CNMARC_百度百科
CNMARC是（China Machine-Readable Catalogue）的缩写， 是用于机构同其它国家书目机构以及中国国内图书馆与情报部门之间，以标准的计算机可读形式交换书目信息。
中国机读目录研制于20世纪70年代。
1979年成立了全国信息与文献标准化技术委员会，成立北京地区研制小组；
1982年，中国标准总局公布了参照ISO2709制定的国家标准《文献目录信息交换用磁带格式》(GB2901-82)，为中文MARC格式的标准化奠定了基础；
1986年UNIMARC中译本面世。在此基础上，根据我国实际情况，编制《中国机读目录通讯格式》讨论稿，
1992年2月正式出版《中国机读目录通讯格式》， 即CN-MARC。
CNMARC格式为我国机读目录实现标准化、与国际接轨，从数据结构方面提供了保障。
CNMARC的格式结构
CNMARC书目记录字段按功能划分为以下九个功能块,字段标识符的第一个数字（最左边）表示字段所属的功能块。
0——标识块：主要由记录控制号、(ISBN)、统一等字段构成。常用字段有：001、005、009、010、020、091、092。
1——编码信息块：主要由描述作品的各个方面的编码数据，如一般处理数据、作品语种、出版国别等编码字段构成。常用字段有：100、101、102、105、106。
2——著录信息块：主要由包括ISBD和中国国家标准《文献著录准则》规定的除附注项和文献标准号码以外的全部著录项目，如题名与责任者项、版本项、出版发行项、载体形态项、丛书项和文献特殊细节项等字段构成。常用字段有：200、205、210、215、225。
3——附注项：主要包括对作品各方面的文字说明，由一般附注、内容附注、提要和文摘、采访信息附注等字段构成。常用字段有：300、303、304、308、320、325、327、328、330、345。
4——连接块：主要包括以数字和文字形式对其它记录的标准连接。常用字段有：410、411、423、451、453、454、461、462、463、464。
5——相关题名块：主要包括作为检索点的本作品的其它题名，由统一题名、并列题名、其他题名、编目员补充的附加题名等字段构成。常用字段有：500、510、512、514、515、516、517、540、541。
6——主题分析块：主要由分类、主题标识、非控主题词等字段构成。常用字段有：600、601、605、606、607、610、690、692。
7——责任者块：主要包括对作品负有主任的个人及团体的名称。并区分为主要责任者、等同责任者及次要责任者等字段构成。常用字段有：701、702、711、712。
8——国际使用块：主要包括对负有责任的机构的标识，有记录来源字段构成。常用字段：801。
9——国内使用块：主要设置馆藏信息字段，如馆藏代码、登录号、分类号、书次号、入藏卷次、年代范围等字段。常用字段有：905、989、990。
CNMARC数据示例
010 @a7-@dCNY79.00 (含光盘)
010 @a7--X@b光盘
092 @b02-654-386
100 @a3 em y0chiy0121 ea
1011 @achi@ceng
102 @aCN@b110000
105 @aa z 000yy
2001 @aFlash MX, Dreamweaver MX, Fireworks MX, FreeHand MX四合一宝典@AFlash Mx, Dreamweaver Mx, Fireworks Mx, Freehand Mx Si He Yi Bao Dian@d= Macromedia studio MX bible@f(美) Joyce J. Evans等著@g，盖江南, 闫文丽等译@zeng
210 @a北京@c电子工业出版社@d2003
215 @a26, 753页@c图@d26cm@e光盘1片(12cm)
2252 @a美国计算机“宝典”丛书@Amei guo ji suan ji “ bao dia
n ” cong shu
330 @a本书主要介绍了最新版的Macromedia套件的详细特性，其中包括Dreamweaver，Fireworks，Flash和Freehand这四个软件。本书深入探讨了动态数据、Flash远程交互等新特性，详细介绍了如何创建数据驱动的网站，以及如何在Dreamweaver中集成Flash 动画和多媒体对象；如何使用Freehand MX创建Web和矢量图；如何应用客户端脚本和代码编程，使用表格、层叠式样式表。
410 0 @12001 @a美国计算机“宝典”丛书
510 1 @aMacromedia studio MX bible@zeng
606 0 @a主页制作@Azhu ye zhi zuo@x应用软件
690 @aTP393.092@v4
701 0 @aEvans,@bJ. J.@g(Evans, Joyce J.)@4著
702 0 @a@Awang yong@4译
702 0 @a盖江南@Agai jiang nan@4译
702 0 @a闫文丽@Ayan wen li@4译
801 0 @aCN@bBJP@c
905 @b@dTP393.092@eCE4@f8
906 @a1@bZJU@c5@pchenxp@t2004031
CNMARC主要字段说明
001 记录控制号
005 记录版次标识
020 国家书目号
021 版权登记号
091 统一书刊号
100 一般数据处理（如入档日期、出版日期、阅读对象代码等）
101 作品语种
102 出版国别
105 编码数据字段：图书（如图表代码、内容特征代码、会议代码等）
106 文字资料的形态特征
200 题名与责任说明项
205 版本项
210 出版发行项
215 载体形态项
225 丛编项
300 一般性附注
304 题名与责任者附注
305 版本沿革附注
306 出版发行项附注
307 载体形态项附注
310 装订与获得方式附注
320 书目附注
327 内容附注
328 学位论文附注
330 提要或文摘
411 附属丛编
500 统一题名
501 作品集统一题名
503 统一惯用标目
510 并列题名
512 封面题名
513 附加题名页题名
515 逐页题名
517 其他题名
540 编目员补充的附加题名
541 编目员补充的翻译题名
600 个人名称主题
601 团体名称主题
602 家族名称主题
604 作者/题名主题
605 题名主题
606 普通主题
607 地理名称主题
610 非控制主题词
660 地区代码
690 《中图法》分类号
692 《科图法》分类号
700 人名--主要责任者
701 人名--等同责任者
702 人名--次要责任者
710 团体名称--主要责任者
711 团体名称--等同责任者
712 团体名称--次要责任者
720 家族名称--主要责任者
721 家族名称--等同责任者
722 家族名称--次要责任者
801 记录来源
905 馆藏信息
ISO格式的CNMARC数据
文件名以.iso为后缀，可以用记事本、Word、EditPlus等文本编辑器打开（因字符编码问题，在记事本中有字符显示的问题）。该文件可以直接导入编目系统使用。
CNMARC数据后缀
一般为.iso文件，也有mrc\marc\cnm等纸船——寄母亲_百度百科
纸船——寄母亲
这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一，然而，这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感，却是最为深厚的。多少年来，千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动，正因为诗中一艘艘载着对母亲浓浓的爱与思念。
纸 船——母亲
我从不肯了一张纸
总是留着----留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山,求它载着她的爱和归去。
赏析与意思一
