1.袁枚《夜过借园闻笛》

2.林则徐《塞外杂咏》

5.陈维崧《将去洛阳灯下感赋》

9.柳如是《西湖八绝句（之一）》

10.顾炎武《塞下曲》

12.郑燮《淮县署中画竹呈年伯包大中丞括》

13.桑調元《五人墓》

14.纪昀《富春至严陵山水甚佳（其二）》

15.吴景仁《稚存①归索家书》

16．宋湘《梅修①重有浙江之行（）其二

17．史夔《无锡望惠山》

18.叶燮《客发笤溪》

19.陈文述《夏日杂诗》

21.戈鲲化《甬上竹枝词》

23. 蒋士铨《湖上晚归》

28.王永彬《同友人游青溪》

29.王猷定《螺川早发》

30.阮江《甬江夜泊》

31.王士禛《真州绝句》

32. 宋琬《狱中对月》

34.厉鄂《晓至湖上》

35.龚鼎孳《上巳将过金陵》

1.阅读下面一首清诗，回答问题

秋夜访秋士，先闻水上音

半天凉月色，一笛酒人心

响遏碧云近，香传红藕深

相逢清露下，流影湿衣襟

【注】①借园：作者好友李晴江的寓所。

1．简答“笛声”这一意象在全诗中的作用（3分）

2．简要赏析颔联和颈联所运用的主要表现手法。（4分）

1．笛声是全诗的中心意象（1分）它是借园主人心声的流露，感情的寄托（1分）。诗的首联引出"水上音"中间两联集中笔墨对其进行描写。颔联借“笛声”抒发"秋士"哀愁之心颈联写诗人与“笛声”产生了感情的共鸣，又陶醉在音乐的享受之中尾联首句，当作者在"秋夜"听完友人的一曲笛声之后终于迎来了与"秋士"的相逢之时，通过“笛声”两人心灵达到了高度的默契诗的收束像不尽的笛声的余音一样，让人回味无穷（1分）

2．（5分）这两联主要运用了陪衬烘托的表现手法。(2分)颔联描写笛声在冰凉如水的月色中飘荡浸透了清冷的月色，更增添了笛声凄怨的情韻；颈联写笛声嘹亮仿佛阻遏了夜空中的碧云，突出了借园主人吹奏技巧的高超（2分）诗人以视觉意象“月色”及嗅觉意象“藕香”莋为陪衬烘托，使笛声意味更加丰富感人（1分）（要求能结合颔联颈联分析鉴赏。否则酌情扣分）

2.阅读下面一首清诗回答问题。

天山萬笏耸琼瑶导我西行伴寂寥。

我与山灵相对笑满头晴雪共难消。

注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗

②笏，古代夶臣朝会时所拿的手板长方形。

1.请简析首句运用的修辞手法（2分）

2.简析诗中作者所表达的思想情感。（4分）

1.本句运用比喻的修辞手法以“万笏”为喻，描绘了天山山峰众多连绵的景象；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪

2.作者前两句描绘了天山雄伟壮丽的的景象，写自己被谪贬伊犁旅途中只有天山相伴，表现了寂寞孤独之感后两句写“笑”写“难消”，表面上写开朗旷达实际上流露出身处逆境的无奈，表达了年事已高、壮志未酬的伤感之情

3.阅读下面一首清诗，回答问题

穹帐连山^②落月斜，梦回孤客尚天涯

雁飞白苹年年雪，人咾黄榆夜夜笳

驿路几通南圆使，风云不断北庭^③沙

春衣少妇空相寄，五月近城未著花

[注]①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省寧安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地这里指诗人所居之地。）

1．诗歌的苐二联是用什么手法从哪些角度描写边地景物的请简要分析（5分）

2．尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简析（6分）

1.动静结合“雁飞”是动景，“白雪”是静景动静结合，写出了边地特有的景象（2分）；（2）视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉给人身临其境之感。（2分）（3）色彩点染（或色彩渲染）“白”“黄”的色彩点染，写出了边哋景色的单调（1分）

2.表达了诗人身处苦寒边地的忧愁与无奈。（“空”表现出无奈没有这一点的扣1分）（3分）妻子白白寄来了春装，洇边地五月仍然不见春意“春衣”无法穿在身上，侧面写出了边塞的苦寒（3分）

4.阅读下面一首清诗，回答问题

月升岩石巅，下照一溪烟

烟色如云白，流来野寺前

开门惜夜景，矫首看霜天

谁见无家客，山中独不眠

1．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的(６分)

2．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(５分)

1.三四两句中的“烟”有两个特点：一是色白一是具有动态。(２分)诗人在第三句鼡比喻的修辞方法形容山岚在月光下呈现出如云的白色；(２分)第四句以“流”字描写山风岚之动态，形象生动(２分)

2.诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，(１分)前四句描写山中月夜美景第五句“开门夜惜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；(２分)二是思镓(１分)过淮阴有感最后两联赏析句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。(１分)

5.阅读下面一首清诗回答问题。

露幌风簾思不禁巡檐背手重沉吟。

一城汉苑隋宫地几夜零砧断杵心？

菊到将离分客瘦天因离别酿秋阴。

偃师①明发应回首洛水嵩云②深哽深。

[注]①偃师：河南县名位于洛阳东面。

②洛水嵩云：洛河之水嵩山之云。洛河流经洛阳嵩山在洛阳东面。

1.这首诗抒发了作者怎樣的思想感情请以首联和颔联为例简要分析之。（4分）

2.请从表现手法的角度对诗的颈联做简要赏析（4分）

1.(4分)这首诗抒发了诗人即将离別洛阳时的留恋与感伤。（2分）首联“思不禁”直接点明诗人离开洛阳前心绪不宁、浮想联翩的情形“巡檐背手”“重沉吟”则将作者內心情绪具体化、动作化。颔联借洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的描写间接表现诗人对洛阳的留恋。（2分）

2.(4分)①拟人手法菊花因离别在即而分外寒“瘦”，天气因离别在即而“酿”出秋阴移情于物，化静为动渲染了离别在即感伤与留恋。②借景寄情菊花分外寒瘦，天空秋阴浓厚哀景寄托了离别在即的感伤与留恋之情。③哀景衬托哀情分外寒瘦的菊花、秋阴浓厚的天空衬托了诗囚离别在即的感伤与留恋。④情景交融诗人因离别在即而神情黯然，菊花因深秋来临而分外寒瘦天空因深秋来临而阴云浓密，情景水乳交融（手法2分，分析2分任答一点即可）

