高一地理必修一知识点总结 学生考试优秀必备资料_百度文库
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高一地理必修一知识点总结 学生考试优秀必备资料
高​一​地​理​必​修​一​知​识​点​的​大​合​集​,​图​文​并​茂​。​优​于​市​场​上​许​多​教​辅​资​料​缺​乏​图​片​的​缺​点​。​本​资​料​还​添​加​了​许​多​,​解​题​、​应​题​的​技​巧​、​方​法​。​非​常​实​用​,​货​比​便​知​好​。
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你可能喜欢高一地理必修一地球的运动关于计算时间的习题就是地方时、时区、半球之间时间计算的题目.要有解析的.拜托了……可是老师说高考地理卷子计算题是相对较难的,我不想学文科,会不会难度_百度作业帮
高一地理必修一地球的运动关于计算时间的习题就是地方时、时区、半球之间时间计算的题目.要有解析的.拜托了……可是老师说高考地理卷子计算题是相对较难的,我不想学文科,会不会难度
高一地理必修一地球的运动关于计算时间的习题就是地方时、时区、半球之间时间计算的题目.要有解析的.拜托了……可是老师说高考地理卷子计算题是相对较难的,我不想学文科,会不会难度太大啊?!
推荐买一套高考模拟卷 每卷前几道全是计算 把那上面的几十张卷子的计算题都做了 也就差不多了解析也很好的买一本必修一的练习计算更多一点 但是太简单了高考应该不会考曾经也在网上找了一些题 没什么大用 很麻烦的经验之谈　　高一期末即将来临。经过一个学期，想必各位高一生脑子里面已经很乱了，因为高一地理课本内容的确不少，也比初中的内容难很多。那么高一地理必修一应该怎样复习？高一地理期末考要重点复习哪些内容呢？兰州学大教育名师为大家分享高一地理必修一期末考复习方法及复习重点。希望对同学们接下来的备考有所帮助！　　1.抓“概念”重“消化”　　复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡；地质作用、地质构造；国土、领土等等。当然，概念教学不是孤立的，要在分析问题中进行。老师重视概念教学，学生对概念就特别留心，“扣”得很严。经过长期训练后，学生分析、回答问题时就严密多了。　　2.抓“原理”重“理解”　　从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；生态平衡的条件：光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。　　3.抓“综合”重“联系”　　综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区？这不仅仅是纬度位置决定的，与大气环流（气压带、风向）、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：　　（1）有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。如，上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市？这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估。　　（2）地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系，往往是一个环节出问题，就会引起连锁反应，破坏生态环境。这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点。如：森林、草原遭到破坏，就会引起水蚀、风蚀，加剧水土流失，导致气候恶化。这些变化又会影响植被的恢复。这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚，也足以证实地理环境的整体性、综合性的特点。　　兰州学大教育名师指出，掌握了全面分析问题的方法后，就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化，从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性。　　4.抓“共性”重“个性”　　地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。　　如：为什么欧洲有温带海洋性气候，亚洲却没有？为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成？这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考，也只有从这里入手分析才能切中事物的要害。像这类“个性”问题还有很多，如：为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻？为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为“世界雨极”？为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方？　　5.抓“归纳”求“规律”　　这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：（1）每个大洋都有完整的洋流系统；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向运动，南半球呈反时针方向运动；（3）每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋流的分析后，推及出来的普遍规律。　　6.抓“一般”推“特殊”　　这是一种演绎推理的思维形式。摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、风带和世界气候图上，可找出这样一条规律：凡是南北纬40°—60°的大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可知，英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40—60°的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。