孩子做作业磨蹭怎么办？
来源：综合
　　儿子学习坐不住，爱磨蹭。写1个小时的作业，站起来大概有10回，一会儿打开冰箱，看看有什么好吃的;一会儿玩玩橡皮擦，翻翻课外书;一会儿站在窗前，看看谁在外面玩儿。
　　每天放学回家，我总是叮嘱他：“宝贝，快做作业，做完再玩。”可是，他总是口头答应，却一拖再拖，磨磨蹭蹭，迟迟不动手，直到我发脾气他才开始。有时到了睡觉时间，他还是没有完成作业。我一再督促，却总是白费口舌。我想尽办法，表扬、奖励、批评、惩罚，开始还好些，没坚持几天，孩子又故态复萌。更让我生气的是，上周学校开家长座谈会，孩子的班主任老师告诉我，孩子在学校做课堂作业也是如此，总是最后一个完成，有时考试的时候，也要老师催促好多次，才提笔，甚至完不成试卷。现在，孩子的成绩越来越差，对学习没有一点兴趣，我真不知道该怎么办。
　　做作业磨蹭是多数小学生的通病。我曾经问过那些爱磨蹭的孩子为什么总是喜欢拖延时间?孩子们很诚实地告诉我：“我们也不想磨蹭，但是每次做作业没几分钟，就觉得学习时间太漫长了，就想玩一玩。”结果时间花了不少，但作业却没做多少。
　　孩子为什么这样难以控制自己呢?原因是多方面的，但最主要的原因有两个，一是在孩子3岁之前，父母没有注意对孩子专注力的培养，使得孩子难以长时间集中在一件事情上。也就是说，孩子的习惯没有养好。二是孩子的学习兴趣低落，把学习当作是一种任务，孩子的天性喜欢玩，而作业的枯燥乏味自然不讨孩子喜欢。硬着头皮应付，能拖就拖。迫于家长的压力不得不做，那么很容易导致孩子的厌倦，时间一长，养成了一种对作业应付了事的态度，磨蹭就是一种负面的表现，一旦养成了这样的行为习惯，要帮孩子改过来就更难了。
　　当孩子出现了做作业磨蹭的现象，家长或老师首先不能一味催促甚至责骂孩子。应采取一些巧妙的方法帮助孩子改正这一不良的学习习惯。首先，家长自己要给孩子树立学习的榜样，家长做任何事情就不能磨蹭，做到“言必行、行必果。”让孩子看到家长是如何高效率地完成一些事情的。其次，不要总是批评孩子：“你太慢了!”“你快点行不行?”这样的负强化将会让孩子觉得自己的“慢”是理所当然，根本没有要改的决心。
　　很多妈妈往往在孩子刚踏进家门就说：“先去写作业吧!”而孩子想到马上要做作业了，就会感到恐惧，想用各种办法逃避写作业，比如去看电视、吃东西、喝水等等，就是不想坐下来写作业。妈妈往往不管孩子心里在想什么，只要看到孩子磨蹭不学习就生气，开始没好气地唠叨，或者批评、威胁一下，只要孩子开始学习就可以了。至于孩子在学习中能否找到乐趣，为什么不愿意学习等心结问题，妈妈一概不管。
　　其实，孩子每天在学校上课也是非常辛苦的。有的老师在课堂上也会布置很多作业让孩子们完成。我甚至见到过这样的老师，一旦身体上有稍许不舒服，或者不想上正课的时候，就会抱着一沓试卷去教室。让孩子完成试卷或做作业，也是老师乐得轻松的方法之一。
　　当孩子在学校已经做了很多的作业，小手已经很累了，回家连喘气的机会都没有，又被家长逼着做作业，可想而知他们的心情如何。
　　所以，妈妈们在孩子放学回家后，不必着急让孩子做作业，可以先让孩子放松半小时左右，趁这半小时和孩子交流一下学校的情况，再让孩子做作业。孩子也会感到家长的理解，不会对家长的要求产生抵触情绪，做起作业来也会更积极主动。
　　关于孩子做作业磨蹭的问题，最有效的措施就是要想办法提高孩子对学习的兴趣。有些小技巧可以推荐给各位妈妈，对于低年级的孩子，开始培养学习习惯非常有效。
　　可将孩子做作业的时间划分为几个小段，如半小时分为3个10分钟，让孩子在10分钟之内完成规定的作业，做完后休息两分钟再继续完成。别看只休息两分钟，但小孩子对时间往往没有多大的概念，他们会觉得只做了一小会儿作业就可以休息，真是太棒了，再开始做作业也会精神百倍，慢慢地，家长再把时间段加长。
　　在孩子做作业之前，家长可以和孩子约定比赛，在规定时间之内，家长必须完成某件事情，孩子也必须做完作业，看谁完成得又快又好。一般来说，孩子对于游戏和比赛的方式都会比较感兴趣。
