责任督学突访小学查期末考 突然来访让校长吃惊
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责任督学突访小学查期末考 突然来访让校长吃惊
　　东方网1月8日消息：据《新闻晨报》报道，责任督学经常性督导主要内容：主要涉及校务管理和制度执行情况；招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；校风、教风、学风建设情况等8个方面。　　　　责任督学对学校督导的结果将及时向区教育督导部门反映，由区督导部门出面要求学校改进，学校也要按相应要求进行整改，否则将予以通报批评并责令改正。　　　　昨天清晨，虹口区凉城二小迎来了一位“不速之客”――虹口区小学第三党总支书记尹在林，不过昨天他到校的新身份却是虹口区一名挂牌上岗的责任督学。由于临近期末，尹在林最关心的就是学校怎么对低年级学生进行期末考查。　　　　从今年开始，市教委为全市1660所中小学和部分幼儿园配备了405位责任督学，监督学校办学，方便家校沟通。作为其中的一员，昨天也是尹在林履职后的首次上岗督学。　　　　突然来访让校长吃惊　　　　见到尹在林，让凉城二小校长丁勇有些吃惊但并不意外，因为作为一名校长，丁勇去年就已知道，从今年开始，区内共有17名责任督学将对全区79所中小学进行经常性督导，而凉城二小对应的责任督学正是尹在林。　　　　根据要求，责任督学每个月至少要去所对应的学校1次，而且采用随机的方式，事先可以不告知学校校长。所以丁勇知道尹在林要来，但没想到会来得这么快。　　　　昨天上午，双方一见面，尹在林便拿出了笔和厚厚的一本笔记本，直奔主题。“这学期，小学一、二年级开始实行基于课程标准的教学与评价，学校具体有些什么做法？”因为临近期末，这次，尹在林最关心的还是“零起点”教学后，学校对低年级的期末考查形式。　　　　“现在学校已经在低年级把对学生的结果性评价转化为过程性评价，通过课堂纪律、学习兴趣、学会倾听、善于汇报等多方面来给学生打星星。”丁勇介绍说，这一次的期末考查，对一年级学生是用闯关游戏的方式来评价，而二年级则完全依据学生的随堂表现和单元评价来打等第。“那么单元评价又是什么形式呢？是不是也是打星？”尹在林继续追问。“没错，表现最好的孩子可以有五颗星，不仅老师打分，还要看学生自己的打分和家长的打分。”丁勇告诉尹在林，这样的多元评价方式，既杜绝了对成绩的排名，也鼓励了孩子的学习积极性。听着丁勇的介绍，尹在林一边记录，一边频频点头。　　　　丁勇还告诉尹在林，学校正在实行“一日教学督导制度”，由学校的领导班子到各个班级，督导一个班级一天的上课情况，包括学生的午餐、体育课活动等，全方位地了解学生在校生活和教师的教学情况，发现问题立即纠正。“一日督导先在高年级实行，我们尽量做到一个学年所有班级走一遍。”对丁勇的这个做法，尹在林连呼“有新意！”　　　　家长有意见可找督学谈　　　　尹在林告诉记者，挂牌督学原则上应该是从下学期才正式开始，这一次来学校，主要是想先了解一些学校期末的情况，也算是挂牌督学的一次“试水”，所以督学的形式相对比较简单。等到下一次再去学校，就会加入随机听课、校园走访、座谈等更多的形式。　　　　“责任督学一方面是监督学校规范办学，一旦出现问题，督促学校即知即改，另一方面也是做好学校的参谋，为学校的发展提出建设性意见。”尹在林表示，责任督学工作才刚刚开始，没有现成的经验可以提供借鉴，需要自己从实践中总结经验。　　　　丁勇也说：“责任督学的存在会让校长感受到一些压力，但他们更多的是在为学校的发展提供专业的诊断和指导，这对校长来说未尝不是件好事情。”　　　　此外，督学上岗后，家长和社会也有了专门的投诉和沟通的平台。虹口区政府教育督导室常务副主任郑万瑜表示，今后，家长和社会公众一旦对学校在招生、收费、学校管理等方面有什么意见和建议，都可以第一时间向责任督学进行反映。