智利西部南纬40°—60°的地带，同样为温带海洋性气候。　　7.抓住“对比”找“异同”　　用比较法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法。比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。即可综合比较，也可单项比较；既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较；既可进行纵向比较，又可进行横向比较；既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。　　8.抓“运算”促“智能”　　地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。从各种考卷中，发现仍有不少学生计算不过关，因粗心大意或基础太差，失误很多，影响成绩。　　为了培养、提高学生的地理运算能力，要作以下分类练习：　　（1）比例尺与图距、实距换算。　　（2）地方时与区时的计算。　　（3）绝对高度、相对高度与等高线的计算。　　（4）垂直气温的计算。　　（5）太阳高度角的计算。　　（6）恒星日与太阳日的换算。　　（7）昼夜长短的计算。　　（8）人口密度与人口自然增长率的计算。　　（9）各种百分比的计算，等等。　　通过反复练习，使学生熟练地掌握计算技巧。从计算的结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。　　9.抓“读图”明“空间”　　地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地现事物的空间分布、空间联系、空间组合。　　为培养查阅、填画地图习惯，要求：　　（1）书上的图必须一一理解，学会分析、应用。　　（2）充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。　　（3）无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求学生会勾画轮廓，以加深印象和记忆。　　（4）对于老师来说，讲课时要做到边讲边画。　　10.抓“新知”拓“视野”　　根据多年教学经验，兰州学大教育名师说：“每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的“新闻”不可不留神“。诸如：　　（1）国内外发生的重大事件。　　（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工。　　（3）国内外严重的自然灾害。　　（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。　　（5）地学新理论、新探索。　　（6）人类面临的问题——资源、人口、环境。这些信息极大地拓宽了学生的视野，对他们灵活掌握地理知识很有帮助。
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求高一地理有关于时区和区时以及地方时的练习题及答案
求高一地理有关于时区和区时以及地方时的练习题及答案
因地球自西向东自转,在同纬度地区,相对位置偏东的地点,要比偏西的地点先看到日出,这样时间就有了迟早之分.因经度的不同而产生时刻之差,就是地方时差,因经度而不同的钟表时刻就是地方时.地方时与经线度数关系很大,计算地方时往往用到下列规律：A.同经度地方时相等；B.东早西迟； C.经度相差15°的两地,地方时相差1小时；经度相差1°的两地,地方时相差4分钟； D.南北极点是所有经线的交汇点,不能计算地方时； E.地方时的计算公式是： 公式中“±”的选用,依两地相对的东西方向而言,若所求某地位于已知地方时一地的东方,选用“＋”号；若所求某地位于已知地方时一地的西方,则选用“－”号；即东“＋”西“-”.公式中的经度差计算,若两地位于0°经线的同一侧,两地的经度数相减即为它们的经度差.如东经120°与东经90°的经度差为30°.若两地位于0°经线的两侧,两地的经度数相加即为它们的经度差.如东经30°与西经30°的经度差为60°.简言之,以0°经线为界,经度差计算是“同(侧)减异(侧)加”. 可根据上述规律、公式计算：已知位于东经50°的A地为10点整,求位于东经 105°30′的B地的地方时为几点几分?位于西经30°50′的C地的地方时为几点几分? 地方时因经度而不同,使用起来很不方便,为此,人们创立了标准时制度,其中的一种标准时制度就是理论区时：按一标准划分时区,实行分区计时的办法.具体来说,全球分为24个时区,以0°经线——本初子午线为基准,从西经7.5°至东经7.5°,划分为中时区或叫零时区；中时区以西,依次划分为东1区至东12区；中时区以西,依次划分为西1区至西12区,东12区与西12区合为一个时区.每个时区跨15个经度,其中央经线的经度数为 15°的整数倍 .如东八区的中央经线为东经120°,东10区的中央经线为东经150°,正好是15°的8倍、10倍.区时就是指每个时区的中央经线上的地方时.同一时区内区时相同.相邻的两个时区的区时相差1小时.因地球自西向东自转,东早西迟,从中时区向东,每增加1时区,时间增加1小时；从中时区向西,每增加1时区,时间减少1小时.这样,东12区比西12区的时间整整快24小时即日期相差1天,但钟点相同,东西12时区的中央经线180°经线被称为国际日期变更线.实际上,世界各国根据本国的具体情况,在理论区时的基础上采用一些特别的计时方法以统一本国的时间,如我国领土跨5个理论时区,全国却采用东八区的区时,即“北京时间”.区时的计算公式是： (1)时区数的计算 某地时区数＝某地经度÷15度(商可精确到小数点后一位数,四舍五入的整数商即为时区数.) (2)区时的计算 某地的区时＝已知时间±时区差(“±”号的选用类似于地方时计算中的东“＋”西“-”；时区差的计算,以中时区为界,同侧减异侧加) 可根据上述公式计算：已知A点(东经120°)的区时为12点,位于东经31°的B点、位于东经156°的C点、位于西经29°的D点的区时各是几点?}