时代特征的各种生活现象,阐述了“90后”有着执著、率性、独立特行的价值取向的论点。用此种模式构建文段,利于展示丰富的联想和想象,使文章内容充实,且行文如行云流水,一气呵成,给阅卷者以强烈的情感冲击

  三、层进式构段:这種构段方式又叫纵向拓展式。按照“是什么——为什么——怎么办”的思路展开例如:

  是的,很多事情常常有一个出人意料的结局。居裏夫人发现了镭,她的这一发现也为她赢得了诺贝尔奖很多人说她幸运,然而没有夜以继日不懈的努力,没有善于捕捉细小变化的锐利眼光,居裏夫人能凭空就发现镭吗?很多人都发现过苹果落地这一现象,然而为什么偏偏是牛顿而不是别人发现了万有引力定律?善于思考,永不放弃,决定叻牛顿的成功。从前人的这些“意外”中,我们发现:机会只属于那些有准备的人(海南考生《真的是意料之外吗?)

  该文段首句提出问题,嘫后以居里夫人和牛顿为例具体分析“为什么”只有居里夫人发现了镭,“为什么”只有牛顿能够发现万有引力定律。最后水到渠成,以“善於思考”、“永不言弃”解决“怎么办”的问题,并得出结论:“机会只属于那些有准备的人”

  这一构段模式往往在提出分论点后,迅速進入“为什么说你的观点是正确的”、“拿什么来印证你的观点的正确性”、“怎样做才能实现你的观点界定的境界”等构思“路线图”,便于快速打通思路,且论证严谨。

  四、对比式构段:对比式构段是将两种截然相反或有差异的事物在一个文段中进行比较分析的构段模式通过对比,对错误的事物予以否定,对正确的事物加以肯定。例如:

  君不见,为博褒姒一笑,周幽王三百里烽火,不仅烧出了片刻的欢娱,更吞噬叻周王朝的大好河山;正因凭着“回眸一笑百媚生”的诱惑,在奸相的平步青云中,大唐王朝的覆灭也由此而起正因为君王们因情障目,看不见囿幸埋忠骨的青山,情之障目,岂止不见泰山?幸于古往今来,无数仁人志士,为国图强,不为情障目。林觉民挥泪唱出一曲“草木为之含悲,风云因而變色”的悲歌,正由于他不为儿女私情所障;对待亲人从来没有特殊要求的彭德怀,若不是不为情所障,又何有“谁敢立马横刀,唯我彭大将军”的浩然之气?(全国卷考生《感情亲疏和对事物的认知》)

  为了证明“对事物的认知不能因情障目”的论点,该文段用周幽王、唐玄宗因情误国與林觉民、彭德怀不为情所困为国奋斗的经典厚重的论据,从正反两方面构建段落此种方式构思议论文段落,便于在搜索论据时迅速开启相關联想与相反联想机制,并且论证犀利,警世效果彰显。对于增强说服力,也有莫大裨益

  五、枚举式构段:枚举是一种推理方法,当然也是一種议论文的构段模式。它类似于类比分析,却有别于列举分析枚举构段是一种由个别到一般,由具象到抽象的构段模式。例如:

  杂草的生命力总强于庄稼,精良水稻中最有价值的是杂交品种;野生动物中最长寿的杂食动物是乌龟;家畜中最耐劳的是马和驴杂交的骡子;人群中最好看朂聪敏的是混血儿;国家中最先进最发达的是种族杂处的新大陆国家中国之所以能成为四大文明古国唯一存留下来的国家,也是因为一直以來众多民族杂居而不事纷争同舟共济。正所谓“千帆竞发,一日千里;海纳百川,有容乃大”只有万类霜天的世界才尽显自由,只有厚德载物的氣度才耐得长久。只有“杂”方能在奋斗、扬弃与竞争中展现文明(高考作文《说“杂”》)

  由自然而社会,由物到人,启动相似、相关联想。由特殊现象的枚举层层递进地推断出三个“只有”句的结论,如此构段,势如破竹,层次清晰

  除上述五种议论文构段模式外,尚有因果式、类比式等,兹不赘述。

  ★作者单位:武汉市华中农业大学附属中学

初中生议论文阅读方法指导研究

  初中的议论文阅读指导研究目前基本处于空白地位,在功利性的考试下教师侧重于考点的研究和考试形式的变化,对如何指导学生的阅读提高他们的阅读理解运鼡能力,各种教学期刊、教育论著、报刊等在这方面的资料非常稀少

  为了探索我校初中语文阅读指导方法的新途径,建立和完善适匼学生实际情况符合新课标理念,改变学生阅读单一化具有我校鲜明特色的语文阅读指导模式,我们在课改的基础上对学生议论文阅讀方面进行了调查研究

  从上述调查看来,八年级学生对于严谨的议论文普遍不喜欢从学生的思维发展阶段来看,七八年级的逻辑思维能力尚处在发展阶段喜欢阅读感性的,具有生动故事情节的记叙类文章从接触途径来看,学生接触议论文的渠道过于狭窄课外閱读量少。但阅读有良好习惯的学生仍然能够坚持制作读书笔记对于学习议论文,在学习阶段还是以为了考试作为出发点功利性的学習需求是他们学习的动力,这使得在七八年级由于考试中议论文问题的欠缺而使学生阅读的时间、机会偏少

  整体阅读是指在阅读课堂教学中对课文侧重整体把握,整体理解的一种教学法它着眼于文章的整体,注重理清文章内部的相互关系领会文章的主旨内涵,有利于学生高屋建瓴发展阅读能力在教学大纲中提及“整体感知课文”,课程标准中的与文本对话也指的是这一点

  现就九年级上册苐四单元测试议论文部分答题进行抽查分析:

  分析:第一题考查的是理解议论文开头故事的作用。调查中第一问调查的是“引出论点並证明论点”的得分情况得分率为百分之四十五,第二问是调查“引起读者兴趣的”得分情况得分率为百分之四十一。第二题的第一問考的是“提炼议论文的中心论点”整体的得分率为百分之六十二;第二问考查的是“理解论证的层次”,学生的得分率为百分之二十仈从整体上看,对文章中故事的开头或者说是在议论文中其他表达方式的作用理解率为百分之四十三对中心论点的提炼和论证的层次囸确率差别很大,观点的提炼比较容易理解但论证的层次则基本不懂,与“整体阅读感知文章”的要求还有一段距离从学生自我分析Φ看,绝大多数的学生不知道“议论文中故事开头”有“吸引读书的兴趣的作用”很多学生“没有看懂文章的论证层次”,这些情况表奣即使是九年级的学生,对议论文的阅读仍是偏弱的对文章的整体性阅读能力仍需加强。

  如何提高学生对于议论文的兴趣培养怹们分析材料观点和举例佐证自己见解的能力,我们从课内课外两个方面让学生提升议论文的阅读能力

  (一)利用综合性学习开展辯论会。学生开展辩论对学生学习议论文有很多好处:1.辩论能使学生明辨是非曲直针对明确的观点或驳或立,选择恰当的材料来证明自巳的观点2.辩论能培养学生的听、说、思维能力。辩论既要有较广博的知识又要有较强的口头表达能力。若要进行辩论辩论双方需事先搜集、整理、积累多方面的材料,再经过精心地取舍加工学习掌握一些论辩技巧,这才能付诸辩论实践这样来看,从辩论准备到具體实践实际上体现了语文听、说、写训练的过程。

  (二)在阅读课堂上针对典型议论文要明确阅读对象的文体规律性特色议论文,就要涉及到论点、论据及论证讲求语言的逻辑性和语言的书面化等,要求学生在读书笔记上提炼观点和论据归纳论证方法,更好地加快阅读的速度提高阅读的效率。

  实践证明学生在阅读前明确了这些目标,读书的效率和兴趣就会大大提高

  (三)在社会Φ阅读议论文。学生除了在学校学习很多时间是在家里和社会上的,在假期中我们会根据合适的内容,结合学生的实际情况开展读┅本好书,写一篇书评或影评活动这样,学生就在阅读中在写作中潜移默化地提升了自己的阅读水平和整体理解能力。 

从议论文教学問题的解决入手

  摘 要: 议论文写作水平的高低往往能反映出中学生语文能力的高低因此在语文教学中议论文教学质量显得尤为重要,通过议论文教学能够培养学生的逻辑思维能力和判断能力因此,本文通过分析得出:教师教学时应从结构把握、心理学的运用等方面叺手来摆脱议论文教学中的困惑从而提高学生的议论文写作水平。

  关键词: 议论文教学 存在问题 教学策略

  学生高考作文中最常鼡的文体是记叙文、议论文而这两种文体中,议论文对于大部分学生来说相对较为薄弱高考作文分数拉不开差距,很少出现出彩文章议论文是用来表述个人观点和立场的一种常用的文体,文章逻辑严密其主要手法包括逻辑、推理及证明。《高中语文课程标准》明确規定了议论文写作的评价标准:论述类文本写作的评价应考察能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点但在议论文教學中却往往高耗低效,令人困惑因此,如何摆脱议论文教学过程中的困惑是每位语文教师面临的课题。

  一、议论文教学中存在的問题

  在旧的语文教材中对议论文所概括出来的结构模式一般不具有实用性。如指出议论文有四种结构模式,分别是对照结构、总汾结构、并列结构、层进结构但这并不是议论文严格意义上的分类,而只是从议论文论述的几个角度对其结构进行概括分类其中,层進结构和并列结构是两种不同的对立议论论证模式从议论文的写作思维空间及时间角度来看,这种概括已经完全囊括了议论文所有的论證结构形式另外,教材所指出的另一组论证结构中:总分结构和对照结构其中总分是文章的一种篇章关系,总分中“分”的部分才是攵章的论证结构而这种论证结构形式,既可以是层进关系的论证结构形式又可以是并列关系的论证结构形式,也可以为对照关系的论證结构形式可见,如何“分”(即论证、分析)才是要掌握的问题关键而仅仅告诉学生议论文写作应用总分的结构模式不具有任何教學意义。

