孩子快4岁了，想让他学钢琴，4岁能不能学呢？亲专家老师们帮助下_百度知道
孩子快4岁了，想让他学钢琴，4岁能不能学呢？亲专家老师们帮助下
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！还有一点最重要的。？孩子本身是否有兴趣，包括以后牵涉到的很多音乐方面的知识。，都会有成就，首先您的孩子思想上是不是能够接受老师所说的。等等，任何人学了，可以学，以后学任何乐器和音乐上的东西，比如视唱练耳。：
4岁的孩子能不能学钢琴优很多因素要考虑进去的。如果这些条件您的孩子能占2样的话，所谓童子功肯定要比一般的要占很大优势。，答案就是肯定的，只要自己勤练？是否有这种音乐表演欲望，音乐一切音乐都与钢琴挂钩的。，说不好听点，所以最好还是从娃娃抓起？等等！希望能帮助到您，学了钢琴，艺术上的东西都会快很多！学乐器是考时间堆出来的？是不是能够理解老师所说的朋友您好，都需要钢琴做底
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是没兴趣，学的早太辛苦，同时学也可以，其实坐不住的孩子5岁。一般都是5岁开始学，很多同龄小朋友更早，开始的进度很慢的。学钢琴前要学视唱练耳、6岁也一样。如果孩子喜欢，早点学可以。我外甥女就是4岁半开始学钢琴的4岁可以学呀，人为4岁孩子坐不住
我觉得孩子3岁到9岁这个时间，是孩子学艺术的很黄金的时间，如果老师觉得可以，早点学也是好的。
要带到老师那里让老师准确判断看行不行，我家儿子三岁半就学了，我在德国斯坦伯格钢琴北京旗舰店买的钢琴，直接赠的中央院老师一对一教学，一开始孩子上二十分钟，现在学了半年了，可以坐住35分钟了，还挺有兴趣的。
四岁学钢琴太早了，而且还会给孩子压力，而且钢琴不使劲是弹不出声音，也很容易磨破手指头。学电子琴都太早，等孩子上一或二年级时再学，错过这个时间段再学就想学都不能学了。
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出门在外也不愁今年我儿子四岁多了，我想让他学习钢琴，可是手还太小，用什么琴好呢？有没有小孩学钢琴时的专用钢琴？_百度知道
今年我儿子四岁多了，我想让他学习钢琴，可是手还太小，用什么琴好呢？有没有小孩学钢琴时的专用钢琴？
我家里已经有了一台不错的钢琴，但是担心他手小。
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打算学琴就用正规的钢琴 练琴练琴 就是要用手去适应琴 而不是找适合手的琴 这样久而久之钢琴才会变成你的掌中物你的伙伴 手小可以从简单的人门开始学随着孩子的成长难度逐渐加深 这是孩子的手旦梗测妓爻幻诧潍超璃和钢琴也磨合的比较有默契了
提问者评价
谢谢你的耐心解答，好详细呀
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没有，钢琴都是标准的，不过虽然小，可以先学一些简单的启蒙的课程，不影响的，用标准钢琴即可，孩子现在毕竟刚学，也不用旦梗测妓爻幻诧潍超璃太贵的，1W6左右的即可，这个预算的话，英昌的YB122CS，海伦的HL121，珠江的P1，都是不错的，可以去当地的代理店看看
没有专门的幼儿钢琴，初学，海伦120SE，英昌YB122，金斯波格KU120都是不错的选择。
我是5岁学的琴，不过先是学的电子琴，我觉得学电子琴的时候要比学钢琴有意思的多，因为涉及到音色伴奏之类的问题，小孩子也比较容易坚持，再者，钢琴是大件，又比较贵，万一小朋友学了几年不喜欢学就浪费了，我觉得还是先学一下电子琴培养兴趣，过几年再问问他的想法决定是不是要换钢琴，我是四年级的时候考完电子琴6级换的钢琴，身边很多朋友也是先从电子琴学起的。
现在市面上没有针对儿童的迷你钢琴，有也是玩具性质的，楼主可以先给小孩弹一下电子琴培养一下兴趣，但电子琴不要接触太深，买钢琴要选择大品牌，像星海、珠江、金斯波格、曼斯克顿、英昌、哈曼尼等，都是你很好的选择。
让孩子从小接触声音的品质和触感对孩子的音乐感觉很重要，建议你考虑韦伯PW系列，金斯波格KG系列钢琴。
4岁的孩子手能有多大呢？慢慢学着，会长的，钢琴都是标准的
学钢琴是一件苦差事，一般的钢琴都能用，手小不要紧，学钢琴可以把手掌撑大，我的儿子也是四岁半学的钢琴，现在的手型非常漂亮
我感觉应该让他多听听钢琴曲。培养一下乐感。稍微长大一点再问问他愿意学钢琴么。要尊重孩子的想法
小孩的手都是小的
跟着老师的要求走，每天都要练 就够了
不要担心这些有的没的
一般应该先让孩子学习电子琴，这样对以后学习钢琴有很大的帮助，有些钢琴班会先帮孩子拉手指，就跟开韧带一样，手小没关系，孩子嘛，手大就奇怪了，到五六岁是学习钢琴的最好时期
可以直接用钢琴就好
初学者上海贝多芬钢琴可以考虑看看，性价比比较大众，适合普通家庭。
手小不要紧，学钢琴可以把手掌撑大
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出门在外也不愁& 《孩子学钢琴，父母先上课》全部章节
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《孩子学钢琴，父母先上课》全部章节
第1节：前言　　前言　　我是一个选择不要孩子的女人，因为我不敢面对做母亲所必须具备的无私、忍耐、忘我的奉献精神和一辈子无止境为孩子操心的决心。为人父母不容易，为人父母太伟大。虽然我不是母亲，或者正是因为我不是母亲，我对天下千千万万的父母充满着由衷的敬佩！　　因为我的职业，我在国内遇见过许许多多的琴童和他们的家长。从南到北，从大城市到小县城，从博士教授到蓝领工人，无一不让我看到了中国的琴童家长对孩子学习音乐的无私奉献，对孩子成功未来的迫切期待，和对孩子“该如何学琴”的迷茫、困惑、不解，甚至于挣扎。每到一处，家长们（90%&是妈妈们）都会有很多问题问我。有的问题很有思想，耐人寻味：“我的女儿性格很内向，学音乐能帮助她开朗一些吗?”“学钢琴真的能让我的孩子更聪明吗？”..有的问题让我啼笑皆非：“我的儿子想做下一个郎朗，每天练几个小时琴他就能做到？”“孩子不肯练琴，我们就打，是否不该打手？”让我最难忘的问题是：“茅老师，你考过了钢琴10&级吗？”　　问题是没有对错的，但答案就不同了。对待每一个问题我都尽我的全力来找一个负责、真实、不落俗套和没有废话的答案。琴童家长问我问题是对我的信任，我要对得起这份信任。一直想找个机会把这些问题和答案都记录下来，希望家长们能通过这些话题意识到自己的困惑并不单一，孩子的缺点也并非偶然。　　感谢广西科学技术出版社给了我这个机会，让我通过这本小书，和众多家长能不出家门就促膝长谈！我要在这里可能是第一百多次地向本书策划耳尔说谢谢：你我认识虽是偶然，但互相欣赏却是必然。你是少有的几个真正懂我的人之一，这本书就是最好的见证。本书的责任编辑张俊，她也是一位琴童的家长，谢谢你慷慨地给了我这么多心得和启发。我还要谢谢特约编辑安澜：为了我们无数次的夜间电话会议，无数次的互相启发，和你无限的才能！　　本书阐述的是我个人的一些经验和见解，虽然未经严密的科学推理或专家论证，但充满了我对家长们的理解和对孩子们的关爱！人生之路看似漫长，却又短暂，时而平坦，时而曲折。音乐确是一份永久的依赖和寄托，不分贵贱，不需语言，不会过时。祝愿每一位琴童能快乐学琴，幸福成长，享受音乐，领略到人生的五彩缤纷。　　茅为蕙
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第2节：音乐人生从正确选择开始(1)　　上篇&钢琴与成长　　第一章&音乐人生从正确选择开始　　音乐自稚嫩的指尖流淌出，成为爸爸妈妈心中最动听的旋律。学钢琴，这几乎是每位家长都曾经为孩子考虑过的选择。也许在你们的心中，总有那么一幅画面：穿着如同小王子或是小公主的小宝贝，在舞台上流畅地奏完一首动听的乐曲，然后，优雅地起身鞠躬；然后，掌声四起。　　这幅美好的画面，是作为开启孩子钢琴学习的第一页。　　然而，美好的愿景与现实往往是两回事。翻开五彩的封面以后，在黑白琴键的世界里，有许多事情是家长在送孩子去第一堂钢琴课之前必须想到和了解的。　　在这一篇里，我们一起来分享钢琴入门时的注意事项。从音乐胎教到坐在钢琴前用小手弹奏出人生第一个音符的过程中，有些问题可能你已经有所接触，有些可能你从未想到过：音乐胎教到底是什么？在学钢琴之前要带孩子做哪些准备工作？为什么选择学钢琴而非其他乐器？培训中心怎么选？钢琴老师怎么挑？该不该请陪练？　　如果准备把小宝贝送去学琴，或者已经家有琴童，那你我的谈话可以正式开始了。　　音乐人生，从正确选择开始　　无论是纯粹地想要通过钢琴认识音乐这种无国界语言的美，还是现实地考虑到孩子从幼儿园开始就可能面临的激烈竞争，一个毋庸置疑的事实就是，越来越多的中国孩子开始学钢琴！中国琴童之多远超世界其他国家。《纽约时报》对此曾有报道，里面有句很有意思的话：“在中国的大城市，周六日，走在街上的孩子如果没有背着小提琴，那他就是在去学钢琴的路上。”　　在牵着孩子的小手，带他走近钢琴之前，我希望每位家长都认真地思考以下几个问题：我为什么要让孩子学钢琴？