古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，并以此展开自己的情思。　诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：“我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着,留着”，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在”，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍“不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，这要到的地方便是母亲那儿！俗话说“”，诗人的愿望能够实现吗?其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。
第三节诗，诗人思念至极，展开想像：“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它的无端入梦。”纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧！“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求它载着她的爱和悲哀归去。”点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。 在这首诗中，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的。
赏析与意思二
这首诗就是以一个的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的
思念。儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一。然而，这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感，却是最为深厚的。多少年来，千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动 ，正因为诗中“载着”那无尽的深情。（已收入苏教版初中七年级语文课本，人教版中学七年级课本，人教版小学五年级语文课本）
冰心的一生都在为孩子们写作，曾把旅途和异邦的见闻写成散文颂寄小读者，歌颂母爱，歌颂自然,是冰心作品的思想内核，“”是她的名言。
赏析与意思三
1923年初夏，冰心毕业于。同年8月17日，她由上海乘逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本，21日游览了。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向进发的海轮上创作的。
粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。
诗的第一节从自己充满天真的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。那么，为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?诗人采用“”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。
怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄、。此外，这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。
纸船赏析学生版
“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。“一只一只”，可见数量之多。
“不灰心”“每天”感情诚挚，愿望强烈。
“含着泪”“悲哀”思念之苦，刻骨铭心。
“叠成一只只很小的船儿”船虽然很小，但是所蕴含的感情却很深，愿望很强烈。
“万水&，求它载着它的爱和悲哀归去”因为爱和悲哀是融在一起的，因为有爱才倍觉思念，因为孤独和思念才有无边的悲哀，这悲哀当然只能诉说给母亲听，所以要将爱和悲哀载去。
“悲哀”是指思念母亲的孤独、、难舍的痛苦之情。
最后一句话：点明题意，诗人的感情抒发以达到极致，令人怅然不已。
诗中的“纸船”象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国、思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。
（托物言志，借物抒情）
学习《纸船》
（一）、熟悉全诗指导朗读。
1．请学生自己试读全诗。
2．教师。要读得低沉而富有深情。有些语句需要用悲哀和哽咽的口吻朗读。节奏和重音划分如下：
纸 船——寄母亲
我/从不肯/了/一张纸，
总是/留着--留着。
叠成/一只一只/很小的/船儿，
从舟上/抛下/在海里。
有的/被大风/吹卷到/舟中的/窗里，
有的/被/打湿，沾在/船头上。
我/仍是/不灰心地/每天的/叠着，
总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
母亲，倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿，
不要/惊讶它/无端入梦。
这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，
万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
(二)、分析、解读全诗。
1．请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？
海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。
2．第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。
3．第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不灰心地叠，又在表达自己的情感上有什么作用？
实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。
4．第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？
纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。
5．叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，心灵此时的脆弱，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。
（三）问题解惑
1、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？
诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。
2、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被打湿了，沾在船头上，可她为什么仍是不灰心的每天叠着？
因为诗人心中执着地保存着永远的希望。
3、全诗的点睛之笔是哪一句？
“这是你至爱的女儿含着泪叠的，，求它载着她的爱和悲哀归去。”
4、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？
因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以“含泪”“悲哀”。
5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。
6、本诗用“纸船”做题有什么好处？
诗人以纸船展开自己的情思，使抽象的情感变得具体可感，又富有童稚气，适合表达子女的心态。
纸船英文版
I neverwilling to wastea piece of paper,
Always keep--keep,
Fold aonly a small boat,
Abandon from the boatin the sea.