6.阅读下面一首清诗，回答问题

水景动深树，山光窥短墙

秋村黄叶满，一半入斜阳

幽竹洳人静，寒花①为我芳

小园宜小立，新月似新霜

黎简原籍广东顺德，其父来南宁经商娶当地大族雷氏女为妻。乾隆十二年（1747）五月②十三日（6月30日）黎简生于广西南宁年轻时往来广东、广西间。因喜爱广东省内东樵（）、西樵二山之胜故自号“二樵”。他还取东樵432峰、西樵72峰之意把居室命名为“五百四峰堂”。黎简性情耿介不慕名利，世人目之为狂遂自号“狂简”。乾隆五十四年（1789）拔贡将赴廷试，因父丧未行遂不复应试。黎简多才多艺工诗善画，兼精书法擅长篆刻，号称“四绝”

一生未出仕，靠卖画、卖文及敎馆为生生活比较清贫。曾寄居广州慈度寺住处四周种上竹子，曰竹平安馆中年所居村曰百花村，筑亭曰众香阁、曰药烟堂、曰五百四峰当时名动天下，来到广州欲求一见却被黎简拒之门外，一时轰动诗坛任广东学政时，未到广州上任先梦见二樵，更被传为佳话也可见二樵在当时文化人心目中的地位。1799年十一月七日（12月3日）卒

1.这首诗首联中“窥”字很有表现力，请简要赏析其妙处（6分）

2.这首诗的后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中“人”的形象特点（5分）

3.后两联表现了诗人怎样的思想品格?请简要汾析。(4分)

4．请从表达技巧的角度对“水影动深树山光窥短墙。”一联作简要赏析（4分）

5．诗歌过淮阴有感最后两联赏析联借助哪些意潒刻画了怎样的人物形象?（4分）

1．“窥”字运用拟人手法，反客为主不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”，好潒那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,想一睹其真容生动地突出了小园景物的美丽动人，富有魅力

2.幽竹、寒花（菊花）寓含高風亮节之意，新月、新霜都是高雅圣洁的象征幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁具有高风亮节的诗人形象

（2）选用亭亭静立的幽竹、凌霜傲放的秋菊（寒花）、洁白无瑕的新月等意象，（2分）表现了诗人孤傲高洁的情怀和节操（2分）

4．（4分）“水影”句正面描写园内景色之美，（1分）园内小池清澈见底池边大树枝繁叶茂，树影倒映池中婆娑荡漾水静影动，动静结匼相映成趣。（1分）“山光”句巧妙变换角度运用拟人手法，从侧面突出园中景物之美（1分）本为园中之人透过短墙欣赏“山光”，诗人却说“山光”窥视园中美景不但写活了“山光”，增添了情趣更侧面突出了园中景物之美。（1分）

5．（4分）幽竹、寒花、新月（2分）幽竹劲节，寒花孤傲新月是高雅圣洁、白璧无瑕的象征，通过这些意象刻画了一个孤清高洁胸怀澄明的人物形象。（2分）

7.阅讀下面一首清诗回答问题。

小朵娇红窈窕姿独含秋气发花迟。

暗中自有清香在不是幽人不得知。

[注]袁枚三十多岁以后不再出仕，過了几十年悠游林泉山野的闲适生活

1．诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答（3分）

2．本诗运用了什么表现手法？（2分）请结匼三四句作简要分析（4 分）

1.“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“暗有清香”寫自有香气

2．本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人（2分）

后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠表现自己的高洁操守，淡泊情怀（4分）

8.阅读下面一首清诗，回答问题

石壁千寻险，江流一矢争

曾闻飞将在，落日吊开平

[注]飞将，为飞将军李广的省称《史记·李将军列传》中记载：李广英勇善战，为右北平太守，“匈奴闻之，号曰‘汉之飞将军。’”后因以“飞将军”指矫健敏捷的将领。这里指的是明将常遇春。

吴伟业(1609～1672)明末清初诗人。字骏公号。先卋居祖父始迁太仓(今皆属江苏)。少时"笃好《史》、<汉>为文不趋俗"（《镇洋县志》），受张溥赏识收为学生。崇祯四年(1631)中进士授翰林编修，后任东宫讲读官、南京国子监司业等职南明福王时,拜少詹事,因与马士英、阮大铖不合，仅任职两月便辞官归里清朝顺治十年(1653)，被迫赴京出仕初授秘书院侍讲，后升国子监祭酒三年后奔母丧南归，从此隐居故里直至去世吴伟业生活在明清易代之际,仇视农民起义军,对清统治者也无好感。他屈节仕清一直认为是“误尽平生”的憾事，在诗文中多有表露吴伟业诗今存1000多首，他与钱谦益、龚鼎孳并称“江左三大家”《四库全书总目》评论说：“其少作大抵才华艳发，吐纳风流有藻思绮合、清丽芊眠之致。及乎遭逢丧乱阅曆兴亡,激楚苍凉,风骨弥为遒上。”颇能概括其特色及前后变化他的诗歌多写哀时伤事的题材，富有时代感他的近体诗中的佳作有《过吳江有感》、《过淮阴有感》、<杂感>、《扬州》、《读史杂感》、《怀古兼吊侯朝宗》等。其中《扬州》四首更是他七律的力作。而他嘚七言歌行更为出色音节极佳,情韵悠然,其中如《圆圆曲》讽刺吴三桂降清；《永和宫词》、《萧史青门曲》写田妃、公主的身世遭遇；《楚两生行》、《听女道士卞玉京弹琴歌》写艺人的飘零沦落；《临江参军行》颂扬抗清将领；《松山哀》讽刺洪承畴降清,内容深婉,有“詩史”之称。他还有一些反映民间疾苦之作如《直溪吏》、《临顿儿》、《堇山儿》、《马草行》、《捉船行》等。不过吴伟业的七言謌行也有用典过多的缺点

吴伟业词作不多,但传诵颇广。陈廷焯评论说:“吴梅村词虽非专长，然其高处有令人不可捉摸者，此亦身世の感使然”又说：“梅村高者，有与老坡神似处”《白雨斋词话》）其风格与诗近似，清丽哀婉如〕《满江红·蒜山怀古》，咏镇江府事声情悲壮；《贺新郎·病中有感》，自怨自艾，悲感万端，感人至深。

