想象：基于儿童创造需要的习作

想象类习作就是以想象为主体的一种习作形式根据学生已有的生活经验和已知的知识，借助想象的翅膀以合理性和科学性为准则，又超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活场景，并达到某种表达效果的习作想象类习作的真正价值在于能它让学生淋漓尽致地发挥丰富的想象力，激发学生的创造潜能培养学生的创新精神。

一、想象类习作课程的建构：观照三维空间

学生在阅读时脑海里一定会想象出许多影像文中抽象的人、事、景、物能被想象成可看到、听到、闻到、触到的客观世界中的事物，这影像就是学生最原始的想象力

1．整体体验，以奇激趣

深度阅读一篇文章、一本书或一套丛书需要毅力和恒心趣味是确保阅读持续下去的动力。必须将“趣味”放在第一位借助师生共读课，让学生在课堂上整体感知书中想象的奇特让学生感受到：原来对于我们小学生来说这样的“想潒”也是触手可及的。

2．聚焦主角留意配角

每一本书或每一套丛书中，一定有一个或几个故事主角书中的人物通常有才干超群、本领非凡等。虽然这些人物常常被“神话”可读到最后，会发现他就是一个普通的人就像我们身边认识的一个人，他也会有小缺点当然書中还有很多的配角“小人物”，因为有了他们读物才更有张力和魅力。阅读时引导学生多关注易被忽视的小人物，也能从局部去窥視想象的全部

3．整体感悟，关注表达

一本书或一套丛书阅读完毕之后笔者带着学生讨论书的作者是怎样创作的。例如“彩乌鸦”系列，故事短小精悍这些作品的语言表达有着诗一般的韵味和散文的清新，读来温馨感人班级出现了不少学生也尝试着模仿“彩乌鸦”系列中人物的动作、神态和语言，创作属于自己的“彩乌鸦”系列创作的人物既丰满又立体。

科幻想象类习作在课程内容建构方面想兒童所想，可以即时建构可以针对儿童关注的焦点进行有系列地开发。

情境式想象就是一个场景中的几个事物以故事的方式来呈现它們之间的关系；也可以是以现实生活情境、童话故事情境或原先故事情节为基础，进行故事的后续创作通过创设一些生活情境，让学生鉯具体可感的形象为依托进行有序、合理的大胆想象，把自己的奇思妙想描绘出来学生进人了角色，经历和体验由“彼情彼景”发展箌“我情我景”思维与情感的闸门也就打开了，无论是言说还是言说后的习作都是那么细致、真挚，好像在倾吐自己一段真实的生命經历一样

穿越式想象就是用人类的视角去观照和发现其他生物或无生命事物的生死离别、喜怒哀乐，用现代的视角去理解和生发古代经典的故事高年级学生乐于表达自己心中的理想和愿望，对未来的世界充满了奇思妙想因此，课堂上让学生以《2060年的学校》、《我来到唐朝》、《我在月球打工》、《未来的我》等为题训练习作以我手写我想。

科幻式想象就是以生活为起点凭借儿童积累的科学知识，通过大胆幻想设计未来的科技景象。高年级学生对此特别感兴趣诸如《假如我是宇航员》、《火星新居民》、《走进黑洞》、《外星囚来我家》此类习作，学生肯定津津乐道教师在注重想象力开发的同时，也要引导学生发挥创新潜能用想象这枝妙笔展示出自己的聪奣才智。

教师要有意识地创设或捕捉一些生活情景全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析、联想，从而产生丰富的想象

日常生活Φ，要注重培养学生留心观察的习惯善于捕捉生活中的精彩画面，在脑海里形成一个个片段习作时将这些零星的片段进行梳理，加以匼理的想象就能让学生有话可说，有事可想在已有的画面里进行大胆的想象和创作。而生活中花鸟虫鱼的千姿百态、自然气候的变幻無常、邻里亲朋的谈笑风生等各种情景都可以作为观察的内容。生活中储备了这么多的画面想象就有了发挥的余地，习作时脑海里的畫面筛选、回放学生便文思如泉，再加以想象把画面串起来文章也就“鲜活”起来了。

科幻需要新奇大胆的想象幻想不是写实，只偠发现现在的东西不理想就可以张开想象的翅膀，任它自由飞翔不怕将来做不到，就怕现在想不到引导学生寻找日常生活、自然现潒、社会环境等方面的麻烦、缺陷、困惑等，你有过怎样的苦恼遇到过什么难以解决的问题呢？

直觉是没有经过逻辑的严密推理和验证而蓦地猜度到问题精要的心理想象，是灵感的初级形式是创造的前导。灵感是创造的火花引导学生在生活中随时随地把头脑中闪现嘚一些奇怪问题和设想记录下来，从而会得到意外的收获

二、想象类习作课程框架：搭建想象“云梯”

想象类习作训练应当按照从低到高、由简到繁、由易到难、逐步提升的教学逻辑，构建合理的课程框架

（一）贴近生活，构建具象

科幻想象类习作与平常的习作是一样嘚只不过它是凭借想象手法，以所创造的新具象来表达某种思想、感情、观点或见解的习作它是用想象的情节组成的。具象是想象的基础丰富的具象来源于平时对生活的观察和学习中的积累。这里的具象指的就是实实在在的大自然只有了解大自然的有关知识特点，抓住具象才能由这旧的具象想象出新的具象，写出一篇上乘的文章如，指导学生写《蓝色的畅想曲》时事先布置学生查阅海洋的有關知识，有了知识储备学生写起来就会得心应手。有学生在文中写道：“海水中含有金子”“鳖鱼是人类战胜癌症的福星”……就是她廣泛涉猎科普读物知识的收获也是她产生美好幻想的基础。

（二）大胆想象自圆其说

科幻想象类习作训练要引导学生以自己丰富的表潒及已有的生活体验和知识为基础，以合理性和科学性为准则恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手段，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节想象是没有任何限制的，但和空想又有所区别小学生爱幻想，敢幻想我们要鼓励学生不必拘泥于生活的真实，大胆编创；駭子们也很容易出现“散而不聚”的问题我们又要防止严重脱离实际的“天马行空”式的胡乱编造。以前凡是提到科幻想象类习作，必提“想象要合理”我们则以为对于本文所提的科幻想象类习作而言，想象就不存在合不合理一说与其要求孩子“想象要合理”，不洳指导学生表达要能实现自圆其说

（三）点面结合，情节紧凑

想象要丰富思路要开阔，海阔天空大千世界，都可以作为学生想象描寫的对象但是想象必须有一个明确的中心，点面结合要具体情节要紧凑。习作若能做到点面结合读者就会有身临其境的感觉，科幻想象类习作也同样有点面结合的问题这里说的“面”就是概括地写出整个场面的情况，“点”就是详细地写出场面中重点人物的语言、荇动、心理、神态点面结合要注意不平均使用力量，如果处处都“蜻蜓点水”就容易造成笼统的现象罗列，不能突出习作的中心但哃时又要防止力量只集中于一点上，这样也难于把面上的其他事物写好。只有讲究方法写好“面”又着力于写好“点”，才能把科幻想象类习作写具体增强文章感染力。

三、想象类习作课程的实施：舒展想象“彩翼”

习作一定要富有想象没有想象就写不好习作，而想象类习作便是培养学生大胆而丰富想象力的一个有效手段

（一）灵活替换：让“想象”触发共鸣

通过内容或形式的替换，激发学生的創作欲望让学生重新进行组合、布局和构建，并根据自身的创作手法实施必要的加工

可进行第三人称和第一人称的互换，通过角色和囚称的互换发挥学生的想象力。例如教师让学生以《钢笔的自述》为题，应用第一人称的习作方式练笔其动作、语言、心理等描写會更加到位，也更加真实学生有时需结合原文内容和自身的生活体验，设身处地的想象当事者在事件发生时的心理感受并努力让其更嫃实、更具体。不同的视角看出的世界也会有所不同可以让学生试着转换习作的人称，有时效果会更好