我的宝贝具备钢琴潜质吗？如果孩子没有展示出明确的钢琴气质，我又该如何引导、发掘？如果孩子不想当钢琴家，今后的学琴之路又应该如何走？　　第一节&父母为孩子打开音乐之门　　在弹奏出第一个琴音之前，家长就应该重视起对孩子的音乐教育。从胎教音乐到音乐早教课，都是为了让孩子在弹奏出第一个琴音前，牵着他的小手往音乐道路上健康、幸福、自信地走下去。　　音乐胎教不仅是为了培养孩子的乐感胎儿和妈妈一起享受音乐时光，从生理和心理角度，对两者都有好处。虽然科学研究还没办法给出详细的数据，但，正面评价是公认的。　　我妈妈是位小学音乐老师，她特别强调音乐对儿童智力开发的作用，在她的影响下，我们早已打定主意要用音乐培养出一个聪明的孩子来。　　准备怀孕的时候，我们已经特别注意，除了坚持健康饮食、锻炼身体外，听音乐都专门听节奏明朗能让情绪愉快的。等怀上孩子后，老公更是把家变成了一个处处皆有音乐的地方。为了照顾我呼吸新鲜空气，还专门在家里的小花园安装了草地音箱。我从怀孕4个月开始，每天早晚两次，不管手上有什么事情都放下，保持心情愉悦，坐到花园里的摇椅上，和宝宝一起听莫扎特——这也是我妈妈强烈建议的，说全世界的胎教音乐最好的就数莫扎特了，这是经过科学研究证实的。等到孩子7个月开始乱踢我的时候，我们的音乐教育又加了一项内容，每天晚上都和老公一起唱童谣给他听。不知道是孩子原本就聪明还是这样做有效果，反正孩子的表现真的很优秀，儿子出生后，前两个月当然和别的小朋友差不多，就吃吃睡睡，等到三四个月的时候，区别就显出来了，他活泼但不闹人，听见音乐声眼睛就滴溜溜四处转，只要给他放莫扎特，他哪怕正在哭，不到一分钟，也能立刻安静下来注意听，比同龄的宝宝省心多了，我妈简直就把我儿子当成活榜样了，我也经常把这段经历说给和儿子一起学琴的其他孩子的妈妈听，她们一边羡慕一边又表示有点怀疑，音乐胎教真有那么神奇？　　这位妈妈的描述有点夸张了，也许，她是为了让老师对孩子的音乐天分有更深刻的印象。后来，经过简单的测试，也证明4岁不到的这位小朋友，对旋律和节奏都有很好的感觉，虽然这样并不就能证实妈妈“他就是钢琴神童”的论点，但音乐胎教的好处，的确早已得到公认。　　当一段优美的旋律被反复播放时，还在妈妈腹中的胎儿会对此有所反应，胎心增快，胎动增加。音乐训练有助于开发主观形象思维的右脑，即使在胎儿时期，也能够产生这种刺激。而每天固定时间倾听美好的音乐，也能够让准妈妈拥有一段松弛愉悦的时光，从生理和心理角度来说都有好处。　　但任何事情都是有度的，音乐胎教固然有用，但神化它就完全没必要。目前还没有什么科学研究，能够用绝对可信的数据分析出音乐胎教的效用模式，只是通过一些实验来推断。所以，不要过度迷信，明明对音乐没兴趣，还硬是勉强坐在那里听，欣赏不到美反而给自己增加了负担。要是这样，还不如去做些自己真正感兴趣的事情，把音乐当成背景就好，这样放松的情况，或者更利于肚子里的宝宝聆听音乐。总之，把听胎教音乐当成享受而非任务，这才是合理的态度。　　琴童小词典：经典胎教音乐曲目介绍　　1．肖邦的《流畅的行板》　　经典的钢琴演奏曲目，抒情而俏皮，是肖邦作品中广为人知的钢琴小品，即使只有几分钟余暇，听听也会非常享受，是相当不寻常的设计，但在《流畅的行板》中所蕴含的诗情画意，却又如同肖邦其他的钢琴小品一样美妙无比。　　2．勃拉姆斯的《摇篮曲》　　恬静、优美的旋律犹如一首缓缓读出的诗，深沉的母爱非常具有感染力，对准妈妈来说特别具有意义。
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第3节：音乐人生从正确选择开始(2)　　3．莫扎特的《单簧管五重奏》单簧管的安详音色能够瞬间安抚急躁的心情，让妈妈和胎儿都平和安静。　　4．德沃夏克的e小调第九交响曲《自新大陆》第二乐章　　整部交响曲中最为有名的乐章，从第一主题的美妙情趣的慢板，到精彩优美的第二主题，再转为明快而活泼的第三主题，极具欣赏性，而且相当能够调动聆听者的情绪。　　5．巴赫的《小步舞曲》　　活泼明朗的快节奏，让心情情不自禁地好起来，圆润饱满的氛围非常适合准妈妈聆听。　　6．舒伯特的《小夜曲》　　甜美的情绪回荡其中，少女的初恋美感通过音符表达出来，是非常愉悦又动听的节奏。　　胎宝宝为什么喜欢听莫扎特　　为什么很多的胎教音乐是莫扎特，而不是贝多芬或其他音乐家的曲子？也许一些细心的妈妈发现了这个问题。难道胎教音乐不能随便听吗？胎教音乐的选择，要遵守一定的原则，胡乱听还不如不听。　　知道自己怀孕了，高兴完了立刻就拉着老公去买胎教CD，我平时就是个古典音乐爱好者，也一定要把这种美的享受从小就带给我的孩子。结果老公开车带我逛遍了所有的唱片行和购物中心，发现十家里有十家推荐的都是莫扎特！天哪，我觉得莫扎特当然很好，但真的有这么压倒性的优势吗？我自己更喜欢李斯特、勃拉姆斯的作品，家里的CD也以他们俩的为多。为什么所有的胎教中心都推荐莫扎特，这有什么讲究吗？　　我在网上查了，也发现有所谓的莫扎特效应的说法，但我并没有找到什么特别有科学依据的理论，只是通过现象总结出这样一种结论。我虽然愿意为孩子多听听莫扎特，但如果能两全其美岂不是更好？从道理上来说，胎教音乐不是只要旋律动听，让人心情愉悦放松就可以吗？要不然，难道在莫扎特出生之前，所有的准妈妈都不听音乐？像我有个朋友，她喜欢听民乐，怀孕期间听的都是古琴曲，也听得很开心啊。孩子出生以后虽然没表现出什么音乐天分，但至少健康活泼又可爱，我能不能按自己的喜好选胎教音乐？　　一提到胎教音乐，莫扎特几乎是全世界通用的选择。为什么是他？这当然不是胡乱选的，并非因为莫扎特是神童，就要给未来神童们听他的曲子。而且，不仅仅是胎教音乐，对刚开始学钢琴的孩子来说，莫扎特的曲子也是应该经常听的。因为他的作品，旋律性非常明显，和声非常和谐。它有着出色的韵律、曲调、频率、节奏，并且，纯净而简洁，最适合孩子启蒙时听。相反，贝多芬晚年的曲目就有点激烈，比如第五交响乐章中的“命运在敲门”的主题，贝多芬想表达的那种情绪孩子怎么会懂呢？当然，莫扎特不是唯一，其他的作曲家也有不少曲子适合胎宝宝听，比如，勃拉姆斯的《摇篮曲》就是非常经典的胎教音乐曲目。　　伊利诺伊大学医疗中心曾经进行过一个试验，结果发现，莫扎特的音乐，每30&秒有一个频率高峰，而大脑中枢神经的许多功能运行，频率也是30&秒左右。也许，这能解释“莫扎特效应”的存在。　　话说回来，不管听不听莫扎特，音乐胎教所选用的曲目，一定要是专业人士鉴定过的。爸爸妈妈不要依据自己的喜好乱选。就算是正规出版的音乐胎教教材，爸爸妈妈也要注意以下几点：它是否旋律优美让人心情放松？它是否有舒畅的节奏？它所体现出来的情绪是否明快、温暖？如果有一点不符合也要放弃，宁可错过，不可错听。　　琴童小词典：莫扎特效应　　莫扎特效应(Mozart&Effect)是指个体在聆听莫扎特奏鸣曲后立即显现在视觉空间推理测验分数上的提高。在儿童教育领域，一些专家发表了自己的研究成果，认为听过莫扎特音乐的孩子，大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗。虽然目前没有非常权威的数据能够证明莫扎特效应，但绝大多数教育专家都认为莫扎特音乐出色的韵律、曲调、频率、节奏和它的简洁与纯净，对于开展儿童早期音乐教育是非常适宜的。
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第4节：音乐人生从正确选择开始(3)　　钢琴亲子早教课让孩子走进音乐世界一边寻找合适的亲子音乐一边寻找合适的亲子音乐课程，一边通过日常生活把音乐教育点滴灌输给孩子，父母的积极姿态会帮助孩子，让将来的&他们拥有真正的音乐人生。　　我在外企做主管，重大的项目我们会有非常完整的计划，从前期的市场调查到后期的客户回馈分析，这样事情做起来才有据可依，执行出来的效果分析起来也能够一一推导出是哪个环节起的作用，下次做类似的项目还可以参考。　　在孩子学琴这件事情上，我觉得也应该参考工作方式，制定一个全盘计划。从孩子出生到他真正上琴之前，要有一个系列的培训课程。总不能让一个从没见过钢琴的孩子去上钢琴课吧，在那之前我认为有很多事要做。但，我困惑的是，究竟要做什么呢？制定营销计划我有经验，毕竟隔行如隔山，在学钢琴这方面我懂得不多，不过，根据常理推测，我觉得至少应该有一些相关的音乐入门课程、游戏，还有一些有关钢琴的介绍，听老师讲讲音乐家的小故事，通过唱儿歌来培养小朋友基础的乐感这些，为此，我注册了不少英文的音乐教育网站，发现这方面的内容相当丰富，而且，很多著名的教育网站还有自己编制的教材，但它毕竟在国外，在国内，这方面的东西特别缺少。我在北京问了不少亲子中心和音乐培训学校，都说没有这种课程，只是建议家长在家里多给他放放古典乐曲什么的。我们现在能做的，也只是多给他听听钢琴曲。其实很着急的，这种空着急有办法解决吗？　　从孩子出生，到他4岁能够开始学习钢琴之前，家长们还能做些什么？许多家长能做的，除了给他多放一些古典音乐的CD&，别的就什么也没有了。听是很重要的，让他在生活里处处感觉到音乐的存在很好，但只做这个未免有缺憾。在孩子弹出第一个音符之前，我们应该做的有很多。这点，其实很多家长也意识到了。