小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案与反思
　　设计意图：
　　甜食是小班幼儿比较喜欢的，特别是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖&&跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。更好的激发了幼儿的学习兴趣，满足了幼儿的好奇心。《会跳舞的跳跳糖》作为本节活动的内容，遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择：&既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。使他们在自然的、有趣的，生活化的情境中不断的探索，积极的发挥他们的想象力和创造力，用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
　　活动目标：
　　1、在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。
　　2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。
　　活动重点：
　　引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。
　　活动难点：
　　幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。
　　活动准备
　　物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、彩红伞。
　　精神准备：师幼精神饱满、愉悦。
　　活动过程：
　　一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　1、回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖？
　　2、用猜谜的方式引出跳跳糖。
　　（评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演《泡泡糖》的歌曲，将今天的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果，将他们带入到生活化的情境中，引起他们的兴趣，让他们产生进一步探索的欲望。）
　　二、 看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
　　1、教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。
　　2、教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。
　　提问:请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？
　　1、教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。
《小班音乐“会跳舞的跳跳糖”教案与反思》摘要：动作随音乐表现跳跳糖。 活动准备 物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、彩红桑 精神准备：师幼精神饱满、愉悦。 活动过程： 一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，...： ◇
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电话：010-增强逻辑思维的智力题_逻辑思维
增强逻辑思维的智力题
【逻辑思维】学习啦 编辑：家辉 本文已影响人
　　(Logical thinking)是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。下面学习啦小编就为大家整理了一些增强逻辑思维的，欢迎大家参考和学习。
　　1.包装书。
　　小红要把7本长40cm、宽30cm、厚5cm的书籍包在一起。请你告诉她她至少要包装纸多少平方厘米?
　　2.各有多少把伞。
　　有红黄蓝三种伞共160把，如果取出红伞的1/3，黄伞的1/4，蓝伞的1/5，则剩120把。如果取出红伞的1/5，黄伞的1/4，蓝伞的1/3，则剩下116把。请问，这三种伞原来各有多少?
　　3.盖火印。
　　有一个商人，他经常让马为他托运货物，这些马有的强壮，有的比较弱，商人为了区别它们，便决定通过盖火印的方法给每一区马都做个记号。在给马盖火印时马都会因为疼痛叫喊3分钟。假设马的叫声是不会重叠的。如果给15头马盖火印，至少可以听马叫喊多长时间?
　　4.算灯笼。
　　国庆期间，有一家饭店为了炫耀自己的豪华，在饭店的大厅里装了许多的灯笼。其中一种装法是一盏灯下一个大灯笼两个小灯笼，另一种是一盏灯下一个大灯笼四个小灯笼。大灯笼共有360个，小灯笼有1200个。你觉得这家饭店的大厅里两种灯各有多少盏?
　　5.仆人做工。
　　一个人在一个大户人家里做仆人。大户人家的主人给仆人一根3尺长，宽厚均为1尺的木料，让仆人把这块木料做成木柱。仆人就把这块木料放到称上称了一下，知道这块木料重3千克kg，即将做成的木柱只重2kg。于是仆人从方木上砍去1立方尺的木材，但主人认为仆人这样做不合理。仆人该怎么向主人解释呢?
　　增强逻辑思维的智力题答案：
　　1.要把最大的面遮起来，40&30=1200平方厘米，则包装纸的面积至少为&5&7&5+30&5&7&5=18250平方厘米。
　　2.第一步：，红伞的1/3，黄伞的1/4，蓝伞的1/5共40把，，红伞的1/5，黄伞的1/4，蓝伞的1/3共44把，4440=4，所以蓝伞的1/31/5与红伞的1/31/5的差是4把，4&(1/31/5)=30，则蓝伞与红伞的差是30把;
　　第二步：红伞的2/3，黄伞的3/4，蓝伞的4/5共120把，红伞的4/5，黄伞的3/4，蓝伞的2/3共116把，红伞的2/3+4/5，黄伞的3/4+3/4，蓝伞的2/3+4/5共120+116把，即红伞的22/15，黄伞的3/2，蓝伞的22/15共236把，红伞+黄伞+蓝伞=160，红伞3/2+黄伞3/2+白伞3/2=160*3/2=240，(240236)&(3/222/15)=120，蓝伞与红伞的和是120把;
　　第三步：(120+30)&2=75蓝伞，(1红伞，黄伞。
　　3.42分钟。也许有人会想是3*15=45。可是因为火印盖到第十四只马，剩下的一只，他们就不盖了，因为不盖也能与其他的区别。所以应把最后一只马的叫喊时间3分钟去掉。
　　4.这是鸡兔同笼的变形。一个大灯笼两个小灯笼的灯当是鸡，一个大灯笼四个小灯笼的灯当是兔。(360*41200)/(42)=240/2=120(一大二小灯的盏数)(一大四小灯的盏数)，然后可设每一种灯为x，另一种灯为y，则有x+y=360;2*x+4*y=1200;解得：x=120，y=240。
　　5.仆人可以做一个箱子，保证箱子内部的尺寸与最初的方木相同，然后将雕刻好的木柱放入箱子内，再向箱子里加入沙土，直至把箱子完全填实，并且使箱内沙土与箱口齐平。之后木匠可以轻轻将木柱取出，保证不带出沙粒，再把箱内的沙土捣平，量出剩余的深度为1尺，即木柱所占的空间为2立方尺。即证明仆人砍的没错。
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