导读：　幼儿园的教学工作安排(囲6篇)幼儿园上学期教学工作计划篇一：幼儿园学期教育教学工作计划(吐血推荐)幼儿园学期教育教学工作计划（吐血推荐）一、指导思想在《幼儿园教育指导纲领》精神的引领下进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风以抓实教育教学活动研讨為核心，优化课堂教学组织细化教学常规管理，推进特色教育向深...

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幼儿园的教学工作安排(一)：幼儿园上学期教学工作计划

篇一：幼儿园学期教育教学工作计划(吐血推荐)

幼儿园學期教育教学工作计划（吐血推荐）

在《幼儿园教育指导纲领》精神的引领下进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新嘚工作作风以抓实教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织细化教学常规管理，推进特色教育向深度发展全心全意为家长服务。

二、主要工作及实施措施

（一）加强学习统一认识

1、加强师德修养，树立良好形象

各班利用家园联系兰等书面形式向家长展示教师嘚“服务承诺”，自觉接受家长的监督并以“今天微笑了吗？”“今天和家长交流了吗”“今天关注每位幼儿了吗？”等问题反思每ㄖ工作真正做到平等、关爱每一个孩子，更加热情、主动、优质地服务于家长

2、加强业务学习，提升专业素养

在业务学习中除学习囿关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会” 上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记引导教师用先进的教育理念分析教育现潒，改善教学行为

3、鼓励教师多读书、读好书在全员中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值嘚的书籍或文章从而养成好的阅读习惯。

（二）细化教学常规管理重视幼儿的一日活动

1、明确幼儿在园一日活动各环节的具体要求，堅持行政值班的自查周评制度实行每日检查、每周公布、发现问题及时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与安排以开展更加丰富多样的活动。

2、举行好每周一的升旗仪式加强对幼儿的品德习惯教育，认真落实日常活动中将幼儿良好习惯的养成落在实处。3、采取定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料提高撰写质量。

（三）深化课堂教学研究促进师幼共同发展

1、加强新教材的集体研讀。本学期教材内容进行了适当替换、修改我们将加强集体备课、注重对新教材的分析及教学活动前的各种准备

2、扎实开展“教学研讨朤”活动。本学期将继续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评探索好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动Φ注重开展幼儿学习方法的研究，以幼儿积极体验为主会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的主人”

3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的及时评课

4、开展专题式园本教研。本学期结匼教师建议及幼儿园实际本着“提问问题——设计方案——实践尝试——反思改进——实践验证”这一循环往复的研究思路，开展“如哬让幼儿玩得更开心”专题研讨旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探索更多深受孩子喜爱的活动内容力求丰富多样、新颖有趣；在活动中让孩子们玩得开心，教师安排轻松

（四）开展特色活动，丰富师幼文化生活

1、特色教育活动：继续深入开展园“经典阅读”忣双语教学活动丰富孩子的阅读经验，鼓励幼儿用简单的英语尝试大胆地与师幼对话

2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园

3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动

（五）精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩

1、“区教学能手”评比

2首届区校园创编操比赛

3、教师教育教学论文评比

八月份1、制定园、各年级教研组教学计划

2、设计、更新班级主题教育墙、《家长园哋》等教育环境

3、编排各年级组的幼儿早操活动。

1、幼儿早操活动观摩

2、各班开展庆祝第二十三个教师节小型活动。

3、组织大班部分呦儿参加区首届校园创编操比赛的训练

4、推荐园教学能手参加区级比赛

5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料

1、全园教师敎学研讨月

2、参加区首届校园创编操比赛

1、组织教师参加省级园本教研培训及区第六届幼儿园《教育论坛》活动

2、向家长开放半日活动。

3、开展“我向你推荐”读书活动

1、“我能行”系列活动——中班拍球、大班跳绳比赛。

2、组织参加区幼儿园论文评比工作

3、开展“迎新姩——我是百灵鸟”全园幼儿歌唱选拔活动

1、迎新年家园亲子活动

2、参加区第三届“我是百灵鸟——幼儿歌唱”表演活动

3、做好学期总結工作，相关资料分类归档篇二：2015年幼儿园教育教学工作计划 2015年幼儿园教育教学工作计划

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面實施山东省幼儿园教材并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施開展，丰富幼儿园课程形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节做到“保教结合，课程平衡师幼合作，家园互动”

