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一岁的宝宝需要学习些什么？
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一岁的宝宝需要学习些什么？能做怎样的益智游戏？无
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&&&&&&病情分析：&&&&&&(一)运动比认字更重要&&&&&&过了1岁生日，宝宝开始由婴儿向幼儿迈步了。&&&&&&他身体逐渐强壮灵活，肌肉开始发育，脂肪逐渐减少，圆圆腹部会平坦下来，柔软胳膊和腿开始有力量了。你宝宝越来越像个学龄前儿童了。&&&&&&学会走路是1～2岁宝宝主要成就。在这一年当中，随着运动灵活性提高，宝宝会从蹒跚学步开始慢慢学会走路。宝宝个体差异较大，开始走路时间有早有晚，一般来讲1周岁左右很多宝宝会学走路了。过度过早地让宝宝学步反而对他发育不利。&&&&&&练习走路就是一种学习&&&&&&学走2个月后，宝宝对自己移动能力和动作能力越来越有信心，开始尝试一些新挑战：&&&&&&* 蹲下来捡东西&&&&&&* 把东西从这里搬到那里&&&&&&* 拉着玩具走&&&&&&* 爬楼梯。&&&&&&指导意见：&&&&&&到了1岁半时候，宝宝会尝试：&&&&&&* 跑步&&&&&&* 踢球&&&&&&* 把球从头顶上扔出去。&&&&&&2周岁时候，宝宝一般就会跳了。&&&&&&宝宝对身边事物充满了好奇心，喜欢乱摸乱动；会走了，活动范围自然就扩大了，宝宝彻底迷上了四处走动，四处乱摸，触摸各种各样物体“观光”活动。这样做意义在于——&&&&&&宝宝得到了探索世界机会，给大脑发育提供足够刺激和信息。&&&&&&特别提示：&&&&&&不要随意限制宝宝行动，尽量让他用自己双脚和双手去感受和认识这个精彩世界！&&&&&&给宝宝创造一个安全环境&&&&&&刚学步宝宝走路样子可爱极了。通常他会把两腿分得很开，每一步都走得非常犹豫，摇摇晃晃。半年后，宝宝走路变得稳当了，会把双手放在身体两侧(而不是先前那样张开双手以求身体平衡)，脚掌也会朝里收拢，慢慢，他也能像成人一样用“脚跟移向脚尖”方式走路了。&&&&&&刚学走路时，磕磕碰碰是不可避免。你可以想办法减少宝宝受伤概率：&&&&&&* 让宝宝在地毯上行走。&&&&&&* 不要让宝宝靠近家具和其它有尖角物体，免得摔倒碰撞受伤。&&&&&&妈妈请注意：不用担心宝宝开步走得比别人晚&&&&&&宝宝学走路是一个过程。锻炼宝宝走路、攀爬和跑跳等运动能力，需要循序渐进。牵着宝宝手散步，宝宝爬楼梯时扶一把，晚一点教宝宝踢球和扔球，这些都能帮助宝宝更好地发展自己运动能力。&&&&&&你最好遵循以下一些原则：&&&&&&◇1～2岁宝宝每天有规律地运动至少半小时，3岁以后增加到至少1小时。&&&&&&◇1～2岁宝宝每天自由玩耍时间加起来至少要有1小时，使他有充足时间体验这个世界精彩，玩自己喜欢玩具。&&&&&&◇1～2岁宝宝每次坐时间不超过1小时。&&&&&&◇确保室内与户外活动场所安全。&&&&&&若宝宝出现下列情况要及时请教医生：&&&&&&◇18个月大时还不会走路。&&&&&&◇学走路数月后走路还不像样。&&&&&&◇只会用脚尖走路。&&&&&&◇不会爬楼梯。&&&&&&正常宝宝动作发展遵循着一定顺序，因为个体差异很大，各项技能习得有早有晚，请妈妈宽心对待。&&&&&&
国家二级心理咨询师
擅长: 中学生心理健康咨询，婚姻家庭心理咨询，心理障碍，情
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&&&&&&一岁的宝宝可以教她说简单的词，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，教她学会独立行走，认识一些物品和动物的名称，可以教她做一些虫虫飞，藏猫猫的游戏。希望家长学会用科学的方法去教育和培养孩子，让孩子健康快乐的成长！