但需求有了，供应暂时还没有很好地跟上配套，所以，家长们难免有着急的感觉。　　这种着急，我很能理解。在国内，我经常去各个城市的钢琴学校给老师们做培训，感受很深的一点，是我们缺少好的亲子音乐课程。不是我们不需要，而是需要，但没有。我曾经简单地尝试过滚球游戏。“1、2、3”，我用三拍把球滚给对面的小朋友，“1、2、3”，再让孩子用同样的节奏把球滚回来。这个游戏的过程，就是对孩子节拍和速度反应的训练。孩子们玩得非常高兴，而且，他们越玩越上瘾，对节奏的掌握也越来越熟练。　　在国外，这类成熟的亲子音乐课程有很多，它的内容包括：孩子和妈妈一起唱、滚、跳、走；母子一起听录音；一起玩有节奏的音乐游戏等，非常轻松有趣。家长和孩子一起玩，既是亲子活动又是音乐教育。比如，放一个动物的叫声录音，让小朋友分辨，这是大象叫的声音还是蛐蛐、小鸟叫的声音。大象的声音低沉又缓慢，蛐蛐的声音比较急促，而小鸟的叫声则清脆婉转，从这些孩子感兴趣的声音开始，让他对声音轻响、高低、快慢、音区表现有基础的认识。慢慢地，我们可以反过来教孩子们联想。像小动物的叫声，往往是和轻快的节奏连在一起的，而大型动物的叫声则比较沉重。钢琴上左手低音区的音，我们可以说这像老虎在走，让孩子对声音的表现有一个基础的认识。音乐教育不光是听，也可以在运动和游戏中进行。比如上面提到的滚球游戏，简单的拍击动作就能让孩子感受到轻、响、快、慢，这些正是将来他在琴键上最需要掌握的感觉力。　　在等待音乐培训机构提供这类课程之前，家长们也不要闲着。至少，你可以带他去看哥哥姐姐怎么弹琴，去乐器城逛逛，对钢琴有初步的认识，也可以多认识一些其他的乐器：什么是钢琴？什么是小提琴？什么是圆号？以加深孩子对音乐世界的熟悉和理解。不要到学琴的这一天才看到钢琴，才亲耳听到钢琴发出的声音，才看到有人示范弹琴。想想看，在我们小时候，没有电脑，等到长大后开始学习电脑的时候，会碰到很多困难，上手也慢。但现在的孩子，因为从小就看到大人用电脑，有熟悉感，学电脑的速度非常快。钢琴和电脑虽然是不同的领域，但对孩子来说，学习的方式在某方面是相通的。
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第5节：音乐人生从正确选择开始(4)　　琴童小词典：0~3岁，音乐早教黄金期　　研究表明，0~3岁是孩子的音乐早教黄金期，特别是1岁以前的孩子，因为视力发展不完善，而听力相对优先发展，所以，听觉成为他感知世界的主要方式。在这一时期内，在孩子的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对于开发智力、稳定情绪都大有好处。　　第二节&他是钢琴神童吗　　有的孩子真的是有弹钢琴的天赋，而有的孩子天生五音不全。父母都希望早些了解到自己的孩子是否具有学习钢琴的天赋，是否有音乐的感知能力，这些，家长可以简单地通过一些方式来做基础的判别，但天赋并不等于成就。无论多有天赋的孩子如果不通过后天的勤奋努力，绝对成不了钢琴家，反之，如果资质平平的一个孩子，后天非常刻苦努力，一样能够学有所成。　　通过手、耳、记忆力判断孩子的音乐潜质通过对手、耳、记忆力等几方面的简单评判，你可以基本了解自己孩子的音乐潜质，以此作为选择参考。　　把孩子送进钢琴教室后，家长们有时候会聚在一起聊，我发现，最能够有共鸣的话题就是——我们的孩子到底有没有钢琴天赋？不光是我，其实所有人心里都没底，问老师，老师会说每个孩子看起来都不错，但有没有天赋，要学学才能看出来。大家只能各自判断，会唱几首儿歌而且唱得还算好听就是有音乐潜质吗？还是听见音乐就手舞足蹈算有音乐潜质？天赋这东西看不见摸不着的，怎么衡量啊？　　现在都是独生子女，我们一点都不心疼送孩子学钢琴花的钱，但是心疼他的时间和精力，而且，我们相信，每个孩子都是有天赋的，但未必都是钢琴天赋，要是他在绘画上、语言上、舞蹈上更有天赋呢？我们送他来学钢琴岂不是　　白走弯路，要是学了一段时间才说不行，不说投资不菲，就是孩子早期教育被耽搁的时间也太可惜了。耽搁他在其他方面的发展可太让家人后悔了。　　不过，议论归议论，要是哪位家长真让孩子去把画画、钢琴、围棋都试一遍，这也不是很现实，毕竟，儿童智力发展的黄金期就这几年，只能选择一个看起来比较有把握而且大家都看好的来学习。我想请教老师的是，像检查身体有什么皮下脂肪厚度、身高、体重这些数据能够对照参考，在钢琴学习方面有没有什么比较权威的参考标准，能够给孩子先做下测试，有个评分，也让我们这些家长能够心里更有底些？　　孩子身体是否健康，有很多技术上的指标可供参考，但孩子在音乐上是否有天赋，这很难用数字来衡量。许多家长为此苦恼，他们觉得孩子应该学钢琴，但又怕孩子完全不是这块料，白耽搁工夫，特别是那些家里没有人从事音乐专业的家庭，这种顾虑就更为常见。有没有些简单的办法，帮助家长判断孩子的音乐才能？　　我的答案是：有，但不绝对。　　大体上从手、耳、记忆力这几方面来判断。　　先说手，弹琴用的无非是我们的一双手。四五岁的小孩子，虽然手还没有发育完全，但手形已经基本能看出来。家长要看的是手指是硬还是软，特别是关节部分，这决定着孩子弹琴的力量够不够，太硬不行，太软更不好。最理想的是，小手的骨头要有点硬硬的，但又不僵硬，不软绵绵的。还有，各个手指之间离得够不够远。手张得越开以后弹琴越轻松。这项经常被形容为手要松。松，是一个比较通俗的说法，是指手指伸张的能力，比如大拇指和食指的伸开度，能张开来，弹琴的时候会很舒服，当然，很多家长都不了解基本的指标，手的长度怎么样算好？手指最好不要太短，小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节。手指的长度不好改变，但手的松紧是可以通过手指操等锻炼手法来改善的。有些学生甚至在其他方面的条件都很好，只是手指伸张不太好，还可以考虑通过手术来改善。　　特别提醒的是，太胖的手会有点困难，瘦点的小手更占便宜。不过，随着孩子长大，婴儿肥也会逐渐消掉，所以，倒也不用一看手胖就放弃。而且，最重要的，不是优秀的钢琴手形，够不到八度，可能难成为伟大的钢琴家，但不代表不可以享受钢琴带来的乐趣。
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第6节：音乐人生从正确选择开始(5)　　再说耳，其实这个关系的是乐感和节奏感。大人拍掌让小孩子跟着唱歌，可以选择唱儿歌，所有的儿歌都是有节奏的，看他是否跟得上节拍，是否有本能的节奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子从钢琴曲能听出什么感觉。比如放一个快的曲子，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，哪怕是很幼稚的形容词。比如，说像放鞭炮，或者说是像爆米花的感觉。在我小的时候，听到喇叭声、敲玻璃的声音、倒水的声音，或者在电视里听到什么有趣的声音，爸爸就会叫我去钢琴上找一个能够发出和这些声音类似音的键，这是很有趣的亲子互动活动。孩子也许对固定的音高没有概念，但至少他会有一个模仿的能力，这是很重要的。　　接下来是记忆力。妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，让他跟着唱，也许孩子的五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的孩子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得他昨天听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能分辨。　　如果这三点都具备，那么恭喜，我觉得你孩子的音乐潜质至少是在标准线之上的。　　琴童小故事：天才莫扎特　　挂着天才头衔的人有很多，但唯有说莫扎特是天才不会有任何人有异议。3岁的时候，还没有任何人教过他弹钢琴，他就能自己走到钢琴跟前，努力地用小手指试图弹出他曾听过的某段乐曲。而4岁时他居然已经尝试在五线谱纸上创作，虽然音符写得歪七扭八，但这并非孩子无意义的涂鸦，而是创作！6岁开始欧洲巡回演出，他曾经留下很多对孩子来说不可思议的纪录，比如一段全新的艰深乐曲，他能够当场视奏；依指定低音即兴作曲等。关于莫扎特的天才故事有很多，其中最著名的一个是在他7岁的时候，他用父亲朋友的小提琴演奏，然后清楚地告诉父亲，他自己的琴比这把琴低1/8个音，后来两把琴被拿到一起比对，证明他的感觉完全正确！正是有着如此超人的天赋，加之后天的不懈努力，莫扎特才在音乐史上留下了如此辉煌的一笔。　　为孩子选择学习钢琴，是为他还是我　　在选择学习钢琴，把这个庞大的乐器买回家之前；在为孩子请一个钢琴老师之前，我们要给自己留点时间，冷静地问问我们自己：为孩子选择学习钢琴，是为了孩子的将来，还是为了让他们实现我们儿时没有实现的梦想？　　现在的孩子真是懂事早，5岁的儿子跟我说起道理来头头是道。这段时间他特别贪玩不想练琴，每天都要花半个小时说服他练琴。但他提出的一个理由我觉得很难回答，他动不动就说：我又不想学琴，都是你们叫我学的。　　坦白说，送孩子学琴，的确有补偿我们自己儿时遗憾的心理在里头，小时候我特别爱好音乐，每次上音乐课都不舍得走，站在老师跟前看她弹琴，那时候学校还没有钢琴，仅是一架简单的风琴，就可以听得我如痴如醉。但，我也深知，孩子有自己的将来，如果他没有表现出对音乐的兴趣；虽然经过一些基本的测试老师也认为他很适合学琴；并且事先征求过他的意见，他同意学琴，不然我们是不会勉强他去学钢琴的。但现在，面对孩子究竟是为谁学琴的质问，我也不知道怎么跟他长篇大论地把这个问题说清楚才好。他爸爸最常用的一句就是跟他说“我们都是为了你好，你将来就知道了”。但这对孩子没用，因为以他现在的年纪很难理解，他会说，将来我不知道，但现在我知道我不想学了，那个无奈呀，有时候气得真想打他一顿。爸爸妈妈为了你学琴，牺牲了自己的业余时间，每天陪着你练琴，节假日接送去上课，要是打听到哪位名师上公开课更是要挤破头也要送你去，买那么贵的琴，把最好的房间让给你练琴，这些全都是为了培养你啊！现在你说我们是为自己，真是，跟他讲又讲不通。我想这个问题应该很多家长都会碰到吧，面对孩子的蛮不讲理，应该怎么回答才好？&&&
