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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并完成问题. (1)一条快活的小溪流哼哼唱唱.不分日夜地向前奔流.山谷里总是不断响着他歌唱的回声.太阳出来了.太阳向他微笑.月亮出来了.月亮也向着他微笑.在他清亮的眼睛里.世界上所有的东西都像他自己一样新鲜.快乐.他不断向他遇到的东西打招呼.对他们说:“你好.你好!
(2)小溪流一边奔流.一边玩耍.他一会儿
岸边五颜六色的卵石.一会儿
沙地上才伸出脑袋来的小草.他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿.一会儿
那些追赶他的小蝌蚪的痒痒.小树叶不害怕.轻轻转了两个圈儿.就又往前漂.小蝌蚪可有些怕痒.就赶快向岸边游,长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿. --1．这是一篇
.作者是中国当代作家
.2．给下列加粗的字注音.(1)奔流(
)3．解释词语.(1)积蓄:
4．第2段横线上依次应填的词恰当的一项是 (
)A．拍拍 摸摸 挠挠B．摸摸 拍拍 挠挠C．挠挠 摸摸 拍拍D．摸摸 挠挠 拍拍5．“小溪流有一个歌.是永远唱不完的. 你从小溪流的歌声中听出了什么?
6．作者笔下的“一截枯树桩 和“一小片枯黄的草 是什么形象?你能从不同的角度赋予它们以新义吗?
7．文中画线的句子运用的修辞手法是
.8．这篇童话充满了童趣.请以第2段为例．说说哪些词语突出体现了这一特点.
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
小溪流的歌
严文井小溪流有一个歌.是永远唱不完的.
于是.由小溪流长成的一条小河.欢声地歌唱着.不分早晚地向前奔流.他精神旺盛.精力饱满.向着两边广阔的原野欢呼.他翻腾起水底沉甸甸的泥沙.卷起漂浮的枯树枝.激烈地打着回旋.他兴致勃勃地推送着木排.托起沉重的木船向前航行.什么也阻止不住他的前进.前面有石滩阻碍他.他就大声吼叫着冲过去.小河就这样奔流.不断向前奔流.
有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵.乌鸦看见小河总是这样活跃.这样匆忙.觉得很奇怪.就忍不住问:
喂.小河!这么忙.到哪儿去呀?
“到前面去呀.
乌鸦往下飞.贴近了他.恐吓他说:
“嘿.别高兴!还是考虑考虑吧.前面没有好玩意.
小河没忘记自己原来是小溪流.他笑了一笑:
“为什么?才不听你的咧!就不能停留!
乌鸦生了气.一下说不出话来.就只叫:
“呀!呀!呀!
小河很快就把乌鸦丢在后面.又不住地往前奔流.前面出现了水闸.等着他去推动发电机.小河高高兴兴地做了一切他该做的工作.再前面又出现了城市.
小河不知疲倦地奔流.奔流.就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起.小河就长大了.
于是.无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着.海洋翻腾起白色的泡沫.强烈地向着四方欢唱.他是这样复杂.又是这样单纯,是这样猛烈.又是这样柔和.他一秒钟也不停止自己的运动.
在海底.一只爬满了贝壳的.朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船.他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了.悄悄地问:
“可以休息了吧.可以休息了吧?
海洋记得住一切.他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:
“休息?为什么?那可不成!
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏.没有头.也没有尾.月亮出来了.月亮向着他微笑.太阳出来了.太阳也向着他微笑.海洋感觉到整个世界.所有的东西都好像近在他的身边.海洋更加激起了自己的热情.他不断涌起来.向上.向前.向着四面八方.无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来.离开了他.一边舞蹈.一边飞向纯洁的蓝天.
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:
“永远不休息.永远不休息!
小溪流的歌就是这样无尽无止.他的歌是永远唱不完的. 1.小溪流在成长壮大的过程中.有哪些思想性格是贯穿始终.没有变化的?
2.文中写“乌鸦 与“沉船 的用意是什么?
3.你怎样理解文中划线的句子“他是这样复杂.又是这样单纯,是这样猛烈.又是这样柔和. 的含义?
4.小河和大江都曾流过城市.请设想一下:他们会给城市中的人们带来哪些好处呢?
5.选文最后一段在文中起什么作用?
来源：题网七年级上语文语文版 语文版
本文的题记“小溪流有一个歌.是永远唱不完的 在文中有何作用?
小溪流有一个歌.是永远唱不完的.
一条快活的小溪流哼哼唱唱.不分日夜地向前奔流.山谷里总是不断响着他歌唱的回声.太阳出来了.太阳向他微笑.月亮出来了.月亮也向着他微笑.在他清亮的眼睛里.世界上所有的东西都像他自己一样新鲜.快乐.他不断向他遇到的东西打招呼.对他们说:“你好.你好!
小溪流一边奔流.一边玩耍.他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石.一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草.他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿.一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒.小树叶不害怕.轻轻转了两个圈儿.就又往前漂.小蝌蚪可有些怕痒.就赶快向岸边游,长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿.
小溪流笑着往前跑.有巨大的石块拦住他的去路.他就轻轻跳跃两下.一股劲儿冲了下去.什么也阻止不了他的奔流.他用清亮的嗓子歌唱.山谷里不断响着的回声也是清脆的.叫人听了就会忘记疲劳和忧愁.
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久.后来来到一个拐弯的地方.那里有一截枯树桩.还有一小片枯黄的草.枯树桩年纪很老.枯黄的草也不年轻.他们天天守在一起.就是发牢骚.他们觉得什么都不合适.什么都没有意思.后来连牢骚也没有新的.剩下的只有叹气.他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来.觉得很奇怪.就问他:
“喂.小溪流!这么高兴.到哪儿去呀?
小溪流回答:
“到前面去.自然是到前面去呀.
枯树桩叹口气说:
“唉.唉!忙什么呀.歇会儿吧!
枯黄的草也叹口气说:
“唉.唉!累坏了可不是玩儿的.就在这儿待下来吧.这儿虽然不太好.可也还不错.
小溪流看着他们笑了笑:
“为什么呀?就不!不能够停留!
一转眼小溪流就把他们丢在后面了.他又不住地往前奔流.前面出现了村庄.村庄里有水磨等着他去转动.
小溪流就这样不知疲倦地奔流.奔流.渐渐地又有些旁的小溪流同他汇合在一起.小溪流就长大了.(1)
选文中的第一句话从全文看有什么作用?
作者为什么写太阳和月亮的微笑?
仔细体会句中加点词语的表达效果.
小溪流一边奔流.一边玩耍.他一会儿 拍拍 岸边五颜六色的卵石.一会儿 摸摸 沙地上才伸出脑袋来的小草.他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿.一会儿 挠挠 那些追赶他的小蝌蚪的痒痒.
文中写到了“枯树桩 .他对生活抱什么态度?作者写这个形象有什么用意?
小溪流没有听“枯树桩 “枯草 的劝阻.而是笑了笑:“为什么呀?就不!不能够停留! 表达了小溪流什么样的心理活动?请猜测一下.用自己的话表达出来.
“村庄里有水磨等着他去转动 .这表现了小溪流什么样的精神?
请仿照本文拟人化手法.写一个事物.表达出它的性格特点.80字左右.
来源：学习周报　语文　七年级　语文版　学年　第18期　总第174期 语文版
“小溪流有一个歌.是永远唱不完的. 你认为小溪流唱的是一首什么样的歌?急求一道题!文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流”结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的”这样写有什么好处?_百度作业帮
急求一道题!文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流”结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的”这样写有什么好处?
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小溪流又唱了阅读答案 三年级
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小溪流又唱了
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