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&&&&&&您好，宝宝已经一周岁，要从很多方面来着手训练：&&&&&&1、运动方面：让孩子学会独自站立、行走。这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他可能仅是蹒跚地走几步，但他很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏。当宝宝摔倒了，家长不要做出非常紧张、心痛的表情，要让宝宝勇敢地站起来；&&&&&&2、认知、动手能力：1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。也可教婴儿把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他握住笔，笔尖向下画，同时教他学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他，而应该鼓励他模仿着画出一些笔划，告诉他这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”；&&&&&&3、社交：要有意识地让宝宝和小伙伴一起玩，虽然现在宝宝们还没有形成在一起玩的能力，但要使他建立最初的伙伴概念，培养宝宝与别人一起玩耍的愉快情绪；&&&&&&4、生活交往：父母要给宝宝自己做事的机会。从吃饭开始，教宝宝学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始宝宝可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给宝宝机会练习。练习用杯子喝水也是如此，父母可适当给予帮助，以后逐渐由宝宝自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许他学习，因为做这些事情不仅是他最初生活自理能力的学习，而且也是对宝宝主动性和独立性的培养；&&&&&&5、语言：这个时期的宝宝学习语言也是最快的，家长要抓住这个机会给宝宝视觉语言和听觉语言全面的培养。宝宝已开口说话了，父母首先是要经常给他看些画片、幼儿图书等，教他正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带宝宝出去玩玩，使他认识外界更多的东西，在教宝宝认识的过程中多引导和鼓励他自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，宝宝说不出来时，父母要清楚地告诉他，并反复地强化，使宝宝能够说出更多物体的名称。以及用语言表达自己的要求。识字环境要创造的更好，用字宝宝对孩子的识字刺激不可以间断，还要启发宝宝跟随朗读发音。多给宝宝读儿歌、古诗、故事，丰富宝宝的词汇量。&&&&&& &&&&&&以上是对“一岁的宝宝需要学习些什么？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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如遇紧急情况，请致电400-我宝宝一岁了，现在会说：爸爸，妈妈，奶奶，再见，大大，还不太会走，放手只能走4.5步，不会爬
宝宝喜欢看花园宝宝，给他买杂志也很喜欢，就是看不了2分钟，你们的宝宝都会些什么？都教些什么呢？
日常生活中看到、听到的有意识地教一些都可以。还可以给孩子讲故事、帮助认识各种动物等。
其他答案（共4个回答）
会爬，你看看我是怎么做的：
找一些小孩子过来教爬。因为小孩子的天性终究是和孩子有共鸣。当他看到别的孩子在爬得那么开心，他也会跟着爬的。
要不就是找一些他特喜爱的玩具，放在他的不远去，引逗他去拿。如果他拿到了就大加表扬：“宝宝，你好棒呀，能自己爬过去抓东西了，来，妈妈奖个吻”。他就会练得更起劲。
饮食方面也要注意，含铁量高的食物：普中红蘑、动物肝脏、蛤蜊、海带、黑木耳、鱼、鸡...