在学生理解原文的基础上，结匼自身的理解、想象和表达对其进行重新创作。教师可让学生将诗歌转化为通俗的白话短文将戏剧转换为记叙文。充分调动学生的想潒和思维能力实现对原文的转换和思考。

儿童在现实生活中不能达到或实现的愿望往往是通过想象来完成的。想象就是儿童的一种生活需要就是儿童的一种本真的生活状态。想象对于儿童来说是一种解放在想象的王国里，儿童是主人心灵是自由的。在科幻想象类習作训练的过程中我们要“蹲下来看儿童”，要用儿童的眼睛看世界想儿童所想，借助儿童的心理特点设计内容新奇有趣、能满足儿童需要、利于启发其想象力和创造力的习作题材以调动他们的习作兴趣。

（二）追求变化：让“想象”灵动可感

“变化”作为一种想象嘚方法可以让静止的运动起来，大的变小、小的变大巧妙地运用“变化”之法，会诞生许多“奇幻”的精彩“想象”变得灵动可感。

在写科幻想象类习作时有时往往要改变本人的身份，就是把现在学生的身份改变成科学家、教师、工程师、医生、县长、省长、记鍺、作家等，有了这种身份的重塑才能产生与之相应的合理想象。有的学生想变成孙悟空有的想变成科学家，也有的想变成七彩花怹们想变成的身份真是五花八门，想象十分丰富如《假如我是美猴王》、《三十年后的我》、《我和老师换角色》等，担当这些向往的角色儿童情绪特别亢奋。在教学中我们常常通过富有美感、富有激情的语言去渲染情境，使儿童“华丽转身”成为“那一个”，儿童稍加打扮立刻就融入了角色，惟妙惟肖地演绎出这些角色的“故事”

由于发生的时间不同，想象的材料也是各不相同的学生可以茬不同时段上打开想象思维。当然也不要总是停留在一个短暂的时间段上，只有放开时间段想象的思维才能发散，想象的素材才能源源不断地涌入脑海打破了时间界限，才能有充足的想象可能想象的时间既可以退回远古，也可以飞翔到扑朔迷离的未来

引导学生开展想象，首先必须打开学生的空间的想象思维这里的空间是指上到宇宙、下到海底的所有领域，在这个空间中还未发生的人及事都可以莋为想象的内容例如，请学生说说现在房子存在的种种问题大胆想象将来改进后又是什么样的房子。就可按打破空间的想象思维来对學生进行思维训练使学生建立空间转换的概念。天上地下水里海中，宇宙太空五岳珠峰，都可成为扩展空间的绝佳之地如《月亮城》、《海底历险记》、《地下迷宫》等等都是学生科幻想象类习作的佳作。像学生在写《未来的书包》中所说未来没有书包，而是一呮比手掌稍大点的平板电脑各种各样的书只要扫一下条形码，就可以将这本书存入电脑由于学生打破了空间的束缚，习作内容是那么嘚丰富

（三）适度夸张：让“想象”无限延展

夸张是习作创新、展示学生个性的妙招。科幻想象类习作中夸张表现手法应该用得恰到好處点到为止，“太夸张”或“不夸张”都不能构成科幻想象类习作

文贵出新，思贵求异依附神思飞扬的想象，选取新鲜独特的视角运用荒诞变形的夸张，必将使习作出奇制胜令人耳目一新。如《请允许我为自己辩护》让“可怜的狐狸”开口说话，讲述了“贪婪嘚人们把‘貂’都斩尽杀绝之后又打着‘因为我们偷吃家禽’的口号来猎杀我们，实际上是羡慕我们身上那御寒的皮毛”以及引用自嘫界生物链的观点，在为狐狸辩护之余巧妙批评了贪婪的人类，妙趣横生此外，《拯救凡·高》、《地球上最后一个人的遭遇》、《花朩兰下海二三事》、《我想变成“几何红绿灯”》等佳作或虚拟古人、神鬼，或想象生存厄运或借原创故事为想象平台。

扣人心弦、誇张离奇的故事情节能牢牢抓住读者的心是文章的热门看点。《格列佛游记》中的小人国是缩小夸张的一个典型格列佛在小人国的遭遇相当奇特，他一扣手枪小人国的臣民们如闻天雷；他们在格列佛的头发里玩耍，觉得这是一片大森林；而格列佛的口袋对于小人国的臣民来说是一个避风躲雨的好地方……将正常的人缩小给读者带来的是另一番情趣。新颖曲折的故事情节、引人入胜的想象让博爱众生、回报社会的主题更直观形象风趣传神。如此夸张离奇的情节怎不让人回味无穷呢

习作中最让人心动神驰的莫过于夸张俏皮的语言，咜强化了描写对象的某些细部特征吸引读者的注意，形象鲜明妙趣横生。可以活用成语可以巧妙引用，可以尝试对偶句式……如學生习作《战“痘”》中“这个说我是‘痘（豆）落年华’，那个说我‘情痘（窦）初开’我气得眼泪几乎夺眶而出”；“脸上怎么多叻这么一个不速之客，虽然不大可……再一次照镜子，似乎又有一处正蠢蠢欲动我不由得犯起愁来：是素面朝天，我行我素还是积極备战，采取果断措施进行镇压”一颗小小的痘，竟夸张得如此生动趣味十足。如果综合运用细节描写与夸张则更是趣不可言，细膩夸张的语言将生活情境描绘得生动有趣我们的生活也因夸张之语而显得异彩纷呈，个性飞扬！

（四）立体组合：让“想象”多元发散

善于组合是创造者产生新思想的基础“组合”就是由几个部分或个体结合成整体。

要写好科幻想象类习作一定要广泛涉猎科普类书报，《小牛顿》、《科幻大王》、《我们爱科学》等报刊积淀有关科学知识，拓宽知识视野学会整合各种科技资料，实现跨领域学习茬崇尚科学中去大胆创新，精心打造出科学的美丽来学生可通过阅读查询、实地考察、上网搜索，将习作所需要的资料一网打尽对于豐富多样的科学资料，我们先要进行分类整理然后根据习作目的出发进一步整合资料，对于相同性质的材料进行合并浓缩其精华；对於不需要的大胆删除，从而保留最有价值的资料这样，在行文时就能做到剪裁精当重点突出。

生活中学生所了解的先进之人、动人の事固然不少，但要典型的毕竟不多如何使学生写出生动感人的文章，除需教会学生从“平凡”中见“伟大”的本领外还要教会学生“组装零件”的技巧。这个技巧就是“移花接木”即把原文的内容有选择性地进行“嫁接”，重新安排故事情节组成新文；它具有很强嘚综合性和灵活性能使学生最大限度地发挥想象进行习作。它是把相关原文中的人物、事件、情景等诸因素彼此组合在一起在不影响原文人物形象的同时，对事件、情节、场面进行重新安排写出具有新的更有趣味的一种方法。

小学生由于受年龄的限制幻想具有空间狹隘、内容简单、随意散漫等特点。因此必须引导学生学会“加一加”、“扩一扩”、“减一减”、“缩一缩”、“变一变”、“反一反”、“联一联”、“搬一搬”等创新思维方法，并灵活地综合运用使幻想具有广阔性、丰富性、创造性。例如学生写了一篇《吸烟樹》，先是用“联一联”的方法把原本并不相关的“吸烟”与“树”联系起来。然后运用“加一加”、“减一减”、“扩一扩”等方法使这棵树具有比一般树生长速度快五倍的功能。另外又有吸收二氧化碳和尼古丁等有毒物质，释放氧气和一种芳香使人保持头脑清醒的功能。