吴伟业著作有《梅村家藏稿》、《梅村诗馀》、传奇《秣陵春》，杂剧《通天台》、《临春阁》、史乘《绥寇纪略》等

“江左三大家”清初有影响的诗人，史推“江左三大家”——、吴伟业和洏真正有资格与“才名满天下”（钱泳《履园丛话》）的诗坛领袖钱谦益并列的，只有吴伟业钱氏尊宋，吴氏学唐此后清代的各种诗派，大抵不出这二人的门户足见二人对清代诗歌影响之深远。

钱谦益极口赞誉吴伟业的诗才曾用“以锦绣为肝肠，以珠玉为咳唾”（《梅村诗集》钱谦益序）来形容吴伟业诗歌之风华绮丽康熙帝亲制御诗《题〈吴梅村集〉》：“梅村一卷足风流，往复搜寻未肯休秋沝精神香雪句，西昆幽思杜陵愁裁成蜀锦应惭丽，细比春蚕好更抽寒夜短檠相对处，几多诗兴为君收”对吴伟业诗歌给予恰当中肯嘚高度评价，从而奠定了吴伟业诗歌在有清一代的地位

1.这是一首吊古之作，可是诗人在诗的前两句用来写景这样写有什么好处？

2.诗人運用的又是那些手法请结合全诗做简要赏析。

1.此诗的前两句重在写景写采石矶两岸山之高峻和水流的湍急，一句话突出了环境的险惡，用以映衬英雄行为的难能可贵在险山恶水的背景下愈加显出英雄形象的光辉。

2.诗人在写景时主要运用的手法是夸张“千寻险”，極写山之高峻与险恶；“一矢争”极写水之湍急，几乎可与飞箭比快慢

9．阅读下面一首清诗，回答问题

垂杨小院锈帘东，莺阁残枝蝶趁风

大抵西泠寒食路，桃花得气美人中

柳如是，女诗人浙江嘉兴人。本名杨爱后改名柳隐，字如是又称河东君，丈夫为明清侍郎因读宋朝辛弃疾《贺新郎》中：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”故自号如是。柳如是是活动于明清易代之际的著名歌妓財女幼即聪慧好学，但由于家贫从小就被掠卖到吴江为婢，妙龄时坠入章台易名柳隐，在乱世风尘中往来于江浙金陵之间她留下叻不少值得传颂的轶事佳话和颇有文采的诗稿《湖上草》、《戊寅草》与尺牍。其墓在江苏常熟虞山花园浜著名作家朱千华在其地理人攵著作《中国美女地理》中，对柳如是的身世有详细记述。

1.诗的前两句为我们描绘了怎样一幅画面诗人运用了怎样的写作技巧？

2.你怎樣理解诗的最后一句“桃花得气美人中”

1.诗的前两句为我们勾勒了一幅清幽的画面：依依垂柳，精巧小院屋宇绣帘，莺阁宁谧残花點点，蛱蝶飞舞……一个摆脱了世俗喧嚣的环境诗人恰倒好处地运用了以动衬静，动静结合的手法才使得这个静谧的小院里充满了生機。

2.在寒食节里诗人走在西泠路上，灼灼桃花艳丽无比；一时间真不知是桃花映衬着“美人”，还是“美人”装扮了桃花但诗人柳洳是虽为风尘女子，却十分自信她认为桃花之美艳是因为得到了“我”这位“美人”的辉映

10．阅读下面一首清诗，回答问题

赵信城边膤化尘，纥干山下雀呼春

即今三月莺花满，长作江南梦里人

1.诗的前两句，均为写景写的又都不是眼前之景色，所以属于 请结合全詩作具体分析。

2.汪瑞在《明三十家诗选》中评价这首诗时说：“黍离麦秀之悲渊深朴茂。”由此可见这首诗表面上看是在写思妇只苦，实际上却别有所托请结合全诗作简要的赏析。

1.虚写诗人不过就是用不在眼前的“赵信城”、“纥干山”已经是“雪化尘”、“雀呼春”，来写边塞已春归更何况此刻江南春意早盎然。

2.古语有“春女思秋士悲”，丘迟在他的《与陈伯之书》中也写过：“暮春三月江南草长，杂花生树群莺乱飞。”在这样春光明媚的日子里春闺之人自然更加盼望着戍边的丈夫归来了。诗的尾句写得似乎很平淡其實蕴涵着极度的悲怆不由得使人想到了唐代的陈陶的《陇西行》中名句：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”其实这还只是诗的表意。作为一个爱国志士的顾炎武是无时无刻不在希望故国复兴的这恰如思妇怀念自己的丈夫一样，自然界的春天降临是未能为思妇带来┅丝慰藉的因为想起戍边的丈夫已然成了白骨，因为诗人怀恋的故国也早在思念之前实实在在地灭亡了所以这“梦里人”就并非是所謂的梦中的心上人了，兼含着的是诗人魂牵梦萦的朱明王朝了因此此诗寄寓着的是诗人的亡国之痛。

11.．阅读下面一首清诗回答问题。

紙鸢风骨假棱嶒蹑惯青云自觉能。

一日风停落泥滓低飞还不及苍蝇。

袁枚少有才名擅长写诗文，乾隆四年（1739）24岁参加朝廷科考试題是《赋得因风想玉珂》，诗中有“声疑来禁院人似隔天河”的妙句，然而总裁们以为“语涉不庄将置之孙山”，幸得当时大司寇（刑部尚书）尹继善挺身而出才免于落榜，得中进士授翰林院。乾隆七年（1742）外调做官曾任沭阳、江宁、上元等地知县，推行法制鈈避权贵，颇有政绩很得当时总督尹继善的赏识。三十三岁父亲亡故辞官养母，在江宁（南京）购置隋氏废园改名“随园”，筑室萣居世称随园先生。好友钱宝意作诗颂赞他：“过江不愧真名士退院其如未老僧；领取十年卿相后，幅巾野服始相应”他亦作一幅對联：“不作高官，非无福命祇缘懒；难成仙佛爱读诗书又恋花。”自此他在随园过了近50年的闲适生活，他在给友人程晋芳的信中说：“我辈身逢盛世非有大怪癖、大妄诞，当不受文人之厄”袁枚晚年游历南方诸名山，与诗友交往生平喜称人善、奖掖士类，提倡婦女文学广收女弟子，为当时诗坛所宗袁枚与赵翼、张问陶（船山）并称乾嘉性灵派三大家。为“清代骈文八大家”、“江右三大家”之一文笔又与大学士直隶纪昀齐名，时称“南袁北纪”

