答案：解析：
　　1. qióqì;lǒshuǎng
&&& 2．（1）生机盎然;（2）万紫千红;（3）玉树琼枝;（4）眉开眼笑
　　3．（1）排比;（2）比喻;（3）拟人
　　4．第一层次：从段首句至“谁的心里不乐开花呢”。层次大意：描写阳光下的金黄色稻子。第二层次：从“瞧，稻田南边”至段末。层次大意：描写雪白的棉花和绿叶衬托的棉桃。
　　5．描写了稻、棉、水果、风、雨。表达了作者对秋天的赞美之情。
　　6．我爱秋天
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来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段.回答问题. 子夜昙花 ①恩师过世.其子邀我去拿些物品.留作永久的纪念.于是.我去他家搬回一株昙花. ②也许是对老师的感情难以割舍吧.总觉得世间万物.包括花魂鸟魄.冥冥中可以沉默交流.人离开了.见不到了.但他在我心中.于是便存在. ③昙花搬回来.静静紧靠屋下数月.自春入夏.人花无语.岁月无声.只有偶然翠绿.显示出它对环境的适应.新叶缓慢自旧叶中长出.黑斑渐褪.花树重新有着雍容气度.一如恩师寡言的性格.在低调行事风格中.始终带着浓郁而清新的自信.我对花树没有期待.它存在.我已心满意足. ④就在寻常一天.竟意外发觉昙花已垂首含苞了. ⑤何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落.而是花的讯息.像久别的人.传来心花怒放的约会.直教人朝夕亟待. ⑥久闻昙花只开一夕.是最初一夜.也是最后一夜.充满生命奋发与无常的哲理.便决心迎接它来临的启迪. ⑦那几乎是即时降临.一旦发觉满蕾的翌夜.便有如忍俊不禁的笑容.迫不及待地绽开.黑暗夜晚.洁白花朵.如冬天雪夜.没有月光.星星也暗淡.它的来临使人震撼.也使人惊惶.有一种漫步而来的绰约.以缓慢的节奏.进入生命最灿烂点.也是最颓废点.没有一丝保留.像爱与死! ⑧犹如一张昂首的脸.花容就是一世青春.然而此花与众不同.它的才情志向极端隐秘.因而选择了寂静无人之夜.不屑在白日与红尘争艳. ⑨它极端美丽.尤其在孤独时.要在众芳国里遗世独居.又是何等勇毅果决?花开之夕.遂自有清雅幽香.香随夜转浓.弥漫四周.有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香.为一个人.为了此夜.必须是另一朵花.另一种香.永远没有重复.像一段情.或一个名字. ⑩它的性格极其刚烈.它幽雅绝俗.不只有意逃避四周繁华.甚至鄙弃.喜欢冷清. 它一夜尽情绽放无悔.花期虽短.绽放姿态却极为狂放.有一种壮士舍身之悲壮.但每年花季有如转世.无悔依然. 我随即发觉.即使在短暂漆黑夜里.它的笑容已日渐难以为继.并带着英雄的疲惫.本来雪白如银的花瓣.光芒四溅.几可灼伤人目,而后却是慢慢苍白如纸.只隐约露出些许其原来的风骨神韵.这一张脸.我想我最熟悉.最会为之伤心垂泪.那不只是物伤其类.更是命运中许多注定的无法回转和挽留. 奥运会的确如此!许多灿烂时光.有如昙花一现.花开刹那.如幻如梦.花不知自己在盛开.梦中人更不觉自己在幻梦.惟有梦醒花凋.方悉前尘过往.我知道今夜花会尽情怒放.正如黎明一定会来临. 辞世恩师如此幻过.今日我也如此梦过.将来我的学生还会如此幻梦下去.最终我们便会一一走入夜里.留下一生的纪录.其实不过是花与夜的争辉.1.给划线字注音昭告天下(
)2.请你解释文中划线词语的意思.忍俊不禁:
3.作者写到“我对花树没有期待.它存在.我已心满意足 .继而又说“何等蓦然而来的惊喜 .作者“心满意足 是因为
作者“惊喜 是因为
4.联系本文内容.谈谈你对第六段中划线句子“充满生命奋发与无常的哲理 的理解.
