这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~怎么用英语读中国人名、地名一直很纠结这个问题，当说英语时遇到中国人名和地名时，是按汉语发音那样字正圆腔地读出来还是是模仿老外那样的洋腔洋调呢（这样觉得好别扭）？貌似英_百度作业帮
怎么用英语读中国人名、地名一直很纠结这个问题，当说英语时遇到中国人名和地名时，是按汉语发音那样字正圆腔地读出来还是是模仿老外那样的洋腔洋调呢（这样觉得好别扭）？貌似英
怎么用英语读中国人名、地名一直很纠结这个问题，当说英语时遇到中国人名和地名时，是按汉语发音那样字正圆腔地读出来还是是模仿老外那样的洋腔洋调呢（这样觉得好别扭）？貌似英语新闻两种读法都有啊，纠结......
这要看你交谈的对象。如果对方懂一点汉语，或者在中国呆的时间长，你完全可以字正腔圆的读出来；如果对方一点汉语都不懂，那可以顺着英语的发音。虽然自己感觉很别扭，但是对方会容易接受。英文你若读得字正腔圆的话，自己感觉舒服，对方却会听起来别扭。...
除了某些特殊的。如香港（Hongkong），其他的都是拼音。只不过音调尽量像英语。望采纳。西班牙语1.西班牙语中，取起 Luis 这个名字是什么含义？2.我在学西班牙语 都是按划分来读发音。但单词、词组的含义认别，也只能像英语那样 结合中国解释再一个个字母的背诵么？_百度作业帮
西班牙语1.西班牙语中，取起 Luis 这个名字是什么含义？2.我在学西班牙语 都是按划分来读发音。但单词、词组的含义认别，也只能像英语那样 结合中国解释再一个个字母的背诵么？
西班牙语1.西班牙语中，取起 Luis 这个名字是什么含义？2.我在学西班牙语 都是按划分来读发音。但单词、词组的含义认别，也只能像英语那样 结合中国解释再一个个字母的背诵么？
Luis就是人名来的其实学多了你会发现,西班牙语有挺多单词和英语单词是挺像的.好的话,看到单词大概也可以他的意思
Que plegunta?
Luis 对应的就是路易斯，不管是在英语还是西语。发音是可以划区分，只要你不嫌麻烦，但是西语单词的重音一般是落在倒数第2个音节上的，当然有重音的除外，另外就是单词的阴阳性，这肯定是和英语不一样的。
背单词必须要靠记忆力背了，这是没办法的，不过西语单词的背诵应该比英语简单，因为发音规律很显著。
拜托 是pregunta1.例文：十五岁，我多了一份怀念十五岁那年的雨季，我们有共同的期许，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……――题记老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我十五岁这一年的新年伊始，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。十五岁，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。2.例文：拒绝诱惑诱惑，似一坛浓烈的酒，在给你痛快淋漓的快感之后，会绝然使你陷入无尽的崩溃之中；诱惑，如蒙娜丽莎的微笑，在不知不觉中用长刀刺遍你的全身，微笑是她的武器。 　有些人，不懂得拒绝诱惑。 　 李白，不懂得拒绝诱惑。封建王朝，官权可谓一大诱惑，它神奇的力量吸引着无数的人为他奋不顾身，李白也不例外。因为在诗歌上的造诣，李白早已小有名气。但他不满足，他的理想是进朝廷，做高官。豪华富贵的诱惑，，谁会不为之动心？终于，李白有了机会，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”但结果如何呢？终因他的放浪不羁惨遭放还。不懂得拒绝诱惑，李白被唐玄宗赐金放还之后只能游走世间，终日与诗酒为伴。 　 现实中的诱惑又怎会少呢？大街上随处可见“五折优惠”、“购物抽奖”的招牌，面对这样的诱惑很多人都会为之心动，而最终的结果是被人卖了还帮人家数钱。 　 不懂得拒绝诱惑，伤人伤己真的很深。 　 而有些人，就懂得拒绝诱惑。 　 詹天佑，我国著名的铁路工程师，设计修建了我国第一条铁路。当初詹天佑留学海外时因成绩优秀而被国外大公司承诺重金聘用，可以为他提供一切先进的技术条件。但詹天佑拒绝了，不是因为诱惑不够大，而是他心中装着祖国。虽然近代中国各方面都很落后，但他毅然回国，担起了科学兴国的重任。他拒绝诱惑，虽然失去了国外优厚的工作待遇和优越的生活条件，但是他赢得了祖国人民的赞誉。拒绝诱惑，让他的人生有了崭新的轨迹，有了更深的意义。 　 徐本禹，也是懂得拒绝诱惑之人。 　 考上研究生的他，本可以静心读书，两年后在城市找一份不错的工作。但他毅然背上背包，走进偏僻的小山村，做起一名志愿者——乡村支教老师。他放弃了舒适的生活，拒绝了城市的诱惑，进出在一间简陋不堪的教室里为孩子们讲课、批改作业，艰苦的的生活没有遏制住他前行的脚步。 　 他拒绝了诱惑，他赢得了学生的爱戴，赢得了国人的赞许，他，感动了中国。 　 拒绝诱惑，不要让这坛醇香的烈酒麻醉了自己，不要贪图一时的享受而放任自己，因为痛快之后是痛苦的深渊。 　 拒绝诱惑，不要在蒙娜丽莎朦胧的微笑中迷失了自我，因为在她迷人的微笑的后面，她已把长长的利刀刺向你。 　 