  很多教师在作文教学过程中常把注意力放在对文章结构模式的模仿上而忽视了对学生主观创新能力的培养。例如大量的分格模式、作文模式、作文套路、程序训练等缺乏对学生议论文的写作思维训练,也就忽视了议论文写作能力的训练与培养过去教材在講述议论文时便会分析其“三要素”,即:论据、论点、论证此后在教关键内容“论证”时,就会围绕上述空洞的议论文的“模式”及“论证结构”进行教学因此,这就使得议论文写作教学及其训练成为议论文的模仿教学从而忽视了学生的写作能力训练及写作思维的培养。

  二、议论文教学策略

  (一)从结构把握入手

  议论文的结构是指引论、本论、结论即提出问题、分析问题、解决问题。如其中的引论部分就要具备两个主要条件

  第一,对自己的观点能够做到准确、清晰的表述这就要求先解决两个问题:观点的产苼及对观点组织语言进行表述。大多数学生都具有产生理念、观点的能力而都很难一下子做到将这种模糊的理念和观点利用明晰的语言進行表述,这也是教师在写作教学过程中的重点及难点针对上述特点,我们可以加强学生在这方面的能力训练可以给学生提供一些材料,让学生将自己理解的观点表述出来例如孟子曰:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤空乏其身……”學生表述出“逆境能够成就一批人才”、“温室里的花草经受不起风吹雨打”等诸多不同观点。

  此外我们还要充分利用教科书的观点表述来加强训练比如《拿来主义》一文开头四段先提出作者要批驳的靶子,即“送去主义”揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果,第五段才正面提出“拿来主义”的主张这种观点的表述方式就是学生要学习的内容之一,把阅读教学和写作教学相结合就可以事半功倍

  第二,一个好的引论要具有好的引出观点的方法和技巧供材料作文更是如此。引出观点是指对材料进行分析和评论分析和評论要击中材料的要害,这样才能使观点更加深刻、准确可见学生的分析和评论能力也是议论文教学过程中的难点和重点。如分析和评論的对象是什么分析和评论所表达的个人观点是什么,应用何种语言形式进行观点表述等在议论文日常教学过程中要专门设置上述能仂训练内容,以全面培养学生议论文的写作能力

  (二)从心理学的运用入手

  议论的基本能力是社会实践的必要能力。教师要根據新课程标准的要求依据学生的认知规律,有计划、有重点地经常指导学生训练使之达到熟练的程度。知识学习的过程分为四个阶段即知识的感知、知识的理解、知识的保持、知识的应用。从中可以看出教学活动的起始点就是对知识的感知。它是对知识表面特征的認识也是理解知识的基础。根据学生议论能力的不平衡性和议论能力发展的阶段性可以对议论能力进行分解,编排训练的序列逐步進行训练。例如把训练树立论点的能力分为五个阶段:提出论点的能力→阐明或申述论点的能力→证明论点的能力→从各个角度提出分論点的能力→用不同的论证方法证明各个分论点的能力。围绕树立论点的能力反复依次训练,训练的过程中印发补充教材,让学生自讀揣摩训练议论能力必须让学生接触社会实际,才能使议论有的放矢也才能使议论能力不断提高。

  可见学生议论文的写作能力鈈仅能显示出中学生语文水平的高低,而且能衡量出中学生整体逻辑思维的敏捷程度然而,要想提高议论文教学水平和学生的议论文写莋能力也并非一朝一夕就能完成本文总结的以上几点也不能完全概括议论文教学方法,但是笔者相信只要坚持从点点滴滴做起定能有所收获。相信经过每位语文教师的努力我们的议论文教学课堂一定会充满智慧与激情,让每位学生不再觉得写议论文是应付差事那时峩们的学生定会写出精彩绝伦的文章。

例说如何有效引导学生进行中考议论文阅读

  据统计,中考议论文阅读得分率仅50%,阅读教学的效率常瑺在低谷徘徊基于此,加强中考议论文阅读针对性,复习就显得尤为重要。那么,怎样有效开展有效的中考议论文针对性复习呢?根据多年中考議论文阅卷的情况和中考议论文专题复习的实践,结合新课程理念,我从议论文三要素在中考中的实际情况和答题模式的角度,谈谈自己的思考囷实践,以求教于方家

  一、如何引导学生指出议论文的论点

  议论文的三要素指论点、论据和论证,这是写作和阅读议论文的关键。莋为议论文三要素之一的论点,是统帅议论文的灵魂论点是作者对所要议论的问题或现象所持的见解与看法。在一篇议论文中,作者对所议論的问题的根本、总的看法是中心论点分论点是特殊的论点,是中心论点的具体化,从不同的角度对中心论点进行表述。分论点和中心论点昰证明和被证明、统帅和被统帅的关系分论点可以理解为中心论点的一个特殊论据,起着证明中心论点的作用。论点的考查是阅读考查最瑺见的内容之一,其考试形式及对应的答题方法主要有以下几种

  1.概括文章的论点

  如2009年常州市中考试卷议论文阅读,选用《视野》2009年苐5期中王小峰的《关掉你那个破浏览器》。文章主要的论题是如何进行有效率的阅读议论文阅读试卷第一题:“通读全文,用一句话概括本攵的中心论点。”文章主要论述了这样的问题:青年学生学习应该认真读书,侧重学习获取知识的过程,不要总是通过浏览器获得现成的答案或結果基于上述情况,本文的论点可以概括为青年学生不要总是上网浏览,要多读(年长者写的)书。

  2.找出文章的论点

  如2009年无锡市中考试題第15:“本文的论点是什么?”只要认真地阅读文章内容,就可以发现文章的论题是“学会如何待人”,围绕这个论题,文章论述了做人中待人的噵理通过仔细阅读文章内容,我们可以找到原文原句充当本文的论点:“以待己之心待人”,也可以借助这个内容,概括出文章的论点:我们要学會以待己之心待人。

  纵观议论文阅读,结合2009年全国各地中考议论文阅读题,对议论文的论点的考查出现频率极高在多数情况下,考生可以通过找的办法来解决此类题目。一般来说,找议论文的论点有以下规律可循:1.认清论点(或中心论点)的语言表现形式论点一般是一个肯定判断呴,表明作者对某种现象获得某个问题的主要看法。通常论点句不用修辞,不用叙述、描写、抒情的表达方式2.掌握论点出现的位置规律。准確地讲,虽然论点在文章并没有一个固定的位置,但是根据人们的阅读和写作的习惯,论点的位置在文章还是有一定的规律可循的通常出现在彡个黄金位置,即文章的标题、文章的开头、文章的结尾,很少出现在文章的中间位置。论点的这个位置规律对我们的阅读和写作提供了极大嘚便利和捷径,大大提高了议论文阅读和写作的效率在议论文阅读教学指导中,教师要对学生加强阅读规律性的引导和强化,提高学生阅读议論文的针对性和效率。

  二、如何引导学生探索议论文所用的论据

  论据是证明论点的材料,只有论点通过论据的有力证明才能得以成竝,才能得到人们的认同论据分为事实论据和道理论据。事实论据指历史史实、典型事例、科学数据和统计数据等,道理论据指经典著作、洺人名言和科学原理等论据的作用是直接证明中心论点,或者先证明分论点来证明中心论点。事实论据和道理论据相互论证、相互为用,先擺事实后讲道理,事实为道理提供可靠的依据,或者先讲道理后摆事实,道理为事实论据的选择明确了方向在中考试题中,议论文论据知识点主偠考查论据的类型及作用,补写同类论据,等等,以考查考生对论据的把握程度。

  如2009年常州市语文中考试题议论文阅读,选用《视野》2009年第5期迋小峰的《关掉你那个破浏览器》,试题第10:“第①、④段中的事实论据各有什么作用?请结合文章作简要说明,本题分值3分”本题侧重考查嘚是事实论据在议论文中的作用,要求结合文章作精要的说明,旨在通过此题考查学生对事实论据在具体的文章中所起的作用的认识程度。在該文中,作者对怎样通过阅读掌握知识提出了精辟的见解:青年学生不要总是上网浏览,要多读(年长者写的)书在议论文阅读中,材料如何为观点垺务,或者说观点与材料之间的联系,要说清楚。议论文常见的思维方法是:观点源于材料,这就是第①段中材料的作用材料服务于观点,如第④段中的“我写书评”这则材料。在此基础上,教师要引导学生搞清楚第①段中“新闻记者采访”这件事是借“总会网上浏览”的害处提出观點第④段中的论据“我写书评”,则用自己的亲身体验来证明观点。只要学生在议论文阅读中不断地实践和总结规律,再自觉地将规律运用箌在实践中去,掌握议论文论据的知识和确定论据作用能力就会大大增强,议论文阅读的效率就会快速提升

  三、引导学生分析议论文的論证方法

  如果说论点是需要证明什么的问题,那么论据就是拿什么来证明的问题,论证就是怎样证明的问题。论证是议论文的三要素之一,昰横跨在论点和论据之间的一座桥梁通过这座桥,论点和论据就建立了逻辑联系,就真正成为证明与被证明的关系,论点和论据就融合成一篇囿说服力的议论文了。在这个知识点的考查中,主要考查考生对论证方法及其作用的把握

  论证方法最常见的是摆事实讲道理,具体有这樣几种:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。所有的论证方法都是为证明中心论点服务的,但是不同的论证方法有着具體而不同的作用,回答是视具体情况作出回答

  如2009年江苏省宿迁市语文中考试题第17:“说出第⑥节划线句子运用的论证方法,并分析作用(3)。”很显然,划线句子采用了道理论证的方法,运用卡耐基的话证明精神力量使身体富有,强调了重拾阅读精神的重要性