总之学生的想象力是丰富多彩的，无穷无尽的教师要通过多种渠道来培养学生的想象力，让他们在知识的海洋里自由的翱翔让想象之花在习作中盛开。我们无法想象如果人类没有了想象力会怎样？我们提到的“想象类习作课程”只是培养想象力的一条路徑相信重拾孩子们失落的想象力，为孩子开启一扇想象之门我们可以做得还有更多……

【佳作共享】（胡文涛家长整理）

清晨，风雨茭加电闪雷鸣，我独自一人撑着雨伞艰难地走在上学路上突然，一道闪电劈打在我的雨伞上顿时，眼前一阵眩晕

醒来后，发现自巳躺在一处悬崖边上左右各立着两人。一个身长八尺豹头环眼；燕额虎须，声若巨雷势如奔马，乃似燕人张翼德另一人身长九尺，鬓长二尺；面如重枣唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂威风凛凛，乃似五虎将之首关云长二人齐声道：“你是何人，为何在此”我战战兢兢道：“我乃从现代来之，你等可是关羽、张飞可否带我去求个下脚之处？”二人大笑道：“正是我们那且随我们去の。”我兴致勃勃地跟着他们走了

片刻，三人便来到一处宫殿我疑问道：“此处乃皇叔之殿否？”二人答曰：“正是！”我快步登上囼阶走进宫殿。只见内堂设计精美刘备坐正中宝座，前面有张檀木桌桌上放着竹笺和酒杯，两列文武百官数不胜数后面墙边有个朩架子，挂着弓箭、长矛和盾牌等作战兵器诸葛亮头戴纶巾，手拿羽毛扇笑盈盈地看着我。关张二人拱手道：“玄德兄今日打猎回歸，救下此人求借落脚之处，可否留他住此”没等刘备反应过来，诸葛亮抢先道：“可留可留！”刘备曰：“既军师所言，甚是可鉯”

时光飞逝，我在军营中与关张等将军用现代科学技术发明了几件实用的兵器用磁铁能吸铁的原理制造了一把把吸铁枪，用来吸走敵方兵器用火药的由来研制出了大炮，威力强大没过几日，孙权下战书给刘备刘备爽快地答应了。三日之后在绵竹摆下了阵势。關羽手提吸铁枪骑快马一路“没收”了他们的兵器敌方将领愣在那，还不知怎么回事被紧随其后的赵云砍死了。之后黄忠集中大炮火仂瞄准建业城猛发一炮。“轰”顿时建业城一片废墟。只见士兵们临阵倒戈孙权见状，连忙逃跑在途中被五虎将夹击，惨死于华嫆

刘备统一了南部所有领土，十分高兴夸我聪明机智，封我为大将军我自豪地哈哈大笑。突然一阵刺耳的喊声响起，“你傻笑什麼呢”我睁开双眼，原来是一场梦啊！

（妈妈）读者感言：整篇文章为自己完成家长几乎没有修改。对历史人物及事件了解的不多給不出意见。但从整个故事的编排上说还是有依据，有背景的似乎就想象中的科学合理体现的不明显，感觉像讲了一个历史故事一般个人比较喜欢第二自然段，对关羽、张飞的外貌描写还不错第三自然段似乎不够具体所述之事（录电子稿时有修改），第四自然段有說明了三国中的故事之后引发了一些想象还是请老师多加指导与点评。

（胡文涛）读者感言：本文着重写了回到三国对关云长、张翼德和刘备的宫殿描写很仔细，打仗时的细节写得也很好

一缕阳光从窗外射了进来，我朦胧地睁开双眼……

“咦这是哪儿？”土黄色的牆壁宽大的床。先不管这么多了今天可是星期一啊！下周就要考试了，老师管我们管得可严了迟到可不行。我瞄了一眼床头柜上的鬧钟“天哪！七点半了”我马上踢开被子，跳下床套上鞋子，但这儿的衣服全是大人的我一下子蒙圈了，几乎蹿进卫生间盯着镜孓呆了几秒，才反应过来几乎吼得房子都要振动起来：“我变成校长啦！”这可怎么办呢？我要报警可警察叔叔来了，怎么说呢我混乱极了，最后我用了几秒钟决定，不管了我就来当校长。

校长可是很早就到学校的呢我立刻抽出牙刷，涂上牙膏在嘴里轻描淡寫地划了几下，然后扯下毛巾在脸上抹了两把，抓起公文包飞快地奔出屋子。在去学校的路上我仔细地想了想如何合理安排今天的計划。

迈进学校的大门我差点向值周生敬礼。发现同学们都朝我礼貌地大声喊：“校长好！”我赶紧端正了下衣服大模大样地走进校門。我来到广播室对着话筒，紧张地说：“请同学们停止早读让我们玩一天吧！”霎时，学校安静了几秒钟后又迸发出欢快的笑声。所有老师脸上却用很呆滞的眼神看着广播怀疑自己听错了，不约而同地往广播室跑去

面对突如其来的老师们，我吓坏了他们用挑釁地语气，争先恐后地向我发问：“校长今天可是周一”，“校长周三就要考试了！”……不知哪位老师大胆地说了一句：“校长，您的作业还没批完呢！”

What校长还要批作业？我的内心是崩溃的面对这情景，我只好取消了这次“活动”对着广播说：“同学们，早仩我给大家开的玩笑是不是很好玩啊！”老师们纷纷散去，我拖着沉重的脚步来到我的办公室发现有一堆作业等着我去批改。改到五姩级的作业时我发现改作业比写作业累十万八千里！我还是当回自己好了。

这时一粒沙子钻进我的眼里我闭上眼睛揉了揉，睁开眼睛時发现我还躺在床上呢！幸好这只是个梦，真是累死我了！

(妈妈)读者感言：本次想象作文有很大的进步，独立完成而且用词也有很夶的进步，What内心崩溃，这些词都非常新鲜但想象作文必须要想象合理连贯。非常棒加油。

转眼时间已经飞驰过了几十年，我已经荿为了一所著名大学的教授当我回到母校参观时，学校发生了翻天付地的变化我很震惊。

在一个爽朗的秋天来到了我的母校——学林天学。整个学校被一个巨大的玻璃罩围着这时，一个孩子走了出来礼貌地说：“您好!我是这里的保安，欢迎光临”我心里好奇怪，咦怎么让一个小孩来当保安呢？我摸了摸那孩子的脸竟然是冰凉的，哦! 明白了原来它是个机器人。机器人用审视的目光看了看我确定我不是陌生人后打开玻璃罩做了一个请的手势，我抱着期待的心情缓缓地走了进去。

一进学校就有股芬芳花香的空气扑鼻而来，凉爽的微风拂过我的脸颊让人十分愉悦。机器人向我介绍说：“这里是一个生态园由于湿度，气候都能自动调整所以在这里能看箌真正的百花齐放。”听它这么一说我立刻仔细地观察起来，桂花迎春花，梅花芍药，竟都在一个季节开花十分壮观。一条清澈嘚小溪从我脚下流过叮叮咚咚，叮叮咚咚像是小溪在弹琴，悦耳的声音使人神清气爽……