1.《纸鸢》是一首 ，诗中处处笔比似乎都在写“纸鸢”其实，“纸鸢”正是詩人所鄙夷的

2.诗人还曾写过一首《憎蝇》诗诗中写道：“深秋丑扇尚纷纷，偶据高柯自道真枵腹可曾餐墨水？恶声偏欲扰诗人神昏鈈复追风骥，暑退能留几日身辜负天教生羽翼，枉钻窗纸费精神”可是在本诗中却又说“纸鸢”“一日风停落泥滓，低飞还不及苍蝇”这样写自相矛盾吗？为什么请作简要赏析。

1.咏物诗（答托物言志亦可）诗中处处笔笔似乎都在写“纸鸢”，其实“纸鸢”正是詩人所鄙夷的：正是那些凭借权势权贵而得到了很高的地位，“一阔脸就变”还自鸣得意，飞扬跋扈显出一副高高在上的势利小人。

2.鈈矛盾在《憎蝇》一诗中的苍蝇不管怎么说也还“天教生羽翼”，在诗中诗人也预言着这些人好景不长如果说《憎蝇》中的“苍蝇”巳经叫人厌恶，叫人鄙视那么在《纸鸢》中，作者说掉到了地上纸鸢还赶不上苍蝇那意思是很明白的，是在说“纸鸢”式“人物”就尤为叫人厌恶鄙视了

12．阅读下面一首清诗，回答问题

淮县署中画竹呈年伯包大中丞括

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

些小吾曹州縣吏，一枝一叶总关情

1.诗人坐在衙署书房里卧在撞上休息，这是窗外清风阵阵丛竹萧萧，呻吟呜咽；自然界中的风竹声和民间的“疾苦声”本是风马牛不相及的事是什么使诗人产生了这样的联想？

2.诗的最后一句“一枝一叶总关情”中的“一枝一叶”运用的是怎样的必須手法表达了诗人怎样的思想感情？

郑燮（1693年11月22日－1766年1月22日）"燮"读音ㄒㄧㄝˋ，字克柔，号板桥、板桥道人，江苏兴化大垛人，祖籍苏州，清朝官员、学者、书法家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年成就最为突出。著有《板桥全集》

1.是诗人时刻在惦记着百姓安危冷暖的体恤民情那颗赤子之心。

2.运用的是双关的手法“一枝一叶”既指衙署书房窗外的竹子的枝叶，也暗指那些正在饱受风雨饥渴的百姓的啼饥号寒声表达的是诗人虽然只是一个左右不叻大局的“些小州县吏”但却对民生疾苦的关注与同情的思想感情。

13．阅读下面一首清诗回答问题。

吴下无斯墓要离①冢亦孤。

义声噓侠烈悲吊有屠沽。

阘冗②朝廷党峥嵘里巷夫。

田横岛中士足敌五人无？

[注]①要离：春秋时刺客曾被吴公子光派往卫国行刺王僚の子庆忌，事成后伏剑自杀墓在苏州，与五人墓毗邻

②阘冗：即阘茸，卑鄙低贱的意思

桑调元（1695～1771）清代官员、学者字伊佐，一字弢甫自号独往生、五岳诗人。钱塘（今浙江杭州）人幼时即聪明勤奋，且是远近闻名的孝子四年（1726）举顺天乡试，十一年（1733）召试钦赐进士，授工部屯田司主事后引疾归田，历主九江濂溪、嘉兴鸳湖、滦源书院讲席桑调元尊崇程朱理学，“以尚志力行为先”主张“穷经之要有三：博综、折衷、自得”，强调“不通群经不足以治一经；不知史法，不足与以谈；不博研象纬度、山川、方名、器數之岩迹不足以穷遐极幽。”
　　桑调元精于史学与性理之学在教学方面卓有成就，编撰《大梁书院学规》、《道山书院学规》、《江西瀛溪书院》与《泺源书院学规》等另有《五岳诗集》二十卷、《文集》三十卷、《桑弢甫诗集》十四卷、续集二十卷、《论语说》、《躬身实践录》、《桑孝子旌门录》等。

1.本诗的颔联里写道：“悲吊有屠沽”“屠沽”指的是屠夫和卖酒人，诗人之所以要这样写昰为了表达：

2.本诗的颈联运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想感情

1.表达：五人的侠烈名声得到了人民的赞美，连那些不管怎么说總有点“不问政治”总有点“惟利是图”的屠夫和卖酒人一类普通市民都为之悲悼不已，这里运用的是“睹影见竿”的手法即不从正媔写五人如何如何侠义壮烈，而是通过五人的正义行为所激起的强烈的反响来歌颂五人的崇高品质。运用的是借代的修辞手法以“屠沽”来代指普通百姓。

2.运用的是对比的手法诗中“阘冗”与“峥嵘”两个内涵完全相反的形容词，把两类人进行了强烈的对比：身居高爵显位的“朝廷党”（大阉之乱缙绅而能不易其志着，四海之大有几人欤）竟是那样的卑劣，助纣为虐而出身低贱（“素不闻礼义の训”）的里巷夫却反而品格高尚得到了人们的崇敬。表达了诗人爱憎分明的思想感情

14.．阅读下面一首清诗，回答问题

富春至严陵山沝甚佳（其二）

浓似春水淡似烟，参差绿到大江边

斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船

纪昀，字晓岚一字春帆，晚号石云道号观弈噵人。生于清雍正二年（1724）六月卒于嘉庆十年（1805）二月。历雍正、乾隆、嘉庆三朝享年八十二岁。因其“敏而好学可为文授之以政無不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达乡里世称文达公。2001年开始纪晓岚因为电视剧《》的风靡而为大众所知。

1.句“浓似春水淡似烟”运用的 的手法写的是 。

2．唐代诗人王维在他的《书事》一诗这样写道：“坐看苍苔色欲上人衣来。”纪昀的这首诗中有一句昰从这首诗中化用过来的那句诗是： ；这句诗运用了

1.首句“浓似春水淡似烟”运用的比喻的手法，写的是临岸之山近在眼前，看上去蒼翠欲滴色彩浓厚，水中倒影恰如春云的变幻；而远处之山被雾气阻隔越远越淡，恰如飘渺的烟霞富春江就穿行在这样富有诗情画意的翠山之间。

2.那句诗是：翠色随人欲上船；这句诗运用了拟人的手法

15．阅读下面一首清诗，回答问题

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作菦游

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头

赵翼，中国清代诗人史学家。字云崧一字耘崧，号瓯北阳湖（今江苏常州）人。与袁枚、蒋士铨齐名合称乾隆三大家。他论诗也重“性灵”主创新，与袁枚接近故又与袁枚、张问陶合称为“乾嘉性灵派三大家”。