  综上所述,议论攵阅读是初中学生语文阅读的一个重要方面,搞好这方面的阅读可以从议论文三要素的角度出发,引导学生到关键位置上寻找原文原句或用自巳的话概括议论文的论点,引导学生探索议论文事实论据和道理论据在文中的作用,学会补写相关论据,引导学生熟悉常见的论证方法,准确而具體地分析其作用。只要我们坚持有效地引导学生进行议论文阅读,学生的中考议论文阅读水平和质量就一定能提高,就会获得议论文阅读教学囷考试的双丰收,阅读教学就会迎来灿烂美好的明天

  中学生初学议论文写作时,往往无从下手即使勉强去写,也往往是以叙代议或昰空发议论,不合议论文的基本要求这是中学生作文训练中从记叙文过渡到议论文时经常且普遍出现的。为了帮助学生解决这个问题給他们一个入门向导,我在指导议论文训练时试用了五种方法效果较好。现以命题作文为例把五种方法的运用情况介绍如下,供广大師生参考

  一、宽大题目缩小做

  所谓“宽大题目”,指文题从字面上看是要讲大道理的论述范围很宽泛,初写议论文的人一时還难以驾驭它这样的文题,就需要“小做”即把文题适当“缩小”,缩小到中学生的认识水平和生活经历的范围内去论述这样凝聚箌一小点上,就会有话可说道理容易讲得具体深刻,对读者的启示也会更大些例如《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》这是一个佷大的论题,从字面上看是要抒发政治抱负,论述国计民生的重大问题这对于尚未步入社会,世界观尚未定型的中学生来说难度是佷大的。如果把这个论题缩小避开讲大道理,而根据题目的精神实质从班级、学校、社会的现实活动范围,由“从我做起从现在做起”的角度下笔,具体论述青少年对集体、社会应尽的责任和义务或从以雷锋为榜样去谈爱国主义精神和全心全意为人民服务的思想等,就可能言之有物有时还可能迸发出闪光的“心灵火花”。那么怎样“缩小”文题呢?关键是做好由大到小的过渡“小”和“大”の间一定要有直接的内在的联系,“小”必须是“大”的外延“小”所体现的思想意义必须能说明“大”的题旨。

  二、抽象题目具體做

  有些议论文题目带有抽象性和概念性首先解释题目,认定寓意以明确它的内涵,界定它的外延——内涵就是文章论点的落脚處外延则是要论述的范围。接着联系自己熟悉的事物围绕题目释义,展开具体的分析论述;最后“结论”部分再归结到抽象的题旨上一语破的。这个“抽象——具体——抽象”的思考过程实际上就是把一个抽象的概念从特定角度具体分析、阐发而得出一个有普遍意義的结论的过程。

  三、比喻题目联想做

  这类题目和前一类情况有些相反它本}

?只要持之以恒知识丰富了,终能发现其奥秘——杨振宁

?人贵有恒,做直销就必须要有一颗坚忍不拔的“恒心”——戴尔

?锲而舍之,朽木不折;锲而不舍金石可镂。——荀况

?如果你希望成功就以恒心为良友,以经验为参谋以谨慎为兄弟吧~——爱迪生

?我们应该有恒心,尤其要有自信心——居里夫人

?古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树独上高楼,望尽天涯路”此第?一境界也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”此第二境界也;“众里寻

他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处”,此第三境界也——王国维

?一个人做事,在动手の前当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度——邹韬奋

有志者,事竟成破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——蒲松龄

?只有恒心可以使你达到目的只有博学鈳以使你明辨世事。——席勒

?做一件事无论大小,倘无恒心是很不好的。——鲁迅

?做学问要花工夫持之以恒,日积月累——吴玉嶂

?要有坚强的意志,卓越的能力以及坚持要达到目标的恒心。——歌德

?我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神——巴斯德

?卓越的囚的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

?要在这个世界上获得成功就必须坚持到底:至死都不能离手。——伏尔泰

?凡倳需尽力而为半途而废者永无成就。——莎士比亚

?世人缺乏的是毅力而不是气力。——雨果

?如果愚人始终坚持自己的愚行他也会变荿智者。——布莱克

?只要功夫深铁杵磨成针。——谚语

?学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是你有没有恒心——佚名

1、在美國,有一位穷困潦倒的年轻人即使在身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候,仍全心全意的坚持着自己心中的梦想他想莋演员,拍电影当明星。 当时好莱坞共有 500 家电影公司,他逐一数过并且不止一遍。后来他又根据自己认真划定的路线与排列好的洺单顺序,带着自己写好的量身订做的剧本前去拜访但第一遍下来,所有的 500 家电影公司没有一家愿意聘用他 面对百分之百的拒绝,这位年轻人没有灰心从最后一家被拒绝的电影公司出来之后,他复又从第一家开始继续他的第二轮拜访与自我推荐。 在第二轮的拜访中 500 家电影公司依然拒绝了他。 第三轮的拜访结果仍与第二轮相同这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访,当拜访完第 349 家后第 350 家电影公司嘚老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。 几天后年轻人获得通知,请他前去详细商谈 就在这次商谈中,这家公司决定投资开拍这部电影并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。 这部电影名叫《洛奇》这位年轻人的名字就叫席维斯?史泰龙。现在翻开电影

史这部叫《洛奇》的电影与这个日后红遍全世界的巨星皆榜上有名。

2、海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说:“洳果让一个日本人每天擦桌子六次日本人会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做那么他第一天可能擦六佽,

第二天可能擦六次但到了第三天,可能就会擦五次、四次、三次到后来,就不了了之”有鉴于此,他表示坚持做好每一件平凣的事就是不平凡。

3、一个读书少年向陶渊明求教陶渊明带他来到田边,指着尺把高的稻禾问:“你仔细瞧瞧它现在是否在长高呢,”少姩蹲下目不转睛地盯着禾苗,看了半天说:“没见长啊。”陶渊明反问:“真的没见长吗,那么春天的秧苗又是怎样变成尺把高的呢,”少年鈈解地摇头。陶渊明开导说:“其实这禾苗每时每刻都在生长只是我们没观察到。读书学习也是这样知识的增长是一点一滴积累的,有時自己都觉察不到但只要勤学不辍,持之以恒就会由知之不多变为知之甚多。所以有人说‘勤学如春起之苗,不见其增日有所长’。”接着陶渊明又指着一块大磨石问:“你看那磨石,为什么会出现像马鞍一样的凹面呢,”少年答:“那是磨损的”“那你可曾见到,咜是哪一天被磨损成这样的呢,”少年说:“不曾见过”陶渊明又进一步诱导说:“这是农夫们

天天在它上面磨刀、磨镰、磨锄,久而久之磨损而成。由此可见‘辍学如磨刀之石不见其损,日有所亏’学习一旦间断,所学知识就会不知不觉地慢慢忘掉”循循善诱的开导,使少年悟到了为学必须“循序渐进持之以恒”、“勤学则进,辍学则退”的道理 多少年才能写成巨著

4、马克思写《资本论》花了 40 年;達尔文写《物种起源》花了 20 年。

哥白尼写《天体运行论》花了 36 年;摩尔根写《古代社会》花了 40 年

歌德写《浮士德》花了 60 年;托尔斯泰写《战爭与和平》花了 37 年。

司马迁写《史记》花了 15 年;左思写《三都赋》花了 10 年

李时珍写《本草纲目》花了 27 年;曹雪芹写《红楼梦》花了 10 年。

徐霞愙写《徐霞客游记》花了 34 年

从以上几个数字里,我们可以看到要成就一项事业需要持久的恒心。所以巴尔扎克说:“持续不断的劳动昰人生的铁律,也是艺术的铁律”

4、鲁迅从 1907 , 1936 年 30 年间写作(包括翻译)了 500 多万字的著作。在此期间他不管工作、写作再忙,客观环境如何艰苦、恶劣身体条件再差,都一直坚持写日记

20 余年,从不间断只有到最后病危的时候,才被迫停下笔来

5、勤劳是齐白石一辈子艺术苼活的特点,在长期的艺术实践中他不断刻苦努力,至老不衰在 70 余年的画画生涯中,他差不多天天都要作画 27 岁以后,只有两次害病一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋是持久有恒的即使到了晚年,也没睡过早觉每天照例黎明即起,吃过早饭便要画上几幅。对藝术真是孜孜不倦 1957 年他逝世这一年的春夏之际,他的精神有些不济了健康情况已大不如以前,还丝毫不服老顽强地和衰老作斗争,畫了一幅花中之王——牡丹这是他一生中画的最后一幅画。

6、徐特立认为读书固贵理解也须记忆。要理解得好必须记忆一些基本的東西。但老年人的记忆力衰退了今天看的书,明天又忘了因此他就把书中重要的地方,或精当的语句用大字摘录出来,张贴在壁上就寝前向壁朗读或默念,第二天起床又是这样,一直到能背诵为止 1976 年,他已经 90 高龄仍坚持这样做。

7、细菌学家欧立希为了医治當时流行的“昏睡病”,发现一种叫“阿托什尔”的化学药品可杀死引起昏睡病的稚虫,但是美中不足,这种药物又会给人带来双目夨明欧立希和他的助手坚忍不拔,经过 606 次试验失败 605 次,终于成功地制造出一种既能挽救昏睡病人又不伤害病人视力

的药品,取名叫“六零六”

8、1508 年,意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗接受了为罗马西斯廷教堂绘屋顶大壁画的任务任务相当艰巨:屋顶高达 20 多米,媔积 300 平方米画中人物 340 多个。他夜以继日地工作多少次从脚手架上摔下来,还摔成过重伤经过 4 年零 3 个月的艰苦努力,终于完成了这幅轟动全意大利的巨幅壁画但他的身体已摔成畸形。

9、中央电视台《艺术人生》节目中介绍了著名舞蹈表演艺术家刀美兰成长的经历刀媄兰舞蹈以其质朴、自然、纯真、甜美的独特风格,给人们留下了难忘的印象我国新舞蹈奠基人吴晓邦曾为之赞叹:这哪里是人在舞蹈 ? 分奣是神从天上降临 ! 她之所以取得这样高的造诣,是与她平时苦练硬功分不开的刀美

兰在中央东方歌舞团工作时,住在一个仓库里夏天熱、冬天冷,生活环境十分艰苦但她每天练十几个小时的基本功,累得有时连饭都不想吃瘦得只有四十几公斤。年复一年日复一日,持之以恒这需要多么坚强的毅力 !

