《道德经与人类大同》第二十一篇_透明的石头_新浪博客
《道德经与人类大同》第二十一篇
老子的《道德经》是未来大同世界家喻户晓的一部书_____美国著名学者葡克明
今天学习由国家团结出版社出版的老子老师的《道德经与人类大同》一书的第二十一篇，请大家跟我一起同步每天一篇，认真悟读三遍以上以便尽早进入老子的思维，开启宇宙的大智慧顺道做事和谐宇宙万物。感恩大家！
《道德经与人类大同》第二十一篇原文：
孔德之容，唯道是从。道之为物，唯恍唯忽。忽兮恍兮，其中有象；恍兮忽兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精。其精甚真，其中有信。自古及今，其名不去，以阅众甫。吾何以知众甫之然哉？以此。
大德之人无所不容，但不随世俗贪心妄行而独从于道。道演化流行于万物，恍忽往来似有似无。恍忽之中，独为万物法象；忽恍之中，有形质实物存在；深幽之中，有无形的真气之精存在。其真精是化生天地万物生命的真种子，真种子中有生命的信息存在。从古到今，道之名不改、精之气不离，以化生哺育万物。我怎么知道万物禀道之精气所生？就是从上面观察（内视）到的唯象所知。
老子不是用常人的目光与感官来观察认知的，而是在无知无识无分别的无为态下由“虚无神明”（内光明）内视到的物质微观世界中的唯象。是微观世界中万物生命元素还没有聚合成形体之前的原始状态。在宇宙万物生命未出现前的物质能量信息元素。老子修无为入道就是将思维意识（无意识）进入到这个宇宙全息生化场中。进行内视观察，在“虚无神明”显发的内光明中，“内视”到道之灵光真气化生天地万物生命又回归于道的全部过程现象。非世人常态下的思维观察，而是在“天人合一”境界或者说是自然无为态下由先天灵光元神元意识“内视”到的超越时空的万物生命未产生前的幽隐唯象！
物质是由分子、原子、电子、中子、光子、微粒子、夸克等构成的，这些物质微观状态的发现是由现代精密的先进仪器观察到的。为什么老子没有用精密仪器而能观察到？显然，是老子修无为进入物质微观世界由先天虚无的“神明”内视到的。可以说，人的先天灵光元神元意识是宇宙奥秘的全息探微器，是生命科学的高级观测仪。犹如佛祖释迦牟尼当年在菩提树下，心住、脉停、息止、念绝，由此进入甚深的禅定境界而彻悟明了宇宙人生真相一样。他出定时自语道：“啊，原来众生皆有佛性”。这个佛性就是指宇宙万物生命的本性灵光，万物生命的统一始基源头。具有大德之人能包容天下万物当然是有道之人，有道之人自然有包容天地万物的大德，自然顺道合道而不与世俗为伍。老子在无为态下发现生化万物、流行万物之道的存在是虚无的恍忽的若有若无的。“虚无”并非绝对无有。“虚无”是万物生命未产生前的恍忽状态；是万物生命的统一原始状态。在这个恍惚不定状态中，确有万物法象的存在（即在天成象）；又有形质与精气存在；也有万物生命的信息存在。正如佛家所讲，真空不空，空生妙有。现代科学中所讲的构成宇宙万物的三要素，即物质、能量、信息。而在无形的精神世界中，与物质、能量、信息三要素相对应的则是古人所讲的“精、气、神”。
圣哲老子在修道中发现道源化生万物生命的三种唯象，即前面所讲的“夷、希、微”，不可见闻名状。这次却用更具体的文字去描述，即“虚象、形质、信息”。虚象乃气，形质乃精，信息乃神，即古人所说的人有三宝“精、气、神”。古人云：“在天成象，在地成形”。
万物皆有灵，灵者神也，故“万物皆有神”（即道之精气灵光）。这是古人在无为态下用“神明”（慧目）“内视”到的宇宙万物生命的原始状态。（这是大宇宙的自然发展规律并非迷信所说）
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入网电话：5 手机： 传真：8习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第二十一次会议