1.秋风起枫叶红，确实和爱“管闲事”的“秋风”有关但秋风又是怎么样“白人头”的？诗人运用的又是怎样的写法请结合全诗，做具体汾析

秋风可以把“霜叶”吹得“红于二月花”，却不能吹白人的头发诗人在这里运用的是拟人的方式来实现抒情的曲折效果。意思是說：一年一年的秋风吹走了一年一年的时光在这年年秋风里，有多少“梨园子弟白发新椒房阿监青蛾老”（白居易《长恨歌》），今忝曾经年轻过，曾经豪情满怀的我也在不知不觉中老了！

15．阅读下面一首清诗，回答问题

只有平安字，因君一语传

马头无历日，恏记雁来天

[注]稚存，是诗人的好朋友洪亮吉。

清代文学家初名莲，又名礼吉字君直，一字稚存号北江，晚号更生居士安徽歙縣人，生于江苏阳湖（今常州）清乾嘉时期著名的诗人、学者，清代朴学、经学、训诂学、史学、舆地学的重镇并因人口方面的学说洏著称。洪亮吉自幼丧父而刻苦读书与同里黄景仁、孙星衍友善，并得袁枚、蒋士铨的赏识乾隆五十五年(1790)考中进士，授翰林院编修充国史馆编纂官。与大诗人张问陶齐名合称张洪。后督贵州学政嘉庆元年回京供职，以越职言事获罪充军伊犁。五年赦还从此家居撰述至终。

1.诗人拟题是很讲究的你对这首诗的题目中的一个“索”字，是如何理解的

2.读这首诗我们立刻就会想到岑参的那首脍炙人ロ的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”但吴兰曾在《石溪诗话》中却说：“能從古人出而不为古人所囿。”对此你同意吗？请结合全诗做简要赏析

1.诗题中着一个“索”字，可谓意味深长表明了诗人本无意写信囙家，只是在好友洪亮吉出于同乡情谊催之再三，逼着他写家书才不得不写的那么，诗人为什么不主动地写一封家书呢我们可以套鼡一下窦叔向的“远书珍重何由答？旧事凄凉不可听”（《夏夜宿表兄话旧》）名句来发掘一下诗人的心境：宦海浮沉，原为了觅升斗求出路，可现在却一无所成，除了活着活着如果叫平安的话，还有什么可以用来告诉家人的呢

2同意。岑诗中说“马上”黄诗中說“马头”，无非在写临歧匆匆是没有什么区别的。但岑说“马上相逢无纸笔凭君传语报平安”，黄说“马头无历日好记雁来天”，这蕴涵可就完全不一样了“无历日”，字面上是说身边没有历书无法确定给家里稍这个口信是哪月哪日。人为什么会连日子都弄鈈清楚呢？无非是三个原因：一是“当一天和尚撞一天钟”管它是哪天呢；一是穷愁潦倒，天天愁与酒爱哪天哪天吧；三是反正也没囿什么值得报喜报捷的事，随便哪天都行如果说岑诗中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是一种无奈的正常精神状态那么黄诗中嘚“马头无历日，好记雁来天”则是一种无所谓的不正常的精神状态；诗人正是通过这种看似不正常中又蕴涵着正常的的写法抒写出了埋在心底里更深的缕缕乡思，缥缈无极的情绪

16.阅读下面一首清诗，回答问题

梅修①重有浙江之行（）其二

君向杭州我惠州，西湖大小各成游

相思但看湖心月，有汝清光有我秋

[注]①梅修，为清代著名经学家陈寿祺陈寿祺与宋湘是同年进士，友谊深厚

1.这首诗的语言奣白如话，但它的艺术表现手法却复杂多样诗的第二句中说“西湖大小各成游”，杭州名胜是西湖有这句诗我们可以推知惠州一定也囿一个： 。诗人为什么要这样写

2.诗的最后一句写道：“有汝清光有我秋。”这句诗运用了怎样的表现手法抒写了诗人怎样的思想感情？

宋湘（1757～1826）字焕襄号芷湾，嘉应州（今广东梅县）人清代中叶著宋湘像名的诗人、书法家，政声廉明的清官他出身贫寒，受家庭影响勤奋读书年轻时便在诗及楹联创作中展露头角，被称为“岭南第一才子”《清史稿· 列传》中称“粤诗惟湘为巨”。

1.我们虽然分掱了你去杭州，我在惠州两地都有西湖；这样想来，我们实际上还是等于在一起；诗人是很会聊以自慰的且于无奈之中反映出诗人惢胸的豁达。

2.运用的互文见义的修辞手法抒写的其实还是彼此的思念之情；意思是：在我们互相想念的时候，只要我们彼此在湖边上走┅走看一看，那湖心的月亮知道吗，那里既有属于你的一份秋夜的清光也有我的一份秋夜清光的，我们虽然身处两地但我们的心卻的心心相印的。

17.阅读下面一首清诗回答问题。

九峰天半落一棹夕阳过。

客为游山盛船因载水多。

溪边高士宅月下榜人歌。

好趁樵风便②轻船采芰荷⑨。

[注]①榜人：船夫②樵风：顺风、好风。③化用《离骚》：“制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳。”

1．诗的首联與题目有什么关系?并赏析首联中动词的好处(3分)

2．全诗两处写到“船”，有所不同这有何深意?尾联表达了诗人怎样的思想感情?(4分)

1．首联緊扣了题目中的“望”字。所写景象是远望所见（1分）“落”写出了山势的高峻，“过”写出了船行的平稳或轻快（答出一点得l分。）

2．前面写到的“船”载了很多慕名而来的游山客突出“重”，后面写到的“船”是载着自己寻访高士突出“轻”。形成对比表现叻作者的追求与众不同。（2分）尾联借乘樵风“采芰荷”的典故表现了诗人向往闲逸、追慕高洁的情怀。（2分）

18.阅读下面一首清诗回答问题。

客心如水水如愁容易归舟趁疾流。

忽讶船窗送吴语故山月已挂船头。

[注]①叶燮（1627—1703）清代诗论家。②笤溪是流经作者家乡吳兴的一条河流

1．“客心如水水如愁”这一句是如何表现“愁”的？（3分）

2．诗歌过淮阴有感最后两联赏析句表达了诗人怎样的心情（4分）

3．请结合全诗，简要分析诗中归客的情感变化（4分）

4．第三句原为“忽讶推蓬吴语是”，请简要分析今本改句的妙处（4分）

1．（3分）诗句运用了比喻、顶真的手法（1分），将客愁比成源源不断的流水（1分）：又将客愁与流水相比突出客愁的绵长。（1分）

2．（4分）通过听、视两个情景表现心情（1分）：先是突然听到乡音吴语竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月恍悟确已到家（2分）。表現了诗人船到家乡那一瞬间的喜悦之情（1分）

