数学上的一元一次方程问题我就是不明白是加是减举个例子x+2=5 为什么要减去2而不加2呢?在比如3=X-5 为什么要加上5而不减5呢?不要说的太复杂_百度作业帮
数学上的一元一次方程问题我就是不明白是加是减举个例子x+2=5 为什么要减去2而不加2呢?在比如3=X-5 为什么要加上5而不减5呢?不要说的太复杂
数学上的一元一次方程问题我就是不明白是加是减举个例子x+2=5 为什么要减去2而不加2呢?在比如3=X-5 为什么要加上5而不减5呢?不要说的太复杂
这实际是等式中的移项问题,而等式移项的理论依据是等式的性质,也就是说,你只要明白了等式的性质,你提到的问题就不攻自破了.看看课本吧,希望你自己找到答案.
比如 x+2=5你在左边x+2的地方-2可得x,相应的右边也要减2 得3拉
首先解一元一次方程最后是要求出X（未知数）的值，就拿你的例子来说，比如x+2=5 ，为了求得X，是要把等号左边的2去掉，才能求得X，这时我们需要一条定理，等号两边同时加上或者减去相同一个数，等式两边不变，所以我们要在等号两边同时减去2，求得X=33=X-5 ，同样的道理，为了求得X，运用等号两边同时加上或者减去相同一个数，等式两边不变这个定理，在等号两边加上5，求得X=3希望我...
x+2=5 => x=5-2=3 其实是把等式左边的2，移到了等式右边，加个负号，变成-2，所以是减。。同理，3=x-5 => x=3+5=8 将等式右边的-5，移到等式左边，加个负号，负负为正，变成5，所以是加。。（数 从等式一边移到另一边 要加负号；
化简带未知数的式子，是将等式一边化简成只有未知数的式子，即x=
??)不知道你是否能理解了......
很简单啊，第一例题中，减2可把原方程中的2消去，第二例题中可把5消去，也就是 异号抵消了，等同于移项设函数f(x)(x∈R)为奇函数,f(1)=1/2,f(x+2)=f(x)+f(2),则f(5)=?呃……答案是5/2,这个我算出来了,可是不知道题目中为什么要说“设函数f(x)(x∈R)为奇函数”这句话,这句话在解题过程中有什么用么?_百度作业帮
设函数f(x)(x∈R)为奇函数,f(1)=1/2,f(x+2)=f(x)+f(2),则f(5)=?呃……答案是5/2,这个我算出来了,可是不知道题目中为什么要说“设函数f(x)(x∈R)为奇函数”这句话,这句话在解题过程中有什么用么?
设函数f(x)(x∈R)为奇函数,f(1)=1/2,f(x+2)=f(x)+f(2),则f(5)=?呃……答案是5/2,这个我算出来了,可是不知道题目中为什么要说“设函数f(x)(x∈R)为奇函数”这句话,这句话在解题过程中有什么用么?
好像我做的时候赋值先给X赋的是-1,这样f(-1)=-1/2吧 再多次赋值…………是这样么答案显示h大于等于5/2R,到最高点不是只要末端动能全部转换为最高点重力势能么?为什么还要加向心力⊙▽⊙_百度作业帮
答案显示h大于等于5/2R,到最高点不是只要末端动能全部转换为最高点重力势能么?为什么还要加向心力⊙▽⊙
答案显示h大于等于5/2R,到最高点不是只要末端动能全部转换为最高点重力势能么?为什么还要加向心力⊙▽⊙
因为他是在做圆周运动,如果按照你的计算的话,物体根本不能到达最高点,在上升的时候就会掉下来,物体想要在竖直面内做圆周运动,过最高点的速度必须大于等于根号下gr.
到最高点掉落不行？这样算好像可以到最高点然后掉落吧？
不会，到达与圆心在同一条水平线上的那个点往上一点就会掉落，运动状态为斜抛，重力大于它运动所需要的向心力，所以做向心运动，即运动会向圆心靠拢。
有点深奥但是又好像有点道理…0.05x2+&0 为什么结果等于-5/2而不是-2/5？要求细解加解说！谢谢._百度知道
5x2+&0 为什么结果等于-5/2而不是-2/5？要求细解加解说！谢谢.
提问者采纳
我想你写的应该是：5X+2&0吧解：5X+2&0
X&(-2/5) 或者你写的应该是：5X+2=0解：5X+2=0
X=(-2/5) 可能是别人看错了 就应该是(-2/5)的
提问者评价
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出门在外也不愁如5的1倍用加法是5+5=10--用乘法是5*2=10,为什么5的1倍是5*2而不是5*1?我想知的是原因而不是如何计算,说得好的外加20分_百度作业帮
如5的1倍用加法是5+5=10--用乘法是5*2=10,为什么5的1倍是5*2而不是5*1?我想知的是原因而不是如何计算,说得好的外加20分
如5的1倍用加法是5+5=10--用乘法是5*2=10,为什么5的1倍是5*2而不是5*1?我想知的是原因而不是如何计算,说得好的外加20分
这是语文理解的问题."5的1倍"有点含糊,这句话应该补充完整.如果说,"是5的1倍",那就是5*1=5,如果说,"比5多1倍",那就是5*(1+1)=5*2=10,或者是5+5=10,但就"5的1倍"从字面上理解,还是倾向于就是其本身,就是5.
不对吧，假如你有5元钱，我说我的钱是你的2倍，你说我有多少钱。照你的意思说，我的钱是你一倍的话，我就是有10元了。
如果是我是你的1倍的话，那我就比你多1倍了啊
五的一倍是在五的基础上加一个五，五的两倍则是在五的基础上加两个五，以此类推，a的b倍就是在a的基础上加上b个a，你只要牢记这个，原因是说不清的
1倍就1倍，怎么会是5*2。比5多一倍才5*2啊大佬。
你怎么这么得呢？！文字游戏就是扯，白的都能扯成黑的，你自己想怎么扯就怎么扯啊》。。
5*2=105*1=55*3=15
这是语文问题：1倍，2倍都要乘以2
如5的1倍用加法是5+5=10是有毛病，为什么5的1倍是5+5.5的1倍不是5+5
5的1倍就是5×1=5，5的2倍就是5×2=10……5的n倍就是5n .}