《实验心理学》里说“FOK发生在记忆提取失败之后”,“信息提取前存在一个快速的FOK判断”,这是否矛盾?P261"FOK的经典定义是人们相信某信息能从记忆中提取出来,但现在又提取不出来的心理_百度作业帮
《实验心理学》里说“FOK发生在记忆提取失败之后”,“信息提取前存在一个快速的FOK判断”,这是否矛盾?P261"FOK的经典定义是人们相信某信息能从记忆中提取出来,但现在又提取不出来的心理状态,它发生在记忆提取失败之后“,P262第一段最后一句说”在提取前确实存在一个快速的FOK判断阶段“.二者矛盾吗?FOK是在信息提取前还是后?
Kyoya云KV7
这位朋友,自从Hart 1967 年开始研究元记忆起,FOK 产生机制的研究距今已经有四十多年的历史了.有关FOK产生机制的理论也由最初的痕迹接通机制和推论机制,发展为目标提取假说、线索熟悉性假说、可接近性假说和竞争性假说.同时,线索与靶子的联结强度对FOK判断的影响也为FOK 产生机制的研究开创了新的思路.总体来看,FOK产生机制的研究正处在由浅入深、从片面到全面不断发展的进程中,但仍有一些问题需要改进和完善.首先,我们知道元记忆是一个复杂的认知系统,而FOK 产生机制也不可能是非此即彼的,所以今后的研究不应仅仅探讨某个假说,而应将多种假说进行全面系统的研究.其次,根据以往研究可知,有很多实验结果是不一致的,这是由于实验材料与方法的差异造成的,所以需要不断改进和规范实验材料和方法.一方面,实验材料的改进能为FOK 产生机制的研究打开新的思路.例如,杨治良与杜建政( 2000) 认为,以往的研究多以字词为实验材料,而被试对字词的熟悉程度、关联效应等因素都可能对FOK 判断产生一定的影响,所以他们以围棋定式为实验材料,对目标提取假说与线索熟悉性假说进行验证.结果表明:在线索可以利用时,被试依据线索的熟悉性进行FOK 判断; 而在线索难以利用时,被试依据目标的提取来进行FOK 判断.另一方面,早期对FOK 产生机制的研究主要集中在行为水平上,近期研究采用了脑神经科学技术研究FOK 判断.例如,Kiky o& M-iy ashita ( 2004) 与Maril& Simons ( 2005) 采用fMRI技术从脑神经机制方面分析了FOK 判断.我国的罗劲( 2006) 对不知道感与知道感的神经联系进行了研究,认为知道感与不知道感基于不同的认知加工过程,并推测:FOK 判断的目标提取假说与线索熟悉性假说并不矛盾,准确的不知道感可能是基于一个线索熟悉性的加工过程,而准确的知道感则是基于一个部分靶子信息成功提取的过程.利用脑神经科学技术研究FOK 判断过程相关的脑机制,是今后元记忆监测研究的方向.随着发展心理学、脑神经科学技术及实验材料和方法的发展,将来人们对FOK 产生机制会有更深入和更全面的认识.希望以上回答能够帮助到您,祝好~!
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扫描下载二维码1.因为运动可以刺激人脑生成新的神经细胞。
2.示例①“研究小组称，与‘老年’神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。”这里通过作比较，突出了新的神经细胞活跃、适应能力强的特点。②“研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更‘灵巧活泼’。”这里通过作比较，说明了运动促进生成的新的神经细胞具有灵活性更强的特点。
3.答案具有一定开放性，能自圆其说、言之有理即可。
1.试题分析：根据文章的第3段的内容，得知“运动为什么能改善大脑机能”的原因为“运动可以刺激人脑生成新的神经细胞”。
考点：本题考查学生概括文章内容的能力。
点评：概括文章的内容，首先要浏览全文，了解文章的大意,然后根据题意，锁定相关段落进行概括。
2.试题分析：本文在第4段有几处都运用了“作比较”这种说明方法，如①“研究小组称，与‘老年’神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。”这里通过作比较，突出了新的神经细胞活跃、适应能力强的特点；②“研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更‘灵巧活泼’。”这里通过作比较，说明了运动促进生成的新的神经细胞具有灵活性更强的特点。
考点：本题考查说明文的说明方法以及作用。
点评：说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
3.试题分析：根据本文的说明内容“运动与神经细胞的关系”，所以运动对学生的身体健康发展很有好处，学生理应进行体育锻炼，故可以这样进行反驳。如：我认为体育锻炼不但不会影响学习，还可以促进学习。理由是：①体育运动可以促使人脑神经新生，改善记忆力与认知能力。②运动可以强健体魄，使我们更精力充沛地投入到学习中去。
考点：本题考查学生表达观点的能力。
点评：这是一道开放题，虽然言之有理即可，但一定要根据文章的内容做具体的阐释。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《运动的新发现》（节选），完成小题。（10分）①最近，瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后，他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说：“运动尽管不能保证提高智力，但它可以改善大脑机能。”②研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。③多年来，医生和大脑研究者都认为，人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年，科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后，又有科学家在试验中证实,运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现，人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞，而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。