5.文章开头和结尾部分写了恩师.而中间部分却写昙花.作者这样写的目的是什么?
6.读了本文.谈谈你对生命的认识与感悟.
给女儿的一封信
今天我看美国网球公开赛的时候.你过来瞄了几眼.说:“奇怪.这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子.失分好像也不在乎. 当时我笑笑.对你说:“就因为她没有得失心.所以能成为世界顶尖高手哇!
其实.很多顶尖高手在赛场上都这样.我记得2000年全美高尔夫职业赛时.“老虎 伍兹到最后一天早上.还落后七杆.下午居然反以两杆赢得冠军.他对记者说:“我完全没有感受到什么戏剧性.因为当时只专心比赛.我关心的就是怎么打好下一杆.
比赛到最后往往比的是“心理 .谁能承受较大的压力.发挥出原有的水准.谁就能获胜.因为比赛时状态容易失常.选手能保持原来的水平就已经不错了.你看世界溜冰大赛.选手练习的时候.是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳.但是到了正式比赛.面对满场观众和电视转播.却又一个接一个摔跤.
除了在赛场上要有一颗平常心.赛前保持体力也是重要的.想想.如果一张弓总被拉满.即使不用时.也用东西撑开.它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松.到张弓射箭的时候.才能表现出最佳的弹性.
所以好的选手.无论他是运动员.还是作文.演讲比赛的参与者.在他比赛之前.甚至前一阵.都会特意让身体休息.只有在真正比赛时.才使出全力.有些人甚至在动静之间.判若两人.
我以前有个学画的女学生就是如此.她上课时羞羞怯怯.好像连有问题都不敢开口.但她居然是华人圈有名的演艺天才.有一次.我看到她在台上又唱又跳.简直不敢相信自己的眼睛.
我后来常想.那些明星之所以在台上能魅力四射.都是因为私下尽量收束自己.保留发光发热的能量.他们的“一飞冲天 .来自“三年不飞 ,他们的“一鸣惊人 .来自“三年不鸣 .
你记不记得去年年初我们在北京时.有人在席间谈到太空人杨利伟.说上太空的前一晚.有人偷偷到他房门外听.里面传出呼呼大睡的声音.第二天.太空船穿出大气层.那最危险的时候.杨利伟的心跳居然也不过七十几下.养精蓄锐.临危不乱.他才能成功啊!
孩子.你未来会面对许多大的考验.大的比赛.希望你能记住我说的这番道理.
(1)信中作者希望女儿记住的“这番道理 是什么?
(2)下列名言中.与文中“女学生 一例所要表达的意思相一致的一项是
A．才能是长期努力的报酬.
B．静如处子.动如脱兔.
C．自信是成功的第一要诀.
D．终身之计.莫如树人.
(3)第二段中的“戏剧性 在文中指什么?第四自然段中的“一张弓总被拉满 比喻什么?
“戏剧性 指:
“一张弓总被拉满 比喻:
(4)向年轻人讲道理的文章不少.本文却耐读易接受.原因是什么?谈谈你的看法.
来源：江苏省昆山市2012届九年级下学期第二次质量测试语文试题
阅读一文.完成下题.
早春的芍药
①经过几天几夜的颠簸.我们到了“广阔天地 --东北一个十几间茅屋构成的小村落--芍药沟.
②上海知青的到来给边疆偏远的山村注入了兴奋剂.一群老乡围着我们.在一片嘈杂声中.我发现门外站着个小姑娘.个头不高.看样子十来岁.她头戴一顶雪白的羊绒帽子.毛茸茸的帽檐下.扑闪着一双又明又亮的大眼睛.这双眸子像湖水一般蓝莹莹的.小姑娘怯生生地打量着屋里的我们.一脸想进又不敢的样子.我喊了她一声.抓了一把糖.想走过去.却被身旁一个姑娘拽住了袖子.悄悄对我说:“她爹是四类分子①--
③不久.我便知道她叫芍药.家庭成分富农.村干部隔三差五地把芍药一家押上谷场.当着全村男男女女的面“压邪气 .每当此时.芍药便大难临头似的.哆嗦着躲在大人的身后.那双蓝眼睛也藏到雪白的帽檐下.怎么也不敢抬头.
