&&"小班,区别,数学教案"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"小班数学教案变魔术（区别1和许多）"这篇小班数学教案教案来分享"小班,区别,数学教案"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
小班教案教学内容：变魔术（“1”和“许多”）教学目的：1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。&&2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。教学准备：1.实物教具：扑克、玩具。&&2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。 教学过程：一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。&&1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，继续快速的出示，启发幼儿说出“许多张”。以这种形式，重复2——3次，变其它的玩具。&&2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”&&二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。）&&1.老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。 &&2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有许多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。&&3.让幼儿把积塑放回筐里，老师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有许 多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。&&三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多。&&例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发......建议游戏：&&1.小白兔拔萝卜&&&&目的：通过游戏认识1和许多。&&准备：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。&&玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大 圈里。老师启发幼儿认数：小圈里有几只“小兔”？大圈里有多少只“小兔”？（老师最后告诉幼儿：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到 山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由老师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问：“你们手中有几个萝卜？”幼儿回答后，老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里，然后问：“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜？”总结，一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。&&2.小蚂蚁运粮&&玩法：老师出示塑料筐（当仓库），说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有许多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少粮食？（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就有许多粮食，一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。）老师说：今天天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧！让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没有了，许多粮食就分成了一袋一袋......）日常活动教育：1.用日常生活接触到的人、物作观察比较，一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸......&&2.在吃副食时，分碗或拿杯子时，有意识的引导幼儿区别1和许多，并了解它们之间的关系。亲子游戏：母鸡和小鸡。 &&&&
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小班数学活动：图形变变变教案
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本文小班数学活动：图形变变变教案由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。更新时间： 10:45:33
活动目标：& 1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 2、运用图形的特点，进行组合，体验图形组合变化的乐趣。 3、促进思维的准确性，加强对数学活动的参与兴趣。 活动准备： 教师：大的图形（圆形、三角形、正方形）、大纸盒、示范图、音乐。 幼儿：各种图形（圆形、三角形、正方形若干）人手一份、白纸、记号笔、胶水。 活动过程： 一、&图形“变魔术”&& 1、小朋友，你们看，老师带来了一个魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！ 2、提问 （1）、从魔术箱内变出图形 妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？（三角形） 了解图形特点 （2）、依次变出正方形、圆形并进行提问，了解图形特点。 二、图形找朋友 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。 1、出示大的图形（圆形、三角形、正方形），请幼儿根据自己的图形颜色和形状，到大图板上找到相应的朋友（对应的颜色和图形）。 2、教师和幼儿一起验证结果。 三、图形变变变 1、出示大图，让幼儿看看图上有些什么？他们是用什么图形组成的？ 2、幼儿操作：每人一份操作材料（圆形、三角形、正方形若干），根据自己的想象将图形拼成一幅画。 3、教师巡回指导。 四、幼儿的作品展示，幼儿介绍自己的作品。
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　　小班数学活动《变得一样多》
　　活动目标:
　　1、尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。
　　2、在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。
　　3、激发幼儿乐于探索，想办法解决问题。
　　活动准备:
　　1、图片：大象、木头、香蕉、万通板。
　　2、学具：插孔串珠、对比卡、泡沫板插花、大象运木头的图片、塑料筐8个（内装塑料穿线动物）、花片。
　　活动过程:
　　一、创设情境，引题激趣。
　　1、大象运木头（感知3和4的数量关系）。
　　我是大象运输队的队长，我们队里的大象力气大，可能干呢！今天接到通知，要我们去运木头。
　　（1）出示木头图片（已贴好），请幼儿点数，说出总数。（3堆木头）（2）我们队里来了几头大象呢？师逐一出示大象，幼儿边看边点数，并说出总数。（4头大象）（3）比较两组数量之间的多与少。引导幼儿说出木头少，大象多，少几堆？