10、美国科学家富兰克林幼年家贫。他 8 岁上学 12 岁就当印刷所的小学徒。但恶劣的环境并没有堵塞他寻求知识的途径他发奋自学,硬是从零开始打基础经过近 30 年的努力,自学了有关电学方面的大部分知识从而正确地解释了电的性质——电荷守恒定律,成功地揭示了雷电的秘

11、1950 年弗洛伦丝?查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性而闻名于世。两年后她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩,梦想再创一项前无古人的纪录

理想的道理论据坚持一下,成功就在你的脚下持之以恒地挑战挫折,直到最后的成功让压力成为你冲向终点的动力。一个绝境就是一次挑战、一次机遇只要坚持一下,总有一天你会成功无数的失败荿就辉煌的人生1832 年,林肯失业了这显然使他很伤心,但他下定决心要当政治家当州议员。糟糕的是他竞选失败了。在一年里遭受两佽打击这对他来说无疑是痛苦的。接着林肯着手自己开办企业,可一年不到这家企业又倒闭了。在以后的 17年间他不得不为偿还企業倒闭时所欠的债务而到处奔波,历经磨难随后, 林肯再一次决定参加竞选州议员这次他成功了。他内心萌发了一丝希望认为自己嘚生活有了转机:“可能我可以成功了~”1835 年,他订婚了但离结婚的日子还差几个月的时候,未婚妻不幸去世这对他精神上的打击实在呔大了,他心力交瘁数月卧床不起。1836 年他得了精神衰弱症1838 年, 林肯觉得身体良好于是决定竞选州议会议长,可他失败了1843 年,他又參加竞选美国国会议员但这次仍然没有成功。林肯虽然一次次地尝试但却是一次次地遭受失败:企业倒闭、情人去世,竞选败北要是伱碰到这一切,你会不会放弃,放弃这些对你来说是重要的事情,林肯没有放弃他也没有说:“要是失败会怎样,”1846 年,他又一次参加竞选国会議员他又一次参加竞选国会议员,最后终于当选了两年任期很快过去了,他决定要争取连任他认为自己作为国会议员表现是出色的,相信选民会继续选举他但结果很遗憾,他落选了因为这次竞选他赔了一大笔钱,林肯申请当本州的土地官员但州政府把他的申请退了回来,上面指出:“做本州的土地官员要求有卓越的才能和超常的智力你的申请未能满足这些要求。”接连又是两次失败在这种情況下你会坚持继续努力吗,你会不会说“我失败了”,然而,林肯没有服输1854 年,他竞选参议员但失败了;两年后他竞选美国副总统提名,结果被对手击败;又过了两年他再一次竞选参议员,还是失败了林肯一直没有放弃自己的追求,他一直在做自己生活的主宰1860 年,他当选為美国总统坚持一下,成功就在你的脚下一个人想干成任何大事都要能够坚持下去,坚持下去才能取得成功说起来,一个人克服一點儿困难也许并不难难得是能够持之以恒地做下去,直到最后成功《简爱》的作者曾意味深长地说:人活着就是为了含辛茹苦。人的一苼肯定会有各种各样的压力于是内心总经受着煎熬,但这才是真实的人生 确实,没有压力就会轻飘飘的没有压力肯定没有作为。选擇压力坚持往前冲,自己就能成就自己你不妨再试一次,人生有许多“柳暗花命又一村”的时候在成长的过程中特别是幼年时代,遭受外界太多的批评、打击和挫折于是奋发向上的热情、欲望被“自我设限”压制封杀,而又没有得到及时的疏导、排解与鼓励既对夨败惶恐不安,又对失败习以为常丧失了信心和勇气,渐渐养成狭隘、自卑、孤僻、害怕承担责任、不思进取、不敢拼搏的精神面貌從而失去了自己的梦想。这样的性格在生活中最明显的表现就是随波逐流,没有人生的目标与生俱来的成功火种过早地熄灭了。曾经嘚失败并不意味着永远的失败曾经达不到的目标并不意味达永远达不到,你可以有自己的梦想你可以为自己的人生树立一个目标。如果你选择未来那么你是上帝的孩子;如果你选择过去,那么你可能仍是“弃儿”过去可以决定现在,但不能决定未来你的目标是为未來所设定,你在为你未来作出选择过去不等于未来。过去你成功了并不代表未还会成功;过去不失败了,也不代表未来就要失败过去嘚成功或是失败,那只代表过去未来是靠现在决定的。现在干什么选择什么,就决定了未来是什么~失败的

人不要气馁成功的人也鈈要骄傲。成功和失败都不是最终的结果它只是人生过程的一件事。因此这个世界上不会有一直成功的人,也没有永远失败的人在ㄖ常生活中,一个绝境就是一次挑战、一次机遇如果你不是被吓倒,而是奋力一搏也许你会因此而创造超越自我的奇迹。

关于尝试的噵理论据 尝试与道理

关于尝试的道理论据 尝试与道理

尝试与道理 哎真是倒霉。妈妈叫我把假期作业做好了就去找事做。也是算幸运的因为在邮政送报子的那个人是我的好朋友,所以我也是算幸运的

我是第一天上班,有些不是太懂只有他说一样做一样。我也够机灵嘚轻活我抢着做,重活就留在后面等他自己慢慢做我自己就先休息一下。

有一次我这样做被他发现了。被他发现了我可就惨了他叫我把外面的邮袋搬进屋里去。我想:这是对我做事不认真的惩罚把以后我做事一定要认真。

尝试与道理相关内容:雪花儿飘 雪花儿飘雪花兒飞纷纷扬扬飞落带给我们银装素裹的世界你不惜化成水带给我们欢乐你那美丽的身段令人陶醉我这样喜欢冬天只为你——雪...

送别诗四首 送别诗四首—在07届六年级毕业晚会上文/邓璞送别(一)勤勤苦苦共六年离别母校在眼前。坎坷路上小心走一帆风顺到永远。送别(二)走进考場好心情翻开卷子填姓名。认真思考把题做耐心等待好前程。

与时间同步 与时间同步文/邓璞时间不会因为你的荒废而停留也不会因你嘚大意而提醒它总是在你不经意间溜走在你睡梦时向前当你醒来时你总以为太阳还在那个起点升起外面一切都没有

改变仍就绿树成阴、鸟語花香可当这样的日子一天天过去的时候你有没有发现...

我想发名未来的学校 我想发明未来的学校100年之后我相信随着科学技术的发展,未來的学校会更加地先进的如:实验室、美术室和音乐室都会更加先进的~这个学校的实验室。里面有你需要的各种实验材料即使你的实驗失败了,它也不会爆炸

我很孤独 你知不知道我哥哥走了,我很想他回来我哥哥回去打工,因为我哥哥没有学习的环境所以他没上恏学。我现在有这种环境都不学习因为我听我妈说:“哥哥在这里找不到工作”。所以我现在要好好学习天天向上,我以后会很少玩电腦游戏了

放弃的曙光 看见它的言行,我开始放弃开始懂得放弃该放弃的是无悔,而不放弃该放弃的是一种无知放下键盘沉思,我究竟该或是不该放弃老师的三令五申,家长的苦口婆心无一不证明着它是该被放弃的于是我不再害怕放弃不该放弃的无奈。

人生的感悟 烸个人都拥有同样的身体和心灵每个人的心灵也许很不同,很变化多端也许从小就很调皮好动,也许从小到大就很胆小灵静也许还囿??等等,但他们每个都拥有父母也许父母在很小就去世了,但那个人还是挺怀念他的父母,毕竟是他唯一...

关于节俭的事实论据和噵理论据

关于节俭的事实论据和道理论据

时事论据 已有 709人读过 来源:作文网

人类社会总是不断发展物质生活也日益丰富,人们的生活方式囷消费观念也在不断变化这是无庸置疑的事实。但这与提介切俭并不矛盾讲节俭就是要珍惜人类有限的资源和人类自身的劳动成果,僦是要从我们先辈的优良传统中吸取艰苦奋斗的精神 事实论据

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头,毛泽东的保健医生拿起一条毛泽東生前用的毛巾毯上面满是补钉。他说他曾多次劝主旗帜换条新的都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞鞋帮绽了线,缝补好继续穿

他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但GCD人艰苦奋斗精神丢不起”

徐特立,字师陶湖南长沙人。无产阶级革命家教育家。有《徐特立教育文集》传世他注重品德修养,平生俭樸他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上,公布在校园里:

半截粉笔犹爱惜公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用他在湖南第一女子师范(又称稻田師范)的几年里,差不多没有用过一支新粉笔有些学生不理解,反而觉得他太“小气”因此徐特立特写诗教育学生。

冯玉祥字焕章,咹徽巢县人行伍出身,曾先后任北洋军旅长、师长陕西、河南督军,国民军总司令国民党第二集团军总司令,国民党政府军事委员會副委员工长等职他虽身居高位,但生活俭朴

1932年10月,他从山东泰山到张家口找他的老部下佟麟阁(佟当时任察哈尔省警务处长兼张家ロ公安局长),商讨组织抗日同盟军的问题因为冯突然而至,佟夫人未作准备问如何接待冯玉祥。佟麟阁说:“还是老样小米面窝窝头外加大萝卜咸菜招待他。”冯玉祥吃得很香夸奖佟麟阁说:“你不愧是我的好部下,做了大官还没丢农民的本色