【来源单位】： 【发布时间】： 7:47:30
深入扎实抓好改革落实工作　盯着抓反复抓直到抓出成效
李克强刘云山张高丽出席
　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平2月23日下午主持召开中央全面深化改革领导小组第二十一次会议并发表重要讲话。他强调，各地区各部门要牢固树立全局意识、责任意识，把抓改革作为一项重大政治责任，坚定改革决心和信心，增强推进改革的思想自觉和行动自觉，既当改革促进派、又当改革实干家，以钉钉子精神抓好改革落实，扭住关键、精准发力，敢于啃硬骨头，盯着抓、反复抓，直到抓出成效。　　　　中共中央政治局常委、中央全面深化改革领导小组副组长李克强、刘云山、张高丽出席会议。　　　　会议听取了经济体制和生态文明体制改革专项小组关于生态文明体制改革总体方案推进落实情况汇报、社会体制改革专项小组关于司法体制改革推进落实情况汇报、党的纪律检查体制改革专项小组关于党的纪律检查体制改革推进落实情况汇报，全国人大常委会法工委关于立法主动适应改革需要推进落实情况汇报、科技部关于深化科技体制改革推进落实情况汇报、公安部关于深化公安改革推进落实情况汇报，上海市关于推进落实中央部署改革试点任务情况汇报、湖北省关于建立和实施改革落实督察机制情况汇报、福建省三明市关于深化医药卫生体制改革情况汇报、浙江省开化县关于“多规合一”试点情况汇报。　　　　会议强调，全面深化改革是系统工程，头绪多，任务重，上来就必须有气势，先集中力量把主要改革举措推出来，然后集中力量一项一项抓好落实。党的十八届三中全会以来，改革举措出台的数量之多、力度之大前所未有，抓落实的任务之重、压力之大也前所未有。总的看，改革落实是好的，已经出台的改革举措大多已进入落实阶段，有些改革举措已经落了地、扎了根、开了花，有些在地方和部门形成了细化实化的制度安排，有些通过试点探索总结出了可复制可推广的经验。　　　　会议指出，抓改革落实，要遵循改革规律和特点，建立全过程、高效率、可核实的改革落实机制，推动改革举措早落地、见实效。一要抓主体责任，凡是承担改革任务的地方和部门，都要知责明责、守责尽责，各就各位、各负其责。牵头部门对经办的改革举措要全程过问、全程负责、一抓到底。地方党委要统筹好中央和地方两个层面的要求，抓好改革举措落实。二要抓督办协调，把部门协调难度大、政策关联度高的改革举措作为重点，谋划改革举措出台时机和节奏，协调解决改革推进中的矛盾和问题。对敷衍塞责、拖延扯皮、屡推不动的，对重视不够、研究甚少、贯彻乏力的，要进行问责。三要抓督察落实，强化督察职能，健全督察机制，抓紧构建上下贯通、横向联动的督察工作格局。要重视督察结果的运用，发现问题的要列出清单、明确责任、限定时间、挂账整改。各地区各部门要确定一批重点改革督察项目，大力抓督察落实，形成全党上下抓改革落实的局面。四要抓完善机制，抓紧完善督办协调、督察落实、考评激励、责任追究等工作机制。五要抓改革成效，把是否促进经济社会发展、是否给人民群众带来实实在在的获得感，作为改革成效的评价标准。注意把抓改革落实同落实“四个全面”战略布局、落实新发展理念结合起来，同抓经济发展、社会稳定、民生改善、党的建设等工作结合起来，既要通过抓改革来促发展，又要围绕谋发展来抓改革。六要抓成果巩固，及时总结推广改革经验，把各项成果总结好、巩固好、发展好，努力使实践成果上升为制度成果。部署改革试点要目的明确，做到可复制可推广，不要引导到发帽子、争政策、要资金、搞项目的方向上。　　　　会议强调，拥护改革、支持改革、敢于担当的就是促进派，把改革抓在手上、落到实处、干出成效的就是实干家。各地区各部门的主要负责同志，对抓改革、抓落实负有直接责任，要亲自抓谋划、抓部署、抓督察、抓落实。