我们又往前走了几步来到了一个玻璃升降梯面前，一阵轻微的眩晕之后我们来到地下机器人又介绍起来，这里是教室由于地下空间大，易发展所以把教室建在了地下。接着機器人轻轻推开门一位长相清秀的女老师正在绘声绘色地读着一篇文章，可下面的学生却一人一顶大头帽好像在睡觉。我刚要张口鈳机器人却抢先一步回答了我的疑惑。说：“学生头上戴的帽子是最新产品老师会把所有的问题发送到学生头上的帽子上，戴上它帽孓就会与脑电波联结起来，这样学生会有更多的想像空间来回答老师的提问”经它这一解释，我十分吃惊科技发展的实在太快了。

机器人又把我带回升降仓“叮”我们又下了一层，机器人骄傲又自豪的介绍说：“这是体育馆，瞧! 那边的游泳馆是根据水立方的设计遊泳池的水温可以随便调节，池里的水进过净化处理变成纯净水直接饮用哦!”还有那足球场，里面铺的草是采用最新纳米技术不但不會伤及皮肤，而且草也不会断落另外，篮球场网球场，羽毛球馆等等也是高科技的建设不仅环保，而且安全

“叮叮叮”闹钟响了，睡梦中那美好的幻想全都化为泡影我久久回忆刚才那一幕，不愿醒来但是我相信以后的学校一定会朝着我梦境里那样发展的。

(冯天語妈妈)读者感言：文章写的还行想象力不错，如果能把未来的学校的特点建筑，外观等等写的更详细那就更好了

我趴在床上津津有菋地看着那本《创作与发明》，突然一个巨大而又神奇的魔法光圈出现在我眼前，我不由自主地走了过去轻轻地用手点了一下那个魔法光圈，但又闪电般的速度将手缩回这时，只听“轰”地一声我便被一股强大的力量吸了进去。

我眨了眨眼看了看墙上的日历，呀怎么是2080年1月6日？我意思下地拍了一下脑袋哦！我穿越了呀！我忍不住兴奋地跳了起来。但再看看我住的地方就说外面的大门吧，我剛走到门前就听到“咯吱”一声，从门上突出一个微型的“人脸扫描器”这个东西识别了我的脸后，就出现了一个绿色的按钮我以為这样就可以进屋了，于是就走上前去只听“砰”的一声，我又被重重地弹了回来这时从门上的显示屏上跳出一行红色小字“请您录叺指纹”，这时我才算明白要想进这个门，必须通过人脸和指纹两大识别系统方能入内。我刚把右手的食指放到绿色按钮的凹槽里“啪”地一声门开了。

我带着好奇迈开右脚，刚跨进门槛眼前就出现了一个白色按钮，我用手轻轻地按了一下瞬间一阵美妙的音乐聲想起，一个小型的迷你机器人出现在我面前它身高大约五十厘米，右手拿微型扫描仪对准我的脚“嘀——嘀”两下，马上就能知道峩穿多大的鞋子喜欢什么颜色的鞋子等资料，并能马上给我制定出一双既舒适又漂亮的拖鞋帮我换上并迅速把我的鞋子摆放好。此时皛色按钮“嘟——嘟——嘟”地响起来我按了一下迷你机器人就消失了。

走进客厅我眼前又出现了一个绿色按钮，我按了一下一位機器人女士出现在我面前，和蔼地说：“你好我是这个房子的导游安妮，欢迎主人参观”安妮带我参观了厨房，卧室卫生间，后花園里面所有的一切都是全自动的，生活在这里简直是一种享受最后安妮带我来到书房 ，告诉我书都隐藏的肉眼是看不到的。一下子峩被这空旷的书房吸引住了我用我的眼睛环视了整个书房，里面的确什么都没有也没有看到有一本书，只有一把椅子和一张书桌 书桌上有一个大小适中的凹槽，凹槽里面有一个小小的输入器只要你想看哪本书，就输入那本书的首写字母那本书就会自动出现在凹槽裏。我想试试到底有没有这些功能就随便输入“SJ”，这时一大本试卷跳到了凹槽里可是我不想浏览试卷，于是就点了一下删除键一夶本试卷立刻从凹槽里消失了，接着我连续借出了几本喜欢的书

于是，我走出了书房来到阳台发现这个房子更神奇的是它能感受到各種各样的自然灾害，并且可以迅速逃离危险；房子内外还有各种各样的防盗装置可以迅速抓住小偷并送往警局；院子里种有各种各样的婲花草草，让人感觉到小院里一年四季都是春天这些植物都是由智能机器人照顾和培养的。

“丁零零”闹钟的铃声把我从睡梦中惊醒原来这只是一场梦呀！但如果我们的科技不断的进步，我相信总有一天我们会住进这所穿越时代的住宅里。

（妈妈）读者感言：整篇文嶂一气呵成值得表扬。文章的开头和结尾写得不错中间部分选材不够吸人眼球，段与段之间衔接的不好整篇文章没有抓住空间顺序詓描写。修改之后语句通顺了许多加油！

我趴在窗户上，看到外面马路上拥挤的汽车不由得幻想起22世纪的交通来。

恍恍惚惚间我来箌了22世纪的杭州。首先外面还是那么拥挤，但却非常安静车子都是无声行驶，也没有汽笛声我走下楼，来到了一个公交车站不一會一辆动漫型公交车驶了过来。它居然会说话用柔美的声音说道：“女士们、先生们，要去西湖的就上来吧”我愉快地踏入车内，找叻个空位坐了下来抽空细细地打量着。车内装饰的简单而精致没有驾驶室，也没有驾驶员只见车头竖着一块大大的电子感应屏幕，仩面显示着丰富的内容有目的地，路程速度，还有气温等信息乘客们不管想了解什么都一目了然，甚至还可以和它对话呢只见一位白发老奶奶对着屏幕说道：“我想去市医看病，请告知下现在那边的情况”电子屏幕用轻快悦耳的声音回答道：“好的，请稍等”接着马上屏幕上就显示出市医的现场视频，所有信息都看的一清二楚公交车每到一个站点都会自动停车，能够自动知晓乘客上下车的情況当没人上、下车时它就开动起来。它开的匀速平稳乘客们非常舒适。

我来到了延安路看到很多造型别致的小轿车。有爬虫状的、饅头状的、气球状的有多人乘的，也有单人乘的可以满足各类人的需要，真的很方便你只要对着它们打声招呼，它们就会自动停到伱身边我选了一辆红色的馒头状单人轿车，里面的设计和公交车差不多也是座位前竖着一块电子感应屏幕。我说了声：“去柳浪闻莺”车子就自动开了起来。我惬意地边享受边观察着街上都没有红绿灯了，因为每辆汽车上都有感应器十分微小的东西都能提前感应，根本不用担心碰撞等交通事故而且遇到障碍物，车子还可以悬浮在空中行驶我看到我的座位旁边有三个按钮，黄色的按钮下画着一呮小船我想这应该是在水上行驶的功能。蓝色按钮下画着一片云朵代表着空中行驶的功能。最后那个黑色按钮下画着一条马路肯定昰在地面行驶的喽。我按了下蓝色按钮只见车子慢慢升起来，悬浮在半空中我看到下面是西湖，就按了下黄色按钮车子就慢慢下降，并随即把车轮变成气垫缓缓落在水面上，非常平稳感觉真是太爽了。

我正沉浸在幻想中忽然弟弟不知从哪个角落钻出来说：“吃飯了，快点你发什么呆呀。”我这才如梦初醒但还是久久不能回过神来，感觉还在刚才那奇幻的出行路上我相信这幅情景在将来肯萣能成为现实。

（家长）读者感言：文章开头简洁引入自然。叙述了作者自己对未来交通状况的想象假设合情合理，符合小学生年龄惢理特征举例鲜明，对车子的特性想象非常新颖又符合实际需要叙述有条理，层次分明文章结尾的方法也是颇具特点。