如果想让你相关信息会爬，你看看我是怎么做的：
找一些小孩子过来教爬。因为小孩子的天性终究是和孩子有共鸣。当他看到别的孩子在爬得那么开心，他也会跟着爬的。
要不就是找一些他特喜爱的玩具，放在他的不远去，引逗他去拿。如果他拿到了就大加表扬：“宝宝，你好棒呀，能自己爬过去抓东西了，来，妈妈奖个吻”。他就会练得更起劲。
饮食方面也要注意，含铁量高的食物：普中红蘑、动物肝脏、蛤蜊、海带、黑木耳、鱼、鸡、牛肉、蛋、紫菜、菠菜、芝麻、红枣、山药、豆类等。此外，在吃含铁食物的同时，也要多吃富含维生素C的水果及蔬菜，这样更有助于铁质的吸收和利用一般植物性食品中含锌量低，生物有效性即吸收和利用率亦低；动物性食品含锌量较高，吸收率高，生物有效性大，如肝脏、鱼肉、瘦肉、人奶内的锌含量高且易于吸收。而牛奶中的锌由于与较多的大分子量配体形成难吸收的络合物，而干扰了锌的吸收。所以在一些人工喂养儿及以谷类为主食地区的儿童容易发生锌的缺乏症。
多吃含钙多或能促进钙吸收的食物。例如：奶类（人奶、牛奶、羊奶等）含钙较丰富，吸收也充分；动物肝脏、蛋黄、鱼、肉及豆类，含有丰富的维生素D，可以促进钙的吸收，但动植物中的维生素D要经过紫外线照射转化为内源性维生素D，才能被人体利用，故小儿要适当晒太阳。海带、小虾皮等海产品含钙量高；紫菜、菜花含钙也较丰富或者去买些红蘑鲜蔬/金枪鱼海苔/香菇三文鱼拌饭料给宝宝拌在饭里吃也不错，淘宝上有卖的。里面食材种类比较丰富，对宝宝发育很有好处的。
宝宝从出生开始，就有了感知、认识世界的能力，家长们可不要小看了哦！我就教您如何为0-1岁的宝宝进行早期教育……
1、眼神的交流。
当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。
2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。
3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。
4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。
5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。
6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。
7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。
8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝，有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。
9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。
10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。
11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。
12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。
13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。
14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。
15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯”笑
16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢?你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦!
17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦!
18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。
19、触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。
20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。
21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当奶奶来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上奶奶慈祥的面孔。
22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。
23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射!
24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里?
25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。
26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。
27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。
28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气;当他拉你的耳朵，你就吐舌头;当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。
29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。
30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有趣。
31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。
32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。
33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。
34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。
35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗?”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀?”(具体)
36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。
37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。
38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。
39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。
40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。
41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶)，然后到大自然中去捕捉。
42、培养幽默感。
指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。
43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力一定会让你感到吃惊。
44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。
45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。
46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦!不信?!你就试试吧。
47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。
48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A字母磁贴，吃A字形的饼干，把水果切成A字形，用树枝在沙地上写出A字母等。
49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。
50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最伤心?帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子跨入大学校门。
我家宝宝一岁一了,他的作息时间如下:7点左右起床,先喝点水,玩一会后吃一小小碗稀饭加一个蛋,下楼逛公园,9点左右回家喝150的奶,然后在家玩玩具,10半时喝12...
1.对孩子的要求,合理的满足,不合理的不满足,可以锻炼孩子的心理承受能力。
2.经常带孩子出去,接触大自然,认识各种各样的事物、色彩、声音,等等。
3.多给孩子...
许多老人都有这种想法,我当时也是,婆婆还到处说我的奶不好,宝宝吃不饱,说吃了奶撒泡尿就没了。虽然她不理解,我还是坚持母乳,为什么宝宝刚开始吃的叫辅食啊,就是因为...
病情分析：
你好，孩子的语言发育有早晚，期间可以进步观察，孩子有无病症现象。
指导意见：
找个专业儿童康复训练机构，进行训练就行。平时可以给他按照书上进行平衡训...