　　家长还可以和孩子的班主任老师积极沟通，请求老师在班里狠狠表扬孩子做作业有进步，速度提高了，增强孩子的自信心。
　　有些家长还会使用小闹钟计时，贴五星等方式让孩子养成按时完成作业的习惯。当然，这些方式在低年级使用最好，如果低年级孩子没有养成好的学习习惯，到了高年级，家长就需要花更多的精力来帮助孩子改正。
　　不管是老师还是家长，在教育孩子的时候，尽量多试着站在孩子的角度看待问题，把孩子当成独立的个体来对待，一起共同面对，形成合力，好过孩子形成对抗的学习态度。
(责任编辑：UL005)
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孩子做作业爱磨蹭怎么办
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“儿子学习坐不住，爱磨蹭。写1个小时的作业，站起来大概有10回，一会儿打开冰箱，看看有什么好吃的；一会儿打开，看看动画片开始没有；一会儿站在窗前，看看谁在外面玩儿。这样做作业，学习成绩能好吗？”近日，一名小学五年级学生的家长向记者求助，据称该家长的烦恼很具普遍性。
　　在采访中，一名学习“效率”不高的表示，原本也想把作业一口气做完，但坐下来没几分钟，就觉得学习时间太漫长了，就想玩玩橡皮、喝水来放松一下，结果，时间花了不少，但作业没做多少。
　　对此，崇仁路小学高级教师倪敏分析，孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念、效率观念，也有的孩子是学习兴趣低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因此，家长应采取鼓励或正确引导的方法，来改正这一不良的学习习惯。
　　首先，对孩子评价多鼓励，少说“慢”。经常批评孩子“动作慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，很容易出现一些“小插曲”：发呆、上厕所等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。
　　其次，利用“速度测定法”，感受“我可以快”。记录单位时间里(如10分钟)能写多少个字，能做几道题目。然后，再算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！时间一长，有利于培养孩子快速做作业的习惯。
　　第三，让孩子认识到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务，那么，多出来的时间如何处理？目前，许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴、画画时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。这样，孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，节约出来的时间，应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。
　　最后，如果孩子作业中有不会的，家长要鼓励孩子多问，并主动辅导孩子完成作业。
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孩子磨蹭怎么办？——这个问题不知道是多少中国父母为之头痛的问题！
孩子磨蹭怎么办？——这个问题是个假命题！因为没有磨蹭的孩子，只有心急的家长！