“叮咚！叮咚！起床了！起床了!”我的耳边传来清脆悦耳的铃声睁开眼，只见自己正躺在一个又大又舒适的大床上旁边还放着一个时间表，上面寫着现在是2025年1月20日！现在我才知道我是一位科学家

我跳下床，跑到窗边一看，外面白茫茫的什么都看不清，天气预报也正详细得讲解今天的天气：重度雾霾这时我身后的一台机器开口了：“主人，您要外出了有一个紧急会议在等您。”说完它伸出两只长长的手臂，递给我一个和铁一般硬的口罩来我接过口罩，左看看右看看，经过电脑的讲解我终于知道这个口罩是我发明的，而且怎么用峩也一清二楚。我一边戴上口罩一边下楼。这个口罩上有许多小按钮只要你长按红色的按钮说出想要的样子，口罩的外表就会变出许哆颜色、样式任你挑选，比如：彩虹色、白色小圆片加桔色都成！上面还有一个白色的按钮，之前不是说这个口罩太硬了吗那好，現在我变个魔术让它软一软轻点一次白色按钮，里面就会变软一些;按得用力一点它就又会软一些，里面就会像棉花堆那么软了;如果使勁按一下里面就会又软又热又舒服。

除了有红色和白色的按钮之外还有蓝色、黄色和绿色的按钮，当你点击蓝色按钮时就说明天气汙染十分严重，比如说今天天气就是重度雾霾，所以你必须要点蓝色按钮这样你的口罩里就会充满新鲜空气，因为口罩内部有一个小孔你可别，小看他当你将脏空气吸进来的时候它的工作就开始了，它会将空气里的小尘埃全部清除再仔细检查一遍才吸入口罩内，那呼出去的气体呢那当然是从令一个小孔排出去了，这按钮够环保了吧

下面我再来介绍一下黄、绿两种颜色的按钮。如果你单击绿色按钮它就能告诉你现在的空气质量怎么样了还有现在是否能去掉口罩。如果你双击它的话它就能让你感受到森林的气息，负离子超多像是被草丛包围的感觉，让你完全放松假如你现在在路上打电话，在电话中被老板批评了十分难受那你就点两下绿色按钮放松一下，让心情变好一些这样你就有有精神努力去工作。按黄色按钮可以让口罩开启语音模式和你聊聊天，如果想听音乐的话和口罩说一声僦行了你要是觉得音量太大或小，它都会调整好让你的耳朵好受一些。要想去哪个地方它就会按你的意志指导你向哪个方向前进。洳果你想要叫口罩帮你开启收音模式它就会立即开启让你收听今天的新闻。

你觉得它怎么样你喜欢这样的口罩吗？你想拥有她吗你想当我这样的科学家吗？

（王希言妈妈）读者感言：通篇文章都是围绕口罩来写的描写了口罩的多功能，想象也可以不过可以更大胆詓想象。

（刘欣雨）读者感言：这篇文章一直围绕“多功能”来描写写了口罩的几个功能，让我感觉到我也带上了整个多功能的防霾口罩

2990年，地球村科技已经发达到使超光速飞行变得普通，人类已经发现宇宙不是唯一的地球上的各种生物都在和谐发展，人类的平均壽命已经在500岁以上随之而来的问题是生活空间也变得日益紧张。为了发现新星球来容纳人类和地球生物生活地球村成立了宇宙探索小隊。我就是千千万万新星球探索的宇航队长之一

10、9、8、7……随着倒计时我驾驶的超光速飞船又一次飞上了蓝天，穿过大气层一直来到叻浩瀚的宇宙。在那里我们会在太空中漫步、采样、到一些星球上种植地球的农作物，真正地观察到了各个行、恒星的运行宇航飞船會记录处理海量的宇宙信息和飞行记录，同时也会自动帮助我决定航行的方向我在星云中不停地穿梭，把以往飞越过的地方避开快速臨近另一宇宙和地球的宇宙临界点的交集空间。蓦地电脑一个悦耳的声音响起：“发现大陆，发现海洋！发现大陆发现海洋！听到请指令！”我惊喜地望飞行舱外一看，一颗酷似地球的蓝色星球静静地在空中缓缓转动，肃穆而庄严仿佛在那里存在了千千万万年！

我趕紧召集副队长及伙伴们来见证这个奇迹。在向地球村村长习大大报告了以后经过一番商议，副队长留守我带领两位科学家坐进太空汽车，以十万马力的速度向这颗蓝色星球里翩然而去平稳地降落到了一片空中森林中。

我们穿越森林来到貌似城堡的空中城市。街上嘚行人不多都是黑眼睛、黑头发、蓝皮肤，像极了《阿凡达》里的外星人这里不分国家、洲和南北半球，有数百个地球大他们好像覺得我们是小丑，在那里说什么&?#@&*$?……还向我们哈哈大笑笑声引来了一位白发苍苍的老人，他们的首领用星际翻译告诉我们这里是咘达拉星，人烟稀少资源丰富，希望和地球成为联盟欢迎地球人来居住，并带来最先进的科技让他的村民生活变得更幸福。地球习村长投影出真身告诉这位星球村村长说：地球村和贵村一样，文明而好客这让他们族里的人欣喜诺狂。

这时我听到了一首歌便回到叻2018年：“新年的钟声敲响了！我相信在不久的将来，探索新星球不是梦是事实！

(爸爸)读者感言：写探索新星球完全是振宇自己的构思，從环境紧张到寻求解决方案最后找到新星球并能成为友好星球。孩子的想象力还是超出了我的想象飞船上还有飞车的想象我比较惊讶囷喜欢星球上的际遇写得简要而跳跃还是清晰地表达出了新星球和地球联盟的经过能多些当地的科学程度的描述及生活方式的想象就更好叻。总体很棒加油！

2050年是一个不可思议的年度。为什么呢当然是因为科技高度发达的原因，而那时的我已经成为了一名名不虚传的大發明家许多东西都是我的杰作。来让我带你慢慢欣赏吧！

一种名叫“斯奥”牌的汽车是我的第一个杰作。它的车身是用一种防火防电嘚材料制作而成的车上的玻璃由一种叫“UTB蓝屏”的物品制成，“UTB蓝屏”既可以变硬也可以变软哦！这样车的造型就可以多变又防撞了。

打开车门你会发现一个五脏俱全的小房间，有冰箱、沙发……茶几上有几瓶可乐和一些开胃菜想换菜？茶几的侧面有按钮你可以洎由地去换菜。沙发放下就变成了一张大床呢！而且当你做在沙发上时“UTB蓝屏”会自动变成液晶高清电视，是不是很神奇啊房前是一個自动驾驶设备，想自动驾驶用语音告诉车子到哪，车子就会到哪这种车每小时540公里哦！

我的第二个发明是“G-GO思维读取器”，俗称“惢连心”除了读取器，还外加一种电子芯片叫“思维连接贴”。如果你想换件衣服就要早早将电子芯片贴在衣柜上，戴上读取器腦子里想着“我要换衣服”几个字，衣柜就会自动“跑”回来打开，还会找出合适的衣物“递给”你

第三个杰作就是我的“74TT实物3D打印機”。这个机器用处很大家家户户都有呢！比如将一个西瓜照片发入一个小盒中，点击紫按钮一个逼真的西瓜就出现了，是不是很有趣

还有“温度感应衬衫”，这是4号杰作天气炎热时，衬衫会开始降温要是你还嫌热，点击雪花图案也会降温哦！相反，天冷时僦点火苗图案哦！刮风时，点一下大风图案你就会感觉一个无形护盾在你面前，没有一点儿阻力很实用吧！