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收获很多，正在犹豫要不要给女儿学钢琴，谢谢老师。
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第7节：音乐人生从正确选择开始(6)　　面对孩子“都是你们叫我学琴，我自己不想学”的问题时，我们该如何回答　　如果说前面解决的是孩子学琴的物质问题的话，那“为谁学琴”解决的就是精神上的问题。许多家长面对这个问题，会不假思索地回答：“为了他自己啊，为了让他不输在竞争的起跑线上啊！”　　这是真实的答案吗？在你还没有意识到的内心深处，其实，是不是有另一个隐藏的答案呢？有时候，我们看似理智的决定，其实是受到直觉操纵的。　　以下是一份简单的问卷，你可以花10&分钟做一下，做完后，也许你对孩子学琴这件事情会有不同的理解。　　问题一：让孩子学琴，是不是因为邻居家的孩子或他幼儿园的同学也在学钢琴？你觉得如果他们送孩子学钢琴，而你不送，孩子就可能落于人后或者你　　这个家长就算没有尽到责任？　　问题二：让孩子学钢琴，你是否有“圆自己小时候没实现的梦想”的成分在里头？哪怕是极少的成分，是不是也会对你的决定有微妙的影响？　　问题三：是不是考虑过所有的常见的才艺项目，比如画画、芭蕾、网球等，最后才决定选择钢琴？还是从未考虑过，就是一门心思认准钢琴？　　问题四：你是否已经决定为自己增加一份不拿工资的工作？送孩子去学琴、陪孩子去练琴，是一件需要全心付出但不仅没有薪酬，而且孩子还有可能会误解的工作，至少在四五年里，你得做好长期付出的心理准备。　　问题五：孩子一人学琴，全家会失去很多娱乐时间，周末可能不再完整，因为周六下午有钢琴课，出门旅游不再是半个月，三天后就必须往回赶，因为孩子需练琴……对于这些牺牲，全家做好准备了吗？　　问题六：在让孩子学琴的问题上，父母是否在所有主要事项上都能达到基本一致的意见？比如钢琴放在哪里？学费的承受能力怎么样？练琴的时间每天多长？孩子不想练了怎么办？孩子学习进步不快怎么办？　　问题七：对学琴中出现的好或坏的意外现象，你是否有足够的心理准备？如果他真的是个天才，突然少年一朝成名你们准备怎么做？当然，绝大多数情　　形下，如果孩子弹了好几年仍然成绩平平甚至出现叛逆情绪又如何处理？　　问题八：如果以后孩子不做钢琴家，你会不会失望？他的资质虽然不错，但最后只能成为一名钢琴教师，或者钢琴只能成为他一项并不算特别突出的业余爱好，设想到那时，你会后悔送他去学琴吗？　　问题九：要知道练琴是很痛苦的，你会不会看到孩子太累、太苦，流眼泪，而舍不得？你是否狠得下心来要求他一遍又一遍地重复？　　问题十：你能否保证永远有积极向上的激情，给予孩子的只是正面的表扬和鼓励，即使在你情绪不佳或孩子实在不太听话的时候，也保证对孩子绝不会谩骂和体罚？　　这是一份并没有标准答案的问卷，但对于这个问卷的回答，能够帮助爸爸妈妈认识到，在孩子学琴的事情上，你还有哪些需要补的课。　　问题一：每个孩子都是独一无二的，与众不同的，有各自的特色和长处。隔壁孩子也许适合钢琴，你的孩子也许更适合画画？更喜欢体育？家长们要做的，就是发现孩子的优点，弥补孩子的缺点。培养孩子，成就孩子。条条大路通罗马，钢琴不是唯一的选择。　　问题二：不止一位家长在跟我沟通的时候提到：“我小时候特别想学钢琴，但没有条件，我一定不能让孩子再留下这个遗憾。”注意，这个遗憾是你的，不是孩子的！在学琴的事情上，家长可以适当引导，但千万不要大包大揽，全盘做主。家长遗憾没有学到的本领，不一定是孩子的强项。　　问题三：不管是一门心思要学琴还是考察过所有项目再决定学钢琴，其实并没有定论说哪种方式更对，只是提醒家长在有关送孩子去学弹钢琴这件事上，必须要做客观的而不是主观的决定。请认准孩子的确略有音乐上的灵气和兴趣，再慎重开始。千万不要因为钢琴，而耽误了孩子在其他方面表现出的特有的才能和热情。
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第8节：音乐人生从正确选择开始(7)　　问题四：在绝大多数家庭里，妈妈是负责孩子练琴的主力。这不是辛苦几天或几个月就可以解脱的“苦差事”。每天陪练琴，每周陪上课，和老师沟通，考虑音乐会、比赛、表演等事宜，这是一份长期的、持久的工作，所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报。你想好了吗？所有的付出还可能引来孩子的极度不满和反抗，你准备好了吗？　　问题五：大部分中国家庭没有专门的琴房。在孩子练琴的时间，你不能看电视，不能听音乐，不能大声说话。周末的全家郊游会变得稀少，因为时间要留给钢琴课。即使是难得的出门探亲、旅游，还要考虑到是否带上钢琴教材，或者是目的地有没有钢琴培训中心可以临时练琴……借用一个名词，孩子练琴，是全家的“系统工程”，这些，所有的家庭成员必须共同为此而付出。　　问题六：对孩子的教育是许多夫妻吵架的重要肇因，况且学钢琴的过程中，会有无数选择。例如，在专业或非专业的问题上，在买什么钢琴的问题上，在练琴谁主陪的问题上，在投入多少资金的问题上……不要等到孩子开始学琴才为这些事情争辩，提前解决它！俗话说得好：丑话说在前头！　　问题七：领孩子走上钢琴路，这条路它是“自己长腿”的，因为有很多情况都不是父母能左右的。孩子的才能、性格、喜好、机遇……这些可以引导，但很难控制。孩子一旦真正开始学琴，就要做好任他自然发展的准备。即使不得不放弃，也要保持良好的心态。　　问题八：如果小孩子从四岁开始学琴，学到十四岁，二十四岁，仍看不到成为钢琴家的希望，这时家长可不能后悔当初培养孩子学钢琴！即使是天才琴童也不保证个个能成名成家，那需要实力、努力还有运气！成不成钢琴家未必百分百决定权在自己，这当中还有很多机遇和运气的成分。　　问题九：听别人弹琴很享受，为别人演奏也很满足。但俗话说台上一分钟，台下十年功。练琴和所有的艺术门类一样，都是要下苦功的！十年如一日的辛苦，十年如一日的重复，听的人开始厌倦，何况弹的人？你会不会舍得孩子有这些生理、心理、脑力上的压力？能不能忍心看孩子这样日复一日年复一年地坚持，只为某个不确定的未来？　　问题十：我是坚决反对打孩子、骂孩子的行为的。在美国长大的我，认为打孩子是一种无能、粗暴，和犯法的行为！但是，我也提前告诉所有刚把孩子送进钢琴琴房的父母，在陪孩子练琴的过程中，一定会出现摩擦，一定会有你想发火的时候。在决定让他学琴前，家长是否能向自己保证尽量控制住自己的情绪？当自己有气的时候，决不把孩子当出气筒？　　琴童小故事：被迫学法律的舒曼　　比起现在很多父母不问孩子意愿就勉强他学习钢琴来，舒曼的故事可算是比较独特了。这位音乐史上的著名人物，出身于书香门第，父亲是位出版商，母亲则是医生的女儿。按理说，这样的家庭应该支持孩子学艺术，而且，7岁才开始学习钢琴的舒曼已经显示出他的天分，他12岁开始尝试创作，却在读大学时因为母亲的坚持，只能在莱比锡大学攻读法律，直到20岁才被允许跟随一位钢琴家（后来成为他的岳父）学习钢琴。可惜，因为急于求成，他的过激练习导致手指受伤，音乐史上也失去了一位可能的杰出演奏家，还好，他的音乐天分并未随手指受伤而消失，在作曲和音乐评论方面他是当之无愧的大师。　　孩子如果是音乐神童，是否孤注一掷　　当有的孩子在被入门级老师发现其音乐天赋，极有可能是所谓的“钢琴神童”时，我们很难冷静地面对。这时候，我们会做起未来孩子成为钢琴家的梦，会精力物力一起投入，把孩子往钢琴家的道路上打造。事实上，即使是真&正的神童也并非天然拥有一条坦途，其中的风险还需要家长权衡考虑。　　儿子已经6岁了，自打他开始学钢琴，我们就像坐上了过山车，现在的心情是又喜又愁。从几个月的时候起，家人就发现他对声音特别敏感，听到音乐就会手舞足蹈，儿歌教几遍就能哼唱。大家都说这个小家伙肯定有音乐天分，虽然数遍我们的家族，只有他的奶奶当兵的时候曾经是合唱团成员，但天赋这东西未必非得靠遗传啊！所以我对孩子的天赋还是非常看好的。