什么意思？你会发现一个非常有意思的现象：“只要是孩子磨蹭的，家长都是心急的，只要孩子是有责任积极向上的，家长都是缓慢优雅的，心态好的，不着急的！”(我这里说的“有责任积极向上”指的是12岁以上的孩子，因为有很多12岁以下的孩子，看似很努力很积极，其实那都是假象，因为他们不是“自己想要做，而是别人想让他做”，等孩子长大了敢于和“想让他做”的人对抗的时候，他就不再去做了！那个时候才是父母真正焦虑的时候。当你现在看到中国大学校园里那些从小到大努力学习并学习不错的孩子虚度青春、自私享乐、游戏泡妞、不思进取的时候，当你看到中国很多孩子走上社会，不负责任、啃老享乐、说的永远比做得多的时候，那才是你真正对自己教育后悔的时候！有自律的孩子不需要他律，他律的孩子没有自律。如果你的孩子一直是他律的话，等他长大尤其走入大学走进社会没有自律的时候，那才是父母真正痛苦的时候。）
言归正传，也就是说，想解决孩子磨蹭的问题，其实根本上是要解决家长心急（心态）的问题。请大家一定要明白这一点。
父母的心急（心态不好）有两种表现形式，成为了中国很多家长的恶疾：第一，表现在嘴上！因为心急，嘴上就不停的唠叨、催促、不满、抱怨、讲道理甚至指责和打骂。请问如果你的领导每天在你面前这样对你的话，你会是个积极主动工作的人吗？第二，成为自己不改变的核心理由！“哎，我就是脾气不好!”“我总是控制不了自己的情绪，是我太急躁了”。当家长把自己的问题归结在脾气不好、急躁等原因下，他就找到了自己不进步的理由。我常说一句话“当原因找不对的时候，就找成了推卸责任的理由”。
如果你想让孩子不再磨蹭，你要解决的是两件事，第一，管住自己的嘴！第二，在管住自己的嘴的同时，系统学习，找出自己心急和焦虑的根本原因，针对原因找到解决方法，经过一段时间的“实证实修”和“知行合一”把自己的心态调整平和。
如果你只管住自己的嘴，而不去调整自己的心的话，那你把“闭上嘴”当成了“解决孩子磨蹭”的方法，那后果会更加糟糕。这就好比，本来你是用“刀”来伤害孩子，现在你强迫自己不再说孩子了，等待着自己闭嘴的方法让孩子快起来，很快你发现方法没有用，长期因为不说而积累起来的内心的不满情绪会变成“炮”来伤害孩子，那个时候，对亲子关系的影响可能是致命的！
再深入一步讲：如果你想解决孩子的磨蹭问题，你只需要解决的是“我为什么会心急？我心急的核心原因是什么？我用什么样的方法解决我的心急问题？当我有方法解决心急问题的时候我能不能坚持去做？在我坚持去做的时候，遇到问题我会放弃吗？我该怎么办？”当你把这些问题都解决的时候，你的孩子就会不再磨蹭了。
下面是我们的学员张成容给我发来的邮件《闭嘴30天》，这篇文章写得最好的是做了一个前后对比，我觉得很有意思，就当是案例吧。我相信张成容闭嘴的30天背后做得最多就是“改变自己的心态”。而改变自己的心态，那并不是一件容易的事情，需要深刻的内观、方法和毅力的。“能讲的都是共性的，能做的都是个性的”。每个人的改变都没有共性的方法，只有个性的方法，在系统知识的指引下（共性），在改变观念的前提下（共性），在不违反教育基本原则或遵循解决问题的教育原则下（共性），不断地通过“试错，反思，修正，提高”找到解决自己问题最适合自己的方法（个性），这才是正道。法无定法，中国的教育尤其是家庭教育的最难点之一就是“如何从共性走向个性”的问题。这也是我十年来研究和实践最为深刻的问题之一。还是那句话“只想学方法的家长都不是好家长”。
对于孩子的磨蹭，没有具体方法，只有让家长修一颗缓慢而优雅的心！因为教育的本质是缓慢而优雅的。众多的父母们，当你进入到我们爱与幸福全国各地学员自发建立的qq群微信群里向老学员问的问题应该是“你以前心急吗？你现在的心态还急吗？你是怎么就不急了？用了多长时间啊？在这其中最难解决的问题是什么啊？”当你多问几位改变的老学员的时候，你可能就会找到家庭教育“从共性到个性”的有效答案了。
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闭嘴30天……
文：爱与幸福家族& 张成容
在学习分组讨论上，家庭幸福指导师宋希军老师说的，你回家闭嘴一个月，有问题找我来，今天30天，我惊奇的发现我的家有变化了。
闭嘴前我家的糟糕的一天：
早上起床：
6：30分，我开始催促儿子老公起床，这是第一遍。
6：35分，我第二遍，声音开始高一级了
6：40分，我第三遍，声音又高一级，并且开始唠叨，（赶紧起床，要不就迟到了，谁让你们这么晚睡，赶紧起吧，边说边动手……把自己急得心烦意乱的。