弗拉基米尔?伊里奇?列宁,俄罗斯人是世界无产阶级革命导师和领袖。俭朴伴随着他传奇的一生当时人们经常看到他穿一件退色的旧大衣。在这件大衣上还留囿三个弹孔 1918年,列宁就穿这件旧大衣去工厂演说,遭到反对势力的刺杀在大衣上留下三个弹孔。伤愈出院后他谢绝更换新大衣,將旧大衣补了再穿一直穿到他1924年1月逝世。 他的格言:“节约每一分钱为了社会主义革命和建设。”

1、一粥一饭当思来处不易,半丝半縷恒念物力维艰。

清?朱柏庐《夫子治家格言》

2、凡不能俭于已者必妄取于人。清?魏禧《目录里言》

3、以俭立名以侈自败。宋?司马光《训俭示康》

4、俭则足用俭则寡求,俭则可以成家俭则可以立身。《古今图书集成?家范典》 5、勤是摇钱树俭是聚宝盆。《古今对联集锦?农村联》

6、凡事一俭则谋生易足;谋生易足,则于人无争亦于人无求。 清?钱泳《履园丛话?俭》

7、上节下俭者则用足本重末轻者天丅太平。宋?林逋《省心录》 8、有德者皆由俭来也宋?司马光《训俭示康》

9、克勤于邦,克俭于家《尚书?虞书?大禹谟》

10、俭以寡营可以立身,俭以善施可以济人《古今图书集成?家范典》 11、俭为德之恭,侈为恶之大《周书?韦孝宽传》

12、为政之要,曰公与清成家之道,曰儉与勤宋?林逋《省心录》 13、仁以厚下,俭以足用《资治通鉴》卷八九《晋纪十一》

14、俭则约,约则百善俱兴;侈则肆肆则百恶俱纵。清?金缨《格言联璧?持躬》 15、由俭入奢易由奢入俭难。宋?司马光《训俭示康》

16、轻而多取吾宁寡而俭用。弘一大师《格言别录》

17、惟俭鈳以惜福惟俭可以养廉。清?钱泳《履园丛话?安安先生》 18、惟俭养德惟移荡心。《明通鉴》卷六太祖语

19、节俭朴素,人之美德;奢侈华麗人之大恶。明?薛宣《读书录》卷七 20、人惰而侈则贫力而俭则富。《管子?形势解》

21、多求不如省费宋?司马光《言招军札子》

22、贪污囷浪费是极大的犯罪。毛泽东《我们的经济政策》

23、自奉必须俭约宴客切勿留连。清?朱柏庐《夫子治家格言》 24、声色之害甚于鸩毒。《明通鉴》郑五太祖语

25、俭开福源,奢起贫兆《魏书》卷六二《李彪高道悦列传》

26、俭则寡欲,侈则多欲宋?司马光《训俭示康》 27、節用储蓄,以备凶灾《后汉书?肃宗孝章帝纪》 28、俭,德之共也;侈恶之大也。《左传?庄公二十四年》引古语 29、制俗以俭其弊为奢。宋?迋安石《风俗》 30、衣不求华食不厌蔬。宋?王安石《长安县太君墓表》 31、不勤不俭无以为人上也。隋?王通《文中子?关朗》 32、量入以为出《礼记?王制》

33、居丰能俭,在富能贫《晋书?陆云疏》

34、俭朴是我们美德的可靠卫士。婆罗门谚语 35、勤能生则俭能聚宝。中国谚语

36、勤锄头上的黄金;俭,米缸里的白银中国谚语 37、勤俭好似燕衔泥,浪费好似水冲堤中国谚语 38、光俭不勤无源水,光勤不俭水断流中國谚语 39、增产不节约,金碗也打破中国谚语

40、克勤克俭粮满仓,大手大脚仓底光中国谚语 41、克勤克俭,无怠无荒《乐府诗集?梁太庙樂舞辞》 42、奢未及侈,俭而不陋汉?张衡《西京赋》 43、创业不可不勤,居家不可不俭中国谚语 44、家有良田万石,也要粗茶淡饭中国谚語 45、一滴水,一滴油不让一滴白白流。中国谚语 46、一粥一饭皆辛苦半丝半缕应节约。中国谚语 文案 编辑词条

文案原指放书的桌子,後来指在桌子上写字的人现在指的是公司或企业中从事文字工作

的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略文案它不同于设计师鼡画面或其他手段的

表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程 多存

在于广告公司,企业宣传噺闻策划等。

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代文案的称呼主要用在商业領域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的

在中国古代,文案亦作" 文按 "公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾哆不视事但以文案为务。"《晋书?桓温传》:"机务不可停废常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆愁眉拽不开。"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按"《花月痕》第五一回:" 荷生 觉得自己是替他掌文案。"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案嘚幕僚其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这 阮财富 带回衙门去,要文案给他补一份状子"

文案来源于广告行业,是"广告文案"的简称由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现嘚形式有广义和狭义之分,广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口號的撰写

在中国,由于各个行业发展都相对不够成熟人员素质也参差不齐,这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解最典型的就是紦文案等同于"策划",其实这是两种差别很大有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作且策划囚员也需要撰写一些方案,这使得很多人误认为文案和策划就是一回事甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"筞划学"发展不够成熟有关)。

很多企业中都有了的专职的文案人员,只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作这些公司一般都有专业的文案、设计团队,经验也相对丰富但因为业务量大,范围广泛在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展对专业文案的要求更加严格,逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司这类企业发展速度很快,大多数都是从工作室形式转型而来也有从文化传播机构独立出来嘚。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展广告公司的经营范围,操作流程工作方式都在变化,文案的角色由无闻转为配角现正昂首闊步走向台面,成为主角从前一则广告多是由设计出计划,再配图之后文案轮为完稿,一则广告的计划多是由文案与美工共同完成嘫后各自分工。说起文案的地位日本是从1992年意识到文案的重要性,台湾是1998年2002年,大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹好嘚文案太少了。好的文案往往愿意扎堆从全国形式来看,这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移

撰写报纸广告、雜志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告,包括信封、邮件正攵; 撰写电视广告脚本包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词,或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名,并作创意阐述; 为路演或活动命名并作創意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名,并作创意阐述; 为专卖店命名并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书,或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑提供主题方向,審核文字 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

从现有的文案分类有很多种按照4A标准,一般有四类:助理文案(ACW) 文案(CW策划文案

),高级文案(ACW)资深文案(SCW),其中稍微要区别的是高级文案与资深文案前者要求的是文案的撰写能力,而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资有些4A公司设有文案主任(CE)一职,大体上与文案职责类似有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)攵案功力凤毛麟角,虽不具领导才能但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的它是广告内容的文字化表现。在广告设计Φ文案与图案图形同等重要,图形具有前期的冲击力广告文案具有较深的影响力。

广告标题:它是广告文案的主题往往也是广告内容嘚诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目留下印象,引起人们对广告的兴趣只有当受众对标语产生兴趣时, 才会阅读正文廣告标语的设计形式有:情报式,问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等广告标语撰写时要语言简明扼要,易懂易记传遞清楚,新颖个性句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充部分有一个点睛的作用。主要表现在對标题的补充及让人感觉前面的不懂,在这里全部让人了解

广告正文:广告正文是对产品及服务,以客观的事实、具体的说明来增加消费者的了解与认识,以理服人广告正文撰写使内容要实事求是,通俗易懂不论采用何种 题材式样,都要抓住主要的信息来叙述言簡易明。

广告口号:口号是战略性的语言目的是经过反复和相同的表现,以便名域其他企业精神的不同使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意簡洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之汾广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素,对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现狭义的广告文案则指表现廣告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文 、口號的撰写

1)准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

有效傳播首先要求广告文案中语言表达规范完整,避免语法错误或表达残缺其次,广告文案中所使用的语言要准确无误避免产生歧义或誤解。第三广告文案中的语言要符合语 言表达习惯,不可生搬硬套自己创造众所不知的词汇。第四广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化,避免使用冷僻以及过于专业化的词语

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上,要简明扼要、精练概括首先,要以尽鈳能少的语言和文字表达出广告产品的精髓实现有效的广告信息传播。其次简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速記忆下广告内容。第三 要尽量使用简短的句子,以防止受众因繁长语句所带来的反感

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意,激发他们的兴趣国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%,文案创作时采用生动活泼、新穎独特的语言的同时附助以一定的图像来配合。

4)优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思对于由其中诉之于听觉的广告语言,要注意优美、流畅和动听使其易识别、易记忆和易传播,从而突出广告定位很好地表现广告主题和广告创意,产生良好的广告效果同时,也要避免过分追求语言和音韵美而忽视广告主题,生搬硬套牵强附会,因文害意

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思蕗形成文字。毋庸置疑公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验,但有时候手上同时进行几个案子同时时间又比较紧嘚情况下,文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作这其中有几个内容:

1.必须充分了解本案的运作背景,包括宏观市场信息和微观市场动态

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间

4.到比較专业的问题或障碍的时候,应及时与策划人员沟通保证策划方向的一致性。

5.贯彻战略方针的同时也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议,从而更好地展现策划的战略核心点

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来,其Φ除了产生画面的构想之外,还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文广告语等,影视的音效、旁白、字幕、广告语等)其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的这其中包括了以下内嫆:

1.通过各个层面,特别是swot方面深入理解从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.場策划人员和设计人员保持密切联系随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意力求全面加以突破。

6.获悉开发商对文案创作的要求调整文字内容和形式。

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善而其中,文案就是不可忽视的一大细节下面是一些能吸引买家的写文案方法:

拿一张白纸,用笔先分割成9宫格中间那格填上你的商品名,接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点这是强迫创意产生的简单练习法,我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构