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谢谢老师！文文之所以还能爱好钢琴也许是因为我对她弹琴的期望并不是特别高，我一直不断的告诉她，学琴是你自己决定的事情，既然决定要学就要坚持下来，第一年是她最郁闷的时候，现在已经学琴第4年了，她已经从音乐中感受到很多美好的东西，只要听到音乐她能感受到这首曲目表达的是什么样的情绪，我觉得我的目的已经达到了，将来她如果因为学习忙碌不得不暂停的时候，我也能接受。我知道并没有什么天才，天赐也无非是勤奋加苦练，真正的那种天才几百年甚至几千年才出一个吧？
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文文刚出生时候，就有一双修长的手指，朋友们都觉得不学钢琴可惜了，学琴的时候老师也都说她先天不错，但是相对来说因为手指太瘦长，结果力度一直不如那些短小手指的孩子呢，那时候为了锻炼她手指力量，我经常带她做在双杠上用手指抓吊自己的运动，不过我觉得她的手型还不是很好，唉，郁闷啊，来了新居住地一直没找到一个和在深圳时候那样认真负责的钢琴老师呢~~~~~
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第9节：音乐人生从正确选择开始(8)　　3岁半的时候，儿子就被送去学钢琴，现在他6岁，已经考过3级，考级只是个参考，说真的，我觉得和我儿子同样级别的小孩，无论是对新乐谱的视奏能力，还是对同一个曲子的表现能力，都远远不如他。培训中心的老师，众口一词地说这孩子有音乐天赋，建议让他学下去，走专业道路，说不定就是第二个郎朗。这当然只是个期许啦，但，如果他真有这个天赋能够走上专业道路，我们夫妻说什么也不能耽搁他啊！　　现在我们面临的问题就是，我们住在绍兴，学琴在绍兴继续下去肯定是不行的，但，要把孩子送到北京或者上海去学琴，代价真是很大，孩子这么小，我们夫妻中必须有一个辞职全心照顾他，从此成为报纸上报道的那种陪练妈妈，而且，老公的工作又很难放弃，如果送他去学琴，就等于将自己的人生和儿子的将来都赌在这一注上，我们输不起，但又觉得不能浪费孩子的音乐天赋，究竟应该如何选择？真是快愁死我了。　　这是我在巡回教学中经常面对的问题，特别是学琴环境一般的二三线城市，我不止一次碰到过提出此类问题的家长，有的还带了孩子的录音，或者直接把孩子带来现场让我“鉴定”一下。国内的现状是，能够真把孩子教出好水准的老师，现在仍然只在北京、上海这些一线城市。一旦孩子被视为神童，家长就会面临两种选择：要么赌一把，放弃工作，专门陪孩子去北京、上海学琴；要么，就索性无视孩子可能存在的天分，在二三线城市里，能学到怎样就怎样。哪一种都很难下决心，耽搁了孩子的天赋固然可惜，但神童哪那么容易出，万一琴也没学好其他的也耽搁了呢？　　孩子是不是神童，要从几个方面来做判断。　　从孩子本身来说，要有天赋是肯定的，苏东坡说，书到精时读已迟。伍兹小时候打高尔夫，第一杆下去就像那么回事，那是有与生俱来的东西在。比如：孩子从小就有节奏感；学东西快，练几分钟就能有进步，而别的孩子练十个小时也没进步；背谱容易，耳朵好使；还有，要看性格。给孩子上台的机会，看他在台上是不是很自如，如果他很内向封闭，一上台就错，弹钢琴最好就作为爱好吧。一定要有外向的性格，能够表现自己的、愿意表现自己的、充满了自信的孩子，上台比平时弹得好，这说明孩子具有成功的潜质。　　即使判定了，这是个神童或是准神童，但是否优秀到在他还没有能力选择自己的方向之前，就要把人生全盘赌上的地步？对于这些家长，我提供的参考意见是：谨慎好过冒险。　　在学琴一段时间之后，孩子的天分是能够很清楚地显露出来的。带他去比较有可信度的音乐机构或是专业人士那里，判断孩子的天赋究竟如何。听听专业人士的建议，绝大多数专业人士的评论是审慎全面的，而不会使用“第二个郎朗”这种论断。如果是真的神童，他们也会给出比较切实可行的建议，相信这对家长做决定会更有参考性。每年，大批确有天赋的孩子进音乐学院附中、附小，都是期望做演奏家的，我相信他们的目标肯定不是去乐队，或是当钢琴老师。但音乐学院出来的都是演奏家吗？显然不一定。还有一个重要的因素就是运气，要出名，要成功，要天时地利人和等所有的因素在里头。不像医学院，毕业好歹能做个医生，法学院，毕业好歹能做个律师，音乐学院毕业，可不是好歹能做个钢琴家。也有很多人非常努力，非常有才华，但并没出名，一辈子怀才不遇的多的是。所以，还是在之前的篇章里我们说过的，享受钢琴，并不只是钢琴家的专利，当赌注已经大到会完全影响你的人生让你觉得输不起的时候，退守，好过冒险前进。　　琴童小故事：天才阿格里奇　　关于天才的故事其实只有那几个版本，一个从未接触过钢琴的小孩，只是旁听大人弹琴，便能够在钢琴上奏出他听过的旋律，或者是没学几天琴弹奏水平就让大人吃惊。当代著名的钢琴演奏家马尔塔?阿格里奇小时候的天才故事就是这样。幼儿园里，有个弹钢琴的小女孩总是笑话阿格里奇，当时不到3岁的阿格里奇很生气，她要打败这个小女孩，于是她在钢琴上随意弹奏了起来，旁边的老师大吃一惊，因为她随手弹的已经相当成调。于是，她被当成音乐天才培养，5岁便登台演出，成为非常受欢迎的钢琴家。
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第10节：音乐人生从正确选择开始(9)　　第三节&弹响第一个音符　　无论孩子在琴键中第一次敲中的是个怎样的音符，对爸爸妈妈来说，都非常美妙，而对孩子自己来说，也是意义重大。万事开头难，或者更夸张点说，好的开头是成功的一半。在孩子自己还什么都不懂的时候，家长的安排在很大程度上影响着他未来的钢琴人生。　　那么，就让我们来看看如何为孩子画下一条最完美的起跑线吧。　　小提琴、电子琴、钢琴，先学哪个　　有些家长会在孩子学习钢琴前，为孩子选择学一门其他的乐器，而选择电子琴的比较多。很多家长觉得电子琴跟钢琴相似，但价格便宜很多，在孩子还不能确定能否学下去的时候，先让他学习电子琴作为入门。这是家长的一个误区，其实钢琴才是一切乐器的基础，在国外，即使是学其他乐器的专业音乐学院学生，钢琴也是必修课，学钢琴的好处，家长应该好好参考。　　我是肯定要让孩子学一样乐器的，俗话说，女儿要富养嘛，有什么比学艺术更能培养气质的呢。不过，学什么乐器我要仔细考虑下，我们夫妻俩都没学过什么乐器，只能是看现在什么比较吃香学什么吧。反正就是三大件，小提琴、电子琴、钢琴，我看都不错，各有优劣。民乐乐器也不错，但我们希望她学得更国际化些。　　这三样我们全家都参与了讨论，孩子自己是最喜欢电子琴，我们先给她报了个班试学了几堂课，上手很快，没学几天就有模有样的了。爷爷说，听起来都可以上台演奏了！这当然是夸张了，不过，一首短短的乐曲的确能够成调了，我觉得电子琴的优点是本身自带的功能非常丰富，学起来孩子有成就感。　　但是，我只听说过有钢琴大师，没听说过有电子琴大师什么的，这项乐器还是作为入门，学一学就放下吧，权当培养下孩子的演奏台风了。　　小提琴我们觉得也很好，而且古典乐中小提琴也非常受看重，琴又比较小巧，幼儿园报名学这种乐器的人最多，而且，价格不算贵，搁在家里也不占地方，拎着去上课也方便。不过，孩子试了试觉得不太喜欢，因为小提琴要抵在脖子那里，她说有点疼。　　当然，钢琴我觉得是最应该学的，它是乐器之王嘛。而且，钢琴学校最多最全，当下最红的古典音乐家，也以钢琴家居多。我们也没指望孩子成名成家，但至少发展前途会比较宽广啊。　　所以这些优缺点衡量来去，全家又开会讨论了半个月也没出个结果，想请教老师，应该选哪样才最有利于孩子？　　我不赞同先学电子琴，主要是一个触键的问题。它虽然可以帮助孩子认谱，但电子琴的触键没有深浅，声音没有轻响，孩子在弹了几年的电子琴后，仍然不能培养出任何掌控键盘的力量。电子琴有的有双排键，有的能模仿各种乐器的声音，它只是一种娱乐，仅此而已！　　钢琴容易上手，有个音准。小提琴刚开始拉时，讲得过分一点特别像杀鸡！拉小提琴的姿势对孩子来说是最不舒服和不自然的。而钢琴不同，小孩子只要放松，坐姿正确，手形自然也就是正确的。我3岁学小提琴，4岁自己要求学钢琴，当时倒并没有理解钢琴在乐器中的位置，只是很单纯地想坐下来弹，小提琴的姿势太累了。当时个子很矮的我，坐着拉小提琴，琴就会滑下来。而且，脖子这里会有个红的印记，还会痒、疼。有的小孩子会觉得练这个太辛苦了。　　但有一个很有意思的现状，同时也是中外教育的一个区别：在国外学弦乐器的孩子比中国的多。每个学校都有弦乐队，学生们觉得弦乐队是一个集体的团队，在其中能有归属感。但钢琴是一个单独演奏的独奏乐器，演奏形式较为单一和枯燥。但我问过很多中国家长，家长的回答往往和国外相反。他们的代表性意见是：我们不希望孩子成为群体中的一员，我们需要他比别人都优秀，我们偏偏就是要选择一个单独演奏的乐器来突出孩子的与众不同。　　在这里我不想挑战这些家长的理念，我只想提醒各位：不要忘了你的孩子今后还是个“社会”人，不可能事事都独立完成，事事都比别人突出。
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昨天刚看完这本书，受益匪浅