④芍药到底是个孩子.批斗后.转过屁股又和我们傻疯.“咯咯咯 地笑.“呼呼呼 地跑.就像吃了“忘忧果 .
⑤我们迎来了到边疆插队的第一个春节.除夕傍晚.门口拥来许多小孩.他们受大人的旨意请我们去吃年夜饭.领着知青一起过年的孩子.既高兴又得意.一路炫耀着陆续走了.我走出宿舍正准备锁门.只见窗台边站着芍药正低着头.摆弄着衣角.“她会不会叫我去她家? 我心里“咯噔 一下.去她家吃饭.可不是开玩笑.千万不能感情用事.丧失阶级立场!锁好门.我对她说:“芍药还不走! “姑姑! 芍药误解了我的意思.竞高兴地一把拽住我.亲热地说:“姑姑!上我家过年!我都等你半天了! 我不由自主地“啊 了一声.看着她满怀喜悦的脸.我真有些为难.迟疑片刻.我拍拍她的肩哄她说.“头晌姑已经答应铁柱家了.明年.明年姑一定来-- 芍药抬起那双蓝莹莹的眼睛.落寞地点了点头.慢慢转过身.默默地走了.望着芍药远去的背影.我心里阵阵的酸痛.
⑥转眼到了第二个除夕.善良热情的乡亲们导演的“劫人剧 又上演了.想到去年在窗台边对芍药的承诺.心不由自主地慌乱起来.突然门外传来“嗒嗒嗒 的脚步声.“嘭 地门被推开了.啊!从镜子中我看到了那顶雪白的羊绒帽子.是芍药.没等我回头.气喘吁吁的声音便在背后响起:“姑.我包饺子.包忘了--我来晚了! 我的心抽紧了!那个除夕.我推托有病.谁家也没去.芍药真以为我病了.带了些好吃的.来宿舍陪我.躺在炕上.面对那双清澈纯洁的眼睛.我辜负的仅仅是一顿年夜饭吗?
⑦以后的除夕.在高高矮矮的人头中再也没有了芍药的影子.
⑧我离开东北那年.芍药长成20出头的大姑娘了.那双蓝眼睛仍像湖水一般清澈明亮.可没有上门做媒的.芍药变了.变得忧郁.变得愁眉不展.
⑨告别芍药沟那天早上.天阴冷阴冷的.我在几里外的汽车站等车.道上跑过一个人来.那熟悉的雪白羊绒帽.在淡淡的曙色里格外醒目.是芍药!临上车芍药硬塞给我一包东西.我执意不收.一个劲地推托着.谁知芍药的眼圈红了.哽咽着:“你总这样.都走了.还忌讳-- “不是.不是的-- 我语无伦次地怎么也说不清.
⑩车上我解开芍药塞给我的小包袱.一团热气夹着丝丝的清香扑鼻而来.哦.是玉米!她知道我最爱吃玉米了.顿时.一股暖流在心里翻腾.泪水充满了眼眶.簌簌地滴落在玉米上.车开了.我情不自禁地把身子探出窗外.芍药姑娘渐渐地在我的视线中消失了.
岁月如梭.多少年过去了.每每想起芍药.心里总是沉甸甸的.我依然背负沉重的“包袱 .魂牵梦绕地怀念着芍药沟.思念着那株早春的芍药.
［注］①四类分子:当时农村把地主.富农.反革命.坏分子称为四类分子.
1．选文对芍药的外貌描写有什么特点?这样写有什么作用?
2．选文第⑤段．“看着她满怀喜悦的脸.我真有些为难 .“我 为什么感到为难?仔细揣摩人物心理.说说你的理解.
3．第⑥段的划线句子表现了芍药怎样的心情?该段中还有哪些语句也能表现人物的这种心情?请结合这些语句作简要分析.
4．作者将“我 告别芍药沟的时间设定在一个“阴冷阴冷 的天气里.这样安排有什么用意?
5．联系全文.说说为什么“我每每想起芍药.心里总是沉甸甸的 .
