这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~少喝生水，饮用煮沸过的水．
分析：（1）根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫；（2）根据硬水的成分及生活中硬水软化的方法回答．解答：解：（1）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；（2）硬水中含有较多可溶的钙、镁化合物，主要是碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在水溶液中受热时，能分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀沉降下来，从而被除去，生活中将水加热煮沸，不仅可以将硬水软化，还能杀菌消毒．故答案为：（1）
加入肥皂水，搅拌（1分）
若产生絮状沉淀，且泡沫少，则为硬水（1分）若无絮状沉淀，且泡沫丰富，则为软水（1分）（2）少喝生水，饮用煮沸过的水（1分）点评：关于物质的鉴别，就是根据题目已知条件和要求，把几种未知的物质区别开来的一种操作．初中化学常用的鉴别方法，有物理方法和化学方法之分，还有物理方法和化学方法综合运用的鉴别．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2012?牡丹江）小组探究实验室一瓶未知溶液的成分（溶质为一种含钠化合物）．如下药品可供选用：石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水、硫酸铜液、氯化铵溶液【提出问题】这瓶未知溶液中溶质的成分是什么？【查阅资料】查阅化学实验室药品手册，得知该实验室中含钠的化合物有：NaOH、Na2CO3、NaHCO3，NaCl、Na2SO4、NaNO3【提出猜想】可能是NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl、Na2SO4、NaNO3中的一种【实验方案】小华设计实验方案进行探究，请你和她一起填写实验报告：
&&&&实验步骤
&&&&实验现象
&&&&实验结论
&&（1）取少量未知溶液于一支试管中，向其中加入足量的稀盐酸
无气泡产生
未知溶液中溶质一定不是Na2CO3、NaHCO3中的一种
&&（2）取少量未知溶液于另一支试管中，向其中滴加无色酚酞溶液
无色酚酞溶液变红
未知溶液中溶质一定是NaOH【提出质疑】通过上述实验（1）中的现象，小华认为NaOH溶液与稀盐酸不发生化学反应．小明提出反对意见，并利用老师提供的药品设计实验证明自己的观点是正确的，请你完成小明的实验方案：
&&&&实验步骤
&&&&实验现象
&&&&实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，再向试管中逐滴加稀盐酸，边加边振荡
溶液由红色变为无色
&&&&氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应【反思交流】小丽对实验台上NH4C1溶液产生了兴趣，她将一定量NH4C1溶液和NaOH溶液在试管中混合，振荡，闻到了氨味．联想到氯化铵是一种农业上常用的氮肥，由此她得出这种化肥在使用时的注意事项是不能与碱性肥料混合使用．【拓展应用】通过学习知道NaOH除了能与指示剂、酸、盐类物质发生化学反应外，还能与某些非金属氧化物发生反应．SiO2也是-种非金属氧化物，能与NaOH反应生成偏硅酸钠（化学式：Na2SiO3）和水，请写出该反应的化学方程式：SiO2+2NaOH=NaSiO3+H2O．通过查阅资料可知，玻璃成分中含有SiO2，偏硅酸钠的水溶液俗称水玻璃，可做粘合剂．由此可知，实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶应该使用橡胶塞&（填“橡胶塞”或“玻璃塞”）．
科目：初中化学
题型：解答题
小华在学习中知道某些地区的水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物，这样的水通常称为“硬水”，长期饮用会引起“大骨节”病．一次小华参加“夏令营”，来到一个山区，这里的人好多都患有“大骨节”病，小华怀疑这里的井水是硬水．（1）请你帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水？写出实验步骤、现象、结论．实验步骤实验现象和结论取少量井水于烧杯中（2）如果是硬水，为了减少“大骨节”病的发生，请你给当地的人提出改善水质的建议．______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
小华在学习中知道某些地区的水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物，这样的水通常称为“硬水”，长期饮用会引起“大骨节”病．一次小华参加“夏令营”，来到一个山区，这里的人好多都患有“大骨节”病，小华怀疑这里的井水是硬水．（1）请你帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水？写出实验步骤、现象、结论．
实验现象和结论
取少量井水于烧杯中
（2）如果是硬水，为了减少“大骨节”病的发生，请你给当地的人提出改善水质的建议．______．
科目：初中化学
来源：学年北京市宣武区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：解答题
小华在学习中知道某些地区的水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物，这样的水通常称为“硬水”，长期饮用会引起“大骨节”病．一次小华参加“夏令营”，来到一个山区，这里的人好多都患有“大骨节”病，小华怀疑这里的井水是硬水．（1）请你帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水？写出实验步骤、现象、结论．实验步骤实验现象和结论取少量井水于烧杯中（2）如果是硬水，为了减少“大骨节”病的发生，请你给当地的人提出改善水质的建议．______．CHO元素．（2）镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜元素呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了如图所示的实验：Ⅰ．大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由．操作简单，现象明显．Ⅱ．从上述二组实验所发生的反应中，按要求写出符合要求反应的化学方程式：①气体生成的置换反应Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．②在溶液中有红色固体析出的置换反应CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．