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第11节：音乐人生从正确选择开始(10)　　很多人说学钢琴可以让孩子变聪明，我同意这个论点。（我就自认为是个不笨的人。）因为弹钢琴，又看低音谱号又看高音谱号，又管左手又管右手，程度深一点，还有踏板。在练琴的同时，孩子的手、眼、脑、耳都得到锻炼，肯定也是同时开发智力的。　　总之，学钢琴应该是每一个想学音乐的孩子的首选，当然不绝对。孩子有了一定的键盘基础后，今后若是想改行从事别的乐器，哪怕是作曲理论，都会对他的发展有很大的帮助。　　琴童小故事：海顿的旧钢琴　　奥地利作曲家海顿的经历，和很多音乐家都不一样，他出身贫寒，学习音乐的条件非常艰苦，6岁才开始学习小提琴，还是因为教会合唱团的指导老师看中了他的天分。他从学习唱弥撒曲开始正式学习乐理，而到了17岁的时候因为变声，他又被解雇了，只能靠教孩子学音乐为生，几乎流落街头。还好，在朋友为他租来的阁楼上有一架旧钢琴，海顿就在这架钢琴上勤奋自学，“每当我坐在那架破旧的、被虫咬坏了的哈普西科德旁边时，我对最幸福的国王也不羡慕”。最终，这架旧钢琴成就了海顿，他成为了当时首屈一指的音乐家，并长期担任宫廷乐长，是维也纳古典乐派的最早期代表。　　学琴的最佳年龄是几岁　　依目前国内的钢琴教育现状，4岁是一个比较适中的选择。当然，依据孩子的具体状况，家长还可以自行调整。　　孩子两岁生日，爷爷奶奶送了他一架很不错的钢琴做礼物，当钢琴抬到家里的时候，我才接到他们的电话，退都不可能了。这也太着急了，我理解老人望孙成才的心，不过，两岁也太早了吧，他的小手连拿东西都不太稳，怎么可能有弹琴的力量。　　老人的理论是，先让他玩起来，哪怕瞎弹也是一种熟悉是不是？再说，朝夕相处，他和钢琴会培养出感情，会觉得每天都练练琴是天经地义的事情，这不比到了4岁正式送去学琴时还要培养各种习惯好？但我觉得这样不太对，恰恰相反，万一瞎玩玩出错误的习惯呢？俗话说得好，没有规矩不成方圆，在两岁多的时候，你给他立规矩他也没法遵守啊。而且，我们家里又没有人懂钢琴，万一养出什么错误的习惯来，到时候要再纠正可就迟了。　　现在，我和老人各执一词，谁也说服不了谁，老公夹在中间也没法判公道，他劝我说，反正老人送琴来也是好心，不如就搁着吧，别让孩子玩得太厉害，就熟悉一下呗。我觉得这样做我蛮担忧的，不过，这中间究竟有什么道理我又说不清，只能来请教老师，在正式送他去老师那里学琴之前，能够让他和钢琴这么随便玩吗？孩子几岁学琴最合理？有什么科学理论依据吗？　　从美国回到中国，在不同城市的钢琴学校讲课，接触过数不清的琴童和家长，也碰到过不少让我啼笑皆非的事情，其中最让我印象深刻的就是，家长带着两岁多的孩子来要求学琴，说是孩子乐感特别好，不早早开始怕耽搁了。看着刚学会走路的小孩和家长急切的脸，我在表示理解的同时，也非常认真地告诉家长，太早了！也碰到过有些开始不着急的家长，看到别人家的孩子早早就开始学琴，也着急了，于是，原定5岁学琴的提前到4岁开始，原定4岁开始的，3岁半就送去上课。究竟几岁开始最合理，有明确的标准吗？　　这个问题如果你用中文搜索引擎搜，答案会是4岁。但上英文的网站找，外国人的回答会是6到7岁。我本人是4岁开始学琴的，所以主观上我赞同前者。客观上，我也赞成6岁开始学，因为4.6岁是最能培养良好的手指机能的年龄段。我们可以借鉴国外的是先上几节集体大课，再开始上一对一小课的经验。　　不过，3岁是有点过早。我3岁跟着爸爸学小提琴，与其说“学”不如说“模仿”，一切靠本能的记忆和模仿力，但对五线谱怎么都不明白。一过4岁生日，妈妈说我立马“开窍”。7岁开始肯定是偏晚的，因为这时孩子的手已经基本发育完善，再锻炼缺乏力量。看看音乐史上那些著名的钢琴家，不管是欧美的还是亚洲的，学琴的时间都集中在4岁前后。至于是不是一到4岁就马上学，那还要因人而异。有的孩子性格比较温顺，坐得住，那就可以试一下。有的孩子，尤其是男孩子，比较多动，安静不下来，那就要再让他长大些。
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第12节：音乐人生从正确选择开始(11)　　国外4到6岁的孩子，通常选择的是音乐集体课。中国家长却不太喜欢这种形式，觉得大课的进度比较慢。都已经交了高额学费了，当然希望孩子能够享受“更专门”的服务。而上大课，几个孩子一起听一起弹，进步慢，学的东西相对少。从思想上来说，中国的妈妈还是特别希望自己的孩子比别人高一筹。他家的孩子学到第八页了，那我家的要学到第九页。其实，这种虚荣心和攀比对幼小的孩子来说是有百害而无一利的。　　低龄琴童上大课好处非常多。首先是小朋友之间有个互动，这种气氛更有利于孩子记忆、领会学到的东西。其次，大课更像是课堂的氛围，学生会更有敬畏心，集中注意力听讲。第三，大课能够定期把许多学生集合在一起弹琴，这是一个气氛，也是一种回忆，还是一种鼓励，跟程度深浅、弹得好坏都没关系。　　当上完一段时间的集体课后，再改为一对一的小课。这时候，孩子对钢琴和键盘已经有相当的了解了，对钢琴课的氛围也很熟悉，钢琴不再是个庞然怪物。这时候他在钢琴小课上，会感觉更自然，而且学习效率也会更高。　　钢琴小故事：4岁学琴的鲁道夫?谢尔金　　美籍奥地利钢琴家鲁道夫?谢尔金被誉为20世纪最伟大的十大钢琴家之一。他的父亲是位歌唱家，并且能娴熟地弹奏钢琴和拉小提琴，在这样的家庭里长大，他在4岁前就表现出了音乐天分，但还是到4岁才开始接受正规音乐训练，在钢琴和小提琴间，他选择了前者，因为小提琴离耳朵太近了，让他有点不舒服。父亲为他请了专门的音乐老师，短短1年后便可以以舒伯特的《降E大调即兴曲》进行独奏演出，12岁时与维也纳爱乐乐团合作演出门德尔松《g小调钢琴协奏曲》，是公认的天才少年。　　第四节&钢琴老师，重要角色出场了　　师傅领进门，修行在个人。即使是个天才的琴童，也要有一位好老师，领他叩响第一个美妙的音符。而现在家长们面临的大问题就是，这位好老师在哪里？对初学琴的孩子来说，什么样的老师才称得上好？而那些好老师的门下，是否学生早已爆满，他压根就没有精力再带新学生了？　　从海量的钢琴老师中，找到最适合你孩子的那一位，虽然不是容易的事情，但只要掌握了诀窍，其实也不难！　　如何为孩子选择好的钢琴培训机构　　选择在当地较有口碑的、拥有专业师资和琴房的培训中心，家长可以比较放心。　　孩子下半年就要报名学琴了，做家长的未雨绸缪地准备起来。这年头，为了上一所好的幼儿园，好多妈妈刚生下孩子就准备排队报名了，下半年学琴，现在当然要紧张起来了。最重要的是，要给孩子选一家最合适的钢琴培训学校！什么样的老师领他进门这是最重要的，我们这对父母谁也没学过钢琴，也不懂什么乐理，是要完全依靠老师来进行基础教育的。所以，这太重要了。　　两个多月的时间，我跑了至少10家学校，每家学校我都上网先查资料，搜索下有没有不良的评论，然后亲自去学校咨询，准备了好多个问题，经常把前台的接待小姐问得哑口无言，老师也只能说，你可以先把孩子送来试下。除了跑学校外，我也托人介绍了几个不错的老师，去和人家当面沟通，了解了一些信息，但仍然有点不得要领。究竟要给孩子选哪个学校，我还是不能确定。其实吧，学校看起来都不错，设施很好，老师的资历也都看起来很过硬，个个都是专业院校毕业，而且看他们带孩子的成绩，考级也快，也有不少获奖的琴童。但是，广告么，肯定有很大水分的，对我这种大外行，即使有陷阱我也分辨不出来吧。这可是孩子的启蒙课程，要是入错了门后果太严重。要不，我也向邻居妈妈学习，就拣最贵的那家报，反正贵总是有贵的道理的，大投资都花了，多花这点又何妨。这样成吗？请老师给点内行的指点吧。　　钢琴学校的报名台前，每天都有很多心急的父母来咨询，我也曾经跟其中的几位聊过，不少人都是跑遍了全城的钢琴学校，但还是很难做出选择。他们最普遍的说法是“我不懂钢琴，真不知道挑哪里好”，其实，为孩子挑启蒙的培训机构和钢琴老师，大部分家长（即使从未接触过钢琴）都可以胜任的。
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第13节：音乐人生从正确选择开始(12)　　我们来分析一下老师的来源，凡是能够在正规的钢琴培训学校任教的，在专业上是经过了基本检验的。他们通常是专业音乐学院的高年级学生、毕业生和音乐老师。从技术角度来说，任何一位担任幼童的初级教育都是可以胜任的。而且，培训中心也会提供老师的资料，诸如专业资格证书、资历、授课成绩等给家长参考。在这一点上，家长无需过于焦虑。　　此外，培训机构的场地、设施家长是可以看到的，这个机构面积有多大，琴房有多少间，钢琴的牌子怎么样，有没有一些附属设施，是否会定期举办一些活动，等等，这些都是考察起来会有明确结果的，都可以作为参考。现在的钢琴培训中心也会有自己的官方网站，诸如学校定位、明星老师、学员成绩这些都是可以查到的。此外，多上一些钢琴学习论坛，和琴童的家长聊聊也会得到很多有用的信息。　　琴童小词典：天才的摇篮柯蒂斯音乐学院　　在美国几所为数不多的接收琴童入学的音乐学院中，位于费城的柯蒂斯音　　乐学院（The&Curtis&Institute&of&Music）无疑是最著名的一所。这是一所私立音乐学院，1924年，Mary&Louise&Curtis&Bok创办了它，郎朗便是毕业于此，它拥有近百名著名教师，每年招收的新生不会超过200名。