【图文】轻叩诗歌的大门ppt_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
轻叩诗歌的大门ppt
上传于||文档简介
&&小​学​语​文​六​年​级​上​册​第​六​组​综​合​性​学​习
大小：3.20MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢人教版六年级语文上册第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门学案 (1)-五星文库
免费文档下载
人教版六年级语文上册第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门学案 (1)
导读：４、在理解的基础上有感情地读诗歌，四、品读诗歌，欣赏诗歌意境，１、默读诗歌，体会两首诗歌的异同，体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感，１、课后背诵这两首诗歌，2．感受诗歌的意境美，4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，搜集诗歌的特点的有关资料，三、品读诗歌，１、自由地读诗歌，体会诗歌的特点，⑴诗歌的特点：，２、课外阅读描写其他内容的诗歌，《诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌》学案，学习内容：《诗海拾贝 《西江月?夜行黄沙道中》是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段，如《忆江南》，双调就是分为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的。《天净沙?秋》是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使用于口语，句式较为灵活，语言也比较通俗。⑵ 解释个别词语：别枝惊雀：惊动喜鹊飞离树枝。见：同“现”。听取：听到。七八个星天外：天外七八个星。 两三点雨山前：山前两三点雨。茅店：乡村小客舍。旧时茅店社林边，路转溪头忽见：道路转过溪头，忽然出现社林旁边旧时住过的茅店。飞鸿影下：雁影掠过。３、同桌或小组内说说词的大意。４、在理解的基础上有感情地读诗歌。四、品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境１、默读诗歌，体会两首诗歌的异同。２、选择自己感兴趣的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。３、在小组内交流自己品读的收获：⑴ 选择自己喜欢的诗，说说你在阅读时仿佛看到了什么？又听到了什么？眼前出了怎样的一幅画面。⑵ 通过阅读，你从中会到了作者什么样的情感？4、在班上交流自己阅读的体会：5、分小组赛读，看看哪组最能读出作者的情感。五、拓展延伸１、课后背诵这两首诗歌。２、课外收集感兴趣的宋词、元曲。
《诗海拾贝：阅读材料》导学案学习内容：《天上的街市》《白桦》学习目标：1．有感情地朗读这两首诗。2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3．了解现代诗的特点。通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。学习重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。学习难点：比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。学具准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。投影仪 学习过程：一、激情朗诵，导入新课１、配乐朗诵冰心的《纸船儿》。２、体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。 【合作学习】二、初读两首诗，了解大致内容１、用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。２、小组赛读，男女同学赛读。３、小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？【探究学习】三、品读诗歌，感悟意境１、自由地读诗歌，并边读边想象：你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？２、小组内讨论交流。
四、体会现代诗和古诗的区别１、自读《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》《天上的街市》《白桦》。２、小组内交流交流你的发现。
３、班上交流，小结古诗与现代诗的不同：古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。五、快读阅读材料，体会诗歌的特点１、先默读阅读材料，然后说说读了这六首诗有哪些发现：⑴ 诗歌的特点：第一，高度集中、概括地反映生活。第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情。第三，丰富的想象、联想和幻想。第四，语言具有音乐美。⑵ 这六首诗所写的内容都与什么有关？六、拓展延伸１、背诵这两首诗。２、课外阅读描写其他内容的诗歌。
《诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌》学案学习内容：《诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌》学习目标：１、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。 ２、激发搜集诗歌的兴趣，感受诗歌故事的有趣。３、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发对诗歌的热爱。学习重点：对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。学习难点：读懂古诗和欣赏诗歌的方法。学具准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌分类方法的有关资料。投影仪 学习过程：一、复习回顾“诗海拾贝”中的６首诗歌１、自由朗读这６首诗歌。２、小组交流讨论这６首诗歌的特点。（明白这几首诗的共同点──内容都是描写自然景物的。）３、分小组展示自己所搜集的诗歌。４、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？５、交流归纳：可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗??可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗??可以按形式分：格律诗、自由诗??按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗??按国家和作者分：外国诗、中国诗。按创作方法分：诗歌、民歌或童谣。按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。二、学习整理诗歌，将诗歌分类１、在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理。２、按自己喜欢的方式进行分类。 包含总结汇报、考试资料、人文社科、外语学习、行业论文、专业文献、办公文档、文档下载以及人教版六年级语文上册第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门学案 (1)等内容。本文共6页
相关内容搜索轻叩诗歌的大门主题学习概述_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
轻叩诗歌的大门主题学习概述
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩6页未读，继续阅读
你可能喜欢六、综合性学习：轻叩诗歌的大门_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
六、综合性学习：轻叩诗歌的大门
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩21页未读，继续阅读
你可能喜欢}