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1岁内宝宝认知能力的培养
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　　宝宝的认知和理解能力，需要从小培养，怎样才能培养一个理解力超强的宝宝呢？小编给您支支招。　　一、1个月宝宝　　1.视力集中　　在小儿床上方，挂一些使之感兴趣的物体，最好是红色能发出响，吸引小儿兴趣。　　2.视听定向　　距小儿眼睛20-25厘米处，将彩色带响声的玩具缓慢移动，使小儿的视线随玩具移动。&　　二、2个月宝宝　　1.视力集中　　按1个月时那样训练。宝宝喜欢看彩色的图画，表示自己兴趣。当看到喜欢的图画时会笑，看个不停动手想摸，看到不熟悉的会长久注视。　　2.视听定向　　将各种发声玩具在宝宝的视线内弄响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他名称，再慢慢移开，让他追声寻源。父母细察婴儿对录音和父母的兴趣，看他听到哪一段时表情安详、不哭闹，笑、手舞足蹈、或者是兴奋等，让他经常反复的听，观察她感性趣的部分，并作记录。　　3.嗅、味觉训练　　家长这时可以拿醋瓶盖让宝宝闻一闻，他会表示不喜欢的表情给你看。胎儿在5个月时其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸有了感知觉辨别能力，出生后应当创造条件，让宝宝尝尝各种菜汁的味道。这是日后孩子心理行为的健康发展和人格的健全是不可缺少的&感知觉&教育内容。&　　三、3个月宝宝　　1.亲近母亲　　母亲走来时，宝宝显示出快乐和急于亲近的表情，有时还会呼叫，手舞足蹈。只有经常和宝宝逗乐的父亲才能引起宝宝这种亲切的激情。　　2.触摸　　继续训练触摸，除以前的方法外，可抱小儿至坐位，面前方上玩具，让小孩自己伸手触碰玩具，可采用不同质地的玩具来扩大宝宝手触摸的感觉。　　3.该动哪一个肢体　　用松紧带在床栏上吊响铃，另一头拴在宝宝的任意一个手腕上。父母先动松紧带使响铃发出声音，开始宝宝会全身使劲摇动松紧带使铃做响，以后他会只动一个手腕就将铃摇响。过1&2天，松紧带可拴在宝宝任意一只脚踝上，宝宝经过多次尝试也能让一个脚踝动就能使铃发出响声。　　4.视线转移　　在宝宝原视听训练的基础上，继续在小儿觉醒时多看周围的人和物，并用两个人训练，让小儿的视线从一个人转移到另一个人上，或者在他注视一个物体或人脸时，让其迅速移开，办法是用声音或动作吸引宝宝视线转移。经常让宝宝到户外观察活动的物体，能扩大其。&　　四、4个月宝宝　　1.寻找目标　　母亲抱宝宝站在台灯前，用手拧开灯说：&灯。&初时宝宝盯住妈妈的脸，不去注意台灯。多次开关后，宝宝发现一亮一灭，目光向台灯转移，同时又听到&灯&的声音，渐渐形成了条件反射。以后再听到大人说&灯&时，宝宝眼睛看着灯，就找到了目标。　　当宝宝认识了第一种物品，以后宝宝可以逐渐认识家中的花、门、窗、猫、汽车等物，以后可以渐渐学会用手去指。　　2.头转向生源　　当母亲抱着宝宝去玩时，然后父亲推门进来，呼唤宝宝的名字，或者发出声音，宝宝会转头向门方向观看。　　爸爸站在宝宝一侧，摇动带响的玩具，宝宝会转头找到声源。　　3.喜欢照镜子　　同镜中人笑、说话，用手抚摸，并伸头到镜子背后寻找镜中人。　　4.感知　　继续让小儿多看、多听、多摸、多嗅、多尝。锻炼她完整的感知事物的能力。&　　五、5个月宝宝　　1.寻找失落的玩具　　将带响的玩具从孩子眼前落地，发出声音，看他是否用眼睛追随，伸头转身寻找。　　如果能随声寻找，可继续用不发声的绒毛玩具落地，看看能否追寻。　　如果追寻就将玩具捡来给他，以示鼓励。　　2.认识物名，从看到指　　鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指。指认物名是第5个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指，去触摸，以促进手眼脑的协调发展。的发育过程是先听懂后才会说的。指认物名是练习听声音与物品的联系，记住学过的东西。　　3.找铃铛　　摇小铃铛，引起宝宝注意，然后走到孩子视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问&铃铛在哪儿呢？&逗她去寻找。当孩子头转向响声，大人再把铃摇响，给她听和看。然后当面把铃铛塞入被窝内，露出部分，再问&铃在哪儿呢？&大人用眼示意，如果宝宝找到及时表扬。&　　六、6个月宝宝　　1.　　对陌生人开始躲避，将脸扑向母亲怀中，或者哭闹。怕医生、护士和保育人员，也怕新来的保姆。但是能记得不在一起的熟人，如爷爷、奶奶及有来往的亲朋。　　2.以哭表示反抗　　4个月之前婴儿从不能察觉消失了什么，5个月后，能听到或追随失落之物转头寻找，6个月才能真正觉察别人拿走自己正在玩的东西，而且反抗强烈，这是认知上的飞跃。&　　七、7个月宝宝　　1.认识第一个身体部位　　大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说&鼻子&，然后把住婴儿的小手指她的鼻子说&鼻子&。