　　（4）有一头大象没有木头运，怎样才能使大象和木头的数量一样多呢？（让幼儿感知3和4的数量关系，引导幼儿说出用添加的方法使得大象和木头的数量一样多。）（5）师小结。
　　2、大象运香蕉（感知4和5的数量关系）。
　　大象运输队又接到通知，要到香蕉园里运香蕉。
　　（1）出示5筐香蕉图片（已贴好），请幼儿点数，说出总数。
　　（2）这次来了几头大象呢？师逐一出示4头大象，幼儿边看边数，并说出总数。
　　（3）比较两组数量之间的多与少。引导幼儿说出：香蕉多，大象少，少几头？
　　（4）还剩一筐香蕉没能运走，怎样才能使香蕉和大象的数量一样多呢？（让幼儿感知3和4的数量关系，引导幼儿说出用减少的方法或添加的方法使得香蕉和大象的数量一样多。）（5）小结。
　　二、以&赠送礼物&的形式，引导幼儿比较两组数量之间的多与少，并会用减少的方法或添加的方法使得两组的礼物数量一样多。
　　1、引导幼儿比较两组数量之间的多与少。
　　（1）大象爱劳动，又很能干，小朋友制作了许多礼品要送给大象，大象不会数数，它想知道两组小朋友制作的礼物哪一组多哪一组少，你们愿意帮助它们数数吗？
　　（2）教师提供材料，并提出操作要求：操作时应将材料摆放两组进行比较，哪一组多哪一组少。幼儿分组操作练习（第一组：对比卡；第二组：图片；第三组：串珠；第四组：插花；第五组：穿线动物），教师巡回指导。
　　（3）分享操作结果。请幼儿交流两组礼品进行比较的结果，哪一组多哪一组少。
　　（4）小结。
　　2、引导幼儿说出用减少的方法或添加的方法使得两组的礼物数量一样多。
　　（1）大象想让两组礼品变得一样多，你们有办法吗？
　　（2）幼儿操作，想办法用减少的方法或添加的方法使得两组的礼物数量一样多。
　　（3）分享操作结果。幼儿交流，自己是用什么办法使两组物品变得一样多。
　　（4）小结。
　　活动延伸:
　　玩&比一比抓多少&游戏。
　　师提供花片，介绍游戏玩法；幼儿两人一组，一个先抓一把，摆一摆，数一数；另一个再抓一把，对应摆一摆，数一数；谁多，谁少？想办法使得两组的花片数量一样多。
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”系小班栏目编辑整理并免费分享给广大网友进行学习研究之用，如有侵权请您来信告知，我们将在24小时内删除！日期：教育理念。
五、教具简单、方便、实用。
如，对比卡、图片、串珠、插花、穿线动物等都利用了废旧物品，如泡沫、空塑料笔芯、废旧的塑料花、可乐瓶也被老师们当作宝贝收藏了起来，运用到教学实践当中，发挥了极大的作用。
&&小班数学《比多少 、一样多》教案与反思
&&小班数学活动教案《一样多》
&&小班活动采花：《把一样多的放在一起》教案
&&小班数学：《&认识多、少、一样多&》教案
...教案与反思的相关内容日期：学折衣服DD 一个小班生活活动的案例反思 背景： 长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而忽视对那些默会性知识的教学，如经常被我们看轻的生活课程。通过对...日期：幼教大班音乐教案 歌唱活动：欢乐歌 活动目标： 1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。 2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春天的美丽。 3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱。 活动...日期：中班儿歌教案 《弯弯月亮坐一桌》 一、活动目的： 1、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音 2、了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。 二、活动准备 桔子，挂图一幅，字卡：（桔子，月亮） 三、 活动过程 （一）...日期：孩子有网瘾 家长当反思 今年16岁的林佳曾是一个品学兼优的乖孩子，为了让她考上名牌大学，父母除了学习，什么都不让她做。初二那年，她偶然上网玩游戏，感觉一下忘掉了学习的压力和父母的唠叨。久而久之，开始迷上网络而不能自拔，现在不得不休学在家。 “这是典型的网络成日期：中国义务教育二十年回顾与反思 1986年制定《义务教育法》至今的20年中，中国的义务教育取得了巨大成绩，也暴露出不少问题。日前，《义务教育法》修订草案提交十届全国人大常委会第二十次会议审议，引发社会各界的关注。 在这样一个时刻，对中国义务教育20年的历史进行回顾、日期：“乖宝宝”反常，妈妈反思 前不久，儿子所在的托儿所搞了一次亲子活动。作为妈妈，我欣然地参加了。 在前往托儿所的路上，我的心情格外好，我一边走，一边还在想着如何与儿子一同齐心协力做游戏、儿子在老师的带领下如何与班上的小朋友一起唱歌、跳舞…… 然而，这一切的好日期：幼儿园中班教案案例[游戏] 秋天的落叶 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 准备： 落叶头饰人手一个，落叶等。 难点： 幼儿能自己创编动作。 设计： 1、引入 师：老师今天带你们去
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　- - - - - - - -&&& 活动目标：
&&& 1、对圆形变化感兴趣，能说出变化后的图案名称。
&&& 2、感知不同的圆形物体并初步学习仿编儿歌。
&&& 3、能联系生活经验想象圆形的物品，并大胆表述。
&&& 活动准备：
&&& 1、圆形图片，正面是圆形，反面是圆形物体。
&&& 2、魔棒一根。
&&& 活动过程：
&&& 1、复习认识圆形，联想所见的物体。
&&& A、出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个圆形像什么东西？
&&& B、幼儿联想已有的经验，初步想象圆形物体。
&&& 2、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容
&&& A、圆形变成太阳
&&& 师：小圆形可会变戏法了，你们想看吗？老师这里有根魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，嘴里说：&小圆形，变变变&，它就会变东西出来，我们一起来试试看。和幼儿一起变戏法。变出红太阳问：变什么了？（变太阳）变出来的太阳什么颜色的？（红红的）我们可以用一个好听的词来说&红彤彤&。
&&& 变太阳，红彤彤。
&&& B、圆形变气球
&&& 师：小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让它变，幼儿一起说&小圆形变变变&。变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）对！
&&& 变气球，飞上天。
&&& C、圆形变苹果
&&& 师：小圆形说今天我们小朋友都很乖，它还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？再请幼儿上来做魔术师。这回小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？
&&& 变苹果，甜又甜。
&&& D、圆形变西瓜
&&& 小圆形还要变，看看它又变什么？请小朋友来变。这次变什么了？（西瓜）西瓜什么样子？圆溜溜的，对！
&&& 变西瓜，圆溜溜。
&&& E、圆形变兔头
&&& 师：小圆形说它还会变可爱的小动物呢，猜猜它会变什么动物？（幼儿猜）请个幼儿上来做魔术师。这回小圆形变什么了？（兔子）小兔最爱做什么运动？
&&& 变小兔，蹦蹦跳。
&&& F、圆形变花朵
&&& 美丽的春天来了，小圆形还想变一样东西，猜猜它会变什么？（幼儿猜）请幼儿来做魔术师。看，变出什么来了？（花朵）哦！春天的花朵。我们可以怎么说？
&&&&变花朵，春来到。
&&& 3、欣赏老师朗诵儿歌
&&& 小圆形真能干，变出了好多东西（把圆形物品按儿歌顺序排列）老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。
&&& 4、幼儿做游戏
&&& 幼儿手拉手围成一个小圆圈，边朗诵边模仿动作。
幼儿园教案}