参照下面语段,以长城为描述对象,续写一句,使之前后构成排比巍峨的珠穆朗玛峰,顶天立地,矗立在世界屋脊,那是您高昂的头颅；蜿蜒的九曲黄河,惊涛澎湃,刘闯在祖国各地,那是你甘甜的乳汁_百度作业帮
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雄伟的万里长城,横贯东西,屹立在中国北疆,那是您宽大的臂膀.让学生把作文当作最好的伙伴_百度文库
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科技小论文怎么写啊？？？？？？？？？？？？？？但是还有是小学生写的，不要太好！！！！！！！！！！！
21世纪创新世纪创新代需要创新才创新才需要创新教育江泽民总书记<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a92指：&创新民族灵魂家兴旺发达竭力&初见端倪知识经济呼唤着具高素质创新精神、创新能力面21世纪科技飞速发展挑战面知识经济社趋激烈竞争教育、培养创新型才显格外重要江总书记<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a99第三全教育工作议说：&教育知识创新、传播应用主要基培育创新精神创新才摇篮&教育核培养民创新素质创新能力<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f世纪民重要能力
创新走前未走道路干前未干事业
创新教育指培养创造型才目标教育要求注重基础知识教同高度重视创新意识、创新精神创新能力培养即仅要授&鱼&且要授&渔&更加要导&创&要全面优良素质基础通实践迸智慧火花种意义讲创新教育种具体教育模式种意义深远教育思想
创新教育种超越式教育价值观取向坚持未理想与功价值&明&教育价值观&重复&已任旨文本质创造超越前代&新&创新教育种健全格教育努力塑造智商与情商谐共融、完善健全理想化格强调格发展独立品质创新教育种本教育属于高层素质教育突培养创造性
21世纪语文教创新教育占极其重要位语文作门重要基础科面交际工具另面我悠久历史文化载体我丰富文精神组部关系着民族凝聚力形与增强关系着民族兴衰命运面新世纪挑战语文教何培养创新才能培养创新能力已迫眉睫重课题
语文要加强创新素质教育首先要立足于课堂教语文教必须注重培养听、说、读、写能力今信息社角度看课堂教培养掌握、析、运用、传递信息综合能力使适应信息代要求针传统语文教&少满差费&弊端我认语文教应进行述课堂教改革探索效提高教质量培养创新能力
、激发创造兴趣鼓励创新精神
苏霍姆林斯基认没习愿望我全部计划、探索都落空没求知欲没校向全体教师建议珍惜孩奇、求知欲创造火花要使习具思想、情、创造、美游戏鲜艳色彩孩深兴趣富吸引力事情增强孩信使获取功鼓舞力教程我要坚持启发性原则提问设疑强烈刺激习情绪跃思维使振奋起,产积极探求新知欲望例讲教《司马光》、《乌鸦喝水》课文教师精设计启发性问题：遇司马光情况该办能帮乌鸦想别办结同七嘴八舌争辨激烈创造性思维种热烈讨论受锻炼于所同意见教师都要给予鼓励合理则给予表扬
课文教教师要彻底改变种灌底让睁眼睛发现发现词语、修辞、句、描写每发现都自收获特别语文基础太更关注些尊重格激励其进尽量捕捉其&闪光点&给予激励表扬使振作精神树立信细微处体教师尊重关怀情舒畅课堂敢于胆口各抒见畅所欲言师教产谐共鸣增进相互情交流充调习兴趣
教仅要激发求知兴趣要鼓励创造精神课让发表见解显示思维程思维程展现与评议打破传统封闭型教式教思考、探索问题解决问题能力要问：&想&&想&或者问&思路卡哪&充展示思维程断排除障碍克服思维定势理顺思路调创造性思维积极性提高创造能力积极鼓励自辟蹊径做善于发现思维闪光点使脑经闪现创造火花
二、运用求异旨创新
