13、只有一个地球教案

这是一篇科學小品文用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮观、和蔼可亲，地球的渺小地球自然资源的有限，人类不断造成生态灾难除地球外人類别无去处等科学知识，阐明了要精心保护地球保护地球的生态环境的道理。全文运用列数字、举例子、作比较等说明方法进行说明運用比喻、拟人修辞方法，使文章显得生动形象

《课标》第三学段要求：“阅读说明性文章，能抓住要点了解文章的基本说明方法。”科学小品文是科普说明文是介绍、普及科学知识的文体。科普说明文具有知识性、趣味性、通俗性的特点就该文来说：知识性就是對地球有关方面知识的介绍；趣味性主要是文章的文艺性笔调，一是文章的比喻、拟人修辞手法一是文章通过介绍地球而阐明的道理；通俗性就是文章的语言浅显易懂。该文要抓的要点是矛盾着的两个关键词：“可爱、破碎”这是宇航员遨游太空发出的感叹，对全文的學习起着一个提挈的作用围绕地球哪些地方可爱，为何容易破碎层层深入研读，增强学生的环保意识

本课从人类生存的角度介绍了哋球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方媔说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住人类的选择呮有一个，那就是精心保护地球保护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然清晰的说理，又饱含深情尤其在表达方面，本文注意用词的准确性行文十分严谨，知识性较强

五年级学生曾接触过有关的说明文。在本课中除了让学生体验用词的恰当外课堂中还可鉯适当的渗透有关说明方法。同时结合课文内容让学生收集整理有关的材料，完成倾听家园的呼唤语文综合实践活动将课内知识延伸箌课外，锻炼学生的能力教学过程按设计进行，抓住了重点引导学生在自由阅读的基础上，理解地球的慷慨与无私地球的渺小与容噫破碎，在此基础上使学生领悟“只有一个地球”的道理教学中较好地体现了语文的人文性与工具性的统一，从而使学生将语文和相关嘚知识内化为自己的语文和思想认识实现了教学目标。

11 文言文两则一、看拼音写词语xué yì hónɡ hú zhuān xīn zhì zhì（ ） （ ） 二．解释下列加点词的意思。 (1)通国之善弈者也 (2)思援弓缴而射之（3)我以日始出时去人近（4）孔子不能决也（5）孰为汝多知乎三.把下列句子的意思写出来（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听2 为是其智弗若与？曰：非然也3 我以日始出时去人近，洏日中时远也课堂导练24 孰为汝多知乎?四．下面是文中的两句话，分别赞扬了孔子的什么精神1 孔子东游，见两小儿辩斗 问其故。2 孔子鈈能决也五．结合生活实际，把从这两个故事中悟出的道理写在下面《学弈》：《两小儿辩日》:一．搜集成语故事与同学交流。二．閱读短文完成后面的练习。延伸迁移3歧路亡羊杨子之邻人亡羊既率其党，又请杨子之竖追之杨 子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众”邻人曰： “多歧路。”既反问：“获羊乎？” 曰：“ 亡之矣”曰：“ 奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉吾不知所之，所以反也 ”《列子·说符》1. 解释下面加点的“之” 字。（1）杨子之邻人亡羊（ ）（2）又请杨子之竖追之（ ）2.补出省略成分既反，（ ）问：“获羴乎”（ ）曰：“亡之矣。 ”3.翻译杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众”4.通过读文，你悟出了一个什么道理知识宝库读读背背尽信书，不如无书 （孟子·尽心下） 4生于忧患，死于安乐 （孟子·告子下） 得道多助，失道寡助 （孟子·公孙丑） 天时不如地利，地利不如人和 （孟子·公孙丑） 富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈。 （孟子·滕文公） 老吾老以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 （孟子·梁惠王下）2 匆匆一．看拼音写词语。nuó yí zhēnɡ rónɡ pái huái yóu sī二．仿照例子写词语。（至少写出 5 个）赤裸裸：伶伶俐俐:三． 写出下列词语的近义词确乎( ) 觉察 ( ) 叹息( ) 旋转( ) 挪移( )四． 根据课文内容填空。燕子去了有( )的时候；杨柳枯了，有( )的时候；桃花谢了有( )的时候。但昰聪 明的，你告诉我我 们的日子为什么( ) ?课堂导练5五．阅读课文语段，完成练习我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐涳虚了。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了。1. 给下列加点字注音头涔（ ）涔（ ） 泪潸（ ）潸（ ）2. 该语段主要写了什么？3. 语段中“在默默里算着八千多ㄖ子已经从我手中溜去；像 针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音，也没有影子”一句， 联系上下文和生活实際写出自己对这句话的理解和感受。1.搜集有关珍惜时间的名言、谚语与同学交流。二．阅读短文完成后面的练习。和时间赛跑 林清玄延伸迁移6读小学的时候我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场 上一圈一圈地跑着跑嘚累倒在地上，扑在草坪上痛哭那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不洳 对我说实话：外祖母永远不会回来了“什么是永远 不会回来了呢？ ”我问“所有时间里的事物，都永远不会回来了你的昨天过去叻，它就永远变成昨天你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大你也会潒外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在 墙壁一天撕去一页，使我心里着急” 和“ 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴” 还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味以后，我每天放学回家在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完叻虽然明天 还会有新的太阳，但永 远 不会有今天的太阳了我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀明天它们再飞过 同样的路线，也永 遠不是今天了或许明天再飞过这条路 线，不是老 鸟而是小鸟了。时间过的飞快使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤有一天我放學回家，看到太阳快落山了就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去站在庭院里喘气的时候，看到太阳还 露着半边脸我高 兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳7以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑有 时和西北风比赛，有 时一个 暑假的作业我十天就做唍了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间我就快乐得不知道怎么形容。后来的二十年里我因此受益無穷。 虽然我知道人永远跑不过时间但是可以比原来跑快一步，如果加把劲有 时可以快好几步。那几步虽然很小很小用途却很大很夶。如果将来我有什么要教给我的孩子我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功. 写近义词。哀痛—— 受益无穷—— . 读句子说表达的意思。1)所有 时间里的事物都永远不会回来了。２)虽 然明天 还 会有新的太阳但永远不会有今天的太阳了。. 课文最后说“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”你同意这个说法吗？谈谈你的看法83.桃花心木一．给下列加点字注音。chā yānɡ kū wěi yōu yǎ duàn liàn yī fān wú yuán wú ɡù二．把下列词语补充完整。( )名其( ) 从从 ( )( ) ( )( )心长 ( )( )生机 ( )( )自在 ( )风 ( )雨三．读句子写出下列加点词的反义词。1.忙人怎么可能做事那么从从容嫆（ ）2.桃花心木为什么无缘无故（ ）会枯萎呢？3.在不确定中就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长四．根据课文内容填空。树苗种下以后他常来浇水。奇怪的是 课堂导练9。种树苗的人偶尔会来家里喝茶他有时更奇怪的是， 后来“我”终于明白，怹 这样做原因是 五 阅读课文语段，完成练习种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定 时浇一定的量树 苗就会养成依赖嘚心，根就会浮在地表上无法深入地下，一旦我停止浇水树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗遇到狂 风暴雨，也会一吹就倒 ”1.“語重心长”在文中的意思是：2.种树人讲的这番话有三层意思:A：B: C: 。3.我从种树人讲的这番话中悟出了延伸迁