6：45……没完没了，直到儿子起床，没有唠叨声，儿子不会去刷牙、洗脸等等
吃早饭时：
我边吃边埋怨边数落，不停的催促快点出门，快点快点……哈哈热闹吧，儿子每天都是在我的催促、包办中离开家门的。
傍晚：&&&&
我打着家中孩子需要辅导学习幌子，我每天会17:00准时进家门，外界所有事情我都会推掉，一进门，我第一句话：作业写完了吗？或者怎么又在看电视，没有写作业？或你就知道吃，到现在还没有写作业……儿子经常不服我，总是说凭什么？不凭什么，凭我是你妈，在我的强压下，儿子每天很不情愿的去做作业，甚至很多时候我一叫他写作业，他就借口上厕所，一蹲就是半天，我很无奈呀。
写作业情景：
儿子在我的高压下开始写作业，慢腾腾的打开书包，把书包里的东西倒在床上，我只要一看这德行，我就会声高八度，开始数落他，瞧瞧你的床，象猪圈，赶紧收拾了，儿子跟没有听见一样，并开始心里不高兴，还用很不满意的眼神瞪着我，边写作业，边玩，一块橡皮、一只铅笔都能玩半天，我为了不让他边写边玩，我让他把门打开，我监督，只要看他又玩了，我就开始数落，怎么又不写，急了就坐在他旁边做监工，看着写，写得不对马上指出来，这不对，谁教你这样写的？给我擦了，甚至急了就帮他擦，他边写边改，我边唠叨，经常写完作业已经晚上八九点了，甚至更晚。
睡觉前凑：
写完作业，没有儿子喘气的机会，我又开始催促，赶紧着，去洗脸、刷牙、洗脚，儿子有时在卫生间里玩会儿水，我就像一头狮子一样狂吼他，吓得他逼迫赶紧洗完，上床睡觉。
日复一日，年复一年，一晃就三年级了。天天就是这么度过，之前我真的没有意识到是我的错，现在想想，我是他亲妈吗？我不就是黄世仁吗？
以上是我学习前我家每天的生活就是这样。
今天是4月30日，参加郑委老师爱与幸福智慧家长训练营经过指导师30天的指导，我家迎来了崭新的一天。下面是我家现在的情景：
&&&&6:30闹铃响了，老公、儿子比赛谁先起床，一般儿子胜，互相问候（偶尔儿子会耍赖，我会笑笑，不再唠叨，给个拥抱，坦然接受，没有急躁。哪怕没有洗漱我欣然接受。
6:50家中准时吃早餐，不管儿子是吃还是不吃，我不再嚷嚷，只做到轻轻的对儿子说：儿子，我们一起吃饭好吗？一般儿子会说：好的。我们全家边吃聊很温暖，哪怕他不吃，我也不再讲大道理，吃饭是他自己的事，吃不吃跟我没有关系，心里是尊重他的。
&&&&7:10分：我和儿子会准时出发，我们会高高兴兴的和老公说：一天愉快！拜拜！
偶尔由于我晚了出门，儿子会背上书包在楼下等我，并告诉我就等五分钟，时间到了，如果没有下来他就走，哈哈，以前都是我干的事，现在他复制了。
我下班回家第一句话：我回来了，儿子老公会回应我；我到家已经习惯干我自己的事了，做家务、学习、和老公聊天等，如果儿子邀请我和他玩会，我会很乐意和他玩儿，并听从他的意思玩儿，我不参与任何决定，只是配合。不再关注儿子要干嘛，做没做作业，跟我没有关系，时间是他自己的，由他自己支配。
& 写作业情景：
（之前约定好，学习是儿子自己的事，妈妈不再管你，催促你、监督你，你需要妈妈帮助，我随时到）儿子每天会像往常一样，先吃东西或先看电视或先玩儿会，我从心里慢慢一点一点的接受，到今天我一点不往心里去，越没有担心，一般在8点之前他会完成作业。由于我关注的是我自己，做好自己，所以，儿子的小动作，边写边玩我真的不在意。
儿子找到了乐趣：&&
每天作业完成后，他会主动下楼找小区里的几个差不多大的小朋友玩儿，我不再跟着他屁股后面，我也不再管他玩中会出什么问题，到晚上9点，儿子会敲门，大声的说，我回来了，我会亲切的回应，宝贝儿，回来了，很累吧，休息一下，然后给个拥抱，儿子会高兴的和我们聊他刚玩儿时发生的事情，我会很认真地听着，并微笑的看着他，说实话，我现在看我的儿子，怎么看怎么好看，原来他是这么的可爱呀。
睡前前凑：
每天我会先去洗漱，然后在床上看书等他，我不在催促他去洗漱，家里安静了，他会主动去自己洗漱，并上床聊会或看会儿书，睡前，我们会互相说，晚安，祝你做个好梦。
愉快的一天就这样结束了…….