来源：初中语文练习题（第三册·上）
阅读文段.回答问题.
历史.现实.在雨中
了--融成一幅悲哀而美丽.真实而荒谬的画面.
“他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家. 莫马指着几个走向扩音器的人对我说.
雨下得更大了.乐队奏起了音乐.一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗:
他们坐在书桌前
就在那要命时刻前55分钟
小小的人儿.
急切地回答
艰难的问题:
假若一个人步行.结果是多少--
许许多多这类问题.
小脑子充满了数字.
书包装满了练习簿.
打的分数有好也有坏,
兜儿还塞一把梦想和秘密.
是爱和盟誓.
每个人都以为
自己将在阳光下奔跑
直到任务了结时.
一首首诗.一段段合唱.一幕幕短歌剧.在两小时之内.将半个世纪前的残酷历史
在我们眼前.孩子们对未来的憧憬.对生命的喜悦.对死亡的恐惧.对亲人的呼唤.父母失子的哀伤和控诉.塞尔维亚人对暴力的
和对自由的
--世世代代“人 的声音.在诗和音乐的韵律中.响彻云霄.响遍山谷.回音在倾泻的雨中缭绕不绝.天地亦与人同哀.南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感:没有仇恨.没有愤怒,只有悲哀.只有记忆.只有警告--世间永远不能再有战争和屠杀了.
我不由想起南京大屠杀.“南京大屠杀遇难同胞纪念馆 也建在当年日军集体屠杀中国人的地点.馆外一大片石子.每颗石子象征一位牺牲者.馆内陈列着日军屠杀的证物.文件.照片.报纸.
这是历史事实.但是.多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人.是健忘的.不记仇.很对.但是.不能忘记.
1．填充文中空缺的四个词语:
2．作者反复地写“雨 .作用是什么?
3．演员和音乐家很多.怀念的方式也多样.为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗?
4．加粗句用了什么修辞手法?有什么表达效果?
5．作者为什么会不由地想起南京大屠杀?
6．结尾段的含义是什么?
7．概括本文段的中心意思.
来源：全国中考热点 语文 初三
阅读下面的选文.然后回答问题.
①老师走上讲台的原因很多.每一个老师都有他们自己的动机.如果把老师的内在动机排一排队.可以发现大致上老师有四种不同的类型.
②第一种老师.“以谋生为目的 .这种老师视教书为谋生的手段.认为教书是一种赚钱的.用以养家糊口的职业.只要能把饭菜放在家庭的饭桌上.什么学生.学校.教书都是次要的.在美国这个充满竞争的社会里.这种动机可以理解.
③第二种老师.“以自傲为动力 .自傲是一些老师工作的原动力.这些老师.他们往往知识渊博.功底深厚.只要能满足“自傲 .就很愿意与他人分享他们的知识.他们可能并不在意他们的付出.他们追求的是发现自我.证明自我.从中感到满足.这类老师工作会很努力.可能会很出色.但因为自傲的原因.他们害怕失去面子而过于重视结果.所以面对“不听话 的学生.这种老师很容易失去耐心.
④第三种老师.“以教育为己任 .他们把教书看成是自己的社会责任.并以此为动力.在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人.他们不仅向学生传授知识.更注重告诉学生怎样做人.他们往往以能影响.改变学生的生活轨道为乐趣.例如.亨利克先生常常会把正常的课停一停.讲一些世界名人的社会生活之类的东西.当从亨利克先生的最后一节课里走出来时.我意识到.我这一年中最大的收获就是知道了:人活着的每一天不是为了悲伤.无论面对什么样的困难.都需要愉快地去生活.
⑤第四种老师.“以爱为根本 .他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事.他们很努力地工作.一次又一次地遭难.都没有得到任何的利益.就好比父亲生养孩子一样.他们任劳任怨地为孩子干这干那.却从来不企盼得到一丝回报.以一种养育自己孩子的心态去教育学生的老师.是具有着强烈天赋爱心的老师.他们是那种可以让你像信任父母那样去信赖的人.这种老师应该说是最难能可贵的.
⑥总之.无论哪种老师以什么动机走上讲台.都应注重自己的教学效果.赢得学生的喜爱.(节选自.有删改.作者矿矿.华裔.目前在美国读中学.)