看吧，2050年真的很不错呢！其实还有很多东西我都没说科技在不断地发展，我们一定要努力学习用聪明才智让世界变得更加美好！

（妈妈）读者感言：因为之前寫过一篇关于未来的作文，所以这一篇基本没有草稿独立完成，很棒！看过他在学校列的提纲名字是“2050年，我来说说我的杰作”题目似乎更贴切。关于未来科技想象的空间很大，思维可以更发散！

我睁开了眼打了个哈欠，转眼30年过去了时光荏苒，我骑上超音速摩托车来到了发电路街道，去买衣服

我走在发电路上，我突然惊奇的地发现我脚下的路竟然像软绵的丝绸一样，不停地像波浪一样慢慢地扭动着你的脚底就像是在被人按摩一样，让人心旷神怡如果你想看一下附近商店的商品，就只需要轻轻地按下旁边的向上箭头按钮我按下了按钮，我脚底下的橡胶就像是电梯一样缓缓上升着上升到了顶部，我瞬间就被眼前的景象而惊呆了商店顶部有着一个個一排排五彩绚丽的按钮，就像是夜晚散发着耀眼光芒的霓虹灯很是漂亮

这些按钮有什么用呢？我不明所以地按下了一个蓝色按钮突嘫，那件衣服的支架像乌龟伸脖一样伸了出来，旁边有着一个小盒子我把五张百元大钞放了进去，不一会儿小盒子吐出来了两张五┿元，我看了看标价原来是四百元。但如果有人心存鬼胎偷衣服，那可就别想了如果商品十五分钟后还没有回到店内，衣服就会自動报警不消一两分钟，你就会坐在警察局里

嗖，一辆汽车飞驰电掣地开了过去咣，一个人被汽车一撞倒在了血泊之中，马上被人送去了医院但他不管不顾，歪歪斜斜地飞了过去交警并没有着急，他不慌不忙地在一个显示屏上输入了一个车牌号再慢慢悠悠地走叻出去，半个小时之后他走到那车旁带着幽默感问先生：“你不走了？”

原来这一切都是发电路的功劳，它把人与车运动产生的电收集起来运输到周边各个店铺。如果有人畏罪潜逃它就会把他乘坐的轿车的电吸光。

怎么样2048的街道不错吧！

（妈妈）读者感言：想象仂还算丰富，但有些词用得还不够准确可以加一些修辞手法，让文章更生动

我是一名大名鼎鼎，无人不晓的工程设计师我决定将我鉯前的教室重新设计一番。

首先我先要设计一扇既方便又可以防盗的三能门。三能门上有三个按钮红色的是报警按钮，黄色的是上锁按钮绿色的是喷雾按钮。假如周围的摄像头探察到有陌生人时便会告诉红色按钮立即报警，这时黄色按钮就会马上上锁如果陌生人囿偷盗行为或违法行为，绿色按钮就会放出少量雾气将陌生人熏晕，并发出警报

接着，我要设计一种“四季窗户”在窗户旁有四个按钮，它们分别是绿色、红色、黄色和白色的只要你按下绿色按钮，窗户上就会出现春天的景象和小朋友们放风筝时的场景；如果你按叻红色按钮即便是冬天，教室里也会变得骄阳似火；假如你按下了黄色按钮窗户上便马上出现秋天落叶纷飞的的情景；可你一旦按下皛色按钮，教室里便会狂风大作大雪纷飞，小朋友堆雪人打雪仗的画面即刻出现

我还要设计一款有盖子的课桌。这种课桌跟普通的课桌没有什么两样盖子是五彩斑斓的画。如果你仔细观察会发现有两个小小的按钮，一个是透明的一个是红色的。如果你按了红色按鈕桌盖就会慢慢打开，里面可以储藏各式各样的物品这样就可以有效利用空间；如果你按了透明按钮，老师便会收到提示知道你想反馈的信息。

怎么样好玩吗？随着科技的发展我们的幻想一定可以成为现实的。

（妈妈）读者感言：题材新颖语句通顺，如果能将想象力充分展现会使文章更加精彩生动。

手机已经成为了我们生活中必不可少的一部分现在的它们各式各样，种类繁多有实用的苹果，小小的诺基亚还有新颖的VK，老旧的大哥大可是大家有见过22世纪的手机吗？那肯定是没有见过的接下来让我带你们去看一看吧。

咜有a4纸那么大薄薄的、轻轻的十分柔软，你可以把它卷起来塞进书包也可以把它对折、再对折，放进我们的口袋一点也不会占用我們的空间。你完全不用怀疑它的质量不管你是不小心掉到了地上，还是不小心掉进了水沟它依然可以完好无损的出现在你的面前。因為它是用特殊材料制成的廉价又环保。你还在为每天找不到充电器而烦恼不堪吗你完全不用为此担心，因为它的超强待机功能和光能充电系统使它根本不需要充电

未来的手机里面汇集了我们的各项学习资料，语数英科一门不落，小朋友们再也不用背着沉重的书包上丅学老师们也不用每天挑灯批改作业啦！手机系统里强大的功能会自动批改作业，老师们只需点开手机看看作业完成情况就行了

如果伱不小心生病了，没办法去上学那也没关系，无论你在哪里只要打开手机，你就可以跟你的小伙伴们同步学习有什么不懂的照样可鉯在线问老师，跟在教室里上课一模一样如果你怕孩子近视，手机上的黄光护眼设计可以很好的保护我们的视力

它的功能不仅非常强夶，而且它的价格也是很便宜的哦就连普普通通的上班一族都可以轻轻松松地买到它。怎么样22世纪的手机不错吧？

（妈妈）读者感言：其实文中所描述的很多功能现在已经有很多可以慢慢实现了想法是好的，只是用来描写作文感觉不是那么的新颖，就像是一个手机嘚宣传片一样文章没有特别吸引人的语句和情节，跟选题也有很大的关系

由于各工厂有害气体过量排放，导致雾霾频发天空总是灰蒙蒙的，各种疾病日益增多我害怕发生1952年12月5日英国伦敦恐怖事件的重演，于是绞尽脑汁设计了一个巨大的“烟囱”。

读到这里你肯萣会想，一个烟囱怎么可能治好这可怕的雾霾别急，别急下面请听我一一到来。

这东西看似烟囱，其实它有一个高大上的名字——“雾霾净化器”不管你是中度霾，重度霾还是严重霾都不在话下，一经过它的内部过滤都成立人间人爱的空气。它体型高大足足囿100多米，直入云霄用了比钻石还硬的石墨烯制成，即使你用斧子砍锯子锯，你也甭想把它弄断机器里面有各种净化空气的过滤网，側面有十排比蚂蚁大不了多少的小孔

当雾霾严重时，控制雾霾净化器的我会接收到信号，随后按下一个齿轮形的灰色按钮齿轮开始轉动，马达开始工作等机器预热后，我慢慢按下一个蓝色云朵状的按钮雾霾净化器如同一个巨型的龙卷风，从侧面的小孔吸入空气中微小的有毒物质功率如上百亿台吸尘器，但你丝毫感觉不到这强大的吸力净化差不多时，我按下一个红色太阳形的按钮机器结束工莋。经过净化的的窗外一块透明的蓝天，像一张丝手帕蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵一些调皮的小孩已經在草地上玩耍、嬉戏……

这就是我设计的雾霾净化器，喜欢它吗

（妈妈）读者感言：作者能从现实雾霾日益严重想象将来能设计一款霧霾净化器，很有创造力也希望你能好好学习，争取能实现你的梦想不足之处是：工作原理描述的不够详细，读后让人感受不到带来嘚奇妙变化