④研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑，促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《柏林晨邮报》，有改动）1.阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。（2分）&&2.作比较是一种说明方法，文中多处使用这种方法，请在文中用横线画出其中一处，并说说其作用。（4分）3.体育早已也列为中考的科目之一，有的家长认为花时间进行体育锻炼影响了学习。请根据文中的信息，并联系自己的生活实际对此加以反驳。（4分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《运动的新发现》（节选），完成小题。（10分）①最近，瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后，他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说：“运动尽管不能保证提高智力，但它可以改善大脑机能。”②研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。③多年来，医生和大脑研究者都认为，人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年，科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后，又有科学家在试验中证实,运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现，人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞，而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。④研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑，促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《柏林晨邮报》，有改动）【小题1】阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。（2分）【小题2】作比较是一种说明方法，文中多处使用这种方法，请在文中用横线画出其中一处，并说说其作用。（4分）【小题3】体育早已也列为中考的科目之一，有的家长认为花时间进行体育锻炼影响了学习。请根据文中的信息，并联系自己的生活实际对此加以反驳。（4分）
科目：初中语文
来源：学年度江苏省兴化市四校八年级下学期第一次联考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读《运动的新发现》（节选），完成小题。（10分）①最近，瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后，他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说：“运动尽管不能保证提高智力，但它可以改善大脑机能。”②研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。③多年来，医生和大脑研究者都认为，人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年，科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后，又有科学家在试验中证实,运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现，人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞，而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。④研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑，促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《柏林晨邮报》，有改动）【小题1】阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。（2分）【小题2】作比较是一种说明方法，文中多处使用这种方法，请在文中用横线画出其中一处，并说说其作用。（4分）【小题3】体育早已也列为中考的科目之一，有的家长认为花时间进行体育锻炼影响了学习。请根据文中的信息，并联系自己的生活实际对此加以反驳。（4分）
科目：初中语文
来源：2013届度江苏省兴化市四校八年级下学期第一次联考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读《运动的新发现》（节选），完成小题。（10分）
①最近，瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后，他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说：“运动尽管不能保证提高智力，但它可以改善大脑机能。”
②研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。
③多年来，医生和大脑研究者都认为，人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年，科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后，又有科学家在试验中证实,运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现，人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞，而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。