(1)选文第④段在表达方式上有什么特点?
(2)选文第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法?
(3)请你结合生活实际.用简洁的语言给第④段或者第⑤段补充一个事实论据.
(4)在第④段中.你对哪句话感受最深?从语言特点和思想内容两方面说说为什么.
(5)写出选文的中心论点.本类热门热门群组
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秋天的田野作文100字
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时间: 09:05
秋天的田野作文100字
　　秋天的田野，田野里芳香扑鼻，五彩缤纷，美丽极了！稻田像金色的海洋。高粱举起了燃烧的火把。红薯绽开了笑脸。果子们你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色最多，有紫红的、淡黄的、雪白的&&美丽的菊花在秋风里频频点头。　　你瞧！秋天的田野多美啊！秋天的田野作文100字
　　秋天到了，树叶落，大雁飞向南方，草变黄了，仿佛是穿上了黄色的皮袄。田野也一片金黄。金黄的叶子，金黄的谷穗，连茎秆都是金黄的。微风吹过，那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在说悄悄话。到天边的大豆也黄了。剥开豆荚，几颗金黄的大豆闪闪发光，好像几个小宝宝，正安静地睡在温床上，等待着农民伯伯把它们抱回家呢！秋天的田野真美啊！我爱秋天的田野！秋天的田野里作文100字
　　秋天到了，我的爸爸带我去大自然观察秋天的景色。　　我们来到农田，多美的一幅图画呀，看！黄灿灿的玉米笑弯了腰，朵朵白白的棉花乐开了花，绿色的大豆粒粒饱，农民在地里辛苦的干活。　　爸爸说婷婷你想到了哪首诗？我想想了，呕！我知道了，悯农&锄禾日当午，旱滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦&。我觉得农民伯伯顶着大太阳在地里干活实在是很辛苦，我们要爱惜粮食，不浪费农民伯伯的辛勤汗水换来的劳动果实。关于秋天的作文：秋天的田野作文100字
　　今天真是一个秋高气爽的好天气，我和爸爸来到郊外的田野里，寻找秋天的足迹。　　只见路旁的大树已脱下了夏装，换上了金色的秋装。一阵秋风吹过，落叶就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。　　大路的两边，是一望无际的稻田。只见黄澄澄的稻谷，泛起了金色的波浪，远远望去，稻田就像洒满黄金的地毯。田边农民伯伯正忙着收割着稻谷，不时传来欢快的笑声。　　啊！我爱你秋天的田野，爱你的美丽更爱你欣欣向荣丰收的景象。秋天的田野作文100字作文200字作文300字作文40字
秋天的田野作文100字秋天的田野作文200字秋天的田野作文300字我爱秋天的田野作文100字
　　秋天到了，最美丽的要算田野了。　　天边，层层叠叠的太行山被染成了墨绿色。山前，在那美丽的稻田里，沉甸甸的稻穗把稻杆压得直不起腰来。细长的稻叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。&沙沙沙沙&，稻谷随风起伏，像是滚向天边的海浪。　　我爱秋天的田野，我更爱勤劳的农民。关于秋天的作文：秋天的田野作文500字