经过30天，我从学习前的担心、忧虑、唠叨，我发现我慢慢改变了，问题来了，我都是以积极的心态对待，今天的我内心平和了，我对儿子放低了要求，从儿子刚开始的不起床、不刷牙洗脸，我天天催促、发怒，到今天我能欣然接受，不洗不刷吧，死不了残不了，从以前回家就必须做完作业才能玩，到今天时间由儿子自己安排，哪怕他哪天没有做作业，我一样欣然接受，并且发自内心的笑笑，还给儿子自由。自己内心真的平静下来了。
经过30天，我坚信：孩子的问题本质上是家长的问题。我体会到了，改变永远是自己，会爱才是真爱，我体验到：不关注结果，只管去做。
经过30天，我走在了改变自己的道路上，刚刚上路，我就自己得到了快乐！我给孩子了开心，自由，让老公满意，全家其乐融融。我坚信，我每天进步一点，幸福真的离我越来越近。
经过30天，我凡事能静下来了，但我现在缺智慧，我在修行的道路上还要加强习学，有家人们的陪伴，我有信心做个智慧妈妈，成容加油！
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&说明：五月份有两期智慧家长培训班，5月16-18日南京智慧家长训练营报名已经基本结束了，5月31日——6月2日应青岛学员邀请端午节小长假在青岛开设三天两夜的智慧家长训练营，主办方咨询电话是：（任老师）详细信息&
本期培训学员咨询和互助的qq群是。
让我们一起“用生命感动生命，以行动带动行动”
郑委老师“爱与幸福”全国学员联谊会网址及视频课程地址：
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已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。孩子写作业磨蹭怎么办？_六一儿童网
　　【六一儿童网（）导读】许多家长都有这样的烦恼，每次孩子回到家，很少会主动去做作业，要么先看电视要么就先找吃的，父母亲不督促他们，就不会打开书包。打开书包之后，写作业也磨磨蹭蹭的，像挤牙膏一样。遇上这样子的问题，孩子父母要怎么改变呢?大家一起来看看吧!
　　&1.从开学就养成好习惯&
　　在孩子第一天上学时，大多数家长很是兴奋，感慨孩子终于长大了，可以上学了。可是，当一天没见到孩子，家长就坐不住了。孩子放学回到家时，先是送上好吃的好玩的，再是拉着孩子问长问短，而作业早却忘记得一干二净，哪还会想起呢?
　　其实,家长们应该在孩子第一天放学回家,就先督促孩子做作业，让孩子养成先做作业的好习惯。因为好的习惯都是长时间坚持所养成的，一旦养成了，也就不会出现孩子不专心做作业的问题了。
　　2. 发现孩子磨蹭立刻提出&&
　　我们的孩子毕竟还小，有注意力不集中的情况是正常的，许多时候，我们自己都没有自制力，更何况是孩子。如果家长发现孩子注意力不集中，就要及时提出来，提醒孩子专注写作业，或是坐到孩子的旁边，陪伴孩子一起做作业。
　　家长只需陪写作业一段时间，等孩子自己养成了好习惯，习惯成自然，就不会出现有磨蹭的情况了。家长切记，不能发现了孩子写作业时在磨蹭，或是开小差，还睁一只眼闭一只眼，这会养成孩子不良习惯。
　　3.不要打扰孩子写作业&&
　　孩子都是爸爸妈妈心里面的宝，家长心痛孩子上学劳累是可以理解的。孩子上一天学累了，回到家让孩子多吃点好的，孩子才坐下刚打开作业本，都没动笔呢，妈妈就端了一碗汤过来。孩子刚写了几个字，奶奶又送水果过来了。就这样子，一个很简单的家庭作业，结果孩子做了一两个小时还没有做完。
　　要是家长这样培孩子做作业，孩子以后就会不认真对待家庭作业，写作业的时候不专心，甚至连学习的时候都不专心，上课容易开小差，这也只能怨家长，而不是埋怨孩子了。
　　4.给孩子一个安静的环境写作业
　　有时候孩子写作业磨蹭，和周围的环境也有很大关系。在一个很安静，而且相对封闭的环境之中，没有其他声音或是物件分散孩子的注意力，这是孩子的注意力很容易集中，孩子就会写得又快又好。但如果是家里，电视机声音又大又吵，妈妈又和别人大声聊天，聊电话，爸爸在客厅打麻将，桌子上又摆了很多食物，香味四处飘，这些都会影响到孩子。
