知识点梳理
1、物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮＞G
悬浮：F浮=G
下沉：F浮＜G理解：研究物体的浮沉时，物体应浸没于液体中（V排=V物），然后比较此时物体受到的浮力与的关系．如果被研究的物体的平均可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮 ②ρ物=ρ液，悬浮 ③ρ物＞ρ液，下沉2、浮沉条件的应用：潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；热气球是通过改变自身的体积来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的漂浮条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密；用硫酸铜溶液测血液的密度的原理是悬浮条件．此外，轮船、气球、飞艇等都是利用了沉浮条件的原理而设计的．
探究课题：测量小石块的实验原理：ρ=m/v实验器材：天平，烧杯（装水），量筒，小石块，砝码盒实验步骤：①将天平游码移至0刻度，调节天平平衡。②用天平测出小石子的质量m（g），记录数据。③把烧杯中的水适当倒入量筒中，读出水的体积V1（cm^3）,记录数据。④将小石块放入量筒中，读出此时水的体积V2（cm^3）,记录数据。⑤数据整理：小石子的质量m（g）、石块没放入前，量筒中水的体积V1（cm^3）、石块没放入前，量筒中水的体积V2（cm^3）⑥则小石块的密度ρ石=m/（v2-v1）⑦整理器材
1、知识点的认识：阿基米德定律是物理学中力学的一条基本原理．浸在液体（或气体）里的物体受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力．其公式可记为F浮=G排=ρ液ogoV排液． 2、命题方向：直接用来解题，用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题．3、解题方法点拨：解题时注意找物理量，分析问题时要注意：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中）来分析方法．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“一天，夏雨同学在洗碗时，突然想到要用学过的物理知识来测一下碗...”，相似的试题还有：
一天，夏雨同学在洗碗时，突然想到要用学过的物理知识来测一下碗的密度．通过几分钟思考后，她找来刻度尺，利用高压锅．水和一只陶瓷碗就测出了这只碗的密度．实验步骤如下(请你把实验步骤补充完整)(1)在高压锅内装上适量的水，将刻度尺紧贴锅壁竖直插入水中，让水面位于0刻度处；(2)将碗开口向上漂浮在锅内的水面上，记下这时水面上升的高度a，(S为高压锅的横截面积)，求出碗的质量m=______；(3)将碗浸没在锅内的水中，记下这时水面的高度b，则碗的体积V=______，∴碗的密度 ρ=______．
小清同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少．于是他根据家中现有的条件．找来了一个合适的圆柱形容器和刻度尺．请你和他一起将实验完成．实验步骤：(1)先在容器内盛适量的水．然后测出容器内水的深度h1；(2)为了能间接的测出碗的质量，他将碗放入容器内使其_____(填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”)，测出此时容器内水的深度h2；(3)然后他又将碗浸没在容器内的水中，测出水的深度h3；请你用直接测量的物理量写出陶瓷碗密度的表达式(水的密度用ρ水表示)：ρ=_____．
小明家买的某种品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量这种牛奶的密度．他先上网查询了牛奶的密度应改为1.03g/cm3．然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计)，做成里了一支“密度计”．小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺．请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整．(1)将一段金属丝绕在木棒的一端，制成“密度计”，用刻度尺测出其长度L；(2)将“密度计”放入盛水的容器中，使其漂浮在水中，用刻度尺测出密度计露出水面的高度h水；(3)_____；(4)已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式为：_____．(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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display: 'inlay-fix'这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~(1)买瓷碗时常把两个碗拿起来碰一碰,听发出的声音,主要是根据,瓷碗可以放..
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(1)买瓷碗时常把两个碗拿起来碰一碰,听发出的声音,主要是根据
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3秒自动关闭窗口北宋影青斗笠碗：中国瓷器发展史上的一朵“青莲”
编辑： 来源： 发布时间：15-12-25 09:29 新闻浏览：次
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