　　秋天到了，&秋高气爽，望断南飞燕。&秋天是金色的，是红色的，也是丰收的。秋天，稻谷丰收、苹果丰收、蔬菜丰收&&，咦，我想你们很久没有到田野去过吧，让我带你们一起去参观吧。　　远远的望见一个个黄色的东西挂在树上，是气球，还是&&？不，是梨子，瞧，那黄中带点的&肌肤&一看就让人垂涎欲滴，哎，走吧，口水流下来怎么办？看，那是小灯笼，一个个红通通的挂在树上，是苹果，它那红里透黄的身体，真是让人胃口大开呀！啊，那么小的树，只见地上有一颗还没有小狗高的树，走近一看，原来是花生树，花生已经熟了，剥开一层&防弹衣&，里面有一层薄薄的外衣&&嗨，那个果子是什么啊？怎么那么小、那么绿，是桃树，桃名叫&离胡桃&。奥，那儿，那儿是山楂，一个个大大的山楂挂在树上，摘一个，擦一擦，一咬，又酸又甜，叫人越吃越爱吃。那一丛丛金色的&草&可真好看，那是稻子，烤着吃可好吃了。真的吗？真的。以后慢慢再吃吧。走出稻谷地走到蔬菜地里。　　看！那些长着&长耳朵&的是萝卜、长着&长发&的是葱、长着&手&的是大头菜，地上&爬&着的是土豆&&，在担架上挂着的是西红柿、黄瓜、茄子和辣椒。　　好了，田野里有很多东西，没有时间了，我以后再陪你们参观吧。再见！　　甘肃省兰州市西固区东川中学初二：刘瑞平冬天的田野作文100字
　　冬天使农活休眠　　大片的农田　　只有绿的麦苗铺垫　　很少有耕犁和锄头　　与黄色的土地呢喃　　冰凉的大地　　在寒风中沉淀　　淡淡的阳光　　送来一缕温暖　　冻结土的肤层　　得到了一丝柔和的缠绵　　站在田间　　琢磨冬天的字眼　　聆听喜鹊歌喉的婉转　　仰望蓝天　　书写一首严寒的诗篇　　抒发一下　　麦绿和土黄编织的情感　　啊冬天的田野　　竟如此宽阔静闲　　使人感到　　无比的舒坦相关作文推荐
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秋天的田野作文发布者：&&发布时间： &&　浏览次数：
&&&&&&题记：我醉心春天的温柔，我向往夏天的热情，然而，当我感悟到生命的深沉，我更喜欢像被红枫黄叶渲染出的那样热切殷实的秋天，朋友你呢？
&&&&& 总觉得炎热的夏日漫长无期，可是随着第一片梧桐叶从你的窗外飘落，当夕阳的余晖开始洒落在你下班回家的路上，你应该知道，秋还是如约而至了。
&&&&& 青春少年时，并不懂得欣赏秋天。当青春不再，生命中已经走过第三十五个秋天的时候，当看过漫山红遍层林尽染的秋色，听过如水月光下秋虫的低吟浅唱，我才慢慢懂得这成熟深沉的秋天，体会到古人&自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝&的情怀。
&&&&& 翻阅秋季旅行的相册，照例有发光的记忆。前年秋行婺源，从石城出发走在铺满落叶的古驿道，来到长溪村口古老的红枫树下，登高望远：正是深秋时节，红叶满山，落日炊烟中隐约的白墙黑瓦的徽派古村落，在绚丽的田园风光衬托下，如梦如幻，犹如人间仙境。
&&&&& 去年秋去河南，和驴友再去嵩山赏中原第一红叶。依然记得当我们历经艰险爬过悬崖峭壁登顶太室山峻极峰，驴友西子含嫣举着登山杖，仗剑问天，极目远眺的豪迈样子；更记得当第二天，我们穿越遍布黄栌的少室山，看到满山的红叶染红了群山，西子兴奋地给这红叶起名&新娘的嫁衣&时的欣喜样子。&停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花&，我暂时停下脚步，感受风把这红色的浪花翻腾，把一山的秋色都翻涌到我的心上来了，思想变得干净而开阔，心灵格外宁静而安详。
&&&&& 我希望我的人生也是这样的，我不是一朵绚丽的春花，我只是一棵火红的秋树，不惧怕秋霜冷雨，因为它们只会为我增添更多热烈的红。当冬日来临，我会自在飘落，将眷恋留于风中，不留一丝遗憾。（焦学军&机械动力部）&&&您现在的位置： >
秋天的校园
来源:www. 作者:
时间: 17:33