　　有的家长把孩子带到办公室或是工厂写作业，也是不可行的，对孩子的影响更大。他们很难集中注意力，只能是在那儿磨蹭，明明二十分钟能搞定的作业，需要一个小时或是更长时间，才能完成。
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幼儿教育视频心理问答：孩子写作业磨蹭、不专心怎么办？
核心提示：孩子写作业总磨蹭、不专心，大多数家长都会心理着急，觉得孩子不懂事，甚至训斥批评她，其实这种方法往往适得其反。其实要解决问题，家长首先要理解孩子，分析孩子做作业磨蹭、不专心的原因。
　　案例：
　　去年，女上一年级了。我们院儿的孩子通常上两个托管班：一个以老师严厉著称，在托管班就督促孩子把作业写完了；另一个的特点是老师宽松、和气，但是对作业管得一般。我希望孩子有一个宽松的环境，所以让她进了这个托管班，这样孩子的大部分作业就需要回家写了。
　　但是我发现女儿在家里写作业，总是慢吞吞老不情愿，而且很不专，有时突然灵感闪现和我们说话，或者写着写着就想玩一会儿娃娃，或者找个借点别的事情。你要是批评她，她有时会烦躁起来，就别别扭扭不爱写了。所以经常拖到九点还没有写完。那段时间辅导作业真有点煎熬的感觉。
　　本期主持人：维尼
　　，国家二级师，擅长家庭教育、亲子沟通。【】
　　看着孩子这样，大多数家长都会心理着急，觉得孩子不懂事，甚至训斥批评她，其实这是自动思维的一种：直觉思维——想着用这种简单直接的方式促使孩子改变，但往往效果不好。其实要解决问题，家长首先要理解孩子，分析孩子做作业磨蹭、不专心的原因。
　　首先，对于刚上一年级的孩子来说，开始写作业可能确实有些困难，而且对他来说也不一定是件有趣的事情，这与在家里玩游戏、玩娃娃相比，自然缺乏吸引力，他们觉得困难就更不喜欢。其实这也是人之常情，成人如果一件事情做起来费劲儿，也不会喜欢做。所以，要理解孩子的这种表现是正常的，写作业没有兴趣、没养成习惯、不专心，想玩儿都是正常现象。
　　其次，此阶段的孩子本来就觉得写作业费劲，不爱写，如果父母还去批评指责，孩子就容易烦躁，说不准就想撂挑子不干了。另，孩子遇到困难的作业，也容易心情烦躁。在烦躁的情绪之下，更加谈不上专心，效率也会大打折扣。所以，保持一个的心情是很重要，心情好，写起来轻松顺畅，也容易专心——这是一个普遍心理规律。
　　另外，现实生活中，许多家长喜欢一个劲儿的督促孩子写作业，其实此时孩子的心理是这样想的：你再催我不给你写了！他们会认为写作业是在完成父母的任务，是在为父母写作业。如果父母总是对孩子做作业着急，更会加深作业是为父母写的印象。如果不是给自己干活，他自然不是那么情愿了。
　　在真正了解孩子写作业磨蹭、不专心的原因的前提下，再对症下药，效果就会好很多。以下是一些参考建议：
　　1、首先争取让孩子有一个好的心情
　　理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。
　　孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
　　2、不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情
　　孩子有时不爱写作业，此时父母没必要劝他、逼他写作业，适当提醒一下就可以了，让孩子明白写作业是他自己的事。
　　3、按照孩子自己的节奏来写作业
　　不要强行按我们的节奏去要求孩子，这不一定适合孩子，孩子也一时做不到。而应让他按照自己的节奏来写，会更顺畅。
　　4、让孩子自己体验行为的结果
　　这是行为疗法的原理，通过孩子体验行为自然的后果来改变她的行为。不愿写作业，就不写，自己想想老师批评的后果，就乖乖去写了。因为孩子一般都是有蓬勃的上进心，希望自己学得更好，所以哪种行为促使成绩提高，他自然会选择这种行为。