&求异&析解决问题拘于般原则满足已知结论运用与众同思维式标新立异提自新见解种教运用&求异&能激发想象力、创造力教应求同应尽量引导用发散眼光位审视文章立意、题材、结构语言尽量让发挥自想象受体味自独特见解同强调课堂进行元化思维训练元化思维创新思维重要思维形式鼓励针同问题提同别见解各抒见例教《司马光》位教师设问题：&除种能想更办&问题激起同奇家七嘴八舌积极讲自独特见解整节课气氛推向高潮另外要确引导逆向思维些由于期形&思维定势&&云亦云&能敢提自与众同新见解教师要注重引导敢于&反其道思&让思维向立面向发展问题相反向深入进行探索树立新思维创立新形象思考问题仅面思考反面设想例些语强调某面道理意思比较固定并没取处&狐假虎威&狐&假&虎威付虎保全性命难能贵由见语文教运用求异能突破原、前框架使形独特思维性
三、让展想象翅膀
鼓励胆幻想幻想目标激励启发改组、迁移、综合运用所掌握知识架设通向幻想目标桥梁美教育家杜威说&科每项巨都胆幻想发点&事物未胆幻想创新起点某种意义讲科史许事物今都表明&怕想怕做&语文课堂教我应引导事物未胆进行幻想并幻想目标导向激励改组、迁移、综合运用掌握知识寻找各种幻想目标化现实途径增进创新技能例教《桂林山水》篇课文结尾句：&舟行碧波画游&句全文总结概括荡舟漓江情景内涵丰富教师抓住词句引导想象：桂林山水景色何?荡舟漓江 觉?基础引导创造性描述游览情景教师要善于利用&空白点&引发&补想&培养合理想象能力例《城》第三段 写&联想古代修筑城劳民&古代劳民何修筑呢?课文没叙述教师抓住 &空白&让想象古代劳民何修筑城 环境、力、物力等面展想象深切体古代劳民勤劳、智慧修筑城艰辛
展想象式抓住结尾引导续想些课文结尾犹尽意未余音绝耐寻味教师抓住结尾循着文路展合理想象或抓住课文&假想&引导推想些课文体裁科品文蕴含着创造思维培养许素良机教者根据体裁特点引导仔细阅读课文展科合理推理语文课本加强语言文字训练课文蕴含着培养创新能力索良机教师要充挖掘些素握培养良机引导主体参与培养求异思维创造思维进培养创新能力
四、积极展语文课教
家教委颁布新课程计划明确规定：&课程包括科、两部&&课程重要组部实施全面发展教育同科相辅相&给更自由度发展性培养特提供条件我应该充重视语文课教作激发兴趣、特实现性健康发展重要途径促进性发展通语文课自观察实验、制作自手现社思索发挥主性、勇于思考、胆创新利于创造力培养促进素质教育展例展&五&系即：每条新闻；每周故事；每月制作；每期创意；每发明并通各种手段激发兴趣使都积极参与其使手、口、脑能力都提高课课本所内容紧密联系使其辅助教效工具例《狼羊》、《美丽公鸡》等种类型课文让课课本剧形式表演根据课文内容自想像任意发挥自由表演参加给予肯定鼓励表演独特、新颖进行表扬奖励通项思维充调起使积极参与其受各种锻炼提高各种能力习奠定坚实基础
创新教育已今教育主旋律语文作门重要基础科语文课堂教应实施素质创新教育主渠道、主阵所我必须语文门科特点发抓住契机深入语文教改革通自身素质教扎扎实实落实素质教育提高语文素质努力迎接二十世纪挑战创新教育实现需要改革素比教师教育教观念转变等诸素都影响创新教育实现述仅语文课堂教些肤浅认识与见解 试论语文课堂教实现创新教育
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&秋天的枫叶为什么会变红&
一、提出问题
大家都知道，秋天的枫叶会变红，如燃烧的火焰，十分漂亮。可大家知道，秋天的枫叶为什么会变红吗？
二、问题解答
原来，落叶树种在秋冬的时后，体内会产生一些化学变化，让原本树叶中所含的有用的物质或部份组织分解之后，回收储藏在茎或根的部位，来年春天的时候可以再利用，叶绿体、叶绿素就是被分解回收的对象之一。因此当叶子里的叶绿素没有了的时候，其它色素的颜色彰显出来，如花青素的红色、胡萝卜素的黄色等， 接下来就要调叶子过冬了!
植物的叶片中除了叶绿素外还有许多其它的色素如黄色的叶黄素、胡萝卜素，红色的花青素等（花青素在酸性溶液中呈红色，在碱性溶液中则呈紫色），但因为叶绿素的含量较大而遮盖了其它颜色，使叶片呈绿色。到了秋天，叶...
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