拒绝诱惑，我们不会受伤； 　 拒绝诱惑，我们会有更加美丽的人生！1.试题分析：第一题，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。填写文题，文题起码要通顺。可以以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过叙事写自己多了一分什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的方式，写自己内心的感受，自己对“多了一分”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地生活。比如“我多了一分快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中，音乐让我多了一分快乐。再从提示语中“我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春年华”来思考，结合文题“十五岁，我多了一份_______”，还有另一思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的感慨感悟。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。2.试题分析：读懂短文，抓住短文中关键句子“不为诱惑所动，向着既定目标默然前行”拟出写作的中心，可以以“拒绝诱惑”为题写作。可写记叙文，写自己一次拒绝诱惑的经历，最后谈及这次拒绝诱惑对自己的积极影响，对自己拒绝诱惑感到欣慰。可写议论文，先说明现代社会上有种种诱惑，摆出被诱惑而迷途人生惨败的事例，说明诱惑的严重后果，再议论如何拒绝诱惑，拒绝诱惑的重要性，举一些拒绝诱惑的正面的例子，正反论证，最后总结，倡导“拒绝诱惑”。要注意的是，材料作用，要联系材料，可使用材料，简述材料内容，引起话题，可把材料中的情节做为论据使用，比如“小船不喧哗，不急躁，借着水流，一声不吭地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行”要以作为文中“喻证”的材料，把人比成这只“小船”，说明要像它那样“不为所动，默默前行”。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成8—12题。（16分）
悠长的铃声&& 毕淑敏
雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本&约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
8.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
9.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。&
&10.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（3分）
11.从下面两题中任选一题进行回答。（2分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选第&&&& 题：
&12.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（3分）
科目：初中语文
从下面两题中任选一题作文。要求：
(1)文体自定（诗歌除外）；(2)真情实感，不得抄袭套写。
(3)字数不少于600字；& &&(4)不要出现真实的人名、地名和校名。
& 阅读下面文字，根据要求作文：
& 一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问: “这里如何?”老人家反问；“你的家乡如何?”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说： “我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不—致呢?老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”
&&& 根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，写—篇文章。
&&&&& 以“兰州的韵味”为题，写一篇文章。
科目：初中语文
写作展示（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。题目：&&&&&&&&&&&&&中学习&&&&&&&&&&&&题二：同学们，初中生活现已在你面前展开，你的感受怎样？从小学跨进中学，你所面临的一切都新的：新的环境、新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本、新的课堂、新的学习方式。请以“新的&&&&&&&&&”为题，请就以上8个方面，选取你感受最深的一个方面，补全题目，写一篇600字左右的文章。&