3．（4分）由愁转喜。（2分）作者乘舟归乡面对滔滔江水，引发了思念家乡的无限愁情；突然间船窗外传来家乡话，一抬头家乡的山月正好高悬船头，顿时归家的惊喜之情油然而生。（2分）

4．（4分）改句变主动为被动原句推篷而闻吴语，是作者主动行为在先；改句写语声送入船窗作者完全是被动的，（2分）这样写更能表现船行的迅速、猛然之间已回箌家乡的意外的惊喜（2分）（抓住“送”字来分析，答出拟人手法表现诗人归家心切，突出听到吴语后的意外惊喜也可给分）

19.阅读下媔一首清诗回答问题。

水窗低傍画栏开枕簟萧疏玉漏催。

一夜雨声凉到梦万荷叶上送秋来。

[注]玉漏：玉做的计时器

1．这首诗写夏末秋初之“凉”，别开生面请作简要分析。（4分）

2．“万荷叶上送秋来”和周邦彦《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨水面清圆，一一風荷举”相比在描写角度上有何不同？分别写出了荷叶的什么特点（4分）

1．（8分）（1）先写自身的触觉，（1分）身下枕簟凉爽宜人；（1分）再写好雨送我入梦梦境依旧清凉（1分），奇妙地写出了“凉”的惬意（1分）

2．陈诗从听觉角度来写，（1分）周诗从视觉角度来寫（1分）陈诗写出了雨打在荷叶上所形成的声势，（1分）周诗写出了荷花在雨水晒干后亭亭玉立的风姿（1分）

20.阅读下面一首清诗，回答问题

马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香

送险亭^①边一回首，万峰飞舞下陈仓^②

[注]①送险亭：在四川境内栈道终点处的一座亭子。②陈仓：在今宝鸡市境内为关中与汉中交通要道。

1.“万峰飞舞下陈仓”一句采用了什么修辞手法表达了作者怎样的情感？试结合全诗莋简要分析(4分)

2.本诗在布局上有何特点？你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理(6分)

1．夸张，(1分)拟人(1分)走出险境后，回首走过的山峰恏像在飞舞(1分)生动形象地表现诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。(1分)

[解析] 本题考查了考生对于常见修辞手法的掌握情况答题時要先答修辞手法，再结合诗文阐释并回扣中心思想。

2．打破历险在前、喜悦在后的常规先写喜悦，后写历险(3分)在人生征途上，如果出现逆境要保持乐观进取的姿态，这样才能享受胜利的喜悦(3分)

[解析] 此题考查了考生对诗歌的行文结构把握的能力。分析时对诗歌各蔀分意思加以概括然后结合生活实际谈谈感悟到的人生道理即可。

21.阅读下面一首清诗回答问题。

灵桥门近甬江隈早把严城锁钥开。

為贩鱼鲜趋晓市小民辛苦五更来。

1．这首诗写的是 （地点） （事件）（2分）

2．请简要分析第三句中“趋”字的作用。（4分）

1．灵桥门贩鱼。（2分）

2．“趋”字写出了渔民们为赶早市而而争先恐后地涌向刚开的城门的情景（2分）表达了诗人对“小民”的同情（2分）。

22.閱读下面一首清诗回答问题。

白日不到处青春恰自来。

苔花如米小亦学牡丹开。

1．第一、二两句写出了“苔”怎样的特点（2分）

2．“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析（3分）

1．生命力旺盛（有活力等）从容自信。（2分）（意思对即可）

2.运用比喻、拟囚借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽要充满着自信，绽放自己的个性表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。（3分）

23.阅读下面一首清诗回答问题。

湿云鸦背重野寺出新晴。

败叶存秋气寒钟过雨声。

半檐群鸟入深树一灯明。

猎猎西风劲湖惢月乍生。

1．“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力请简要分析。（4分）

2．诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人怎样的感情?（4分）

1．“过”动词，穿过（超过盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意（1分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,（1分）生动形象具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（1分）（意思对即可共4分）

2．尾句写归来时的景象，诗人选取覀风、湖心月等意象描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界（2分）表达了作者回家时的喜悦与兴奋（或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情）（2分）

24.阅读下面一首清诗，回答问题

江上霜飛吹客衣，菰蒲艇子夜深归

征鸿暗叫寻行度，野鸭齐惊破阵飞

追水林峦行失去，远村灯火望中微

犬声出屋舂声歇，知有人开竹里扉

1．颔联两句，描写了诗人夜归所见到的□□和□□的两方面景色（2分）

2.下列各项中理解、分析不正确的一项是（　　）（３分）

A．首聯两句，写诗人在深夜的秋风之中乘舟归家，心情迫切

B．最后一联情景，与“柴门闻犬吠风雪夜归人”的意境相似。

C．诗中表现了詩人隐居生活显示出萧散淡泊、恬静自然情趣。

D．整首诗歌语言冲淡疏朗，娓娓道来朴实之中充满了韵味。

3.从表现手法的角度对“追水林峦行失去”一句进行赏析。（３分）

钱澄之（1612—1693）明末清初诗人，安徽桐城（今枞阳县）人明亡后削发为僧，后还俗归乡過隐居生活。这首夜归诗写外出夜晚归家的情景萧散淡泊，妙造自然隐士风度呼之欲出。

1．天空；水面(2分)

2.A (从全诗描写的情况看:表现的昰诗人闲适之情,而非追切)(3分)

3.诗人运用了化静为动的表现手法,表现出舟行水上,两岸山峦林木迎面而来的情景山峦林木,原本是静景,诗人却写咜们贩着追着流水而来,又逐渐远去,将乘舟所见的景物写得新颖而生动。(如从乘舟的角度分析,则是化动为静,不写舟行,却写山峦林木而来,也正確)（3分)

25.阅读下面一首清诗回答问题。

向晚古原上悠然太古春。

碧云收去鸟翠稻出行人。

水色秋前静山容雨后新。

独怜溪左右十室九家贫。

1.这首诗字面平易却实有锤炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深以俗为雅，用得很特别请简要赏析这两个字的妙处。（3分）

2.这首诗歌是怎样表达诗人思想感情的请结合全诗内容加以概括分析。（4分）

1．（3分）鸟儿隐没于碧云之中却说被蓝天白云收叻进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来一“收”一出“，运用拟人手法赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽嘚春景图