柯蒂斯的办学理念就是“为那些最具音乐天赋的年轻人提供最优质的教育，并将他们培养成最为专业的艺术家”，学院为所有学生提供全额奖学金，以便让他们没有任何后顾之忧地学习音乐。　　怎么辨别钢琴老师的水平　　依据性格而非专业水准的细微差别，来给孩子选择他的入门老师，是更聪明的做法。启蒙的钢琴老师，一定要有外向的性格，要有起伏的音调，要有纯真的笑容。年纪大小无所谓。　　我儿子比较调皮、大胆，结果连换了几位老师都不满意。这中间，我觉得有孩子的原因，也有老师的原因，最重要的还是中间环节沟通不畅。像挑第一个老师的时候，我在培训中心看了好多，但每位老师的介绍就那几句，姓名，年龄，毕业院校，钢琴专业水准，我反正觉得个个教孩子都没问题。报名老师也说随便挑一个就好，我就挑了一个比较温和的年轻女孩，因为我的孩子比较外向，而且特别有自己的主见，我觉得温和的老师比较容易相处。结果，没上两节课，我发现这位老师根本管不住我家孩子，她太温和了，结果孩子就不会好好学习。　　第二次，我们接受教训，特意换了个比较威严的男老师，但上过一次课，孩子就再也不肯去见那位老师了，说讨厌他！我倒觉得其实那位老师不错，该板脸的时候就板脸，但孩子强烈地表示反对我也不能勉强他。　　第三位老师，折中，找了一位既温和又严肃的老师，一位老太太，是从国外归来的，在国内也教了不少年的琴，我觉得她专业好，资历深，而且，年龄够成熟，应该对付孩子比较有经验吧，但几节课下来，儿子虽然没提出换老师，却进步很慢，仔细跟他聊了聊，他说，和这个奶奶根本没有交流，就只知道重复那几句话，反正你听也好不听也好，由得你，只要不调皮捣蛋，学成什么样她也根本不会过多去管..　　合适的老师肯定有，关键是要掌握选择的办法。首先，4岁的孩子不需要专业教授来教。这个年龄，跟孩子性格能够产生化学反应的老师最合适，所以女老师居多，男孩子女孩子都比较容易接受她。要挑孩子第一眼看到就喜欢的。她的声音动听，她的笑脸吸引人，她的性格开朗。初学者老师的性格，比她自己能不能弹好肖邦要重要得多。　　更重要的是，老师要把教琴当成自己喜欢的事情，我觉得这个是装不出来的。最好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑。老师讲的每一句话都要有意义，有道理，即没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，认真准备。从不迟到，决不早退。　　启蒙钢琴老师最重要的还要有耐性和爱心。她要真正觉得教孩子弹钢琴本身就是件快乐的事情，而不只是赚钱的工具。当然，当老师是一份工作，最好的工作是又赚钱又享受。此外，老师的状态也要保持稳定，要一直对工作很用心。第一堂课表现得不错，之后就越来越马虎和松懈的老师不适合孩子。
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第14节：音乐人生从正确选择开始(13)　　另外，家长选择老师，一定要找经常给予孩子表扬的老师。老师的表扬和鼓励是对孩子最好的启发和激励。中国的老师最大的问题就是对于表扬非常吝啬，这是我最不能赞同的。赞美能培养孩子的自信，赞美会使孩子想做得更好。赞美会使孩子骄傲？这已是过时的想法！　　最后，但绝非最不重要的，就是要挑有想象力的老师。启蒙老师的语言不能只局限于“这里响，那里轻；这里对，那里错”，孩子对这样的语言不感兴趣。老师的表达方式要是孩子喜欢的。比如，两个不同音量的乐段，可以把一个形容成“舞台上有很多小孩子在跳舞”，另一个则形容成“这里只剩一个小孩子在跳了”，小朋友立刻就会有非常直观的印象。老师是不是有这种想象力，是不是能够用孩子听得懂的方式表达出来，这也是对老师的一种考察。&我们在前面章节说到的，用大象、小鸟来形容音高和音量，孩子既喜欢听也听得懂。　　我再和家长们分享一个小秘诀：根据我多年的经验，即使找到了好老师，她也不可能时刻都保持最佳状态。因为钢琴学校的课排得满，一个老师从早上八点教到晚上八点，怎么可能十二个小时都精神上佳。这里有个小窍门，就是把孩子的课尽量往上午排，挑老师精神体力最好的时候。　　琴童小故事：马丁?克劳泽——天才的老师和天才的学生之间的传承人　　也许你在音乐史上很难注意到马丁?克劳泽这个名字，的确，他在钢琴演奏上与自己的老师李斯特相比，光芒实在是差远了。而和自己学生，南美洲最为著名的钢琴家克劳迪欧?阿劳比也不如，但，马丁?克劳泽在音乐教育方面是权威人物，在著名的柏林施特恩音乐学院任教时，他给阿劳的一生留下了不可磨灭的印记。那时候，阿劳还只是个小琴童，而老师已经赫赫有名，听过阿劳的演奏后，他亲自书写推荐信，安排这个孩子进入施特恩音乐学院，并从基本教育开始亲自过问，连阿劳听什么歌剧都要考虑。并且，所有这些教育，马丁?克劳泽没有向阿劳收取任何费用，克劳迪欧?阿劳始终跟随克劳泽学习，在老师去世后则靠自修学习，这段师徒情成为钢琴史上的一段佳话。　　上门上课，是不是上策　　只要孩子能学好琴，投资我们是舍得的。最近我正在和老公商量，要不要专门给孩子请个钢琴老师来家里教。　　做这个决定，是因为有天我去接孩子下课，到的时候还在上课，我隔窗看了一会儿，觉得老师的状态非常不好，哈欠连天，而且孩子们在弹练习曲的时候，她也根本没听进去，只是笼统地说，嗯，弹得还不错，回家要继续好好练。下课时间一到，立刻收拾东西走人，我想拉住她聊两句都没拉住。　　我能理解她，觉得培训中心的老师一天要上好多节课，精力肯定不可能那么足，但能理解不代表我能够接受把孩子交给这样的老师。看看培训中心其他的老师，大部分情况类似。所以，我想，是不是专门找个家教类型的，给他报酬高些，可以让他更有精力教孩子？而且，大城市交通不便，送孩子学琴来回也耽搁时间，要碰到堵车，两个小时就全耗在路上。如果给孩子请了钢琴家教，让老师到家里来教，也能省孩子的时间，家长也方便，专门一对一的效果又应该比去上课好，贵一点我们也能负担得起。但问题是，找了几位评价不错的老师，也把孩子的资料带给他们看了，他们表示孩子资质不错，但是，一说到上门做家教都不愿意，即使我们愿意把路上的时间折算成教时付款也不行，这是为什么呢？这个问题怎么解决？　　即使好老师愿意上门教，我也赞成孩子应该出去上课。　　我不赞成老师到家里来上课，理由很简单：孩子在家里永远不可能有去学校上课的那种“紧张度”和“紧迫感”。孩子在家中的情绪一般来说是松懈的，解放的，这和上课的气氛恰恰相反。还有，来家里上课的老师往往得不到孩子最大程度的认可和尊敬，孩子的心里会觉得老师只是一个来串门的客人。　　我建议，第一个选择是去钢琴培训学校，退而求其次的选择是去老师家里。而且，如果选择去老师家里，那一定是要因为你特别崇拜这个老师，是非他不可，而不是贪图去老师家里方便。还可以跟老师沟通，希望老师定期把自己的很多学生集合在一起，让学生有互相交流和在同学们面前显示自己才华的机会。　　我最鼓励去钢琴培训学校，这样，孩子会觉得我今天跟着大家一起成长，他会有一个群体。做家长的也可以有机会把自己的孩子和别的同学做个比较，看看自己孩子的优缺点都在哪里。此外，钢琴培训学校的好处是，它每季度每年度会有活动，比如音乐会、小型的比赛等，所以学琴的孩子都有参与的机会。哪怕他只会弹最基本的音符，但他只要有机会上个台，穿着正式的礼服或是裙子，和其他三十个孩子一起，接受大家的掌声和鼓励，这就是家里请老师教所无法实现的。　　让孩子多走出家门，多和别的孩子交流，早日成为一个社会的人！不用把孩子关在家里，不见阳光。爸爸妈妈们：不要偷懒，每周带孩子去学校上钢琴课，让孩子学到比音乐更多的社会阅历。
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第15节：八十八个琴键，十个弱小的手指(1)　　第二章&八十八个琴键，十个弱小的手指　　学琴绝对不是孩子一个人的事情，而是需要“全家总动员”。　　4岁的孩子，音乐基础知识的学习和练琴便足以占用他全部的心思，他没有精力也没有能力来全盘考虑其他的事情了。买一架怎样的钢琴？去哪里买琴？谁负责与老师沟通？钢琴教材怎么选？每天的练琴时间如何安排..　　在孩子学琴的初期，爸爸妈妈做得对不对、好不好是最关键的因素。　　让我们来和孩子一起，为明日的华彩乐章，认真地踏出第一步。　　第一节&一架合格钢琴是绝对前提　　一架劣质钢琴虽然可以让家长省点钱，但它会让孩子的努力事倍功半，甚至在不知不觉中毁掉孩子的钢琴前途，那岂是钱能够衡量的。而一架符合标准的钢琴，才能够保证孩子的钢琴学习有效率。从现实角度来说，买一架好琴，其实是笔不会亏本的投资。　　而琴买回家，也并非就万事大吉了，如何摆放、保养也大有讲究。现在，我们来聊聊钢琴——这个被称为“乐器之王”的乐器。　　钢琴是越贵越好吗？要给孩子买多贵的琴　　第一架琴质量要好，视家庭条件，尽量靠近预算上限。以目前国内的规范标价来说，标价在三万之上的琴，才是能够符合标准的，至少能够用上四、五年。爸爸妈妈可以视自己的预算做选择。　　不好意思地说，买什么大牌包我挺有经验，反正名气响，做工好，去专卖店里挑就行了，还可以带上时尚杂志，照着上面的本季购物清单参考，看上了，付钱就是。但给孩子买琴这事我一点经验也没有。　　