Some were blown in the boat to roll the window,
Some of the waves were wet,dip in the bows.
I wasnot disappointed everyday,
One can only hope that the totalflowto where I want it to go.
Mother,if you dream to see a small white boat,
Don't be surprised if it groundless dreams.
This is your beloved daughter,contains the tears,
The trials of a long journey,and it is carryingher love and sorrow.
诗人以“纸船”为题，托物言情，赋予纸船特殊的意义，它象征着诗人漂泊无依的孤独，象征着诗人思念母亲、思念祖国的一颗诚心，象征着诗人纯洁美好的心愿。这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。这首诗充分表达了作者对母亲、对祖国刻骨铭心的思念之情。
冰心（日─日）享年99岁，籍贯福建福州横岭村人，原名为，笔名为冰心 ，是取“”为意。被誉为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
逝世日期：
诗人、作家、翻译家、儿童文学家
毕业院校：
美国威尔斯利女子大学
福建福州长乐横岭村
代表作品：
《繁星 春水》《小读者》等
冰心、冰心女士、男士等db2 -td@ -vf XXX.db2 是啥意思_百度知道
db2 -td@ -vf XXX.db2 是啥意思
语句已经写好了，除了这个命令以外我想要创建一个存储过程，但是不知道怎么把它加进数据库里面去，还有没有其他命令新增存储过程，但是不知道这个命令是干嘛用的，然后上网查了一个命令 db2 -td@ -vf XXX.db2，发现确实加上去了
提问者采纳
sql）中.db2或*DB2V9，然后用db2 -td@ -vf (filename)进行部署.7可以在DB2控制中心直接执行，建议按照上面的形式，DB2 10好像不行，把存储过程写到文件（*
我主要想问的是，db2 -td@ -vf (filename) 到底是干什么的，然后各个参数是什么意思，然后@是什么意思，是不是只能这样想
C:\Documents and Settings\Administrator&db2 list command options
当前设置 ------
----------------------------------------
------------
显示 SQLCA
检索并显示 XML 声明
显示 SQLCODE/SQLSTATE
读取输入文件
显示 XML 数据并带有缩进
将命令记录到历史记录文件中
显示交互式输入提示符
保留空格和换行符
将输出保存到报告文件
在命令出错时停止执行
设置语句终止字符
回传当前命令
OFFdb2 -td@指定存储过程终止符 -vf 读取输入文件，并在显示命令。终止符可以用@或$等，一般@最常用，作为存储过程结束符。
提问者评价
谢谢你的解答，偶对db2一窍不通，偏偏还要写存储过程，哎，就我这种水平，好有压力啊
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后面跟文件名。而一般的结束符用@ 。 -f 是说要从文件读入,所以就-td@咯-td 后面指定结束符。-v是显示用的
db2的相关知识
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出门在外也不愁金属醇盐_百度百科
本词条缺少概述、名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
金属醇盐可以简单认为金属与醇缩合生产金属醇盐和水，往往有些金属醇盐不是这样制备的。
通常金属醇盐可以用一下代式表示：
M-O-R 或 M-（O-R）n 来表示。（其中M表示金属离子 ，而R表示烷基）
金属醇盐是介于无机化合物和有机化合物之间的广义金属有机化合物的一部分.自从 150 多年前 ,人们首次合成醇盐开始 ,迄今为止 ,元素周期表中已有三分之二以上的元素能制成醇盐 ,尤其近 20 年醇盐溶胶 — 凝胶法的迅猛发展 ,更是大大促进了醇盐化学的研究 ,提出了烷氧桥键配位模型 ,成功说明了简单醇盐的化学结构特征 ,从而促使了对双金属醇盐的进一步研究 ,近几年又延伸到对一系列新颖的三金属醇盐及四金属醇盐的研究,初步建立起醇盐化学的系统理论 ,为用溶胶 — 凝胶法制备新材料和开发醇盐新用途奠定了基础.因此开展醇盐性质的研究既有理论意义 ,又有重要的实用价值.