秋天的校园秋天的校园校园的秋天真美呀！校园里的菊花格外美丽，有黄的，有蓝的，有粉的，有红的，有白的，有黑的；那一朵朵，一株株，一丛丛，一簇簇，一片片，真是美不胜收。它们的姿态各不相同，有的含苞欲放，有的像龙爪，有的像卷发，还有的像亭亭玉立的仙女。她们在阳光下竟相开放。这些菊花散发着迷人的香气，引的许多人停下来观赏。还有些柿树的叶子落了，像飘飘扬扬的雪花一般。有些柿树的树叶没落，树上的果子在树叶的遮掩下，只能隐隐约约看到一点，像是跟我们捉迷藏一样。石榴也裂开了嘴，像在枝头大笑。秋天的校园真美呀！作文香港路小学三年级迟延超作文秋天的校园秋天的校园秋天的校园，是芬芳扑鼻的，秋天的校园里有金黄的桂花，有火红的落叶，有金灿灿的银杏树&&
我们被校园的美丽吸引住了，同学们飞快排好队，兴高采烈地去看缤纷的世界。那迎面飘香的桂花特别多！老师让我们把落在地上的桂花捡起来。我捡了好多的桂花，桂花又香又甜，一直甜到我的心田里。
一阵秋风吹过，一片片树叶好像一只只好动的小松鼠从树上跳了下来，落到了地上，地上好像铺了一张大大的红花的地毯。
我们踩着地毯去看银杏树，可是一阵阵桂花香又把我们的双脚勾住了，突然有人说有一只小蜜蜂在采蜜，原来小蜜蜂也被那香味勾住脚了。终于一棵高大的银杏树映入我们的眼帘了，这是一棵又强壮又高大的树，像一个巨人，一朵白云飘来，撞下了一片树叶，我弯腰捡了起来，小小的树叶像一把小扇子。
秋天的校园太迷人了！秋天的校园秋天的校园
湖南省株洲市大坪逸夫小学3（1）戴黛
秋天，我们来到校园。发现校园的大树上有许多果实，大树叶子也变黄了。看！那边一排排的树像哨兵一样，笔直又整齐；哇！你看花坛里的菊花真美啊！美丽的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小朋友有的在跑道上嘻戏追逐，有的在乒乓球台上打乒乓球；天上有小鸟在自由自在的飞翔；暖和的秋风吹在身上真舒服啊！我爱秋天的校园！
秋天的校园春天的校园很美，但秋天的校园美得更加别具一格。秋天的校园鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。三角花是三角形的，它的花瓣就靠在翠绿的叶子上，就像一位小姑娘在翩翩起舞。剑麻的叶子就像一把把利剑，似乎在提醒我们：&那么可以看我的花，但千万别摸我的叶！要不然我会刺你的，后果自负。&操场旁边开着许多月季，它们舒展开自己的花瓣，那香气就从瓣层间吐放出来，整个校园洋溢着香气。主席台后面还有一种叫富杉的花，它们有的已经完全盛开，绽开了笑脸；有的含苞欲放，好像随时都在准备怒放；有的还是花骨朵，孤零零的，它们也在等待自己怒放的那一刻。咦，这儿怎么还有几个黑乎乎的花朵？原来它们已经枯萎了，留在树上是想给枝叶增加一丝温暖吧。秋天的校园不仅是花的海洋，还是树的世界。绿油油的松柏挺直了腰杆，就像一位披着绿军装的战士。枫树好像喝醉了酒，像一团火，烧呀烧呀，烧出了我们师生的热情。不远处的草坪上，40年才开一次花的铁树如同孔雀开屏，尽情展示自己的风采。走进操场，一股清香扑鼻而来，难道是哪位同学带了香水？我顺着香气走过去，原来是操场边的香樟树发出来的。抬头一看，树上已经果实累累，这些果实可都是小动物的美食哦。我喜欢秋天，但我更加喜欢秋天的校园。作文鳌江实小三秋天的校园春天的校园生机勃勃，夏天的校园万紫千红，冬天的校园银装素裹。秋天的校园呢？秋天的校园更是别有情趣了。首先是小草感应到了秋天的到来。进入校园大门，便是直通逸夫楼的走道。走道两边的草坪，小草都已枯萎、变黄了，远远望去像是铺在校园的金黄色地毯，又像是大地妈妈怕学校冻着，特意为它们编织的毛衣。草坪的中央还种着雪松，好像是两排卫士守护着校园。每次下课，我总是喜欢坐在座位上，透过窗外，静静地看着早已穿上美丽秋装的同学在操场上踢键子、跳绳、游戏、追逐&&，他们玩得那样开心，使秋天的校园充满欢乐。