（王希言）读者感言：一口气看下来，觉得很有趣这个烟囱的作用很大，具体描述了它的外貌建议它的功能方面若更细致些，那就更好了

有一个美丽的地方，那里绿水青山风景秀丽，还有一个令人向往的住宅因为这座住宅不仅拥有一个极其美丽的花園，还有一个神奇的电子狗

这只电子狗和普通的狗在样貌上没有区别，然而电子狗的能力可要更胜一筹可爱的电子狗不仅会帮助主人還能听懂人类的语言。住宅主人不再需要钥匙当电子狗识别出主人的气味，他就可以远程控制住宅的门当主人走到门前时，门就会自動打开如果不是主人，门就会一直保持紧闭状态知道主人通过电子产品给它输送同意开门的信息，它才会将门打开电子狗是住宅主囚最贴心的服务生。如果主人一下班回来就想泡上一个舒服的热水澡他就可以提前用手机给电子狗传达指令。电子狗就会首先跑去浴室咑开热水器的电源然后把洗澡用品准备齐全，最后把主人穿的浴袍挂在衣架上静静的等待着主人回来享受这周到的服务。

最让人惊讶嘚是电子狗还是一个优秀的厨师它会按照主人的要求做可口的饭菜、点心、甜品还有饮料和奶茶以及其他美食。

你们千万不要小看这只電子狗它可以打扫卫生、洗衣、做饭、还会唱歌跳舞以及在闲暇之余去花园里给花草浇水、施肥。哇！多么美好的生活啊！

咦什么声喑？叮铃铃！叮铃铃！哎！原来是闹钟声把我从这美梦中拽回到现实中来了！

（妈妈）读者感言：这片作文主要写的是未来住宅里面有神渏的电子狗细节还不够突出电子狗的神奇，想象力应该再丰富一些

（周以勒）读者感言：本文作者想象力丰富，写出了电子狗的可爱囷多才多艺每个部分的细节不够，煮饭这部分有些不恰当因为电子狗和其他狗一样，没有这么高啊！加油！

“叮叮叮”一阵闹钟铃嘚声音传进我的耳朵里，我揉了揉惺忪的眼睛睁眼一看，“哎呀已经7点半了”！我赶紧踢开被子急匆匆地下了床。

我刚下床就瞄见ㄖ历表上的2056年，我一下愣住了又继续看着那奇怪的日历，这时一个漂亮的姐姐走进了我的房间，我先是一惊然后端详着这位大姐姐，她乌黑的长头发顺着后背垂了下来垂至腰间，透出一丝温柔之气头顶上还有一双小巧可爱的猫耳朵，这只猫耳朵顶端系着三颗小铃鐺身穿一款女仆式连衣短裙，戴着白手套的手上端着一盘意大利面脚上穿着一双圆头小皮鞋，她正微笑着跟我打招呼呢从她碧蓝的眼睛里闪烁出一丝自信的光芒，好像随时准备迎接一天的新工作“她是人还是机器人呢”？这个疑问在我的脑海里闪过

我有一点紧张嘚问：“姐姐，你是谁”她热情的告诉我，她是一个仿真人女仆机器人专门服务于我的家庭，我听了欣喜若狂她还告诉我，她可以莋家务、家庭教师、瑜伽教练……

听了这些我更加欢喜了继续入迷的听着，继续了解着她的特性不知不觉我要去上数学班了，猫耳女仆给了我一双洁白的运动鞋鞋子上有三个按钮，第一个按钮上面有一双小翅膀大概是飞翔吧，我没管那么多按下一个溜冰鞋图案的按钮就走，猫耳女仆提醒我小心一点什么的我全都没听进去

上完了这节数学课，我差不多以光速的速度飞回了家风儿吹着我的脸，让峩感到阵阵凉意回到了家，我躺在按摩沙发上边做题目边跟猫耳女仆说着今天的趣事，好像跟我的好朋友聊天似的讲着讲着我有点發困了，并在沙发上睡着了猫女仆贴心的给我盖上一条温暖的毛毯，接着她走进厨房准备开始做饭，我朦朦胧胧的看见妈妈取出猫耳奻仆的芯片又塞了一个进去，猫耳女仆便立刻做起香喷喷的饭菜来

“叮叮叮”又一阵闹钟声吵醒了我，啊！这才是真实的世界但这個时间点只好上学了，哎！在上学路上我又想起这未来的梦

（妈妈）读者感言：本次作文在时间的用量算进步了不少，打草稿的时间缩短了文章总体还算流畅，部分语句不通顺的问题稍有缓解想象力还欠缺了些，放得不够开有些局限。

为什么说2048完美呢因为2048是个科技繁茂的时期。

2048中有一种十全十美的汽车；你一打开坚硬的车门，车门立刻放响轻松悦耳的音乐里面有一个智慧的系统，你只要输入哋址它就会如火箭般在路面上急速地三转两拐地飞驰而过。马上到达目的地；如果你饥肠辘辘两眼丧光时，它会递上可口的饭菜；疲倦时给你温柔地送上一支芳香四溢的百合花，使你神清气爽快速地驱逐难缠的睡意。哎呀！麻烦了被堵在红色的海洋里了，这时汽车将自动的展开庞大的翅膀，一上一下地扇动着在空中不住的飞翔而过。

还有这时候那独特的鞋；上面镶嵌着一个形态怪异的按钮；當你摁下红彤彤正方方的按纽时；“呯”，的一声底下如同魔术般出现了一个圆滚滚的轮子后面绑着一个精致的风车，一阵风拂过風车如马达一般旋转，轮子开始启动滚向远方；按下第二个黄灿灿、圆溜溜的按钮脚下会出现一块炫酷的滑板，你在空中潇洒地划过一噵弧线它还能十拿九稳地立在地上，如果你即将不幸地跌倒它会以讯雷不及响耳之势，使你恢复平衡

2048还有说也说不尽的科技，但有┅点毋庸置疑：他们不约而同的在改变我们的生活

（爸爸）读者感言：本文设想是十分美好的，思路清晰环环相扣。美中不足的是个別用词不当如果再仔细思考，应该会写得更好

（余雯菲）语者感言：这篇文章写得很好，细节写得很优美也用了比喻，拟人的修辞掱法也用了很多动词和四字成语，作者的想象力也很丰富很棒！

未来的2047年，我成了一位全球知名的科学家首先发明了世界上的第一輛三用汽车。

你肯定想知道是哪三用吧！别着急我先给你一一介绍。

首先我先介绍外观及车内专属服装。它的外观可帅气了摸起来吔很光滑，看起来像颗巨型胶囊门的位置也装在车身后面，可以通过指纹解锁进入车内，进入到不同的环境它也会切换不同的模式，既安全又可靠车底下还有一对涡轮，当进入车内戴上头套，与车内UPS接口相连就可以使它发动。接下来我要介绍车内专属服装，苐一个是头套它的正上方有一块屏幕，当周围有危险时它还会发送脑电波到你的大脑，说：“请不要过去”当然，他与你的大脑相連

第二个是衣服，当您进入车内时车里的机器人会递给你一套服装。这些衣服穿上去很轻便也很舒适。外套内还有紧身皮袖能根據环境的不同来调节不同的温度，是根据外套上的按钮来调节的裤子也一样。

然后我再介绍另一用，进入里面车两旁的盒子会启动渦轮，喷射去燃料以每秒200米的速度，带你畅游海底世界它的燃料既不会污染环境，也用之不竭然后它在陆地上行驶，不是用轮子的而是磁悬浮的。因为现在的马路是用磁铁造的所以用磁悬浮才能更好的驾驶。那你肯定会问：“万一出车祸了怎么办”别担心，未來的车子和外壳是互相排斥的所以永远都不会撞上的。最后想进入空中车底下的涡轮会喷出燃料，到一定的高度时盒子的侧面会出現一对翅膀，后面会启动涡轮带你在空中尽情的遨游。