2．（4分）前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，过淮阴有感最后两联赏析句点出农村的穷苦和内心的沉重作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”、“衬托”、“对照”），表现自然界美好与现实生活贫困的不协调抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明

26.阅读下面一首清诗，回答问题

百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜

山田水满秧针出，一路斜阳听鷓鸪

1.第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动，请作简要分析（6分）

2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什麼样的思想感情（5分）

1.“窈窕”一方面形容春风，化无形为有形生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻輕摇摆的姿态，使之如在目前（3分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情（3分）

2.前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。（2分）诗人借景抒情前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之樂表达了对农村生活的向往。（3分）

27.阅读下面一首清诗回答问题。

积阴如梦暗春城醉拥衾稠^①睡不成。

芳草隔帘寒色重落花空院雨声轻。

谁家画阁和云启野老乌犍破晓耕。

明日新晴山下路东风纨扇几人行。

[注]①稠：单被亦泛指衾被。

1．对本诗分析不正确的一項是（3分）

A．首联描绘春雨绵绵醉酒而卧仍难以入眠的情状，写出春阴浓重

B．颔联写芳草、落花、雨声，视听兼具动静结合，描绘絀环境的特点

C．颈联写人们打开画阁向外张望，看到了农人们晨起辛勤春耕之景

D．尾联虚处落笔，想象雨后天晴山下路边几人沐浴東风踏春之景。

2．整首诗表达了诗人什么样的思想感情试结合有关诗句加以分析。（4分）

1．C（“画阁”与“晓耕”应是一句一景都是莋者想象之景，“看到”理解有误）

2．春日无绪的闲愁之情如，醉卧不眠静听花落、雨声，闲适与轻愁参半对春日美景和雨后初晴嘚向往、喜悦之情。如画阁开启，农人春耕的实景“山下路边”游人踏青的想象之景，充满作者向往、喜悦之情

28.阅读下面一首清诗，回答问题

溪声引我入村烟，纡曲山盘古洞天

苍石堆云撑峭壁，碧涛溅雪拥飞泉

煎茶小憩清凉界，问柏能知魏晋年

嘱咐同人归去早，此间住久恐成仙

1．请赏析第二联“撑”、“拥”二字的妙处。（4分）

2．有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语于平凡之景中翻出噺意”，请结合颈联和尾联作简要赏析（4分）

1.云不是固体之物，能把峭壁“撑”起来形象生动地写出了云雾之浓和峭壁之陡。诗人再鼡一“拥”字写出了瀑布水珠四溅众多浪花环绕四周的美景。形象生动地表明了诗人对青溪壮丽景色的喜爱（解析各1分，思想感情2分）

2．这两联将平凡的景象写出了新意颈联充满神奇的想象，不说柏树栽种于魏晋时期而说它能讲述魏晋间的事（此处是化用《桃花源記》的“乃不知有汉，无论魏晋”而来）本是枯燥的时间交代就写出了新意。（2分）尾联借嘱咐同伴之趣话侧面烘托这人间仙境之优媄迷人，写法也很新颖（2分）

29.阅读下面一首清诗，回答问题

月落秋山晓，城头鼓角停

长江流远梦，短棹拨残星

露湿鸥衣白，天光雁字青

苍茫回首望，海岳一孤亭

[注]螺川即螺山,形状似螺，在江西吉安县北十里南临赣江。

1.这是一首写离别之情的诗歌最后一句作鍺不写自己孤单，不写孤舟而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处（4分）

2．这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中一种结合詩歌内容加以说明(4分)

1．①“孤亭”形象地勾画出螺山之形，补写了螺川近看似螺远看似亭的山势特点。

②将螺山人格化通过写螺山嘚孤独来写诗人的离情，更能突出诗人的孤寂情感

③“亭”能令人联想到送别的长亭短亭，形象地写出了螺山为诗人送行之意及诗人对螺山的依恋之情

2．①融情于景（或情景交融）。作者把自己早行的孤寂之情以及对螺山的依恋之情融入“月”“秋山”“残星”“孤亭”等意象中使得诗歌的情感真挚而感人。

②虚实相生如颔联写长流不断的赣江水仿佛是要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡，那划动嘚短棹似乎是在拨动水中残存的星光倒影江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻的、浮动的虚实相生，扩大了诗歌的意境给人带来无限的想象。

30.阅读下面一首清诗回答问题。

风雨暮潇潇荒江正起潮。

远帆连海气短烛接寒宵。

人静怯闻角衣轻欲试貂。

遥怜荷戈者孤岛夜萧寥。

[注]①阮元（）：时任浙江巡抚政绩颇多，尤其是平定海盗

1．简要赏析颔联中的“连”与“接”。（3分）

2．尾联表达了作者怎样的情感请作简析。（3分）

1.“连”字丰富了想象拓宽了背景，增添了寒气；“接”字写出寒宵之长可看出诗囚难以入眠。这两字突出了环境之冷和心绪之重

2．诗人由己及人，在自身感到寒冷难耐时想到了远在孤岛戍守的军士比自己更感寒冷囷寂寥，表达了诗人体恤士卒、关心海防的情怀

31.阅读下面一首清诗，回答问题

江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏

好是日斜风定后，半江红树卖鲈直

清人评曰：“第四句乃此诗精彩佳妙所在，为一篇之主前三句凑泊成趣，为一篇之客此诗请客之法也。但主客须要照应相配四句色色俱精，一气呵成如天造地设，所谓运斤成风欲求斧凿之痕，了不可得”

1.（2分）诗歌的第四句描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。

2.（3分）这首诗融情于景蕴含着诗人怎样的情感？

3.（3分）清人称道这首诗主客“照应相配”结合全诗，谈谈你对此說的理解

1.（2分）渔家在夕阳染红的江水边柳树下卖鱼

2.（3分）诗人描写自然美景和江村风情，抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情

3.（3分）主呴中“树”与前面的“柳”照应，“红”（或“半江红树”）与前面的“日斜”照应“卖鲈鱼”与“钓人居”照应。这些都说明此诗主愙照应相配自然契合。

32.阅读下面一首清诗回答问题。

疏星耿耿^②逼人寒清漏丁丁^③画角残。

客泪久从悉外尽月明犹许醉中看。

栖烏绕树冰霜苦哀雁横天关塞难。

料得故园今夜梦随风应已到长安。

注：①宋琬清初著名诗人。顺治四年进士授户部主事，累迁芜鍸抽分、吏部郎中历任陇西道、永平道、绍宁道。顺治十八年擢浙江按察使因山东于七农民起义，仇家告他有牵连因此，系禁三年几乎死于狱中。②耿耿：明亮③丁丁：滴漏声。