在逸夫楼前面，是个长方形的花坛。花坛里养了各种各样美丽的花儿：有宝塔似的鸡冠花；有每当秋风吹过，就像跳动着的火苗般的一串红；有蝴蝶一样的蝴蝶花；还有许许多多不知名的小野花，红的、黄的、白的、粉红的&&也都凑热闹似的赶在金色的秋天开放。作文叮铃铃，上课了。这时，从逸夫楼里传来了一阵阵琅琅读书声，这声音越过了操场，越过那铺在校园内的地毯般的草坪，在校园的上空中回荡&&。啊！我爱秋天的景色，更爱秋天的校园。作文秋天的校园金色的秋天来到了我们的校园，给多姿多彩的校园增添了几分成熟的美！校园里，许多树叶儿都变黄了。它们经不住秋风的吹袭，从树上纷纷飘落，像一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的树叶积得厚厚的，就像给大地铺上了一层金黄的地毯。只有那不怕冷的松树依然那么葱郁。校园里的草坪上，许多花的花瓣也已经凋谢，叶子枯黄。只有那坚强的菊花开得那么旺盛，开得那么饱满，像一只只绣球。那绣球旁边的叶子也绿油油的，一点也不怕秋风的吹冻。在校园里，到处可以听到琅琅的读书声，在操场上、在花园里、在教室里处处可以看到三个一群，两个一伙，他们有的在一起朗读课文，有的在一起讨论数学题，有的在一起练习英语口语，有的在一起制做小制作，有的在尽情地玩着游戏，还有的在一起探讨班级的事务……好一派生气勃勃的情景。在校园里，我们听到了远方传来的佳音，随着一张张的喜报也飞进了校园。同学们笑了，家长们笑了，老师们笑了。校园里一片啧啧声，一片赞叹声，还有的是一片你追我赶、奋发向上的切切声。作文这就是我们的校园，秋天的校园，成熟的校园。秋天真像一个伟大的魔术师，把我们的校园“变”得分外美丽；秋天又像一支神笔，把我们的校园“画”的如此灿烂、美好！秋天的校园&呼呼呼??&秋姐姐来到了我们的校园。她想干吗？噢，她想先画画。你瞧：她画了几棵大树，树上挂满了一片片树叶，有的青，有的黄，有的已经纷纷扬扬落入了大地妈妈的怀抱。秋姐姐又在高年级班教室前画了一块长方形草地，有的绿，有的黄，好看极了。秋姐姐还在教学楼栏杆上，画了一盆盆各种各样的盆景。其中她最心爱的就数那盆四季青了，她给四季青的叶儿涂上了浓浓的青绿色，希望她心爱的四季青越长越茂盛。秋姐姐来到了我们的教室。我们正在上课，学习《秋天》这篇课文。你听，蒋老师在教我们认识&秋&字呢：作文&左边绿，右边红，左右相遇起凉风。作文绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。&老师一说完这个字谜，同学们就嚷了起来。其中有个叫刘盛祺的同学猜是&秋&字。老师就说：&对了，就是&秋&字！&秋姐姐也笑了。她摸摸这个同学的手，吻吻那个同学的脸，挠挠老师的长发，大家都&咯咯咯&地笑了起来&&啊，秋天的校园真美丽呀！秋天的校园小学 作文秋天的校园秋姑娘迈着轻快的脚步，来到了我们的校园。她让我们的校园变成了五彩缤纷的世界。下课了，清脆的铃声在我们的耳边响起，我们向小鸟似的飞下楼。来到楼下，你就会看见趴在墙上的爬山虎，它的根又细又软，好像一条小虫子。秋天的时候，一片片金色的落叶，像一把把小扇子。它扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的清凉。还有那迎春花，它有那长长的枝条，还有一点绿色、紫色残留着。不过，万年红的花瓣，依然那么的红，我偷偷地揪下万年红的花瓣，里面的甜汁是那样的甘甜。一片片叶子从树上落下，好似一张金色的地毯。我们在方形的大操场上，会看见红领巾在捡着落叶，他们在保护校园的清洁。作文我喜欢秋天，更喜欢秋天的校园。小学 作文作文　　
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