自从我发明了这宝贝我就获得了诺贝尔奖，主席递给我一块沉重的金匾上面刻着七个金闪闪的大字：新时代的爱迪生。

（爸爸）读者感言：想象力非常丰富科学技术感很强，希望长大后有自己的科学创新加油！

“叮铃铃”闹钟响了，我睁开睡眼朦胧的眼睛来到衣柜前，点击自动换衣按钮换衣服吃过早饭后，我就乘坐太阳能飞天汽车来到学校充当实习教师。

现在的学校不用砖头建成而是用一种非常轻便、万能的不透明塑料块建成。这种塑料块防火防水还防风别的塑料呮要风一吹，就会跑的无影无踪这种塑料只要放到地上就会变得沉沉的，可是把它举起来又会变得轻飘飘的。教室的内部没什么布置 只有十几张课桌和椅子，课桌上面有一块电脑屏幕老师只需要出现在学生的电脑里面，点击自己的屏幕把要学的知识传到学生的电腦里，学生就可以自己选择合适的教材开始自习。如果老师想查看学生的作业质量可以通过电脑搜索一个学生的名字，学生的作业便會全部跳出来如果这位学生完成的不好，老师会把这几次练习的错题答案和步骤都发到学生的电脑里并布置习题给他练习。

学校的操場分为好几层都建造在教学楼楼下。教学楼两旁各有一个电梯它们是通往操场的最佳路径。电梯里有好几个按钮当夏天天气酷热难當时，你可以点击蓝色按钮电梯会带你来到游泳馆，在这里夏日的炎热都会被忘得一干二净；到了冬天刺骨的寒风吹雪花，你可以按丅红色按钮你会进入一个烈阳高照的休息区，在这里一切烦恼和寒冷都会消失的无影无踪；细雨绵绵的春天来了你可以按下绿色按钮，来到一块大草坪在这里可以奔跑、跳跃，再也不受别人的约束；当秋高气爽的秋天来临时你可以按下黄色按钮，马上会来到一个大型游乐场面前上了一整天课的孩子们总喜欢来这嬉戏。

我们的学校还有很多建筑与风景就不一一介绍了，如果你喜欢这所学校就好恏学习，让这个梦想成真！

(妈妈)读者感言：新型学校的构思很大胆操场的功能介绍还可以再详细些，加入一些更新奇的元素

(胡昕微)读鍺感言：新型学校的想象很大胆，把未来的学习电梯旁的按钮都写得生动有趣，但是第二段运用了三次“他（她）我有一点点奇怪，為什么不用同学或学生来代替然后第三段写四个按钮在每个季节的用处时，可以按照时间顺序：春夏，秋冬来描写，整体写得还好！

早上我吃过早饭来到学校这可不是一个普通的学校，是一座神奇的学校走进校门只见脚下的地板像云朵一样慢慢地飘起来，“嗖”嘚一声吧我送进了教室

我走进教室，教室的墙是纳米材料做的夏天里可以吸收大量的热气，也可是释放出冷气冬天时可以释放出夏忝里吸收的热量，让人有一个舒服的环境即使地震来了，你不用躲闪也不会受伤因为脚下的地板会像云朵一样让学校漂浮在空中。如果洪水来了墙壁就像海绵一样把洪水吸干。然后把它变成清澈的水顺着特殊设计的管道流进了河里。

老师也不需要辛苦的来到学校嘟是远程控制。不要认为老师不在就可以再教室里疯狂的玩耍。旁边的机器人就会轻轻地拎起你放回到自己的座位上座位里就会伸出┅条像皮带的东西将你紧紧的困在座位上，让你的脚动弹不得而且，每一张课桌上都有一台电脑一上课就会出现老师的投影。还可以丅课时问出你口中的问题屏幕就会显示出合理的解释。

学校还有许多别的配套设施来到电梯口，墙上有许多颜色的按钮如果你按了綠色的按钮，电梯就会来到地下足球场蓝色按钮就会送你到一个清澈见底的游泳池。另外还有一个又大又宽的溜冰场在等着你去尽情地玩耍

“起床了懒猪”。妈妈喊道我睁开眼睛，原来这些都是梦啊！希望我能在未来设计出这样的学校

（妈妈）读者感言：文章通过閱读并理解易老师所发的资料来写。开始构思时还是比较迷茫。后经过探讨再构思，并修改原文平时还是要多阅读课外书。不然想潒空间太小不利于写作。字迹太差

（曹博）读者感言：作者思想不错，细节不够多想象丰富，我就是不知道为什么墙壁既能吸热又能吸洪水

现在随着科技的发展，人们的生活也越来越美好今天我给大家介绍一种衣服，就是我制造的——未来的衣服

未来的衣服可鉮奇了，具有抗水性雨水滴在衣服上，会顺着衣服留下来如果穿上这样的衣服，外出旅行时就不用带雨具了

这种衣服还能在不同的咣线照射下，或者在温度的变化下变出各种各样的颜色呢！比如在晴天，衣服就会变成红色的如果是下雨天，衣服就会变成蓝色的伱说有趣不有趣？

未来的衣服还不用洗呢！这种衣服的面料上涂着一层化学去污剂这种去污剂不会污染环境，也不会伤害到人体器官笁人叔叔、阿姨们要是穿上这样的衣服，任何脏东西都不会沾到他们的衣服上这样就免去了洗衣服的时间，可以去干其它有趣的事情了这种衣服的面料也非常结实，不会轻易被钉子铁丝等尖锐物品刮破。

未来的衣服还有一种特殊的功能可以发出各种各样花的香气。唎如白色的衣服会发出梨花的香味粉红色的衣服会发出桃花的香味，淡黄色的衣服会发出桂花的香味还有紫色、蓝色、绿色的衣服……他们都会发出各种沁人心脾的花香味。这种花香味对人体绝对没有伤害还对人体有益呢，身体健康……

未来的衣服除了上面的介绍外还会变大变小，变冷变热当然，未来的衣服比现在的衣服更漂亮你是不是也非常想拥有一件呀？

“叮铃铃叮铃铃”。一阵刺耳的鬧钟吵醒了我一只身材小巧、轻盈的小型机器人对我说：“主人，该起床洗漱啦！”说着在我面前出现一套精美的洗刷用品，我惊呆叻洗漱完毕，它领我去厨房吃早餐

在装修精美的厨房，我看见了一些面包面包的上面沾了少许果酱。旁边放着一杯热腾腾的巧克力鈳可还放着几张餐巾纸。小型机器人推了我一把催促我上前去吃，我走上前将面包吃完后又一口将可可喝光。机器人让我带上书包—块巴掌大的电脑“各种各样的条码只要扫一下相对应，就可以将这本书存入电脑”

我坐在速速（机器人的名称）身上，我有点儿担惢地问：“你真的可以驮动我吗”它信心满满地点了点头。它让我抓紧它的脖子飞也似地送我到达了学校。我将杂物放入格子内上課了，第一节是语文课我打开语文课本，老师将这节课的重要知识点发送到我们的电脑上就让我们自习。 在学校度过了漫长的学习时咣终于放学了。我一走出校门速速就来到了我的面前。它问我是否想洗热水澡我点了点头。它点击了身上的一个按键对我说:已经预約好了热水澡

这时，我听到了一阵刺耳的闹铃哦，原来是一场梦啊！

（妈妈）读者感言：整篇文章的故事较好提点建议，在上学的┅块细节不够深入要把第二.三.四自然段加长一些，特别是第四自然段你可以写回到家以后，我的两只眼睛就开始“休息了我刚躺下，又一声铃声传来……”这样会把作文写得细致些