记者昨日在凉城二小校门口看到，责任督学的姓名、照片、电话号码等信息都已经挂在了墙上。　　　　责任督学多为退休名校长　　　　“虹口区聘任的17名督学都是曾经的名校长、名院长、名教师，在教育界很有声望，他们可以监督、指导学校，相当于学校的专属咨询团。”郑万瑜表示，之所以由一些刚刚退休的名校长、名教师来担任责任督学，是因为他们在学校有一定的影响力，能得到基层学校的仰慕和尊敬，由他们来督学更让人信服。　　　　据了解，此次虹口区按一名责任督学负责五所左右学校的配备标准组建责任督学队伍，在全区共设置17名责任督学。每一所学校对应A、B两名督学，一主一辅。平时随访以一名督学为主，遇到相关问题处理，A、B角色相互配合。而在全市层面，基本也是这样的“标配”。　　　　
东方网()版权所有，未经授权禁止复制或建立镜像为进一步加强对初三毕业班工作的指导和管理，促进教师的专业化成长，提高各学科课堂教学的针对性和实效性，近日学校领导对初三老师进行了一轮督导性的听课评课。通过听评课及与学生老师座谈，全面及时掌握了毕业班的情况，使毕业班的教学工作更切实际，更具实效。
董羊城校长走进课堂指导教学
本次听评课由教务处进行了具体组织，校长董羊城和教学副校长吕锦全程参与。虽然是“推门课”，虽然老师们的课堂各具特色，但有一点是相同的——那就是老师们都在努力做到让学生成为课堂的主人，努力在践行新课改精神。课堂上，孩子们不仅做到了积极思考，大胆发言，还练就了善于交流合作、敢于质疑、懂得谦让的良好品质。课堂上的民主平等，精彩的生生互动、师生互动，学生在快乐中得以学习和成长，老师在幸福中完成了教学任务。
听课后以备课组为单位的评课交流环节， 无论是从上课环节到教学内容，从学生主体作用的发挥到教师指导作用的应用，还是从“导学案”的设计到课上使用，两位校长都做了一一点评。在对老师们扎实的教学基本功、认真负责的教学态度、较强的课改意识及积极向上的师生面貌给予了充分肯定的同时，还对听课中发现的问题提出了建设性的意见，在注重学生发展，加强教师自身建设，大力推进课改理念、加强研究意识等方面再次作了强调。
本次活动，是对学校初三年级新课改和课堂教学效果的一次大检阅，它点燃了全体初三教师的工作热情和奋斗激情，鼓舞了老师们的斗志，指明了努力方向和目标。（ 任艳坤）
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电话/TEL:86--8025 传真/FAX:86-我原是一个教学点上的校长,我热爱小学校,现突然免去了职务,我该怎么办?_百度知道
我原是一个教学点上的校长,我热爱小学校,现突然免去了职务,我该怎么办?
将我热爱的校长免去了、把自己的妻子和女儿因为妻没生男孩我的区长是毒蛇、请求您给我出个主意、抛弃了。现为了整我
我有更好的答案
找其他爱好吧，不当校长也罢
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出门在外也不愁“数学教学应是自然的”——记天津市武清区杨村第一中学副校长、数学特级教师梁栋--《天津教育》2014年08期
“数学教学应是自然的”——记天津市武清区杨村第一中学副校长、数学特级教师梁栋
【摘要】：天津市武清区杨村第一中学教学副校长梁栋提出了"数学自然式教学",他认为,数学的学科性质和学生的特点决定了数学教学应是自然的,学生学的过程和教师教的过程也应是自然的。
【关键词】：
【分类号】：G633.6【正文快照】：
在天津市武清区杨村第一中学,提起数学特级教师梁栋,那是一块响当当的金字招牌,他是学生崇拜的“偶像”,众多教师争相模仿的对象。他独特的教学风格和多年的教学研究成果获得了诸多的赞誉。数学自然式教学的解读在数学的学习过程中,很多学生听教师讲解,觉得头头是道,思路清晰,
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