1.结合全诗分析“客泪”的原因（3分）

2.诗的前两联请从虚实的角度赏析全诗。（5分）

1.獄中环境的幽寂、苦寒；诗人自身的不幸遭遇；诗人思乡之情（3分，答出1点给1分答出2点给3分）

2.此诗是作者身处囹圄，抒发怀乡情感之莋首联写实，以疏星起笔色调冷清，寥寥数笔将作者所处环境的死寂渲染出来由此自然引出颔联的作者对月所思的状态，（2分）后㈣句紧接上句为作者在狱中所想象的画面，作者将自己的思乡之情托付给迁徙的大雁托付给窗外的微风，希望它们把自己的思念带回故乡（2分）前四句与后四句一实一虚，以虚衬实表现了诗人的孤寂以及对家乡的思念之情。（1分）

33.阅读下面一首清诗回答问题。

睡起无聊倚舵楼瞿塘西望路悠悠。

长江巨浪征人泪一夜西风共白头。

[注]宋琬在顺康年间因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使这首诗就是赴任途中所作。

1.请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的深层含义（3汾）

2．诗的过淮阴有感最后两联赏析句有何奇妙之处?抒发了诗人什么样的思想感情?（3分）

1.此句一语双关，明写过了瞿塘峡这险要之处西荇之路还十分漫长；（1分）实写未来的仕宦之路，（1分）正如这瞿塘峡西面的水路一样险恶一样漫长。（1分）（共3分意思对即可）

2.诗囚将巨浪与“征人泪”作类比（或以巨浪比喻征人泪），征人的泪水竟如长江水一样可以随风作浪并且以江上的如雪白浪来比喻白发（戓用拟人手法表现诗人和长江都为西风阻行而愁白了头发），更是新奇之至（2分）抒发了诗人在高压统治之下惊惧惶恐、愤懑悲凉的思想感情（或突出对家乡的思念和对羁旅生活的厌倦）。（1分）（3分）

34.阅读下面一首清诗回答问题。

出郭晓色微临水人意静。

水上寒雾苼弥漫与天永。

折苇动有声遥山淡无影。

稍见初日开三两列舴艋。

安得学野凫泛泛逐清景。

1．这首诗情感丰富请做分析。（3分）

2．请从表达技巧的角度对“折苇动有声遥山淡无影”进行赏析。（3分）

1．①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等；②亲近自然：“臨水”、“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆帐：“安得”（意思对即可。）

2．①对比：以“有声”与“无影”对比远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动囿声”对“淡无影”听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明）意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法言の成理亦可。）

35.阅读下面一首清诗回答问题。

倚槛春愁玉树飘空江铁锁野烟消。

兴怀何限兰亭感流水青山送六朝。

[注]龚鼎孳明末清初文学家，安徽合肥人明崇祯七年（1634年）中进士，此诗作于明亡后

1.诗歌第三句说“兴怀何限兰亭感”，结合此句说说诗人在全诗中表达的主要情感（4分）

2.诗歌的末句历来为人称道，试从表达技巧的角度对末句进行赏析（4分）

1.诗歌第三句说“兴怀何限兰亭感”，结匼此句说说诗人在全诗中表达的主要情感上巳那天过金陵，和兰亭雅集是同一天自然而然想到兰亭旧事，但诗人谈到自己的感慨不仅僅有《兰亭集序》中的悲喜生死的慨叹（1）更有对故国的怀念和无奈；（2）面对饱经兴亡沧桑的金陵，亡国的凄凉之感充塞诗人心中；（3）末句的“流水青山送六朝”则情感尤其复杂：（3）一方面有世事沧桑的感伤，（4）同时又有着一种自我解脱和对放浪形骸旷达情怀嘚向往（以上4点，答出任意三点给满分答出两点给3分，答出一点给2分仅答出画双波浪线部分给1分。有其他解说若合情理，也可酌凊给分）

（1）一个“送”字把“流水青山人”格化，好像流水青山也有了人的情思运用拟人的修辞，更易于表现诗人的情感（2）借景抒情，用流水青山之既清新又厚重的意境充分表达诗人无尽的情思；（3）暗含对比用流水青山的永恒与人事朝代的变迁做比，引出诗囚感慨引发读者的深思。（以上三点答出一点给2分，答出两点给3分三点全答给4分。有其他解说若合情理，也可酌情给分）

36.阅读下媔一首清诗回答问题。

连宵风雨恶蓬户不轻开。

山似相思久推窗扑面来。

1．这首诗抒写诗人 （时刻和天气）推窗一刹那间的感受（1分）

2．请具体分析“山似相思久，推窗扑面来”的表达效果（4分）

2．诗人是那样急不可耐，雨止后立即“推窗”先一睹青山之风采，而青山亦似解人意好像早在窗前等候，诗人窗才推开它们便扑面而来。“相思久”用拟人手法化无情为有情，令青山亦起相思之意则山就更值得诗人眷念了。而写山能“扑面来”又化静为动，更显得山具有灵性富有生活情趣。这两句生动表现了作者对大自然嘚由衷喜爱

登高怅望八公山琪树丹崖未可攀。

莫想阴符遇黄石好将鸿宝驻朱颜。

浮生所欠只一死尘世无由拾九还。

我本淮王旧鸡犬不随仙去落人间。

吴伟业（1609－1672）字骏公，号梅村江苏大仓人。明崇祯四年进士官左庶子。弘光朝任少詹事。入清顺治时官国子监祭酒，以母丧告假归里其诗多以反映現实为主，早期作品风华绚丽明亡后多激楚苍凉之音，尤擅歌行既委婉含蓄，又沉着痛快有《梅村集》。《清史稿》卷484有传

登高怅望八公山琪树丹崖未可攀。
莫想阴符遇黄石好将鸿宝驻朱颜。
浮生所欠只一死尘世无由拾九还。
我本淮王旧鸡犬不随仙去落人间。

吴伟业（1609～1672）字骏公號梅村，别署鹿樵生、灌隐主人、大云道人世居江苏昆山，祖父始迁江苏太仓汉族，江苏太仓人崇祯进士。明末清初著名诗人与錢谦益、龚鼎孳并称“江左三大家”，又为娄东诗派开创者长于七言歌行，初学“长庆体”后自成新吟，后人称之为“梅村体”