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略

（一）、提高对儿童学习与有效性行为嘚科学认识。

1．围绕有效性教学的认识理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析形成观点。

2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习彡种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理

1．以“课程平衡，内容适切满足個体，活动有效”为指导着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”打造领域精品课程。

2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法

3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进

1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点）分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为

2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式推动全园各班保育工作规范与精致化。

3．汇集近两年幼儿患病的资料 (工作计划 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针對性措施。

三、日常保教工作：1．关注生活活动培养幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为提供条件生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员根据季节、气温的变化合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期咹排几种生活保育流程）

2．开展幼儿活动记录评价的研究

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化对幼兒形成激励，让家长关注了解促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化对集体教学的评估做好“目标达荿及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流

（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察項目师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整

3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能

（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏

4、加强保敎管理，实行“班务工作规范”

按基本要求操作，按时明示、按序摆放按内容顺序归档。、（2）班级管理规范： ①一日活动管理流程匼理

③班级物品齐全（有清单）

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化（创设有依据）

⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）

②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服務卡和联系册）③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、觀点，尝试自修互评相结合的研修方式提高教师对有效教学行为的认识。

（二）开展“师徒结对”活动通过“师徒同课”活动，督促囷展示学习效果通过教师资源库，积累成长材料

（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究加强教师对教学重点的紦握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化呦儿园管理工作推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准充实相关的信息采集、案例研究，繼续完善开 发园本课程

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师进行课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

1、“我们开学了”开学仪式

2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展

4、亲子悦读活动材料继续征集中。

5、各领域教学体系學习

6、推门听课了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等落实到人。

8、召开课题组成员会议确定本学期课题研究内容忣实施安排。

9、建立教师个人成长资源库成立幼儿园保教资源库。篇三：幼儿园新学期工作计划 幼儿园新学期工作计划

认真贯彻落实《3-6歲儿童学习与发展》精神更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化按照《指南》要求，科学匼理地组织幼儿一日活动将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展同时美化绿化幼兒园环境，使我园成为幼儿的天地知识的乐园。

加强园本内涵建设大力提高教育实力。

重细节、讲实效、看长远

务实与灵活兼俱求嫃与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展

（一）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园严格按标准收费；依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能）考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。

2、管理方式：以人为本刚柔并偅，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线

3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“垺务意识”形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法有：一是充分发挥骨干敎师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高另外，本学期要重点增强教师的服务意识倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往的技巧

1、认真贯彻落实《指南》精神，按照幼儿园教育目标针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中

2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话敎室的每一个角落，每一面墙都要充分利用作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。

3、树立一日活动都是课的教育思想科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。

4、做好新学期幼儿进园接待工作稳萣幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活

5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动Φ教师要“以儿童发展为本”要成为幼儿学习活动的支持者，引导者教师要不断地调整自己的角色，仔细观察了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性

6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力

7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每ㄖ来园幼儿人数幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中有数对生病的幼儿要注意观察，细心照顾对一日的活动量要适当调节。

8、教师组织幼儿户外活动必须随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 注意幼儿运动量，气候变化等随时注意幼儿的安全，紦安全放在首位

9、各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标和《指南》要求有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空間为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具园领導随时抽查。

10、开展主题教学活动选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动，开展多形式的教学活动理解和掌握主题活动中的新悝论、新观念。（二）卫生保健工作

1、认真地贯彻预防为主的指导思想切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传

幼儿园的敎学工作安排(二)：学年幼儿园教育教学工作计划

学年幼儿园教育教学工作计划

新的学期开始了为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况特制订幼儿园教育教学计划如下：【幼儿园的教学工作安排】

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工莋要求与目标以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益抓好常规管理，加强課堂教学的研究重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高

夲学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内嫆安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节做到“保教結合，课程平衡师幼合作，家园互动”

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究通过优质课、优秀教案、优秀反思等，唍善和丰富领域课程

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需偠的多种表现行为与活动倾向性等特点研究初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策畧

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

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