　　5、适当的辅助
　　不催促孩子，少干扰孩子，不做孩子的监工，不等于不去辅助孩子。孩子做到自主学习需要一个过程，如果基础一般，开始就自主学习有时还是比较困难的，此时如果适当辅助，给他指点一下，帮孩子讲解一下难点，是很有必要的，这也会减少他作业的难度。
　　6、成就和进步是提高兴趣的最好方法
　　辅助和让孩子保持一个好的心情，会让孩子写作业更顺畅，而这种成就感和进步本身就会激发孩子的兴趣，让他美滋滋的享受写作业的过程。比如字写得越来越漂亮，口算熟练，得到父母和老师的夸奖，也会使孩子逐渐喜欢写作业了。
　　另外，辅助有一个要点，就是把功夫花在引导孩子上，但是最后的一层窗户纸争取让孩子去捅破，让他自己说出答案。这会让孩子很有成就感，很愉悦，对逐渐地培养学习的兴趣很有好处。
　　7、大胆表扬孩子
　　敢于真诚表扬。如给孩子记星星（即代币法）等，也可以在早些写完（或写完一门）作业时，答应陪他玩最喜欢的游戏。另外，只要一点小的进步就表扬，哪怕他专心了五分钟也“毫不客气”地表扬，而学得不好的时候要批评要淡化。
　　8、养成习惯
　　不指望一成胖子。习惯的养成不是一两个星期的事，所以有些反，很正常，要允许他有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的习惯。
　　9、进一步使用行为疗法
　　随着孩子自己写作业的能力越来越强，比如你可以鼓励他早些在托管班写完作业，如果他能做到这一点，回来就让他放开手脚玩儿。逐渐地，孩子体会到了早完成作业的好处，到后来回家时作业便已基本完成。
　　10、走向自主学习
　　随着孩子的习惯越来越好，兴趣越来越浓厚之后，家长可以开始逐步减少辅助和提醒。告诉孩子要自己多独立解决问题，自己考虑完成作业的进度。如果在这方面做得好，可以适当的奖励以促进她自主完成的习惯养成。
　　温馨提示：
　　孩子的问题通常有多方面的原因，所以只用一种方法通常虽然会有一些效果，但是难以彻底解决问题。另外，方法也要考虑它的局限性。比如每当看到女儿有一个“新”的进步，为了培养她新的好习惯，我会奖励她一颗星，（十颗星奖励一本书），孩子得了星，感觉美滋滋的，此时这种方法有效果。但是我为了督促孩子自觉完成暑假作业，只使用代币法激励孩子，头几天管用，后来效果不好，因为自觉学习的习惯还是需要其他因素配合，只有激励是不够的。另外，习惯改变的过程比较“漫长”，不要着急，慢慢来。
（责任编辑：龚艳丽）39健康网(www.39.net)专稿，未经书面授权请勿转载。
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约会是谈情说爱的一种浪漫方式，爱情也常因约会而不断升温。但在约会恋爱中的男女总会不断地猜测对方的心思，其实，对方的每一个细微的动作和表情，都能反映出对方的内心世界，与其盲目猜测，何不留意对方的表情及其肢体语言？
你有没有发现，在公交或地铁里似乎每个人的火气都很大，即便平时脾气很好的人，也容易因芝麻大的小事而大动肝火。西装革履的帅小伙在地铁里因为被挤了一下与人大打出手，白衣飘飘的淑女在公交车上因抢座而与人恶语相向。
六一儿童节是充满欢声笑语的一个节日，它的专属性会…… []
饮茶也是一门学问，不仅要分季节饮茶，还要依据个人…… []
俗话说：“困春夏乏秋打盹，还要冬眠。”很多乡亲都…… []
夏天是一个热辣的季节，穿上背心、短裤、比基尼，完…… []
产后调养，关乎着产妇以后的健康问题，如果没有调养…… []
霜降是秋天的尾声，霜降节气的15天一过，就是立冬了…… []
本期是由三公仔小儿七星茶联合39育儿为您推出的参与…… []
我们应告诉性心理不太健康的人要大胆地、开诚布公地与咨询医师交流，只有彻底地暴露自己的性苦恼，包括每一个细节，咨询师才会帮助你分析问题的原因，并找出解决问题的具体办法。}