我是一名中职生，我学的是会计专业，可现在我很想当老师…要怎样才能有资格报考教师从业资格证考试呢_百度知道
我是一名中职生，我学的是会计专业，可现在我很想当老师…要怎样才能有资格报考教师从业资格证考试呢
先让自己上个大专吧！我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称。中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师：具备研究生学历。
为什么有些人说可以
那是几十年前的事情了！
现在都是要大专文凭吗
基本上都是，连农村都是如此要求
来自团队：
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其他1条回答
普通话要过的等级
我是说，我符合什么要求才能参加考试
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书记、校长 王保明
&&&&王保明，男， 1966年10月出生，汉族，中共党员。大学本科毕业，中学高级职称。1985年8月参加教育工作，现任昭明小学书记、校长。全国创新型校长、湖北省百名优秀校长、襄城区人大常委。
&&&&1985年8月―1989年7月
原郊区24中初中班任数学教师。
&&&&1989年8月---1994年8月
襄樊市昭明小学任小学语文教师，团支部书记。
&&&&1994年9月---1998年8月
襄城东街小学任副校长、工会主席。
&&&&1998年9月---2002年12月
襄城区教育局办公室主任兼昭明小学副校长。
&&&&2003年1月――2005年9月
任昭明小学副书记、校长。
&&&&2005年9月――今任昭明小学书记、校长。
&&&&襄阳市昭明小学创建于1903年（清朝末，光绪29年），是鄂西北最早的官办学校，当时校名为襄阳县立高等小学堂。百余年间，学校先后二易其址，九更校名，1984年正式定名为襄樊市昭明小学。
&&&&学校位于襄城区西街内环路，东临历史悠久的昭明台，西傍碧波荡漾的护城河。学校占地面积18130平方米，现有30个教学班，学生2200余人，学校环境优美，布局合理。拥有2栋教学楼、1座艺术楼、1个标准化运动场等教学设施，装备有校园局域网、图书室、科技活动室和音乐室。学校拥有一支爱岗敬业、德优业精的教师队伍。在岗教师91人，其中专任教师88人，具有高级职称2人，中级职称48人，本科学历53人，各级学科带头人、优秀教师、骨干教师、劳动模范45人，襄樊市名师2人。近年来，先后有51人在全国、省、市获奖，有300余篇论文在各级报刊杂志发表。
&&&&学校以“大办负责任的教育、大办有特色的教育、大办可持续发展的教育”为目标，利用深厚的人文积淀，优越的地理位置，雄厚的社会基础和良好的社会声望来打造自己的特色。张扬“博爱、博闻、崇理、崇真”八字校训，弘扬“善学、善说、善思、善做”的学风，励精图治，团结拼搏。
&&&&教师师德高尚，业务精良，学生自信自豪，明理好学。校园内教研氛围浓厚，目前承担多项国家、省、市级科研课题。昭明小学的教育教学质量在市区名列前茅。近年来，学校先后获得“全国创新型学校”、“省级文明单位”、“省少先队工作示范学校”、首批“襄樊市校本培训示范学校”、首批“襄樊市科普示范学校”、“襄樊市师德建设先进单位”、“襄樊市家长最满意学校”、“襄樊市科技教育先进学校”、“襄樊市教科研基地”、“花园式学校”等多项荣誉称号。
参加2010年少儿春晚的小演员与鞠萍姐姐合影
举办才艺大赛
艺体教育的完美结合
书香答辩赛
昭明京剧社精彩演出
利用校本资源开展爱国主义教育
节能减排主题队会
电信经营许可证京ICP证090025 京ICP备号&& & &正文
昭明小学编写《走进昭明》
　　传媒网消息(襄阳晚报)　本报讯【通讯员彭琼 郑莉 记者张丽】本周一，市昭明小学为全校2000余名学生发放了校本教材《走进昭明》。即日起，该校为每个班安排了每周一节的校本课，并安排了专门的老师负责教学，《走进昭明》将作为该课的专用教材。　　据《走进昭明》主编之一范丽敏说，昭明小学已有一百余年的历史，革命家萧楚女曾两次来学校执教，而且校名还与南北朝时期的昭明太子萧统有关。这在全省乃至全国的中小学中尚不多见。鉴于此，学校组织七名老师用了两年时间编写了这本校本教材。她认为，通过学习《走进昭明》，可以让学生更好地认识学校、热爱学校。
责任编辑：宋林峻
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小学生上课很吵怎么管理？
的英语老师，现在在教二、三年级的英语，在组织课堂教学方面没什么经验，英语在小学不是主课也不算副课，所以小学生们经常会吵闹。
我想请有经验的朋友们教我一些如何在课堂的这40分钟里激发他们学习英语的兴趣和组织教学的好方法，谢谢！
你注意做好一个教师不容易，并不是学生对你的课不感兴趣，是你的言传身教出了问题。你可能在学生面前，不知道什么时候该说什么，什么时候不该说什么。还有一旦你已形成难以驾驭课堂，不换班级，想让你驾驭了，是很难。不过也不是就一定不能管理好学生的，你可以这样试着改变自己。
一、多表扬学生，少批评，为他们树立好的榜样。
二、备课要详细，给学生一种老师值得尊敬的感觉。
三、给学生具体的任务和要求。
这样过一段时间，应该就能管理好学生。
的时候巴不得老师不管我```
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就像你说的，最好的办法就是去和原来的那位老师多沟通、多请教，慢慢孩子们就知道你教的也和原来老师教的一样，他们也就服气了。
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