分析：那多实验设计都是借助相对复杂情景进行，但是问题往往是大家都较为熟悉和简单的内容，所以要注意从题干提炼有效信息进行问题的解答与思考．根据已知“绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊”，利用质量守恒定律推测．结合题意，根据置换反应的特点，推测反应．解答：解：& 根据“绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊”，绿色物质的隔绝空气加热后的产物的分析可以看出，生成物有水和二氧化碳．根据质量守恒定律，则：& （1）由于是在隔绝空气加热分解的，所以当生成物有水和二氧化碳时，则说明该物质组成元素有碳氢氧元素．（氧元素是根据隔绝空气这一点得出的）．故答案为：碳氢氧．&&（2）第一组实验，相对而言操作要简单，第二实验中用到可燃性氢气，所以需要涉及到氢气检验以及先通后停的操作注意事项．故答案为：操作简单，现象明显．Ⅱ．从上述二组实验所发生的反应中，按要求写出符合要求反应的化学方程式：①气体生成的置换反应为铁与稀盐酸的反应，故化学方程式为 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．②在溶液中有红色固体析出的置换反应为铁与硫酸铜溶液的反应，故化学方程式为：CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．故答案为：（1）C、H、O（2）Ⅰ．简单易行（或操作简单或无需加热，只要合理皆可给分．）（或第二组实验消耗原材料多、需要加热、所用仪器多、不安全…．）Ⅱ．①Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；②CuCl2+Fe=FeCl2+Cu点评：对于不同方案评价分析，要注意对比，是否科学，是否操作更简单，现象是否明显，结论是否更具有说服力．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
38、某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有元素．镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：（2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由．．
科目：初中化学
题型：解答题
某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有______元素．镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：（2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由．______．
科目：初中化学
来源：《第8单元 金属和金属材料》2009年中考汇编（1）（解析版）
题型：解答题
某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有______元素．镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：（2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由．______．
科目：初中化学
来源：《第8单元 金属和金属材料》2009年中考汇编（2）（解析版）
题型：解答题
某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有______元素．镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：（2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由．______．（1）母鸡形成了新的学习行为&& （2）为了使实验效果更明显& （3）实验法、观察法
试题分析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如母鸡啄食的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”（尝试与错误）逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为，如母鸡只啄红色插片的行为，
（2）如果实验前，将母鸡喂饱实验时会因鸡没有食欲，影响实验效果，因此要使母鸡挨饿，使实验效果明显，
（3）研究动物行为的方法主要是观察法和实验法，观察法就是在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，例如，研究母鸡在自然状态下的啄食行为，运用的是观察法，研究母鸡啄红色插片或啄黑色插片的行为，运用的是实验法。
考点：本题考查的是探究动物的绕道取食。
点评：此题为科学探究题，解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
研究者将一只母鸡关在笼内（如图），只许它伸出头来啄食．再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为．食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住．食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒．在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上．当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒．当母鸡再啄红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子．通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了．（1）请你想一想这是为什么？母鸡形成了新的学习行为．（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？使实验效果明显．（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？实验法、观察法．
科目：初中生物
来源：学年江苏涟水金城外国语学校初二上学期第二次月考生物卷（带解析）
题型：探究题
（共6分）研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。（1）请你想一想这是为什么？&&&&&&&&&&&&&。（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？
科目：初中生物
来源：学年山东省临清市八年级上学期期中考试生物试卷（带解析）
题型：探究题
研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。（1）请你想一想这是为什么？&&&&&&&&&&&&&。（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中生物
来源：学年江苏涟水金城外国语学校初二上学期第二次月考生物卷（解析版）
题型：探究题
（共6分）研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。
食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。
（1）请你想一想这是为什么？&&&&&&&&&&&&&。
（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？铁与硫酸铜反应为什么会先在铁的表面出现黑色物质,一段时间后才有红色物质出现?我在做铁与硫酸铜的实验中,在一个班做的是用的铁丝,实验现象却是铁丝表面出现黑色的物质,在另一个班_百度作业帮
铁与硫酸铜反应为什么会先在铁的表面出现黑色物质,一段时间后才有红色物质出现?我在做铁与硫酸铜的实验中,在一个班做的是用的铁丝,实验现象却是铁丝表面出现黑色的物质,在另一个班
铁与硫酸铜反应为什么会先在铁的表面出现黑色物质,一段时间后才有红色物质出现?我在做铁与硫酸铜的实验中,在一个班做的是用的铁丝,实验现象却是铁丝表面出现黑色的物质,在另一个班选用铁钉,结果还是变黑.没有出现红色物质.直到一段时间后才有红色的铜析出,请问这是什么原因?
铁表面有氧化铁,氧化铁与硫酸反应,产生氧化铜,氧化铜是黑色的,然后才产生铜析出}