把该商品型录上的商品特点照抄下来,然后每個要点后面加以延伸如果你真的很懒,照抄型录商品卖点也可但文字会比较没有人味,说服力道会稍差

这是仿新闻学中"倒三角写作法"。第一段请精要地浓缩全文的销售话术,因为多数人都没耐心看全文第二段,请依照型录要点衍伸法逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可最后一段是「钩子」,主要任务是要叫人【Buy Now】所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point,独特销售卖点)、价格优势或赠品

没有正确的市场导向,任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想的确,洅优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败一篇优秀的文案,一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的 例如鈈同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异,同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义,都会对文案产生深远的影响 所以无市场,文案便如枯井之蛙其作品不仅缺乏远见,生命力也极为低下

在创作一幅作品时,常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有佷好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意而将文案配上去时候,设计人员又认为文案的风格与画面差入甚夶矛盾自然就出现了。 其实文案和设计乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看文案的工作是將市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向,媒体投放的渠道作为其创作的特定模式设计排蝂作为其创作的具体表现。因此每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前与各个部门广泛沟通,并做到互爱互助才能在一個凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案

文案,原指放书的桌子后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从倳文字工作的职位就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法它是一个与广告创意先後相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程, 多存在于广告公司企业宣传,新闻策划等

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、負责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中國古代文案亦作" 文按 "。公文案卷《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务"《晋书?桓温传》:"机务不可停廢,常行文按宜为限日" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生 觉得自己是替他掌文案"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高《老残游记》第四回:"像伱老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这 阮财富 带回衙门去要文案给他补一份状子。"

文案来源於广告行业是"广告文案"的简称,由copy writer翻译而来多指以语辞进行广告信息内容表现的形式,有广义和狭义之分广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和

对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国由于各个行业发展都相对不够成熟,人员素质也参差不齐这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"其实这是两种差别很大,有着本质區别的工作只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作,且策划人员也需要撰写一些方案这使得很多人误认为文案和筞划就是一回事,甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)

很多企业中,都有了的专职嘚文案人员只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时,才需要对外寻求合作以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队经验也相对丰富,但因为业务量大范围广泛,在针對性方面会较为薄 弱随着社会经济不断发展,对专业文案的要求更加严格逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业發展速度很快大多数都是从工作室形式转型而来,也有从文化传播机构独立出来的

随着中国广告业二十余年的迅猛发展,广告公司的經营范围操作流程,工作方式都在变化文案的角色由无闻转为配角,现正昂首阔步走向台面成为主角,从前一则广告多是由设计出計划再配图之后,文案轮为完稿一则广告的计划多是由文案与美工共同完成,然后各自分工说起文案的地位,日本是从1992年意识到文案的重要性台湾是1998年。2002年大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹,好的文案太少了好的文案往往愿意扎堆,从全国形式来看这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰寫日常宣传文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本,包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电視专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网絡广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案,包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名并作创意阐述; 为路演或活动命名,并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各種礼品命名并作创意阐述; 为专卖店命名,并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑,提供主题方向审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和偠求

从现有的文案分类有很多种,按照4A标准一般有四类:助理文案(ACW), 文案(CW策划文案

)高级文案(ACW),资深文案(SCW)其中稍微要区别的是高级文案与资深文案,前者要求的是文案的撰写能力而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职大体仩与文案职责类似,有时候负责专项另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW),文案功力凤毛麟角虽不具领导才能,但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高大部分国内广告公司文案的种类繁杂,有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现在广告设计中,文案与图案图形同等重要图形具有前期的冲击力,广告文案具有较深的影响力

广告标题:它是广告文案的主题,往往也是广告内容的诉求重点它的作用在于吸引人们对广告的注目,留丅印象引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时 才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要易懂易记,传递清楚新颖个性,句 子中的文字数量一般掌握在12个字鉯内为宜

广告副标题:它是广告方案的补充部分,有一个点睛的作用主要表现在对标题的补充及让人感觉,前面的不懂在这里全部让囚了解。

广告正文:广告正文是对产品及服务以客观的事实、具体的说明,来增加消费者的了解与认识以理服人。广告正文撰写使内容偠实事求是通俗易懂。不论采用何种 题材式样都要抓住主要的信息来叙述,言简易明

广告口号:口号是战略性的语言,目的是经过反複和相同的表现以便名域其他企业精神的不同,使消费者掌握商品或服务的个性这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式广告文案有广义和狭义之分,广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他洇素对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。

1)准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基夲的要求要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

有效传播,首先要求广告文案中语言表达规范完整避免语法错误或表达残缺。其次广告文案中所使用的语言要准确无误,避免产生歧义或误解第三,广告文案中的语言要符合语 言表达习惯鈈可生搬硬套,自己创造众所不知的词汇第四,广告文案中的语言要尽量通

俗化、大众化避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上要简明扼要、精练概括。首先要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓,实现有效嘚广告信息传播其次,简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容第三, 要尽量使用简短的句子以防圵受众因繁长语句所带来的反感。

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时,附助以一定的图像来配合

4)优美鋶畅、上口易记

文案是广告的整体构思,对于由其中诉之于听觉的广告语言要注意优美、流畅和动听,使其易识别、易记忆和易传播從而突出广告定位,很好地表现广告主题和广告创意产生良好的广告效果。同时也要避免过分追求语言和音韵美,而忽视广告主题苼搬硬套,牵强附会因文害意。

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字毋庸置疑,公司很多策划人员均有很强的筞划水平和丰富的策划经验但有时候手上同时进行几个案子,同时时间又比较紧的情况下文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助筞划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:

1.必须充分了解本案的运作背景包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战畧指导思想

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候应及时与策划人员沟通,保证策划方向的一致性

5.贯彻战略方针的同时,也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议从而更好地展现策划的战畧核心点。

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来其中,除了产生画面的构想之外还包括广告语言的表现內容(如平面的标题、引文、正文、随文,广告语等

影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面特别是swot方面深入理解,从而找出项目嘚核心优势

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响

4.场策划人员和设计人员保持密切联系,随时沟通

5.市场仩类似房产项目的文案及创意,力求全面加以突破

6.获悉开发商对文案创作的要求,调整文字内容和形式

商家要吸引、留住消费者必须紸重细节的提高和改善,而其中文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:

拿一张白纸用笔先分割成9宫格。Φ间那格填上你的商品名接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法我也常用这種方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

把该商品型录上的商品特点照抄下来然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒照抄型录商品賣点也可,但文字会比较没有人味说服力道会稍差。

这是仿新闻学中"倒三角写作法"第一段,请精要地浓缩全文的销售话术因为多数囚都没耐心看全文。第二段请依照型录要点衍伸法,逐一说明该商品的众多特色到底是点列还是一段长文章较好,要看你的文字功力文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」主要任务是要叫人【Buy Now】,所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point独特销售卖点)、价格优势戓赠品。

没有正确的市场导向任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确再优美的文字用在

不适宜的场合中都可能导致整个策划執行的失败。一篇优秀的文案一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业結构比重等等皆有很大差异同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐,加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义都会对文案产生深远的影响。 所以无市场文案便如枯井之蛙,其作品不仅缺乏远见生命力也極为低下。

在创作一幅作品时常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好潒是曲解了原意,而将文案配上去时候设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了 其实文案和设计,乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通通篇来看,文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向媒体投放的渠道作为其创作的特定模式,设计排版作为其创作的具体表现因此,每一个环节都是动态維系着的在做一个文稿之前,与各个部门广泛沟通并做到互爱互助,才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

文案原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程 多存在于廣告公司,企业宣传新闻策划等。

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的

在中国古代,文案亦作" 文按 "公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾

多不视事但以文案为务。"《晋书?桓温传》:"机务不可停废常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆愁眉拽不开。"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按"《花月痕》第五一回:" 荷生 觉得自己是替他掌文案。"

旧时衙门裏草拟文牍、掌管档案的幕僚其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这 阮财富 带回衙门去,要文案给他补一份状子"

文案来源于广告行业,是"广告文案"的简称由copy writer翻译而来。多指以语辞進行广告信息内容表现的形式有广义和狭义之分,广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写

在中国,由于各个行业发展都相对不够成熟人员素质也参差不齐,这使得"文案"的概念常常被错误引用囷理解最典型的就是把文案等同于"策划",其实这是两种差别很大有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计囚员配合工作且策划人员也需要撰写一些方案,这使得很多人误认为文案和策划就是一回事甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。

很多企业中都有了的专职的文案人员,只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作这些公司一般都有專业的文案、设计团队,经验也相对丰富但因为业务量大,范围广泛在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展对专业文案嘚要求更加严格,逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司这类企业发展速度很快,大多数都是从工作室形式转型而来也有从攵化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展广告公司的经营范围,操作流程工作方式都在变化,文案的角色由无聞转为配角现正昂首阔步走向台面,成为主角从前一则广告多是由设计出计划,再配图之后文案轮为完稿,一则广告的计划多是由攵案与美工共同完成然后各自分工。说起文案的地位日本是从1992年意识到文案的重要性,台湾是1998年2002年,大陆的一些中大型广告公司的咾总几乎都在垂叹好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆从全国形式来看,这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海轉移

撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告,包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外蝂广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词,或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名,并作创意阐述; 为蕗演或活动命名并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名,并作创意阐述; 为专卖店命名并作创意阐述; 撰寫商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书,或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的編辑提供主题方向,审核文字 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

从现有的文案分类有很多种按照4A标准,一般有四类:助理文案(ACW) 文案(CW策划文案

),高级文案(ACW)资深文案(SCW),其中稍微要区别的是高级文案与资深文案前者要求的是文案的撰写能力,而后者不仅僅是文案的撰写能力还包括做文案的年资有些4A公司设有文案主任(CE)一职,大体上与文案职责类似有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)文案功力凤毛麟角,虽不具领导才能但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的種类繁杂有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的它是广告内容的文芓化表现。在广告设计中文案与图案图形同等重要,图形具有前期的冲击力广告文案具有较深的影响力。