④研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑，促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《柏林晨邮报》，有改动）
1.阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。（2分）
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2.作比较是一种说明方法，文中多处使用这种方法，请在文中用横线画出其中一处，并说说其作用。（4分）
3.体育早已也列为中考的科目之一，有的家长认为花时间进行体育锻炼影响了学习。请根据文中的信息，并联系自己的生活实际对此加以反驳。（4分）这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~微信号 : jn-xhd
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18岁少女自学进剑桥_论剑桥看重的条件
责编:济南管理员
　　18岁的西安小姑娘闫隽永在距离国内高考还有五个多月时间的时候被剑桥大学心理学专业录取，这位老师和同学眼中的学霸已经拿到了世界一流学府英国剑桥大学在西北五省区唯一一张本科录取通知单。
　　墨守成规难给考官留下印象 不要被面试官的思路牵引
　　这个低调的女孩在Alevel的考试中获得了数学A*，物理化学经济全A的好成绩，总成绩位居全班第一，雅思更是考出了7.5分的高分。因为所在学校没有开设心理学课程，所以刚开始她要考心理专业遭到了父母的反对，认为没有专业老师指导前景渺茫。可是倔强的闫隽永说了一句&没有老师我就自学&，就因为一部电影《沉默的羔羊》，痴迷心理专业的她觉得&片中男主角通过简单的观察就能够发现人性并进行引导，我瞬间对这种思维的构成、摧毁和重建过程产生浓厚的兴趣。&只要是课余时间，她就抱着国外大部头心理学原著去啃去记，最终因为自己丰富的专业积累赢得了剑桥大学面试官的青睐。
　　为准备剑桥大学的面试，闫隽永在网络上收集面试经验，研究过来人的种种说法。闫隽永的经验是：&面试的开头，主考官都是问一些普通的问题，例如为什么要考剑桥大学，为什么要选这个专业什么的。这个本来就没有什么标准答案，如果墨守成规地回答，就很难给考官留下印象。&闫隽永回忆道，&在面试过程中，他一直对我自学专业课这件事情非常感兴趣，先问我是怎么自学的，一般用什么方式自学?&这个问题如果仅仅是你问我答就很被动，也很难出新，这个时候闫隽永牢记老师教导的一点&面试的时候要主动引导面试官，而不是被面试官的思路牵引&，所以她回答时还会时不时冒出几个问题去问面试官，这样整个面试过程就显得轻松有趣。
　　2015年夏天，闫隽永赴美国杜克大学参加为期一个月的暑期课程，接触到心理学方面最前沿的信息，学会了心理学的基础科研方法及利用统计学软件进行数据处理，这对她后来剑桥大学的面试起到至关重要的作用。
　　&考官更注重你的学习研究能力，而不是简单的答案&
　　&更多时间考官好像并不是想知道答案，而是平和地跟我交流对话，像是给一个学生上课。&闫隽永说，考官也许看重的并不是学生掌握的知识，而是遇到问题时的态度，&看你敢不敢去想，有没有学习研究的能力。&
　　剑桥大学的面试一般有两轮，每次都会有两个面试官。主要内容是关于学术问题的讨论，你可能会在面试前的两周拿到几篇论文或者问题，需要针对主题做相关资料的搜集以及归纳，一般都是和申请者研究方向相关的内容。也可能没有前期材料直接是面试的时候和教授进行学术问题的探讨。闫隽永说：&教授希望从中看出申请人的学术研究能力和潜力。在讨论中，申请人要勇于坚持自己的观点，积极展开讨论，有逻辑思考和丰富的知识储备。&
　　当面试官问面试者还有没有什么想问的时候，他们是想进一步了解你的学术归纳能力和深入研究的能力，所以不要直接回答他们你没有要问的问题了。这时候，你可以根据面试时讨论的内容总结一些你的看法和结论，或者你也可以对刚才的问题讨论做一些补充和延展，甚至你还可以挑战面试官提出的一些观点。因为剑桥的老师会非常欣赏敢于挑战权威的学生的。
　　&如果面试官问的是专业性问题，作为一名中学生根本达不到什么学术高度，你重要的就是要表达清楚自己的思路，凸显出你的个人特色就行。&碰到完全不会的问题怎么办?闫隽永的经验是不要胆怯，敢想敢说就会打动考官。她举例在面试过程中，面试官问道：&那你如何证明脑中是有这些不需要被使用但是依然存在的记忆的?&闫隽永给出了两个方法去证明，然后面试官和她一起探讨答案的正确性，并且还给她又重新讲解了一遍。
　　想考入牛津剑桥 很高的A-Level成绩和雅思7.0是标配
　　剑桥大学李约瑟研究所董事会主席约翰&伯德爵士接受采访时曾表示：&我们尤其重视学生潜在的创新、独立思考和创造性能力。&对于申请剑桥的学生来说，雅思等一些标准化考试的成绩必须达到学校规定的硬性标准。但在此基础上，剑桥更看重学生是否有深入学习和进行学术研究的&后劲&，这些对剑桥大学的人才培养、名声维护和地位巩固都是必不可少的。
　　而据牛津的招生官说：牛津十分在意学生写论文的经历和能力，在面试时，也常会提出此类问题。学生入学后，牛津也会持续对学生论文写作意识和能力进行培养。值得注意的是，牛津大学不太关心申请者与学科无关的课外活动经历。和剑桥大学一样，牛津也希望它的生源优异、出色，以确保日后的发展&充满前途&。
　　据留学专家称，想考入牛津、剑桥的学生首先得先拥有如下标准配置：
　　1.对于申请本科的学生来说，都必须有很高的A-Level或者IB成绩，硕士当然需要优异的本科成绩，分数是敲门砖。
　　2.国际学生英语成绩达到雅思平均7.0分以上，听说读写各科成绩不得低于7.0分。
　　3.能够被牛津和剑桥录取的学生必定有灵活的头脑，可以进行创造性思维并将所学基础知识与理论应用于解决更为复杂和有深度的问题，而不是仅局限于正规所学。
　　4. 英国大学很重视留学申请者的社会实践能力，但是这个实践经历需要与你所申请专业很好地结合起来。
　　建议，申请牛津、剑桥大学，不仅需要尽早用心准备，更需要一路谨慎、步步为营。PS(personal statement)、推荐信、学院的选择、UCAS表格、COPA表格及Essays、SAQ表格，面试准备等，所有环节都不能疏忽，任何一个环节出错，均可能导致前功尽弃。
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