每天重复1&2次，经过7&10天的训练，当大人再说&鼻子&时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应赞许亲亲她。　　2.寻找小物　　将彩色的糖豆，投入透明的瓶内，盖上，宝宝会拿着瓶子看糖豆；如果将此瓶放入大纸盒内，宝宝会将瓶取出，继续观看糖豆，寻找是否仍在瓶内。在寻找小物的游戏中，物质永久性的概念就是在无意识之中建立起来。&　　八、8个月宝宝　　1.继续认识身体部位　　让小孩看着娃娃或他人，家长游戏的方法教认自己身体的各个部位，如让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：&这是眼睛，宝宝的眼睛呢？&帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。　　2.感知　　继续给小儿抚摩、亲吻，如配合儿歌或音乐的拍子，握着小儿的手，教他拍手，按音乐节奏小鸟飞，蹦达身体；还可以让闻闻皂香、牙膏，尝尝糖和盐，培养嗅觉感知能力。　　3.寻找盖着的玩具　　用手绢盖住宝宝正在玩的，看他能否揭开手绢将积木取出。也可用塑料杯、盒子或一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住，看她能否将玩具找出。如果不会，就将玩具露点出来，让她取出。&　　九、9个月宝宝　　1.认图识物　　给小儿看各种物品及识图卡片、卡，卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物、人物、物品等。第一次可用一个水果名配上同样一张水果图，使孩子理解图是代表物。认识几张图之后，可用一张图配上一个识字卡，使孩子进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像，所以多数孩子能先认汉字，后认数字。初教时每次只认一图或一物，继续复习3-4天，待孩子会说图名时能从几张图中找出相应的图，记住了再开始教第二幅。　　2.接近生人　　母亲抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具，同他玩一会儿让宝宝渐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人接抱时母亲仍在近旁，使宝宝有安全感。&　　十、10个月宝宝　　1.用食指表示1岁　　当大人问宝宝&你几岁了&时，母亲教他竖起食指表示自己1岁。几次之后，宝宝会竖起食指表示1，如&你要几块饼干&，他会竖起食指，表示要1块。母亲只给他一块，让他巩固对&1&的认识。　　2.模仿动作　　和宝宝一起玩，训练孩子有意识模仿一些动作，如自己拿着碗喝水，拿勺在水中搅一搅等，每次可教一个动作，反复教至学会。　　3.识图、识物、识字　　继续认识图片卡及各种物品。待宝宝认识4-5张图片后，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏和鼓励。在图卡中加入1-2张字卡，宝宝也能找出。指认身体部位3-5处，通过镜子做游戏，与大人面对面地学习，宝宝可以认识脸上器官、手、脚、肚子等部位。&　　十一、11个月宝宝　　1.大和小　　将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，&这是大的&&这是小的&。用口令让他拿的大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快就能学会分辨大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩&大的在下，小的在上&等。　　2.会指图中特点部分　　将宝宝带至动物园或用动物画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵，大象的长鼻子，娃娃的大眼睛等。父母除了告知图中的物名外，还要让孩子注意事物的特点。复习几次后，可以问&兔子有什么？&孩子会指耳朵作答。内容每次不宜过多，时间1-2分钟，必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。&　　十二、12个月宝宝　　学认红颜色　　先认红色，如皮球，告诉他这是红的，下次再问&红色&，他毫不犹豫地指住皮球；再告诉他西红柿也是红的，孩子会睁大眼睛表示怀疑，这时可再取2-3个红色玩具放在一起，肯定地说&红色&；颜色是较抽象的概念，要给时间让孩子慢慢理解，学会第一种颜色常需3-4个月；颜色要慢慢认，千万别着急，千万勿同时介绍两种颜色，否则更易混淆。
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过敏，是指人体接触到本来对人体无害的物质（食物或空气的过敏原），导致人体产生一些化学物质，而引发不寻常的免疫性炎症反应，对人体造成伤害，这种反应称为过敏。
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