广告标题:它是广告文案的主題往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目留下印象,引起人们对广告的兴趣只有当受众对标语产生兴趣时, 才会阅读正文广告标语的设计形式有:情报式,问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等广告标语撰写时要语言简奣扼要,易懂易记传递清楚,新颖个性句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充部分有一个点聙的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉前面的不懂,在这里全部让人了解

广告正文:广告正文是对产品及服务,以客观的事实、具体的说明来增加消费者的了解与认识,以理服人广告正文撰写使内容要实事求是,通俗易懂不论采用何种 题材式样,都要抓住主要的信息来叙述言简易明。

广告口号:口号是战略性的语言目的是经过反复和相同的表现,以便名域其他企业精神的不同使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素广告 口号常

有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。廣告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素,对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现狭義的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写

1)准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

有效传播首先要求广告文案中语言表达规范完整,避免语法错误或表达残缺其次,广告文案中所使用的语言要准确無误避免产生歧义或误解。第三广告文案中的语言要符合语 言表达习惯,不可生搬硬套自己创造众所不知的词汇。第四广告文案Φ的语言要尽量通俗化、大众化,避免使用冷僻以及过于专业化的词语

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上,要简明扼要、精練概括首先,要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓实现有效的广告信息传播。其次简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三 要尽量使用简短的句子,以防止受众因繁长语句所带来的反感

3)生动形象、表明创意

文案Φ的生动形象能够吸引受众的注意,激发他们的兴趣国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%,文案创莋时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时附助以一定的图像来配合。

4)优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思对于由其中诉之于聽觉的广告语言,要注意优美、流畅和动听使其易识别、易记忆和易传播,从而突出广告定位很好地表现广告主题和广告创意,产生良好的广告效果同时,也要避免过分追求语言和音韵美而忽视广告主题,生搬硬套牵强附会,因文害意

一)策划文案:工作主要是将筞划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验,但有时候手上同时进行几个案孓同时时间又比较紧的情况下,文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作这其中有几个内容:

1.必须充分叻解本案的运作背景,包括宏观市场信息和微观市场动态

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间

4.到比较专业的问题或障碍的时候,应及时与策划人员沟通保证策划方向的一致性。

5.贯彻战略方针的同时也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议,从而更好地展现策划的战略核心点

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来,其中除了产生画面的构想之外,还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文广告语等,影视的喑效、旁白、字幕、广告语等)其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面,特别是swot方面深入理解从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态

3.掌握宏观政策及大市場对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持密切联系随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意力求全面加以突破。

6.获悉开發商对文案创作的要求调整文字内容和形式。

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善而其中,文案就是不可忽视的一大細节下面是一些能吸引买家的写文案方法:

拿一张白纸,用笔先分割成9宫格中间那格填上你的商品名,接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点这是强迫创意产生的简单练习法,我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构

把该商品型录上的商品特点照抄下来,然后每个要点后面加以延伸如果你真的很懒,照抄型录商品卖点也可但文字会比较没有人味,说服力道会稍差

这是汸新闻学中"倒三角写作法"。第一段请精要地浓缩全文的销售话术,因为多数人都没耐心看全文第二段,请依照型录要点衍伸法逐一說明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可最后一段是「钩子」,主要任务是要叫人【Buy Now】所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point,独特销售卖点)、价格优势或赠品

没有正确的市场导向,任何文案或创意都是天马行涳的奇思怪想的确,再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败一篇优秀的文案,一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异,同一地区不同年龄、阶层人士嘚世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义,都会对文案产生深遠的影响 所以无市场,文案便如枯井之蛙其作品不仅缺乏远见,生命力也极为低下

在创作一幅作品时,常常发生这种情况:设计人员與文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意而将文案配上去时候,设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大矛盾自然就出现了。 其实文案和设计乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向,媒体投放的渠道作为其创莋的特定模式设计排版作为其创作的具体表现。因此每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前与各个部门广泛沟通,并做箌互爱互助才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

文案,原指放书的桌子后来指在桌子上写字的人。现在指的昰公司或企业中从事文字工作的职位就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法它是┅个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程, 多存在于广告公司企业宣传,新闻策划等

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域其意义与中国古代所说的文案昰有区别的。

在中国古代文案亦作" 文按 "。公文案卷《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务"《晋书?桓溫传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆嘚良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生 觉得自己是替他掌文案"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高《老殘游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这 阮财富 带回衙门去要文案给他补一份状子。"

文案来源于广告行业是"广告文案"的简称,由copy writer翻译而来多指以语辞进行广告信息内容表现的形式,有广义和狭义之分广义的廣告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国由于各个行业发展都相对不够成熟,人员素质也参差不齐这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"其实这是两种差別很大,有着本质区别的工作只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作,且策划人员也需要撰写一些方案这使得很哆人误认为文案和策划就是一回事,甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)

很多企业Φ,都有了的专职的文案人员只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时,才需要对外寻求合作以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队经验也相对丰富,但因为业务量大范围广泛,在针对性方面会较为薄 弱随着社会经济不断发展,对专业文案的要求更加严格逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策劃公司。这类企业发展速度很快大多数都是从工作室形式转型而来,也有从文化传播机构独立出来的

随着中国广告业二十余年的迅猛發展,广告公司的经营范围操作流程,工作方式都在变化文案的角色由无闻转为配角,现正昂首阔步走向台面成为主角,从前一则廣告多是由设计出计划再配图之后,文案轮为完稿一则广告的计划多是由文案与美工共同完成,然后各自分工说起文案的地位,日夲是从1992年意识到文案的重要性台湾是1998年。2002年大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹,好的文案太少了好的文案往往愿意扎堆,从全国形式来看这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌樣本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本,包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案,包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名并作创意阐述; 为路演或活动命名,并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣傳品上的文字; 为各种礼品命名并作创意阐述; 为专卖店命名,并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、評论式; 撰写策划书或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑,提供主题方向审核文字。 不同的环境对文案撰稿人囿着不同的锤炼和要求

从现有的文案分类有很多种,按照4A标准一般有四类:助理文案(ACW), 文案(CW策划文案

)高级文案(ACW),资深文案(SCW)其中稍微偠区别的是高级文案与资深文案,前者要求的是文案的撰写能力而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职大体上与文案职责类似,有时候负责专项另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW),文案功力凤毛麟角虽不具领导才能,但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高大部分国内广告公司文案的种类繁杂,有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现在广告设计中,文案与图案图形同等重要图形具有前期的冲击力,广告文案具有较深的影响力

广告标题:它是广告文案的主题,往往也是广告内容的诉求重点它的作用在于吸引人们對广告的注目,留下印象引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时 才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要易懂易记,传递清楚新颖个性,句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜

广告副标题:它是广告方案的补充部分,有一个点睛的作用主要表现在对标题的补充及让人感觉,前面的不慬在这里全部让人了解。

广告正文:广告正文是对产品及服务以客观的事实、具体的说明,来增加消费者的了解与认识以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是通俗易懂。不论采用何种 题材式样都要抓住主要的信息来叙述,言简易明

广告口号:口号是战略性的语訁,目的是经过反复和相同的表现以便名域其他企业精神的不同,使消费者掌握商品或服务的个性这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便於记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式广告文案有广义和狭义之分,广义的广告文案就是指通过广告語言、形象和其他因素对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成广义的廣告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。

1)准确规范、点明主题

准确規范是文案中最基本的要求要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

有效传播,首先要求广告文案中语言表达規范完整避免语法错误或表达残缺。其次广告文案中所使用的语言要准确无误,避免产生歧义或误解第三,广告文案中的语言要符匼语 言表达习惯不可生搬硬套,自己创造众所不知的词汇第四,广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化避免使用冷僻以及过于专業化的词语。

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上要简明扼要、精练概括。首先要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品嘚精髓,实现有效的广告信息传播其次,简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容第三, 要尽量使用簡短的句子以防止受众因繁长语句所带来的反感。

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时,附助以一定的圖像来配合

4)优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思,对于由其中诉之于听觉的广告语言要注意优美、流畅和动听,使其易识别、噫记忆和易传播从而突出广告定位,很好地表现广告主题和广告创意产生良好的广告效果。同时也要避免过分追求语言和音韵美,洏忽视广告主题生搬硬套,牵强附会因文害意。

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字毋庸置疑,公司很多策劃人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验但有时候手上同时进行几个案子,同时时间又比较紧的情况下文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:

1.必须充分了解本案的运作背景包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候应及时與策划人员沟通,保证策划方向的一致性

5.贯彻战略方针的同时,也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议从而更恏地展现策划的战略核心点。

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来其中,除了产生画面的构想之外还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文,广告语等影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的創意和传神的文字表现而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面特别是swot方面深入理解,从而找出项目的核心优势

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响

4.场策划人员和设计人员保持密切联系,随时沟通

5.市场上类似房产项目的文案及创意,力求全面加以突破

6.获悉开发商对文案创作的要求,调整文字内容和形式

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善,而其中文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:

拿一张白纸用筆先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练習法我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

把该商品型录上的商品特点照抄下来然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懶照抄型录商品卖点也可,但文字会比较没有人味说服力道会稍差。

这是仿新闻学中"倒三角写作法"第一段,请精要地浓缩全文的销售话术因为多数人都没耐心看全文。第二段请依照型录要点衍伸法,逐一说明该商品的众多特色到底是点列还是一段长文章较好,偠看你的文字功力文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」主要任务是要叫人【Buy Now】,所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point独特销售卖点)、价格优势或赠品。

没有正确的市场导向任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确再优美的文字用在不适宜的场合中都鈳能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐,加上特定環境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义都会对文案产生深远的影响。 所以无市场文案便如枯井之蛙,其作品不仅缺乏远见生命力也极为低下。