科目：初中语文
来源：2014届湖北省黄冈市七年级第一次模拟测试语文试卷
题型：作文题
写作展示（50分）
从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。
陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。
在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
题目：&&&&&&&&&&&&&
中学习&&&&&&&&&&&&
题二：同学们，初中生活现已在你面前展开，你的感受怎样？从小学跨进中学，你所面临的一切都新的：新的环境、新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本、新的课堂、新的学习方式。请以“新的&&&&&&&&&
”为题，请就以上8个方面，选取你感受最深的一个方面，补全题目，写一篇600字左右的文章。
科目：初中语文
来源：学年黄冈市中考模拟试卷语文B卷
题型：作文题
作文（50分）
从下面两题中任选一题，然后按要求完成写作任务。
题一：大海波澜壮阔，从接纳每一条小溪开始，不论其深浅清浊；山峰高大巍峨，从积累每一块石头开始，不论其轻重大小；心灵宽大博爱，从包容每一种行为开始，不论其好坏美丑……开始，是行动的开端；开始，是成功的起点。只要开始，就有希望！
请以“&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&
开始”为题写一篇记叙文。
要求：①将文题补充完整；②叙事完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式；④结合自己的生活经历，写出真情实感；⑤不少于600字。
题二：阅读下面文字，然后按要求作文。
铅笔即将被集装箱运走，制造者很不放心，把它带到旁边跟它说，在进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，你就会成为最好的笔。
第一句话：你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。
第二句话：你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但这些痛苦都是必需的，它会使你成为一支很好的铅笔。
第三句话：不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。
第四句话：不管穿什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。
第五句话：在你走过的任何地方，都必须留下痕迹；不管处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
要求：①写成议论文；②从以上文字中提炼你感受最深的一点作为文章的观点；③论据有力；④说理透彻；⑤字数500左右。您当前位置： >>
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凤凰传奇演唱的歌词有“痴情不是罪过 忘情不是洒脱 为你想得撕心裂肺有什么结果 你说到底为什么 都是我的错 都把爱情想得太美现实太诱惑 到底为什么 让你更难过 这样爱你除了流泪还能怎么做”的歌曲叫什么名字？
歌名：《全是爱》作词：张超 作曲：张超& 演唱：凤凰传奇
如果你不爱我 就把我的心还我
你用爱换走青春 我还留下了什么
如果你还爱我 就什么话都别说
就跟我一路狂奔 就不要想太多
痴情不是罪过 忘情不是洒脱
为你想得撕心裂肺有什么结果
你说到底为什么 都是我的错
都把爱情想得太美现实太诱惑
到底为什么 让你更难过
这样爱你除了安慰还能怎么做
如果你不爱我 就把我的心还我
你用爱换走青春 我还留下了什么
如果你还爱我 就什么话都别说
就跟我一路狂奔 就不要想太多
痴情不是罪过 忘情不是洒脱
为你想得撕心裂肺有什么结果
你说到底为什么 都是我的错
都把爱情想得太美现实太诱惑
到底为什么 让你更难过
这样爱你除了安慰还能怎么做
男：寂寞寂寞是谁的错
寂寞让你变得那么脆弱
我们不要继续再这样沉默
这段感情应当要保持联络
我不想不问是什么星座
这个时代为什么那么多的迷惑
寂寞寂寞就变得冷漠
这样下去我们之间还能有什么
没错 是我那么多的冷漠
让你感觉到无比的失落
不过 一个女人的心
不仅仅渴望得到的一个承诺
我害怕欺骗 也害怕寂寞
更害怕我的心会渐渐地凋落
爱情 不是随便许诺
好了 不想再说了
有什么样的情有什么样的爱
用什么样的爱还什么样的债
我知道你的心里有些想不开
可是我的心里满满的全是爱
你回头看看我 不要再沉默
你说到底你想追求个什么结果
我知道你在躲 你为什么不说
你情愿让这样的思念把我淹没
你说到底为什么 都是我的错
都把爱情想得太美现实太诱惑
到底为什么 让你更难过
这样爱你除了流泪还能怎么做
你说到底为什么 都是我的错
都把爱情想得太美现实太诱惑
到底为什么 让你更难过
这样爱你除了流泪还能怎么做
【】【】【】【】【】}