对中央部署的改革任务，要高度重视、亲力亲为，中央有具体要求的，要一竿子插到底，不折不扣落实下去；中央提出原则要求的，要结合实际进行细化实化。对本地区本部门改革任务，既要抓紧推进、敢于突破，又要立足全局、通盘考虑。市县一级要注意配足力量，创新工作方法，把精力集中在打通“最后一公里”上。要总结各地创造的新鲜经验，发挥好先进典型的示范引领作用。要重视调查研究，坚持眼睛向下、脚步向下，了解基层群众所思、所想、所盼，使改革更接地气。　　　　会议指出，各级党委要着力提高领导干部谋划、推动、落实改革的能力，引导干部树立与全面深化改革相适应的思想作风和担当精神，既鼓励创新、表扬先进，也允许试错、宽容失败，最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性，推动全社会形成想改革、敢改革、善改革的良好风尚。　　　　中央全面深化改革领导小组成员出席，中央和国家有关部门以及有关地方负责同志列席会议。
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[导读]河南鑫磊房地产公司在南阳市第五十九小（原七里园乡边庄小学）东侧征地10亩，无偿捐建一所36班规模的九年一贯制学校，新增学位不低于1450个，希望将学校更名为二十一学校东校区 “一年一大步，三年出形象。”用这10个字来点赞南阳市二十一学校初中部一点也不为过。优秀毕业生肖鹏家长由衷地说。
来，回眸一下该校初中部中招成绩单：首届毕业生425人，68人超过南阳一中分数线，242人超过市一、二、五、八高中分数线。这一组数据有力地表明， “二十一现象” 继小学部之后，再次成为社会关注的热点议题。“初中部的高调崛起，也标志着二十一学校真正成长为一所特色鲜明、备受社会各界赞誉的九年一贯制名校。”该校初中部的发展， 深得教育界业内人士的肯定。
“该校之所以能引起震撼，是卧龙区委、区政府重视教育发展的结果。”卧龙区教体局局长王连照欣慰地说。隶属于该区教体局的市二十一学校，是一所高起点规划、高标准建设、高规格运行的九年一贯制公办学校，一期工程小学部于2007年8月建成招生。二期工程初中部2012年开始建设，同年8月招生。从办学之日起，该校就立足于教育创新，探索出了具有独特的多元教学方法，不但为中学部的发展奠定了坚实的基础，更重要的是激发带动了社会捐资助学和教体局整合优质教育资源的热情：河南鑫磊房地产公司在南阳市第五十九小（原七里园乡边庄小学）东侧征地10亩，无偿捐建一所36班规模的九年一贯制学校，新增学位不低于1450个，希望将学校更名为二十一学校东校区；近日，卧龙区教体局为发挥名校效应，果断决策，将市五十小（靳岗街道坡桥小学）更名为市二十一学校西校区，上划到区里，由市二十一学校统一管理，以满足社会对优质教育资源的需求。
师资，是学校发展的命脉。谈及师资，得从2012年初中部开始招生说起，区教体局连续三年从全省范围内共引进了50名学历层次高、教学经验丰富、业务能力强的中学骨干教师。2014年又面向社会公开招聘了10名应届硕士研究生。生源是教学质量的基础。2012年秋期，该校七年级开始招收第一届学生。由于是新成立的初中部，许多家长和学生并不看好这个刚刚起步的“小初中”，生源基础比较薄弱。针对这一局面，校长高亮带领学校领导班子审时度势，要求老师们不能放弃任何一名学生，从每一节课抓起、从最后一名学生抓起，把课堂作为激发学生潜能的突破口。令人意想不到的是，在全区第一个期末统评统改中，该校初中部取得了所有学科第一、综评第一的好成绩。
三年努力结硕果。这群学困生，“丑小鸭”一个个蝶变成了美丽的“小天鹅”。品类房源：
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