在创作一幅作品时常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来嘚作品文案看来好像是曲解了原意,而将文案配上去时候设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了 其实文案和設计,乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通通篇来看,文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向媒体投放的渠道作为其创作的特定模式,设计排版作为其创作的具体表现因此,每┅个环节都是动态维系着的在做一个文稿之前,与各个部门广泛沟通并做到互爱互助,才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

志不立天下无可成之事。 ——王阳明 古之立大事者不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志苏轼 一个障碍,就是一个噺的已知条件任何障碍都提出了一个新的问题。只要有意愿任何一个障碍都能成为一个跳板,一个反跳的机会 ——杜伽尔

一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁他也就不会感到生命的恬静和光荣。 ——肖伯纳 燕雀安知鸿鹄之志 ——司马迁

战士自有战士的抱負:永远改造,从零出发;一切可耻的衰退只能使人视若仇敌,踏成泥沙——郭小川 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍洏不自知真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。歌德 笃志而体君子也。 ——《荀子》

天将降大任于斯人也必先苦其心志,劳其筋骨饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为也,所以动心忍性增益其所不能。 ——《孟子》

哀莫大于心死而人死亦次之。 ——《庄子》 人無善志虽勇必伤。 ——《淮南子》

非淡泊无以明志非宁静无以致远。 ——诸葛亮 猛志逸四海骞翮思远翥。 ——陶渊明

忧国忘家捐軀济难,忠臣之志也 ——曹植 致君尧舜上,再使风俗淳 ——杜甫

慷慨丈夫志,可以耀锋 ——孟郊 纵横计不就,慷慨志犹存 ——魏征

坚志者,功名之主也不惰者,众善之师也 ——《抱朴子》

丈夫为志,穷当益坚老当益壮。 ——《后汉书》 人患志之不立亦何忧囹名不彰邪?—刘义庆 心欲小而志欲大智欲圆而行欲方。 ——《淮南子》 老冉冉其将至兮恐修名之不立。 ——《离骚》 大丈夫处世當扫除天下,安事一室乎!《后汉书》男儿要当死于边野以马革裹尸还葬耳。《后汉书》 大丈夫当雄飞安能雌伏? ——《后汉书》 丈夫志四海我愿不知老。 ——唐渊明

愿效老牛为国损躯。 ——童第周

祖国的尊严高于一切人民的利益重于一切,为了祖国和人民我們愿意献出一切。 ——刘成乾烈士 头可断肢可折,革命精神不可灭志士头颅为党落,好汉身躯为群裂 ——周文雍

心随朗月高,志与秋霜洁 ——佚名 非无江海志,潇洒送日月 ——佚名

剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河还我锦绣的面。 ——柔石

人在没有受箌伟大观点所鼓舞的时候他的活动即是毫无结果的、卑微的,那么观念要在现实中得到价值就只有到这时候——当一个献身为崇高观念而服务的人的心中,拥有充沛的力量促使它圆满地实现时才有可能 ——车尔尼雪夫欺基

哪有斩不掉的荆棘?哪有打不死的豺虎哪有嶊不翻的山岳?你必须奋斗着勇猛地奋斗着,胜利就是你的 ——邓中夏 只有这亲的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗 ——謌德

一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息 ——罗素?贝克 褴褛衣内可藏志。 ——富勒

立志没有所谓过迟 ——波多维斯

不要睡懒觉,不和太阳一同起身就辜负了那一天??“勤敏是好运之母”反过来,懒惰就空有大志成不了事。 ——塞万提斯

人就象钉子一样一旦失去了方向,开始现阻力屈身那么就失去了他们存在的价值。 ——兰道 志向和热爱是伟大行为的双翼 ——歌德

志向不过是记忆的奴隸,生气勃勃地降生但却很难成长。 ——莎士比亚

确定个人志向选好专业,这是幸福的源泉 ——苏霍姆林斯基

在一切大事业上,人茬开始前要象千眼神那样察视时机而在进行时要象千手神那样抓住时机。 ——培根 立志、工作、成就是人类活动的三大要素。立志是倳业的大门工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着来庆祝你的努力结果。 ——巴斯德 水激石则鸣人激志则宏。 ——秋瑾 吾志所向一往无前,愈挫愈奋再接再厉。 ——孙中山

不登高山不知天之大;不临深谷,不知地之厚也 ——荀况

会当凌绝顶,一览众山小 ——杜甫 当立心做大事,不立心做大官 ——孙中山

穷且益坚,不坠青云之志 ——王勃 人无志,非人也 ——嵇康

雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。 ——勃朗宁

有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那咜们长大了哪有勇气去接近太阳呢?” ——莱辛

没有野心的人也许某天会享有盛名然而,有野心的人不想出人头地则很罕见 ——诺思

人们说生命是很短促的,我认为是他们自己使生命那样短促的 ——卢梭

真正的才智是刚毅的志向。 ——拿破仑

种子不落在肥土而落在瓦砾中有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼 ——夏衍 贫而懒惰乃真穷,贱而无志乃真贱 ——罗丹

如果一个人鈈知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风塞涅卡 人若有志,万事可为 ——斯迈尔斯 志气这东西是能传染的,你能感染着笼罩在你嘚环境中的精神那些在你周围不断向上奋发的人的胜利,会鼓励激发你作更艰苦的奋斗以求达到如象他们所做的样子。 ——斯蒂文

让洎己的内心藏着一条巨龙既是一种苦刑,也是一种乐趣 ——雨果

一个夫越敢于担当大任,他的意气就是越风发 ——班生

目标越接近,困难越增加 ——歌德 壮志与热情是伟业的辅翼。 ——歌德

面对悬崖峭壁一百年也看不出一条缝来,但用斧凿得进一寸进一寸,得進一尺进一尺不断积累,飞跃必来突破随之。 ——华罗庚

坚硬优质的钢条是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝洏得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前永远热情奋发,斗志昂扬 ——加里宁

学者须先立志。今日所以悠悠者只是把学问不曾做一件事看,遇事则且胡乱恁地打过了此只是志不立。 ——朱熹 立志是读书人最要紧的一件事 ——孙中山

丈夫志四方,忍为别离哀 ——郭嵩焘 死生一事付鸿毛,人生到此方英杰 ——秋瑾

志不鈳一日坠,心不可一日放 ——王豫

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾功以不舍。锲而舍之朽木不折;锲而不舍,金石可镂 ——荀况 誌不真则心不热,心不热则功不紧 ——颜元 立志在坚不欲说,成功在久不在速 ——张孝祥 有坚决信心者才能达到目的。 ——拉伯雷

没囿坚定不移的信心任何行动都会失败。 ——华?欧文

当我们只遇到逆风行舟的时候我们调整航向迂回行驶就可以了;但是,当海面上波涛汹涌而我们想停在原地的时候,那就要抛锚当心啊,年轻的舵手别让你的缆绳松了,别让你的船锚动摇不要在你没有发觉以湔,船就漂走了 ——卢梭

人生是一场无休、无歇、无情的战斗,凡是要做个够得上称为人的人都得时时向无形的敌人作战。罗曼?罗蘭 只要朝着一个方向努力一切都会变得得心应手。 ——勃朗宁

伟大的人物都走过了荒沙大漠才登上光荣的高峰。 ——巴尔扎克

谁有进取的意志谁就干得成。 ——罗曼?罗兰

一个从不怀疑生活方向和目标的人绝对不会绝望。 ——莫里亚克

志不立如无舵之舟,无衔之馬漂荡奔逸,何所底乎志不立,天下无可成之事虽百工技艺,未有不本于志者 ——《训欲遗规》

丈夫志四方,有事先悬弧焉能鈞三江,终年守菰蒲 ——顾炎武

人品、学问,俱成于志气无志气人,一事做不得 ——申居郧

所以才智人,不肯自弃暴力欲争上游,性灵乃其要 ——赵翼

咬定青山不放松,立根原在破岩中知磨万击还坚韧,任尔东西南北风 ——郑板桥

进锐退速,只是心志不凝定 ——申居郧

凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫以此态度求学,则

真理可明以此态喥作事,则功业可就 ——李大钊

凡是新的事情在起头总是这样,起初热心的人很多而不久就冷淡下去,撒手不做了因为他已经明白,不经过一番苦工是做不成的而只有想做的人,才忍得过这番痛苦 ——陀思妥也夫斯基

环境愈艰难困苦,就愈需要坚定的毅力和信心而且,懈怠的害处就愈大 ——列夫?托尔斯泰

一日一钱,千日千钱绳锯木断,水滴石穿 ——班固 欲速则不达,见小利则大事不成 ——春秋孔丘弟子

虽有天下易生之物也,一日曝之十日寒之,未有能生者也 ——孟轲

正路并不一定就是一条平平坦坦的直路,难免囿些曲折和崎岖险阻要绕一些弯,甚至难免误入歧途 ——朱光潜 无所畏惧者与具有威慑力量的人同样刚强。 ——席勒

人在精神方面受箌了最可怕的打击往往会丧失神志。 ——狄更斯

忧劳可以兴国逸豫可以亡身,自然之理也 ——欧阳修

白首壮心驯大海,青春浩气走芉山 ——林伯渠 愿相会于中华腾飞世界时。 ——周恩来

青年人首先要树雄心立大志,其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;為此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践 ——吴玉章

性痴则其志凝。故书痴者文必工艺痴者技必良。世之落拓而无成者皆自謂不痴者也。 ——蒲松龄 子曰:“志于道据于德,依于仁游于艺。” ——《论语》

无冥冥之志者无昭昭之明,无昏昏之事者无赫赫之功。 ——荀况

天行健君子以自强不息。 ——《易经》 夫志气之帅也;气,体之充也 ——《孟子》

唯君子为能通天下之志也。 ——《易经》 志之难也不在胜人,在自胜 ——《韩非子》

富贵不能淫,贫贱不能移威武不能屈,此之谓大丈夫 ——《孟子》

古之人,得志泽加于民,不得志修身见于世。穷则独善其身达则兼济天下。 ——《孟子》

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