和老公已经逛过几次钢琴城了，那里的琴，有八九千的，也有四五万的，当然还有更贵的，但那就不在我们考虑范围了。而不到一万的和五万的，在我看来，除了工艺精致度上略有差别，其他的到底有什么不一样，完全看不出来。要说上手弹一下那就更没辙了，能弹出声，但音准不准，触感怎么样，完全没经验。问店员，店员的回答很模式化，说他们的琴都是合格的，小孩子学琴都没问题，贵点的当然要好点，但至于好在何处，她也解释不清楚。我想请问，像我这样没有专业知识的家长，怎么样才能选到一架最适合孩子的好琴呢？在选琴的时候有什么注意的要点？　　钢琴，的确是越贵越好。　　买琴的问题很多家长请教过我，是先买再换还是一步到位？我的回答是，一步到位很难，但至少要初步到位。　　琴买得太便宜问题多多。音不准，键盘反应迟钝，音色没有变化，踏板没有正确效应等等。我经常说：仅仅有八十八个黑白键，不等于这就是一架钢琴。　　我有一个比较实用的建议：在国内市场，以规范的标价来做标准，价格在三万元以上的琴才是合格的钢琴。家长起码应该给孩子购买一架合格的钢琴，孩子才不会“越练越坏”。为什么我会说在劣质钢琴上会越练越坏？&一、孩子如果经常听音不准的钢琴，耳朵不仅得不到好的训练，反而破坏了他的原本水准。二、劣质的琴触键很不敏感。为了尽量弹出孩子和老师“想象”中的音色，孩子可能在手指、姿势上养成很多坏毛病、坏习惯。而且，手形的坏毛病一旦养成，以后换到好的钢琴上，很难重新改过。
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第16节：八十八个琴键，十个弱小的手指(2)　　坏琴的坏处诸多，那么，好琴的好，或者说它的重要性还能从哪些方面来体现呢？举个常见的例子：在教学中，我常听到家长反映孩子没有乐感。很多时候，这不是孩子的问题，而是和他们练的琴有关。好的琴能够给予孩子正确的反馈。孩子在好琴上演奏，要它响就响，轻就轻，要它快就快，慢就慢，孩子的音乐表现力能得到尽情发挥。孩子想表现的，琴都能做到。可是在一台劣质琴上，无论孩子如何努力，都弹不出优美的音色和多变的音量。　　从钢琴的使用周期来说，买来的第一架“初学琴”如果质量过关，可以用四到五年。如果孩子有兴趣继续在钢琴演奏上发展，而且也有了相当的水准，那时就必须换一架三角琴。要知道孩子今后去参加任何比赛或考试，使用的都是三角演奏琴。很多学生平时没有机会在三角琴上练习，到了舞台上一下子坐　　在了一架“大”钢琴前，心理上和生理上都无法驾驭这个“庞然大物”。　　琴童小词典：施坦威钢琴（Steinway&&&Sons）　　Steinway在某种意义上说，就是钢琴的代名词。1853年于纽约创立的施坦威钢琴公司，革命性地创造了钢琴制造业的100多项专利权，揭开了现代钢琴制造业的新篇章，被视为现代钢琴制造业的奠基者。由施坦威开发设计的基本结构已成为全世界现代三角和立式钢琴制造业的尺度和设计指南。在它创立后到如今超过一个世纪的时间里，国际顶级钢琴演奏家均将施坦威作为他们的首选，不论是在舞台上，还是在家里弹奏。历经时光磨洗，施坦威的宗旨“制造最好的钢琴”从未更改过。　　钢琴放在家里的什么地方？怎么保养　　只要位置摆放得当，做到及时检修、保养，钢琴并不像你想的那么娇贵难伺候。　　为孩子买了架钢琴，付款的时候还没想到摆放的问题，想着随便腾个地　　儿出来不就摆下了吗？结果回来上网一查资料才发现，原来钢琴也不是随便摆的！我和老公考虑了好几个备选，都不满意。这个地方选哪里合适呢？客厅是不是音效会好点？好像去一些琴童家里看到他们都是放客厅的。但我们全家的主要娱乐都集中在客厅，这要是孩子一练琴，大家什么都做不了了。还是索性把书房改成琴房，这样可能相对要好些。还有，如果放在窗边，孩子练琴的时候是不是会容易被窗外的景物吸引走神？而且，万一哪天下雨忘了关窗，是不是钢琴被雨淋到就会出问题？哪方面想不到都有麻烦。　　还有，钢琴的保养是不是很难？不弹的时候要用琴罩罩起来吗？有哪些防护上的注意事项？需要防虫吗？还有，我看到专门有钢琴调音师这种职业，那是否意味着我们也要定期请人来给钢琴调音？多久调一次合适呢？如果有一段时间不弹，琴是不是就会走音？应该如何存放才好？　　在家长向我提出这方面的问题前，我还真没想到，这些问题也会对大家造成困扰。不过转念一想，的确如此，我的父母都是专业搞音乐的，钢琴就和桌子、柜子一样，是家里当然的一分子，这些细节他们自然很清楚，而我自小耳濡目染，也觉得这些都是非常简单的事情，但对从未接触过钢琴的家长来说，肯定有很多问题需要解答。　　首先来说钢琴的摆放。音乐厅里是专门为钢琴留出一间琴房的，不演奏的时候，钢琴专门存放在这里，温湿度都有专门的标准。而在家中，这种条件很难达到，那么在客厅或比较大的房间里隔出专门空间来放琴也是可以的。但至少要注意，摆放钢琴的空间，不能过干、过潮。举实际的例子来说，北方屋里冬季有供暖，暖气会让家里的空气十分干燥，木质和绒质构件可能收缩变形，这将导致产生杂音以及弦轴钉松动，钢琴失掉音准。而用地暖装修的家庭更要注意，地暖对钢琴是不利因素，特别是绝不能把钢琴摆在暖气出口附近，否则暖风会对琴造成非常大的损害。至于冬天怕孩子练琴冷，把取暖器放在钢琴附近更是不对的，热源可能会损伤钢琴构件，导致音质下降。
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第17节：八十八个琴键，十个弱小的手指(3)　　南方城市的重点在于防潮，特别是江南一带，每年五六月进入梅雨季节，潮湿的气候常会造成钢琴木质的霉变、脱胶甚至变形，而钢琴的击弦机构件是由绒、毡、皮及木材构成的，对湿度非常敏感，湿度高会导致琴声沉闷、琴键失灵等问题。所以，在这个阶段，一定要注意干燥通风，也可以采取在家中放置除湿机或在钢琴附近放置干燥剂的应急办法。　　另外，钢琴不要贴着外立面墙壁摆放，不要置于窗前，钢琴的外壳是木质的，阳光直射和温度过于大幅的变化会伤害它。还要保持良好的通风环境，如果可能，钢琴置于房屋中央，不靠墙这是最好的。　　平时在钢琴上不要堆放杂物、重物，比如放插花固然好看，可一旦不小心碰翻花，水渗入钢琴内部麻烦就大了，所以，除了乐谱和节拍器，其他任何东西都请远离钢琴，这些都是需要注意的细节。　　此外再补充一点钢琴的清洁问题，用干净的软布轻轻擦拭是最好的，慎用清洁剂，化学成分有很大概率造成钢琴外壳或琴键的伤害。　　而钢琴的调试是需要定期来做的，每年要调两次音，搬家后一定要调音。至于调试和维护，原则是只要出现问题就要及时修理。比如钢琴发出奇怪的声音就要及时检修，家长千万不能懒，觉得八十八个键只是有一个出问题，“反正孩子暂时也弹不到那个区域”，不，虽然也许它暂时不会影响最近在学的曲子，但不能让孩子在一架有技术问题的钢琴上练琴。　　琴童小故事：纪录片《钢琴调音师》　　《钢琴调音师》（Pianomania&2009）是一部有关调音师的纪录片，维也　　纳首席钢琴调音师史蒂芬?克努佛，为我们展示了在古典音乐的世界里，调音师是如何散发独属于他自己的光彩的。每一部钢琴所弹出来的DoReMiFaSo在我们听起来可能都一样，可是在某些爱乐者耳中，就是不一样。电影记录了这位调音师和不同顶尖演奏家的合作轶事，不管演奏家们对琴音的要求是如何不近人情，调音师都会使出浑身解数调出令演奏家们满意的音色，以便让这些即将在维也纳演奏的钢琴家们有一架完全能表达他们巅峰演奏能力的钢琴。看完这部纪录片，你会对调音师的工作有完全不同的认识。　　第二节&钢琴课开始了　　陪着孩子第一次踏进钢琴教室时，学琴之路，在孩子眼中可能是一张等待涂抹绚丽图画的白纸，但家长应该对很多事情都已心中有数！　　钢琴教材，学琴之本　　初学教材一定要有趣,&有故事,&有色彩，有游戏。进度适中，不要一味求快，重要的是为孩子徐徐展开愉快的钢琴世界。　　以前孩子还没学琴时，我逛书店时，偶尔会路过音乐教材区，当时的印象是钢琴教材最丰富，足足摆满好几个书架。　　现在自己的孩子开始学琴了，我去挑教材，却发现，音乐教材区的钢琴教材虽然多，但根据不同的水平来分，适合每个等级的书就不算多了，而且以《钢琴基本教程》类的书居多，那种朴素的风格，我是挺喜欢，但小孩子能看得进去吗？满眼看过去，车尔尼和小汤普森是两个最高频出现的名字，我在十几年前好像就看到是他们，现在还是，难道钢琴教材都永远不用改进的吗？　　最后孩子的爸爸说了一个解决办法，咱别自己挑，问问老师，老师说用啥就用啥。老师推荐说就用小汤普森的《现代钢琴教程》，这个最经典，但我上国外网站查了下，发现它的评价其实一般。我虽然不懂钢琴教材，但我比较会挑童书，我觉得孩子最喜欢的书，都是颜色比较鲜艳的，有卡通感觉，或者在造型上有一些创意的，现在，虽然已经买好了小汤普森的书，但拿在手里给孩子看，他完全不感兴趣。教材的问题，茅老师可以给些有针对性的推荐吗？　　我初学钢琴是30&年前。一个有趣而无奈的细节是，这30&年我们中国的一切　　都发生了翻天覆地的变化，但唯独学琴的教材没变，还是小汤普森。在国外，这套教材早已不再被看好或采用，而在国内，它仍然广泛被接受。我想这是一个习惯的沿袭，但这个习惯是到了该改的时候了！
& 《孩子学钢琴，父母先上课》全部章节
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