因为氧原子较强的电负性,金属醇盐常显示出一定的极性 ,除甲醇盐外 ,大多数金属醇盐的挥发性和在一般有机溶剂中表现出的相当程度的溶解性 ,又使它们具有共价化合物的一些特征.
金属醇盐的物理性质主要与下列因素有关:
(1)由金属(M)和氧(O)电负性差引起的 M - O 链的离子键成份.
(2)烃基(R)对氧原子的电子效应 ,通过烃基对氧原子的电荷增减而影响 M - O 键的原有极性.
(3)金属原子要求尽可能地扩大其自身的配位数 ,通过配位键而导致醇盐分子之间的齐聚或缔合:
这些因素导致金属醇盐在缔合度、 配位数、 立体化学、 挥发性、 粘度等方面都具有自身的特点和规律 ,
它们对溶胶— 凝胶过程的影响也至关重要.
金属醇盐具有很强的反应活性,能与众多试剂发生化学反应 ,尤其是含有羟基的试剂 ,现已广泛进行
过研究的有水、 醇、 硅醇、 酚、 有机酯和硅烷酯、 乙二醇、 有机酸和酸酐、 β- 二酮和酮酯、 β- 酮胺和 Shiff 碱、
烷基醇胺、 肟和羟胺、 酮和醛、 卤化物和酰卤、 硫醇、 配位体化合物及不饱和物质.在此仅就与溶胶 — 凝胶法
研究有关和化学特性和重要反应作简单介绍 ,详细了解可参阅文献[2 ]
211 　 醇解反应
在溶胶— 凝胶法中 ,通常是将金属醇盐原料溶解在醇溶剂中 ,它会与醇发生作用而改变其原有的性质.它们的作用有两种情况:
(1)醇盐溶解在其母醇中 ,例如 ,硅乙醇盐溶解在乙醇中;
(2)醇盐溶解在与其自身有不同烷基的醇中 ,例如异丙醇钛溶解在丁醇中.
第一种溶解作用 ,会使醇盐配位数扩大 ,醇分子配位体取代其原有的配位体醇盐分子 ,缔合分子解体 ,缔合度下降.
第二种作用称为醇解反应或醇交换反应 ,其反应机理为双分子亲核取代反应(显然这类反应受位阻因素的影响 ,反应速度依 MeO & EeO & Pir &BtuO 顺序下降 ,而乙醇铝与叔丁醇反应时 ,都只能形成部分取代产品如:Al2 (OEt) (OBtu) 5 [ 4 ] .
这类反应还受中心金属原子的化学性质影响.硼醇盐与伯醇完全反应 ,但不能与叔醇完全反应.硅醇盐的醇解反应很慢 ,需要有酸或碱催化剂[ 2 ] .锡醇盐反应很快 ,无须任何催化剂就能使反应趋于完全.醇解反应在金属醇盐合成和在 sol2gel 法中调整醇盐原料的溶解性、 水解速率等方面有其广泛的应用.
Dislich和其后的 Mukherjcc认为多种醇盐溶解在醇溶剂中时 ,醇盐分子间会发生缔合反应 ,这对于合成分子级均匀的多组分材料具有重要的意义. Dislich 报道了 组分玻璃陶瓷的合成.在溶解有多种醇盐的溶液中可能形成多核醇盐络合物 ,它们是不稳定的中间体.现已发现 ,电负性不同的元素或电负性接近但能增加配位数形成配位络合物的元素醇盐分子之间能发生缔合反应.这也是构成双金属醇盐化学的基础.在无水条件下 ,用电负性较大的元素的醇盐滴定电负性小的元素的醇盐 ,可生成双金属醇盐:
M(OR) + M′ (OR) n
M[M′ (OR) n + 1 ] (M =碱金属或碱土金属
金属醇盐无论是在无机合成、有机合成、定向催化聚合 ,还是在 sol - gel 法制备功能材料方面都应用越来越广泛。@是啥意思在键盘中是那个键_百度知道
@是啥意思在键盘中是那个键
提问者采纳
@ 就是 at 的意思键盘上 2 的上档(按住 shiht 再按 2)就是 @
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按住shift＋2
@ 就是 at 的意思
按住 shiht 再按 2
@是用在邮箱里的啊，比如像@就是按住shift再按2就出来了（不是小键盘上的2，是字母上的那个）
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